小學(xué)語文教學(xué)中兒童文學(xué)導(dǎo)入研究

小學(xué)語文教學(xué)中兒童文學(xué)導(dǎo)入研究一、引言

兒童文學(xué)作為一種特殊的文學(xué)體裁，是專門為兒童讀者創(chuàng)作的文學(xué)作品。它以兒童為主要受眾群體，獨特的風(fēng)格和內(nèi)容為其贏得了廣大讀者的喜愛。小學(xué)語文教學(xué)中，兒童文學(xué)被廣泛應(yīng)用于導(dǎo)入教學(xué)，為學(xué)生打開了學(xué)習(xí)語文的大門，激發(fā)了他們對閱讀的興趣，培養(yǎng)了他們的文學(xué)素養(yǎng)。本文將對小學(xué)語文教學(xué)中兒童文學(xué)導(dǎo)入研究進(jìn)行探討。

二、兒童文學(xué)導(dǎo)入教學(xué)的意義

兒童文學(xué)作為小學(xué)語文教學(xué)的一種重要手段和資源，具有以下幾方面的教育意義：

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。兒童文學(xué)作品情節(jié)生動有趣，語言簡潔明快，生動形象的角色和情節(jié)常常能引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的情感和感悟能力。兒童文學(xué)作品通過優(yōu)美的語言表達(dá)、生動的情節(jié)描寫和細(xì)膩的情感表達(dá)，能夠在閱讀中引發(fā)學(xué)生的共鳴和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗和情感表達(dá)能力。

3.塑造學(xué)生的良好道德品質(zhì)。兒童文學(xué)作品常常融入著豐富的道德教育內(nèi)容，如誠實、友善、勇敢、善良等，通過閱讀這些作品，學(xué)生可以感受到正能量的力量，培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)。

4.促進(jìn)學(xué)生的語文素養(yǎng)提升。兒童文學(xué)作品注重情節(jié)、語言、形象的表達(dá)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的語感、語義理解能力，提升他們的閱讀、寫作和表達(dá)能力，從而提高整體的語文素養(yǎng)。

三、兒童文學(xué)導(dǎo)入教學(xué)的方法與實踐

1.以兒童文學(xué)作品為中心進(jìn)行教學(xué)。教師可以選取內(nèi)容生動有趣、情節(jié)曲折引人的兒童文學(xué)作品作為導(dǎo)入教學(xué)的素材，通過朗讀、解讀等方式，吸引學(xué)生的注意力，喚起他們的閱讀興趣。

2.創(chuàng)設(shè)情境，營造情感氛圍。教師可以借助文學(xué)作品的情節(jié)和人物，設(shè)計真實的情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗其中的情感體驗，與主角一同感受喜怒哀樂，從而引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和表演。通過兒童文學(xué)作品中的情節(jié)、對話和角色等，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和表演，讓他們從參與中感受文學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的表達(dá)和溝通能力。

4.進(jìn)行創(chuàng)作性活動。教師可以通過兒童文學(xué)作品的導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作性寫作活動，如寫續(xù)篇、重寫故事、設(shè)計插圖等。通過這些活動，學(xué)生可以體驗到文學(xué)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)他們的寫作能力和想象力。

四、兒童文學(xué)導(dǎo)入教學(xué)的案例研究

以《小王子》為例，在小學(xué)語文教學(xué)中，可以通過以下方式進(jìn)行導(dǎo)入：

教師首先通過適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方式，把學(xué)生的注意力從現(xiàn)實生活中轉(zhuǎn)移到小王子的故事情節(jié)中，如利用圖片、視頻展示，啟發(fā)學(xué)生對故事情節(jié)的猜測和幻想。

然后，教師可以對故事角色和情節(jié)進(jìn)行解讀和講解，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解故事的含義和主題。教師還可以通過提問和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)對故事的理解和感受。

接下來，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和表演，讓學(xué)生走進(jìn)故事中的角色，感受角色的情感和體驗，從而更好地理解和體驗故事中所傳遞的價值觀和情感。

最后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作性活動，如讓學(xué)生寫一篇小王子的續(xù)篇、畫一幅小王子的插圖等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和想象力，同時鞏固對故事的理解和表達(dá)。

五、結(jié)語

兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的導(dǎo)入研究是非常重要的。通過兒童文學(xué)的導(dǎo)入，可以使學(xué)生在輕松有趣的氛圍中開展學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語