家長(zhǎng)會(huì)課件：初中開學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)課件

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功家長(zhǎng)會(huì)的目的介紹教學(xué)理念

議程一我對(duì)學(xué)生的理解

沒(méi)有不想進(jìn)步的學(xué)生

也沒(méi)有只有缺點(diǎn)的學(xué)生我對(duì)教師的理解

沒(méi)有不希望學(xué)生進(jìn)步的老師

也沒(méi)有不想教好學(xué)生的老師我對(duì)家長(zhǎng)的理解沒(méi)有不望子成龍的家長(zhǎng)也沒(méi)有不關(guān)愛孩子的家長(zhǎng)我對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的理解播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生；播種人生，收獲命運(yùn)。我們努力的方向讓學(xué)生感到自己的進(jìn)步讓學(xué)校看到班級(jí)的進(jìn)步讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)任務(wù)：

相對(duì)比較重、課程多；知識(shí)深、難度大，易分化；2、學(xué)習(xí)方法：

從填鴨式學(xué)習(xí)——自主探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化；從識(shí)記型——理解、應(yīng)用型轉(zhuǎn)化；從被動(dòng)學(xué)習(xí)——主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化；應(yīng)對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的措施：

1、準(zhǔn)備筆記本記筆記，課前課后預(yù)、復(fù)習(xí)，邊聽講邊思考，多練習(xí)……2、改變過(guò)去的學(xué)習(xí)方式方法，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。應(yīng)對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的措施：

1、準(zhǔn)備筆記本記筆記，課前課后預(yù)、復(fù)習(xí)，邊聽講邊思考，多練習(xí)……2、改變過(guò)去的學(xué)習(xí)方式方法，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。介紹班級(jí)情況

議程二教師簡(jiǎn)介：歷史：范莉（班主任）：語(yǔ)文：周老師（多年教齡、班主任）數(shù)學(xué)：袁老師（高級(jí)教師、教導(dǎo)主任）英語(yǔ)：朱老師（教壇新秀）政治：黃老師（教壇新秀，5班班主任）主科老師及聯(lián)系電話科目教師聯(lián)系電話班主任范文周老學(xué)袁老語(yǔ)朱老治黃老科老師及聯(lián)系電話科目教師聯(lián)系電話班主任范文周老學(xué)袁老語(yǔ)朱老治黃老師180156767509月班級(jí)主要工作一、嚴(yán)格的班風(fēng)衣食住行樣樣都管言談舉止項(xiàng)項(xiàng)重要二、良好的學(xué)風(fēng)當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成提高成績(jī)從獨(dú)立高質(zhì)量完成作業(yè)開始

制定《班級(jí)常規(guī)管理方案》，實(shí)行評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)每個(gè)學(xué)生從作業(yè)、課堂答問(wèn)、出勤、衛(wèi)生等各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周一總結(jié)，周二班會(huì)課公布并短信通知家長(zhǎng)，得分作為評(píng)選三好學(xué)生的依據(jù)。對(duì)學(xué)生評(píng)比中的各種行為進(jìn)行獎(jiǎng)懲，是學(xué)生明確應(yīng)該怎樣做，如果出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該怎么處理。班主任工作管理措施常規(guī)管理評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生9月之星——張宇濤、詹祝閩、胡曄、李焱平3周之星——蔣佳余、劉思思、顧怡暢、賈康、張超2周之星——李成課堂答問(wèn)優(yōu)秀學(xué)生——張宇濤、李焱平、蔣佳余、詹祝閩、胡曄、劉思思、盧琦作業(yè)完成優(yōu)秀學(xué)生——鄭孟園、賀盼盼、胡曄、劉思思、孫飛學(xué)生基本情況1、基本情況介紹我班現(xiàn)有54名學(xué)生，其中男生31人，女生23人。目前班級(jí)大部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成、學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)心、進(jìn)取心強(qiáng)。個(gè)別2-3個(gè)學(xué)生仍然保留了小學(xué)期間不做作業(yè)、任意破壞記錄，課間打罵同學(xué)、吃零食等壞習(xí)慣。2、班級(jí)主要干部班長(zhǎng)：張宇濤副班長(zhǎng)：張超學(xué)習(xí)委員：賀盼盼勞動(dòng)委員：張佳文宣傳委員：胡曄體育委員：孫飛數(shù)學(xué)科代表：吳事成黃振星英語(yǔ)課代表：李焱平劉思思語(yǔ)文課代表：郭蒙鄭孟園政治課代表：詹祝閩歷史課代表：陳佳和3、優(yōu)點(diǎn)：(1)班干部都責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)習(xí)上成為同學(xué)表率，管理班級(jí)的能力也在不斷提高。(2)經(jīng)過(guò)開學(xué)前的軍訓(xùn)、常規(guī)教育，班內(nèi)在學(xué)期開始就呈現(xiàn)出積極向上的好風(fēng)氣，各項(xiàng)常規(guī)均受到各科老師的交口稱贊。(3)大部分學(xué)生有責(zé)任感，明白學(xué)習(xí)的重要性。4、弱項(xiàng)：(1)部分學(xué)生行為習(xí)慣不好，貪玩、好動(dòng)，上課坐不住，經(jīng)常影響同學(xué)，自控能力差；(2)差生上進(jìn)心不夠，對(duì)不懂的問(wèn)題沒(méi)有想辦法去解決，有抄作業(yè)現(xiàn)象；時(shí)間觀念不強(qiáng)；(3)文明禮儀教育有待加強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生對(duì)老師不夠尊重；對(duì)老師的教育呈逆反心里，對(duì)自己不足之處從不進(jìn)行反思，更別提改正了。5、成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史總分張超109921274841417張宇濤97961254944411吳事成1011041194538407方賽賽971011154045398黃振星92961254340396詹祝閩103871184540393李焱平99891254137391武洋洋102901164236386賀盼盼106781204635385李成102951114729384總結(jié)階段性考試情況議程三階段性考試成績(jī)分析喜：英語(yǔ)，語(yǔ)文穩(wěn)定平穩(wěn)，政治較為優(yōu)秀憂：歷史未能優(yōu)秀，數(shù)學(xué)大幅下降對(duì)策：（1）加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高解題能力；（2）以優(yōu)帶差，促進(jìn)班級(jí)的整體提高；（3）獨(dú)立完成作業(yè)，讓老師明白學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。進(jìn)步的學(xué)生吳事成：進(jìn)步20名周美君：進(jìn)步18名李成：進(jìn)步14名武洋洋：進(jìn)步49名曹鴻飛：進(jìn)步54名顧怡暢：進(jìn)步13名

測(cè)試后顯露出的問(wèn)題：1.在這次測(cè)試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語(yǔ)、數(shù)學(xué),尤其是數(shù)學(xué)這科拉的分?jǐn)?shù)最多.但也不能忽視語(yǔ)文.由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。

2.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。基礎(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過(guò)多.3.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)背誦掌握到位.成績(jī)背后的問(wèn)題：1、個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ模踔脸霈F(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。2.有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題錯(cuò)誤率高；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。3.個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象.成績(jī)背后的問(wèn)題：4.有個(gè)別同學(xué)不能合理安排回家作業(yè)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。

5.個(gè)別同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo).6.基礎(chǔ)太差.7.學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，個(gè)別同學(xué)甚至老師上課時(shí)還不斷違反紀(jì)律，且不接受教育，屢教不改。探討家庭教育議程四家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的

四個(gè)方面關(guān)注學(xué)習(xí)

關(guān)注生活

關(guān)注身體

關(guān)注精神

多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。

關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，尊重他們的想法。

多了解您的孩子，多關(guān)注他的精神世界，多犧牲一點(diǎn)自己的時(shí)間。因?yàn)榻裉斓暮⒆颖任覀兡菚r(shí)面臨著更大的挑戰(zhàn)和壓力。

他需要您的一只溫暖而有力的大手，在他人生的關(guān)鍵時(shí)刻扶他一把。

有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗，俗話說(shuō)得好：給金子不如傳授點(diǎn)金術(shù)，再說(shuō)你一生又能有給孩子多少金子。

經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說(shuō)“我很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子”，我說(shuō)這是責(zé)任的轉(zhuǎn)移，是一種不負(fù)責(zé)任的教育；我也經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說(shuō)“我沒(méi)辦法，管不了這孩子”，我說(shuō)這是責(zé)任的放棄，是一種不用心的教育。要清楚，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的投資是回報(bào)率最高的投資，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的關(guān)注是最明智的選擇，只有把孩子培養(yǎng)好了，你的付出才有意義，只有把精力更多的投入到關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)中去，你孩子將來(lái)的幸福才有可能實(shí)現(xiàn)。

古往今來(lái)，一切偉大的民族都會(huì)自覺地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學(xué)者”。猶太人還說(shuō)：“假如父母和教師兩人同時(shí)坐牢而又只能保釋一個(gè)人出來(lái)的話，做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師。”正因?yàn)橛袑?duì)教育如此重視的觀念，才造就了猶太人的聰明和富有，從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽(yù)。關(guān)注的目的是：了解你的孩子，融洽兩代人的關(guān)系，共同走好初中的路，為初三的升學(xué)奠定基礎(chǔ)。關(guān)注的行動(dòng)是：觀察、溝通、交流。一、語(yǔ)言：愛說(shuō)謊話、黑話、臟話及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。二、穿著：太過(guò)于時(shí)髦、暴露，喜歡擅改衣服，穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)口子解開。三、外觀：發(fā)型怪異，常有外傷。孩子變壞前的十項(xiàng)征兆四、行為：較為標(biāo)新立異，行蹤詭異不敢讓家人知道，長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己的房門，且神色緊張。五、態(tài)度：易于激怒，情緒極端變化，常與家人賭氣或自暴自棄。六、作息：早出晚歸，常無(wú)端數(shù)日不歸，白天蒙頭大睡，夜間外出，去向不交代清楚。七、物品：有不良刊物、武器、藥物、空膠罐、香煙、酒類，甚至不明巨款或當(dāng)票。八、課業(yè)：一下子成績(jī)一落千丈。常遲到早退、逃學(xué)，讀書時(shí)間驟減。九、交友：有社會(huì)人士的朋友，電話書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。十、習(xí)慣：有吸煙喝酒的習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量突增。

需要家長(zhǎng)配合事項(xiàng)議程五希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量1、每天對(duì)照學(xué)生的作業(yè)記載本檢查作業(yè)，檢查內(nèi)容：一是是否完成，二是完成是否認(rèn)真。檢查完后在每項(xiàng)作業(yè)后打鉤，并在作業(yè)記載本上簽字。2、每天堅(jiān)持背誦英語(yǔ)30分鐘，語(yǔ)文20分鐘，家長(zhǎng)在作業(yè)記載本上注明背誦時(shí)間。雙休日或節(jié)假日每天背誦不少于1小時(shí)。3、督促孩子背誦最好的方法莫過(guò)于聽寫或默寫，如雙休日聽寫一周所學(xué)習(xí)的單詞、短語(yǔ)、句子，可以聽寫50個(gè)或100個(gè)。希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量4、每天晚上作業(yè)不可能少于二個(gè)小時(shí)。建議從六點(diǎn)半做到九點(diǎn)半：按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史的順序完成各科的復(fù)習(xí)-作業(yè)-預(yù)習(xí)工作。（注意控制孩子的各科作業(yè)時(shí)間，用時(shí)過(guò)長(zhǎng)證明他不專心，在開小差；對(duì)照住宿班：語(yǔ)文50分鐘，數(shù)學(xué)55分鐘，英語(yǔ)55分鐘，政治歷史30分鐘，語(yǔ)文英語(yǔ)時(shí)間均已包含背誦）5、幫助孩子分析自己的薄弱學(xué)科，針對(duì)這一門功課，每天督促孩子對(duì)當(dāng)天的錯(cuò)題進(jìn)行整理，并對(duì)錯(cuò)題記載本進(jìn)行檢查，看孩子能否自己解決，對(duì)照孩子不斷重復(fù)的錯(cuò)誤家長(zhǎng)能輔導(dǎo)的進(jìn)行輔導(dǎo)。不能輔導(dǎo)的話告訴孩子第二天到學(xué)校問(wèn)周圍同學(xué)或老師。希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)上網(wǎng)問(wèn)題

若家里有電腦并且上網(wǎng)，周一至周五不允許上網(wǎng)，雙休日每天最多1小時(shí)，并要了解上網(wǎng)內(nèi)容，對(duì)于游戲及不良網(wǎng)站要堅(jiān)決予以抵制。下一階段，班主任、家長(zhǎng)及孩子簽訂上網(wǎng)公約，如有違反，堅(jiān)決斷網(wǎng)。家里如果沒(méi)有電腦或沒(méi)上網(wǎng)的，現(xiàn)在不要買電腦或上網(wǎng)。

堅(jiān)決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧！

希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)與老師經(jīng)常性溝通

工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子在校的情況才發(fā)生的.希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)孩子的生活1、吃好早飯。不吃早餐會(huì)降低大腦功能，影響大腦發(fā)育。饑餓時(shí)血糖降低，會(huì)使大腦出現(xiàn)障礙，產(chǎn)生頭暈、注意力不集中，記憶力減退，易疲勞，甚至影響大腦功能，導(dǎo)致智力下降。影響學(xué)生一上午的學(xué)習(xí)效率。注意：孩子到校后不允許帶或買任何零食、面包、方便面等。2、喝水問(wèn)題。買一個(gè)好一些的水壺，從家里帶水或在學(xué)校接水，不買不喝礦泉水、可樂(lè)等飲料。3、校服。每周一穿校服。不帶配飾，不穿奇裝異服。4、頭發(fā)。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生頭發(fā)越簡(jiǎn)單越好5、手機(jī)。不要給孩子買手機(jī)，如果已買，立即收回。6、控制孩子的零用錢。7、孩子因生病或其他原因不能到校上課，提前電話請(qǐng)假。