2023年小學班主任年度考核個人工作總結

2023年小學班主任年度考核個人工作總結小學班主任年度考核個人工作總結1

一學年順當結束了，在科任老師的關切和支持下，在校領導的正確指導下，順當走過這一學年，現(xiàn)在我將這一學年的工作狀況總結一下。

一、我所做的主要工作：

九年級是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，學生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一改變，順當度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。

我主要做了兩點；一是敬重每位學生，盡可能滿意學生的的須要，努力的克服了固執(zhí)己見，敬重學生的特性發(fā)展，為學生的成長營造一個開心的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，主動引導他們揚長改過，努力使其達到更優(yōu)秀，我班的劉安琪同學學習成果優(yōu)秀，集體榮譽感強，班干工作也很精彩。但是，同學間的關系處理的不是很好。針對這一點，我找她談心，幫助她找緣由。后來她與同學之間的關系特別融洽。

對于后進生，不卑視他們，努力去發(fā)覺他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。我班的焦彬同學學習很差，上課不仔細聽講，作業(yè)常常不做，課上課下紀錄不能保證。行為習慣很差，對于這樣的學生只是指責指責，他的自信念會越來越少，我發(fā)覺他籃球打的不錯，在學校組織的籃球競賽中表現(xiàn)特別精彩，于是我就激勵他，假如你學習像打籃球那樣專注，你的學習成果肯定會有很大的進步，對于他的每一點進步，我都會剛好的發(fā)覺并且剛好予以規(guī)律，培育他的自信念。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習搞上去。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應靈敏，但就是紀律性較差，缺乏自我約束實力，如今的孩子今非夕比，他們接觸面廣，自尊心強，但又有現(xiàn)代青少年的極大弱點，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中，他們自由散慢在隊列了，有說話的，有打鬧的，無精打采，我向學生提出要求，通過一些時間的訓練，使孩子們體會到嚴格有序的管理帶來的效果。

我教化學生怎樣正確處理同學之間的關系，并以此召開主題班會，對學生進行教化，在處理鬧沖突的學生時，讓學生多做自我指責，在自己身上找不足，以此來培育學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待四周的人。

勞動是培育學生德育思想品質的機會，現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些學生平常很少干活，養(yǎng)成了懶散的習慣，首先教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，我都示范并嚴格檢查，剛好表揚做得好的同學，指責做得不仔細和逃跑的同學，讓學生知道老師不僅注意他們的學習更注意他們的人品。

二、主要收獲和體會

把微笑送給學生，許多人在提到老師時，總會與“肅穆”與聯(lián)系在一起，其實“微笑”的力氣才是無窮的，每天給學生絢麗的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到發(fā)展，有句諺語：“誰也說不清晰哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”，因為我擁有有一種特別的教化手段————-微笑

在學生取得勝利時，我會微笑的送去觀賞，在學生感到失落時，我回微笑去激勵，在學生犯錯誤時，我回微笑送去寬容，因此，我用微笑贏得學生的敬重和愛戴，我想說：“微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教化勝利的大門，幫助學生強壯成長。”

小學班主任年度考核個人工作總結2

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的.品質，凈化學生的心靈，努力培育合格人才。為了協(xié)作學校少先隊大隊部和教育處的工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，；主動參加‘平安教化’的系列活動；“美化校內、愛護環(huán)境從我做起”的實踐活動；“告辭不良行為習慣”“以優(yōu)異的成果向家長匯報”；等主題隊會。同時，我也常常利用班會課對學生進行身心教化，幫助學生澄清思想上的模糊相識，剛好對學生進行針對性的教化。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育；求知、上進、活潑、團結；的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；其次。在激勵班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培育班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的凝合力和動力。

三、主動抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的位置和學習方向。

四、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

五、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，仔細上好每節(jié)體育課，增加學生的體質，提高學生的學習效率。四年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的溝通。

六、稍不如人意處：雖然為建設這個班花了不少心思，特殊是在轉化后進生的過程中，效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加留意與年段和學校協(xié)作，借力使力。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關切與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學班主任年度考核個人工作總結3

20xx年x月，我接手了20xx級xx班，成為了一名本科生班主任。在這一學期20xx級進入了高校最終一年的學習階段，面臨著就業(yè)、考研等關乎人生的重大選擇。從擔當班主任的那天起，我就深感自己的責任重大。為了不辜負學院和班級同學的期望，在工作中我爭取做到不遺余力、盡職盡責?？偨Y起來，從九月份到年底這幾個月我主要做了以下三點工作。

一、努力做好工作連接，實行學院精神

為了盡快熟識班級工作，在接到了擔當班主任的通知后，剛好和學院輔導員xx工作對接，對班級有了初步相識，得知班級目前的問題還是學習氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴峻。后又召集主要班委xx、xx等對班級狀況進行了全面的摸排和了解，同時對班委這學期的工作提出了建議。由于班級立刻要奔赴xx為期兩周的畢業(yè)實習，確定在他們動身之前與班級全體同學見面。于是借他們動身的機會，早上五點多趕到車隊門口，對全體同學做了臨行發(fā)言，簡要介紹了自己并激勵他們重視實習、重視這次特殊的班級活動，之后和帶隊老師進行了簡潔溝通，表達了謝意。同時為了盡快熟識班級xx個同學，在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影，我爭取在這段時間做到人名和面孔的一一對應。

二、多種渠道供應指導，全面夯實成才基礎

高校四年級尤其是這一學期，是個人成才的關鍵時期，也是對高校前三年的全面檢驗。在本學期工作進入正軌之后，剛好召開了閱歷溝通會，邀請高年級學生就同學們普遍關切的問題進行溝通探討。邀請了xx學院20xx級碩士生xx，20xx級本科直博生xx，20xx級碩士生xx，20xx級博士生xx等同學分別對公共課復習、考研小分隊閱歷、保研流程、出國做畢設、學習與嬉戲的權衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進行了講解，并和班級同學進行了互動溝通，同學們反應效果良好，基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時我在了解同學基本狀況的基礎上，對xx等同學在保研導師的選擇上提出全面的看法，供其做出適合自己的確定;和在第一階段競賽保研中落選的xx同學到教務處進行舉薦和自薦;對準備保送外校同學和保送專碩的xx、xx等同學，舉薦其與我所相識的外校探討生和專業(yè)碩士探討生進行干脆溝通。班上共有xx名同學順當保研，x同學打算出國，x名同學報考外?；蛲鈫挝惶接懮?，其他同學選擇報考本校探討生和找工作。

三、注意加強素養(yǎng)教化，爭取覆蓋全班同學

依據(jù)學校、學院對素養(yǎng)教化提出的要求，以及以挫折教化、志向教化、愛校榮校教化為內涵的教化理念，開展了對班級同學一對一的談心活動。對不同同學的實際狀況，在談話中對素養(yǎng)教化等內容做有針對性的調整，同時引導同學的特性發(fā)展，不把考研意志強加到同學身上。為了更加了解同學在高校前三年的狀況，向班長要到了班級德育中期論文，并將同學的論文內容有意無意地穿插到和該同學的談話中。從同學們需求輕重緩急的不同的思路動身，首先與學習生活看法不太主動、掛科嚴峻的同學談話。特殊是針對考研不主動甚至消極的xx、xx、xx等，不只進行了長時間的交心談話，還通過電話、短信等方式對他們的思想動態(tài)進行持續(xù)的跟蹤，較好地改善了同學們的學習習慣，堅決了考研信念，增加了找工作意識。隨后對保研同學進行溝通，建議其利用好高校最終的時間，學有余力發(fā)表論文等。目前這項活動還在開展中，最終實現(xiàn)覆蓋全班同學。

在這段時間中，班里精神面貌稍有改觀，但我的工作尚有不到位之處，班里仍舊有不少同學還存在工作未定、掛科未補等問題，下一階段的工作還很繁瑣、任務還很艱難。我定會在學院領導下，接著努力，保證20xx級xxxx的同學們順當畢業(yè)，文明離校。

小學班主任年度考核個人工作總結4

轉瞬，一個學期就要過去了，本學期，我擔當高三x班的英語教學工作。這一學期來，本人主動地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，使教學工作得以有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

一、了解學情

通過一段時間的教學接觸，對學生的學習狀況有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際狀況，確定實行堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高實力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習愛好，不斷提高學習成果。單詞是英語學習的基礎。

二、仔細備課

要提高教學質量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

三、做到精講精練

針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，干脆把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼法有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些