大東關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施

-.z.大東關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師培養(yǎng)方案和措施〔2021—2021學(xué)年度〕一、指導(dǎo)思想：為構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍，保證學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)開展，現(xiàn)根據(jù)我校"師資隊(duì)伍建立規(guī)劃"和"教師繼續(xù)教育實(shí)施方案"的要求，特制定如下數(shù)學(xué)青年教師培養(yǎng)方案。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡5年以下的青年教師均為培養(yǎng)對象。通過培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面到達(dá)合格水平。在此根底上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級青年骨干教師。1、新教師的入格培訓(xùn)。主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制〞，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)歷的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、校外工作中進(jìn)展“知、能、操、行〞的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核工程有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)體會、設(shè)計(jì)一份活動方案，組織一次公開班隊(duì)活動、寫一份全面的工作總結(jié)。2、青年教師的升格培訓(xùn)主要指3年以上的青年教師。他們是一支充滿生機(jī)、發(fā)奮向上、樂于進(jìn)取、大有希望的隊(duì)伍。我們對青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)心，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺階。三、具體工作措施：〔一〕加強(qiáng)青年教師的思想建立，把師德修養(yǎng)放在首位1．組織青年教師學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于"根底教育改革與開展的決定"、"中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)"等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理安康知識等，用正確的思想和理念鼓勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。2．堅(jiān)決不移地圍繞“以人為本〞“一切為了學(xué)生〞的學(xué)校教育總目標(biāo)，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求?！捕惩ㄟ^教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的根底。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn)。1.“師傅帶徒弟〞的培養(yǎng)教研組從最初建立就采用了所謂的“師傅帶徒弟〞的新老傳承機(jī)制和方法去做年輕教師的培養(yǎng)工作，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)歷，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)歷和方法。實(shí)踐證明這種“師傅帶徒弟〞式的培養(yǎng)措施卓有成效。2.“先承接再提高〞的培養(yǎng)教研組在青年教師培養(yǎng)的有效措施還有所謂的“先承接再提高〞的方法，具體做法是先要求青年教師必須跟隨老教師全程聽課和參與完成課程教學(xué)全部環(huán)節(jié)，然后青年教師提出自己的提高和改良意見，從而使年輕教師能夠在一個(gè)較高的臺階上起步，并且能夠到達(dá)“百尺竿頭更進(jìn)一步〞的培養(yǎng)效果。3.“走出去請進(jìn)來〞的培養(yǎng)這是學(xué)校在青年教師培養(yǎng)方面的另一個(gè)有效措施。其中：“走出去〞包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽課、培訓(xùn)，“請進(jìn)來〞主要包括邀請外校骨干教師、名師前來講學(xué)。這些措施不僅培養(yǎng)了我們的青年教師，而且使我們的課程建立吸收了很多他人的經(jīng)歷和做法。4.“定期知識分享〞的培養(yǎng)這是指教研組定期組織教學(xué)和教改的研討，研討中按照頭腦風(fēng)暴的方法使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實(shí)現(xiàn)充分的知識分享，從而去提升青年教師對于課程容的理解和對于教學(xué)方法與手段的掌握。實(shí)踐證明這種措施能起到“潛移默化〞的效果，它使得組青年教師教學(xué)水平大大提高，所以他們在教學(xué)競賽中有人屢次獲獎。5.鼓勵青年教師學(xué)歷提高的長期培養(yǎng)學(xué)校認(rèn)為年輕教師的學(xué)歷最好在本科以上，鼓勵年輕教師參加培訓(xùn)、函授、自考等形式來提高青年教師的學(xué)歷等。所以在培養(yǎng)年輕教師的措施中最重要的一條是對于他們的長期培養(yǎng)。我組將以“以老帶新“，“以優(yōu)帶新“，“以學(xué)促新“，“以優(yōu)促新〞等方式，牽動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)數(shù)學(xué)青年教師的業(yè)務(wù)水平〔三〕加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)展校本研究提高青年教師的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果?！菜摹程岣邤?shù)學(xué)青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養(yǎng)的立足點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的容，強(qiáng)化青年教師對素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識；鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去〔要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開課〕?！参濉臣訌?qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作班級是學(xué)校進(jìn)展教育、教學(xué)工作的根本單位，班主任是對學(xué)生進(jìn)展思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育，教學(xué)工作方案的得力助手，不還需要對他們進(jìn)展進(jìn)一步的培訓(xùn)。帶著他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，請校的優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實(shí)際，提高班主任工作水平。2021年9月大東關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師培養(yǎng)方案和措施〔2007—2021學(xué)年度〕隨著新世紀(jì)的降臨，知識經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，教育正面臨著新的變革，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，按照上級主管部門的要求，致力于學(xué)校青年教師的培養(yǎng)。為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略目標(biāo)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)層次而努力奮斗。指導(dǎo)思想以同志“三個(gè)面向〞和同志“三個(gè)代表〞重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的根本路線，加快教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育思想現(xiàn)代化的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建立，優(yōu)化過程管理，著力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。一、培養(yǎng)容1、熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。2、掌握現(xiàn)代教育理論，有堅(jiān)實(shí)的理論根底和豐富的教學(xué)經(jīng)歷，具有科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識，在教育教學(xué)改革中取得創(chuàng)造性的成果和做出重要奉獻(xiàn)。3、教育教學(xué)思想先進(jìn)，教育教學(xué)藝術(shù)精湛，教學(xué)風(fēng)格鮮明，富有特色，教育教學(xué)實(shí)績突出，每年在區(qū)縣級以上圍開設(shè)公開課、專題講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。4、依法治教，全面貫徹黨和國家的教育方針。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育法規(guī)，揚(yáng)高尚師德，愛生敬業(yè)。5、教育教學(xué)的科研能力突出，發(fā)表論文和專著。二、培養(yǎng)措施1、分析學(xué)?，F(xiàn)有狀況，確立培養(yǎng)目標(biāo)和人數(shù)，制定青年教師培養(yǎng)方案。2、以活動促開展發(fā)揮師徒掛鉤和傳幫帶的作用，鼓勵青年教師參加各級各類的教學(xué)競賽活動，調(diào)動每一位青年教師的能動性與積極性，認(rèn)真參賽，精心設(shè)計(jì)教案，設(shè)計(jì)課件，爭上精品課。在活動中不斷的得到磨練得到開展。3、以科研促開展要求青年教師圍繞子課題進(jìn)展教改實(shí)驗(yàn)，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，深入研究，做一名研究型的教師，經(jīng)常性的、有針對性的甚至是系統(tǒng)性的反思，對教育現(xiàn)象進(jìn)展分析，對已有教育實(shí)踐進(jìn)展反省，對教育實(shí)踐經(jīng)歷做出總結(jié)、概括并上升到理論的高度，使自己成為研究者，而不僅是按他人意圖而行的操作者，撰寫教育論文，積極參加各級論文的評比，提高青年教師教科研理論研究水平，早出多出研究成果。4、鼓勵青年教師進(jìn)展學(xué)歷提升：〔1〕青年教師填寫學(xué)歷提升方案表，并催促教師按方案分步實(shí)施?！?〕為鼓勵教師積極學(xué)習(xí)，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上給與適當(dāng)?shù)莫剟睢?、利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，鼓勵青年教師學(xué)習(xí)電腦，進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化辦公技術(shù)，掌握課件制作技術(shù)，提高青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，充分利用信息資源，更好的效勞教學(xué)附數(shù)學(xué)青年教師：王宇、麗華、喬玉美2007年9月大東關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師培養(yǎng)方案和措施〔2006——2007年〕一、指導(dǎo)思想高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本條件，培育海洋南匯文化，創(chuàng)立素質(zhì)教育示校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建立，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校開展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。二、青年教師現(xiàn)狀分析

我校數(shù)學(xué)青年教師〔80年及以后出生〕，總計(jì)2人〔王宇、麗華〕。從整體狀況看，優(yōu)勢與缺乏并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢較少，承受新事物的能力強(qiáng)，熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)。

缺乏方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)歷少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。三、培養(yǎng)目標(biāo)：〔一〕、總目標(biāo)：1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新〞的青年教師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。2、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干。〔二〕、遠(yuǎn)景目標(biāo)1、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識

3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

〔三〕、具體目標(biāo)：1、良好的職業(yè)道德：熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材容的前后聯(lián)系，做到融會貫穿；針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.；善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、表揚(yáng)為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。

4、較強(qiáng)的教學(xué)能力根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。

5、較強(qiáng)的教學(xué)根本功普通話準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情；現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)；練就一手好，板書工整、規(guī)、重點(diǎn)突出。6、較強(qiáng)的班級管理能力四、培養(yǎng)措施1、加強(qiáng)組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：吳龍國、燕、吳銘、談霞、維2、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的開展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有開展行動。3、重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識，以先進(jìn)教師的事跡，教育鼓勵他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。4、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會。5．每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。6、重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進(jìn)展反思，每周選擇一堂成功之課或缺乏之課