《一次成功的實驗》人教版

《一次成功的試驗》人教版這是一篇閱讀課文，講的是一位教化家來到一所小學(xué)進(jìn)行的一次意外緊急時刻的心理測試試驗。試驗的成功反映了三個學(xué)生懂得要團(tuán)結(jié)，要心中有他人的好品質(zhì)。課文可以分為三部分。第一部分（第1自然段）：講一位教化家來到一所小學(xué)，要在三個學(xué)生中做個游戲。其次部分（第2?6自然段）：講試驗取得成功的過程。在這部分先講試驗前的準(zhǔn)備，取出試驗用品；再講教化家向三個接受試驗的學(xué)生說清試驗的程序和要求；最終講試驗取得成功的過程。第三部分（第7—11自然段）：講教化家了解試驗成功的緣由，為小學(xué)生的優(yōu)秀品德使他的試驗第一次成功而萬分激烈。.讀課文，知道教化家給小學(xué)生做了個什么試驗。.明白試驗成功的緣由，并從中受到要心中有他人的教化。第一課時一、試驗導(dǎo)入，揭示課題。.老師：上課前，我們先來做…次試驗。.請上三位學(xué)生。老師介紹試驗的用品、程序和要求。.試驗結(jié)果。（三位學(xué)生爭著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。）.同樣的試驗，課文小的三位學(xué)生就獲得了成功。你們想了解他們是怎么做的？成功的緣由又是什么嗎?.板書課題。二、初讀課文。.輕聲讀課文，留意讀準(zhǔn)字音。.畫出不理解的詞語，查字典或結(jié)合上下文理解詞義。.想想教化家做了 個怎樣的試驗。三、檢查自學(xué)狀況。.指名讀課文，訂正易讀錯的字音。系（著繩子不假0思索.理解詞語。堅決果斷：用不著想，形容說話做事快速。最終：表示經(jīng)過種種變更或等待之后出現(xiàn)的狀況。激烈：（感情）因受刺激而沖動。順當(dāng)：在事物的發(fā)展或工作的進(jìn)行中沒有或很少遇到困難。.說說教化家做了一個怎樣的試驗。（“這個瓶子是一口井”，“手里拿著的鉛錘代表你們自己”，事實上可以說是一次當(dāng)你面臨意外緊急時刻時的心理測試試驗。）四、再讀課文，思索閱讀提示中的問題。其次課時一、指導(dǎo)閱讀其次至六自然段。.自讀課文其次至六自然段，思索：這次試驗是具體怎樣進(jìn)行。.從課文中畫出寫試驗用品、程序和要求的語句，出聲讀一讀。二、指導(dǎo)閱讀第七至十一自然段。.這次試驗的結(jié)果是獲得了成功。他們?yōu)槭裁磿@得成功?.從全文中找相關(guān)語句，分析體會。⑴一位女孩低聲對兩個同伴說：（!你第一，你其次，我最力々力思索探討：她為什么這么說?她當(dāng)時怎么想的？（從“井口很窄，一次只能上來一個人’’這句話分析。假如我們?nèi)齻€人都爭著往外拉鉛錘，產(chǎn)生的結(jié)果只能是都堵在瓶口或者把瓶子弄倒，誰也脫離不了緊急。假如一個一個她提，讓他倆先上，我最終上，我們就能順當(dāng)?shù)孛撾x緊急。）2）“三”字剛出口，三個學(xué)生就順當(dāng)?shù)匕研°U錘一個一個提了出來。（團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密協(xié)作。）⑶女孩堅決果斷地說：“有了緊急，應(yīng)當(dāng)讓別人先出去?！彼妓魈接懀簭倪@個“先”字，你體會出了什么？（先人后己。在緊急時刻，心中想著別人。）.這個試驗成功的關(guān)鍵是什么？分組探討。探討的結(jié)果不要強求一樣，只要合情合理就可以。（在緊急時刻心中有他人；在緊急時刻相互關(guān)切，團(tuán)結(jié)一樣;比較強的組織協(xié)調(diào)實力……）.這位教化家為什么激烈地抱起女孩，好久才放下？（一方面：這個試驗做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。今日，這個試驗最終獲得了成’功。另一方面：為學(xué)生心里