二年級家長會(語文方面)

各位家長歡迎您的到來二（3）班語文學習方面1、要求認識450個生字、要求會寫350個漢字。要求學生能夠掌握基本筆畫和常用的偏旁部首，寫字注意間架結構和筆順規(guī)則。能夠運用音序和部首查字法查檢字典，培養(yǎng)獨立的識字能力。2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。（本學期重點抓書寫）

一、識字與寫字1、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。晨誦《日有所誦》2、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。在閱讀中運用五種閱讀神力能展開閱讀，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，并在思想品德方面受到熏陶感染。九月——十月“和平”主題閱讀。二、朗讀、閱讀我們的課題研究區(qū)級十二五課題《全球教育理念下的小學繪本開發(fā)與應用》

語文閱讀教學關注學生的閱讀量的同時，我們應該培養(yǎng)學生的閱讀能力，其中發(fā)展學生的思維能力尤為重要。在教學中，我們嘗試采用北美的一些閱讀策略，旨在提高學生的閱讀神力（五種思維能力），即聯(lián)想、提問、畫面、推斷、改觀能力。這樣，不僅使學生成為一個好的讀者，而且成為一個思想者?！丶壗處煱笃G1、要學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。聽故事，能簡單復述；能較完整地講述小故事。2、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心。積極參加討論，對感性趣的話題發(fā)表自己的意見。三、口語交際（課前進行）1、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。了解日記的格式，學習寫日記。2、對寫話有興趣，寫自己想說的話，能把看到的、想到的寫下來。本學期單元習作（口語交際）+小練筆（看圖寫話）不少于30篇四、寫話

1、預習。預習任務非常重要，主要是在家里完成，希望家長按照老師要求的步驟落實檢查。預習步驟：（1）自由讀，圈出生字。給生字帶帽寫出大寫字母部首和結構。（2）標出自然段序號。（3）課文要放聲讀，多讀幾遍。最少3遍2、生字表（一）的生字要求讀準確，會組詞，家長應多督促認讀，還可加強課外識字；生字表（二）的生字要求會正確工整美觀地書寫，會組詞造句，會運用。家長應及時糾正學生的寫字姿式。

五、需要家長配合方面3、每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學習后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長檢查背誦時應落實，必須流利地背誦后再簽字。4、聽寫。詞語表上所有詞語都是本學期需掌握的，識字量大，詞語多，學生消化吸收有一定難度，只有通過不斷地認讀、抄寫、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎差，記憶差的孩子，家長應幫助聽寫。請家長們一定要做好這項工作。這對孩子的進步有很大的幫助。

5、家庭作業(yè)書寫要認真、工整、及時、不拖拉，完成作業(yè)后仔細檢查，家簽。孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學習好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！2、教育孩子要以人為本，根據(jù)孩子的性格特點、不同智力發(fā)展水平去引導孩子。

3、教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時應注意的問題:家庭教育

4、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。5、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。6、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。家庭教育7、教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。9、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。8、要教育孩子怎