八年級(jí)語(yǔ)文試題-語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《桃花源記》同步練習(xí)題及答案二

Word八年級(jí)語(yǔ)文試題-語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《桃花源記》同步練習(xí)題及答案二

一、做客“聯(lián)想吧”

“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！?/p>

千百年來(lái)，寫(xiě)桃花的詩(shī)句可謂數(shù)不勝數(shù)。你能再寫(xiě)出有關(guān)桃花的一句詩(shī)詞嗎？(看你的了！)

，。

二、測(cè)測(cè)你的注音速度！(加油！加油！)

阡陌交通()()黃發(fā)垂髫()便要還家()()遂與外人間隔()()

不足為外人道()詣太守()此中人語(yǔ)云()

三、你知道古漢語(yǔ)中“妻子”的含義嗎？你一定會(huì)說(shuō)，不就是“老婆、媳婦”嗎？不，這是今義，古漢語(yǔ)中指的是“老婆和兒女”，怎么樣，有意思吧，快來(lái)試一試！

①問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉

無(wú)論：古義()今義()

②阡陌交通，雞犬相聞

交通：古義()今義()

聞：古義()今義()

四、()項(xiàng)加橫線字與“皆嘆惋”中的“皆”字異義，請(qǐng)?zhí)舫鰜?lái)！

A.男女衣著，悉如外人B.村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊

C.具答之D.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)

五、請(qǐng)告訴我下列句子的意思！

①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

六、如果你是陶淵明，你將如何解答語(yǔ)段中的問(wèn)題？

晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，，。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗，，，，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

1.補(bǔ)足原文。

2.用原文填空：a.漁人“欲窮其林”的原因是：

b.文中描寫(xiě)桃花源人精神狀態(tài)的句子是：

3.文中“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗?！币痪渥x過(guò)后，結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

七、請(qǐng)欣賞一篇幽默詼諧的《桃花源后記》，讀完后與伙伴們聊聊你們的感受！(暢所欲言！)

陶淵明先生的一篇《桃花源記》令五陵桃源名聲大噪。我甚神往之，遂前去探訪。至五陵，見(jiàn)漁人，說(shuō)因由。漁人便撐船載我同往。

得一山，山有黑漆大門(mén)，上有金銅扣環(huán)，門(mén)上一匾，上書(shū)“桃花娛樂(lè)園”五個(gè)金字。吾甚異之：此乃桃花源乎？忽聞一聲“哈嘍請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版精品試題：語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《桃花源記》同步練習(xí)題及答案

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