初二物理教案-人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《11.1功》導(dǎo)學(xué)案二

Word初二物理教案-人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《11.1功》導(dǎo)學(xué)案二

探究一：力學(xué)中的功（小組合作探討，完成以下問(wèn)題，并進(jìn)行展示）。

1、分析課本P104圖11.1-1叉車舉高貨物：在什么力作用下，這個(gè)力的方向是怎樣？沿什么方向移動(dòng)通過(guò)了一段距離？什么力對(duì)物體做了工？

_______________________________________________________________

結(jié)論：_________________________________________________________

2.請(qǐng)學(xué)生觀察教材圖11.1-2．1-1中力做功和11.1-3中力不做功的實(shí)例，分析、總結(jié)一下力學(xué)中的做功有哪些共同特點(diǎn)？小組內(nèi)討論總結(jié)。

觀察課本圖11.1-2．1-1中二個(gè)圖,找出二個(gè)實(shí)例的共同點(diǎn):___________________________________________。

圖11.1-3中,二力都沒(méi)有做功,想一想這些力為什么沒(méi)有做功?并寫出原因:

甲圖:沒(méi)有做功的原因是:___________________________________。

乙圖:沒(méi)有做功的原因是:___________________________________。

【例題1】分析以下事例中力做功的有：___________不做功的有：___________。

a)女孩把一箱報(bào)紙搬起來(lái),她的提力對(duì)箱子做功了嗎？

b）雖然司機(jī)費(fèi)了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動(dòng),司機(jī)的推力對(duì)車做功了嗎？

c）人端著盤子在水平路面上勻速前進(jìn)，人對(duì)盤子的支持力做功了嗎?

d）花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員將同伴舉在空中某一高度不變，向前滑行的過(guò)程中，他對(duì)同伴的支持力做功了嗎？

e）小明推動(dòng)箱子后，箱子獨(dú)自在光滑的冰面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)中，小明做功了嗎？

〖?xì)w納〗功包含的兩個(gè)必要因素：（1）_______________________________；

（2）_______________________________。

探究二：功的計(jì)算

（一）對(duì)圖進(jìn)行分析：

1、小結(jié)：可見力越大，使物體移動(dòng)的距離，

做的功。功的大小跟作用在物體上的力成，

跟物體通過(guò)的距離成即功的計(jì)算公式：S

物理意義：

2、閱讀課本例題，【注意】1、要明確哪個(gè)力做功。

2、要注意解題格式及單位的統(tǒng)一。

【例題1】小明提著重100N的水桶，在水平地面上前進(jìn)了10m，再走上高為3m，樓梯長(zhǎng)為6m的石階，他克服水桶重力做了多少功？

【注意】

①在使用公式求功之前，要明確哪個(gè)力做功。

②要弄清力的大?。簩?duì)于本題來(lái)說(shuō)，要寫出拉力等于摩擦力等于多少。

③要注意單位的統(tǒng)一。

1.小明用200N的力把靜止的重5N的足球踢出。足球沿水平場(chǎng)地向前運(yùn)動(dòng)了30m，則足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功是（）

A、0B、150JC、6000JD、無(wú)法計(jì)算

總結(jié)歸納

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀阌心男┦斋@？

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.下列關(guān)于功的各種說(shuō)法中，正確的是（）

A.只要有力作用在物體上，就一定做了功B只要物體移動(dòng)了距離，就一定做了功

C只要有力作用在物體上，物體又移動(dòng)了距離，就一定做了功

D只要有力作用在物體上，物體又在該力的方向上移動(dòng)了距離，就一定做了功

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