創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

第二課時

平頂山市第三中學(xué)董建新

人教版《道德與法治》九年級上冊創(chuàng)新永無止境

說課12345說課標(biāo)依據(jù)說教材分析說教法學(xué)法說學(xué)情分析說教學(xué)過程創(chuàng)新永無止境6說資源選擇與運用課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)

本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家和社會”中的“認識國情，愛我中華”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解我國在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)?！北菊n依據(jù)的黨的十九大精神是：黨的十九大報告第五部分“貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”中的“加快建設(shè)創(chuàng)新型國家”。說課標(biāo)依據(jù)1學(xué)情分析

青少年處于一個創(chuàng)新時代，他們是各種創(chuàng)新成果的受益者，他們更渴望投身時代的創(chuàng)新浪潮。青少年的思維發(fā)展特點和已有的創(chuàng)新體驗為其參與課本學(xué)習(xí)奠定了重要的基礎(chǔ)。但是青少年往往局限于從科技發(fā)明的角度理解創(chuàng)新而較少從文化、制度等角度理解創(chuàng)新。因此，需要幫助他們形成對創(chuàng)新的全面、理性的認識。說學(xué)情分析2教材分析

《創(chuàng)新永無止境》是人教版《道德與法治》九年級上冊第一單元第二課《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》第二框，側(cè)重從為什么要建設(shè)創(chuàng)新型強國，怎樣建設(shè)創(chuàng)新型強國進行分析。本框由兩目內(nèi)容組成。第一目“創(chuàng)新強國”，主要引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要建設(shè)創(chuàng)新型強國，建設(shè)創(chuàng)新型強國國家應(yīng)如何做第二目“萬眾創(chuàng)新”，主要讓學(xué)生明白建設(shè)創(chuàng)新型強國企業(yè)、社會、個人應(yīng)該如何做，并激學(xué)生的發(fā)創(chuàng)新熱情。說教材分析3教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體會創(chuàng)新與美好生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，認同創(chuàng)新的價值；感受“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代氛圍，自覺尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。在日常生活中逐步培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。知道建設(shè)創(chuàng)新型國家的原因和做法；充分認識教育的重要性；全面認識萬眾創(chuàng)新。說教材分析3重點、難點教學(xué)難點說教材分析3教學(xué)重點建設(shè)創(chuàng)新型國家，教育的重要性。萬眾創(chuàng)新，弘揚創(chuàng)新精神。萬眾創(chuàng)新，弘揚創(chuàng)新精神。教師學(xué)生啟發(fā)

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自主

探究

教法學(xué)法說教法學(xué)法4教學(xué)過程環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)一為什么要建設(shè)創(chuàng)新型強國建設(shè)創(chuàng)新強國你獻策說教學(xué)過程5教學(xué)過程說教學(xué)過程5導(dǎo)入新課新課導(dǎo)入：

做一個小調(diào)查，你們家電視、空調(diào)、晾衣架、洗衣機、燈具、窗簾等都靠什么控制？

設(shè)計意圖：實物演示、視頻播放讓學(xué)生生動真切的感受到創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)新永無止境。教學(xué)過程說教學(xué)過程5活動一：我國科技創(chuàng)新現(xiàn)狀知多少？教師以訪談的形式詢問，學(xué)生回答，老師補充，以表格形式呈現(xiàn)。成就及差距得出結(jié)論：1.科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。2.目前，我國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強、科技發(fā)展總體水平不高、科技對經(jīng)濟增長貢獻率低于發(fā)達國家水平等問題。設(shè)計意圖：讓學(xué)生去回答，突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政，能夠意識到中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，增強憂患意識。環(huán)節(jié)一：為什么要建設(shè)創(chuàng)新型強國教學(xué)過程說教學(xué)過程5教學(xué)過程以微信、支付寶支付，美團訂餐，機器人，遠程醫(yī)療、高德地圖等材料為切入點讓學(xué)生感悟創(chuàng)新的目的?；顒佣簞?chuàng)新目的你來悟?qū)W生談感悟為什么要建設(shè)創(chuàng)新強國得出結(jié)論：1.科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。2.我國科技創(chuàng)新現(xiàn)狀。3創(chuàng)新的目的。我國創(chuàng)新之路任重道遠。設(shè)計意圖：讓學(xué)生談感悟，讓學(xué)生真切體會到創(chuàng)新的目的是增進人類幸福，讓生活更美好。進而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，同時讓學(xué)生意識到建設(shè)創(chuàng)新強國意義重大。通過分析感悟，讓學(xué)生明白為什么要建設(shè)創(chuàng)新強國。環(huán)節(jié)一：為什么要建設(shè)創(chuàng)新型強國說教學(xué)過程5國家層面（國家需要如何做）活動三：觀察與思考全國教育大會視頻、中美貿(mào)易戰(zhàn)視頻、復(fù)興號高鐵、北斗、最高科技獎圖片資料。出示問題、學(xué)生分小組討論回答得出結(jié)論：建設(shè)創(chuàng)新型強國，國家需要（國家層面）：1實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略；2.把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；3、增強自主創(chuàng)新能力；4.必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機制，搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。（四個尊重）設(shè)計意圖：以材料分析為切入點，讓學(xué)生去觀察，去思考，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題，分析問題，解決問的能力，通過分析，讓學(xué)生明白建設(shè)創(chuàng)新型強國，國家應(yīng)該如何做。環(huán)節(jié)二：建設(shè)創(chuàng)新強國你獻策說教學(xué)過程5企業(yè)層面（企業(yè)需要如何做）活動四：探究與分享多媒體展示：關(guān)鍵詞一：企業(yè)孵化器；關(guān)鍵詞二：創(chuàng)客出示問題、學(xué)生分小組討論回答點評總結(jié)：大力弘揚創(chuàng)新精神；營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造、尊重勞動的良好社會氛圍。環(huán)節(jié)二：建設(shè)創(chuàng)新強國你獻策說教學(xué)過程5個人層面（個人需要如何做）多媒體展示材料：全國青少年科技創(chuàng)新大賽，學(xué)校開展校園科技節(jié)、科技小達人評選等活動。出示問題：建設(shè)創(chuàng)新型強國，個人應(yīng)該如何做？得出結(jié)論：青少年要勤于觀察，善于思考，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)想象力，勇于在實踐中探索；既要保護自己的知識產(chǎn)權(quán)，也要尊重保護別人的知識產(chǎn)權(quán)等。設(shè)計意圖：如何加快建設(shè)創(chuàng)新型強國？依據(jù)課標(biāo)，我把教材內(nèi)容進行了整合，邏輯性更強，學(xué)生更好把握，我從國家、社會、個人三個方面入手，通過分析材料，引導(dǎo)學(xué)生得出答案，循循善誘，水到渠成。環(huán)節(jié)二：建設(shè)創(chuàng)新強國你獻策活動五：探索與踐行學(xué)生分小組討論回答說教學(xué)過程5建設(shè)創(chuàng)新強國需要國家、社會、企業(yè)、大眾齊發(fā)力，通過參與本期節(jié)目，你