中學(xué)支教工作總結(jié)（3篇）

第中學(xué)支教工作總結(jié)（3篇）

中學(xué)支教工作總結(jié)（精選3篇）

中學(xué)支教工作總結(jié)篇1

5月至4月，我有幸被中國(guó)僑務(wù)辦公室外派到__中學(xué)支教兩年，成為了全國(guó)外派到支教的286名外派教師中的一員。這兩年，我嚴(yán)格遵守外事紀(jì)律，聽(tīng)從任教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參加學(xué)校和華僑社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生各階段考試以及華教中心考試部組織的HDC考試中，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升，圓滿的完成了支教任務(wù)，我的工作得到了__中學(xué)蘇志能校長(zhǎng)的充分肯定，現(xiàn)將立人中學(xué)的華文教育概況以及我兩年來(lái)的支教工作總結(jié)如下：

一、__中學(xué)華文教育概況：

__中學(xué)地處呂宋島中部，是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)特色鮮明，師資力量雄厚的華校，被中國(guó)僑辦評(píng)為“華文示范學(xué)?！?，現(xiàn)有學(xué)生總數(shù)365人，其中學(xué)習(xí)中文的學(xué)生有255名。純?nèi)A人學(xué)生占45.1﹪，含華人血統(tǒng)學(xué)生占23.14﹪，韓國(guó)學(xué)生占22.75﹪，學(xué)生占7.06﹪，其他學(xué)生占1.96﹪。

二、了解班情，對(duì)癥下藥

剛到學(xué)校，在第一次例會(huì)上我被任命為三年級(jí)班主任，并擔(dān)任三年級(jí)華語(yǔ)教學(xué)工作。我班共有8名學(xué)生，其中韓國(guó)學(xué)生7人，占總?cè)藬?shù)的87.5﹪，學(xué)生1人，占全班人數(shù)的12.5﹪。這些學(xué)生，華語(yǔ)勤學(xué)好問(wèn)，基礎(chǔ)好，并且有五個(gè)韓國(guó)學(xué)生周末參加華語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，占全班人數(shù)的62.5﹪。開(kāi)學(xué)伊始，每節(jié)課上課前，我采用自編的口令對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，一周下來(lái)，班級(jí)紀(jì)律得到了明顯改善，課堂氣氛也好了許多。這些都有利于我進(jìn)一步開(kāi)展華語(yǔ)教學(xué)工作。

三、努力提高自身親合力，使學(xué)生“親其師，信其道”。

對(duì)待這一班學(xué)生，我用責(zé)任心、愛(ài)心、耐心去關(guān)愛(ài)他們，下課后和他們不斷交流，有時(shí)候談中國(guó)、韓國(guó)的天氣、節(jié)日、旅游景點(diǎn)等，有時(shí)候我們運(yùn)用學(xué)過(guò)的句子聊家常，這些行為讓他們充分感受到老師有父母般慈善溫暖的心，有恩師般寬容的愛(ài)心。不久，我和全班學(xué)生成為了朋友，相互信任，使學(xué)生“親其師，信其道”。

四、結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，提高華語(yǔ)課實(shí)用性。

華教中心出版的華語(yǔ)教材和學(xué)生生活聯(lián)系緊密，為了上好每一節(jié)課，我每天花兩個(gè)小時(shí)時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，制作生詞卡片、結(jié)合課文內(nèi)容拍一些照片或下載圖片插入課件，在具體的操練中使學(xué)生能更好的理解生詞和課文內(nèi)容，每學(xué)完一節(jié)課，第二天及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，聽(tīng)寫、打分，并且要求基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)完一課背誦一課，其他學(xué)生要求熟讀課文。學(xué)完一單元，出題檢測(cè)學(xué)生，計(jì)入平時(shí)成績(jī)。

五、每單元參照華教中心考試部HDC題型命題測(cè)試，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三年級(jí)用的`是華教中心出版的第五、六冊(cè)華語(yǔ)教材，每?jī)?cè)共5個(gè)單元。我采取每單元測(cè)試的方法及時(shí)鞏固和測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，題型靈活多樣，聯(lián)系生活實(shí)際。具體包括：聽(tīng)力、看拼音寫生詞、根據(jù)課文內(nèi)容連線、選詞填空、看圖回答問(wèn)題、組句子、改寫句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空、閱讀題，寫話等。除了每單元一次考試外，在HDC考試前，我提前參照HDC考試題型特點(diǎn)，出好模擬試題，為學(xué)生們復(fù)習(xí)指明方向。

六、上好華語(yǔ)輔助課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)華語(yǔ)的興趣。

除了每周10節(jié)華語(yǔ)綜合課之外，上好每天一節(jié)的華語(yǔ)輔助課，也相當(dāng)重要，課堂上我教學(xué)生華語(yǔ)數(shù)學(xué)，提前讓學(xué)生練習(xí)寫話，為上四年級(jí)寫小作文打基礎(chǔ)，教唱中文歌曲、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、折紙、介紹中國(guó)的節(jié)日文化、給學(xué)生播放了《鳥(niǎo)瞰中國(guó)》全球宣傳片，介紹中國(guó)，讓學(xué)生了解中國(guó)文化，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)華語(yǔ)產(chǎn)生了較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

七、總結(jié)兩年來(lái)取得的成績(jī)：

這兩年，學(xué)生們?cè)诿侩A段華語(yǔ)考試和學(xué)校督導(dǎo)抽考、華教中心組織的HDC考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中兩次HDC考試合格率100﹪。我指導(dǎo)學(xué)生林丹的繪畫(huà)作品《快樂(lè)的一天》、《鵬程萬(wàn)里》在商報(bào)上刊登，并且輔導(dǎo)林丹同學(xué)參加中呂宋嵩巖社舉辦的畫(huà)畫(huà)比賽榮獲乙組三等獎(jiǎng)。通過(guò)不懈努力，大多數(shù)學(xué)生們的自學(xué)能力初步形成，學(xué)習(xí)華語(yǔ)的興趣逐漸提高，對(duì)中華文化有了更深入的了解。

中學(xué)支教工作總結(jié)篇2

7月11日，一個(gè)不平常的日子。我們?nèi)A南師范大學(xué)自強(qiáng)社駐從化__中學(xué)三下鄉(xiāng)的26名隊(duì)伍出發(fā)了，我很榮幸能夠以支教組副組長(zhǎng)的身份和其他25名隊(duì)員一起出發(fā)，一起度過(guò)這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜，讓我們收益終身。也正是為了這9天9夜，我們26個(gè)隊(duì)員做了無(wú)數(shù)的前期工作。

那么，捫心自問(wèn)，我在這9天9夜的前后做了什么呢?我有什么不足呢?我又收獲了什么呢?我做了什么?還記得那還是4月末，自強(qiáng)社就開(kāi)始組建三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，我成功競(jìng)選上了支教組副組長(zhǎng)。作為副組長(zhǎng)，肩上的責(zé)任自然就大了。隊(duì)伍剛組建完，我們就開(kāi)始了各小組方案的撰寫。從各份教案的討論，到教案的初步修改，組長(zhǎng)丹霞都在操心著，我就協(xié)助她完成各項(xiàng)工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次試講，我都在協(xié)助丹霞的工作。

任何一個(gè)細(xì)節(jié)我們都不放過(guò)，任何一個(gè)問(wèn)題我們都要指出，任何一個(gè)不足我們都要改進(jìn)。到7月份真正下鄉(xiāng)了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外，還要和組長(zhǎng)丹霞一起統(tǒng)籌整個(gè)小組的工作，就在那9天9夜中，我度過(guò)了人生第一個(gè)通宵，帶領(lǐng)了我第一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，上了第一節(jié)我專業(yè)的信息技術(shù)課。盡管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因?yàn)閷W(xué)生都很開(kāi)心。

學(xué)生開(kāi)心是對(duì)老師最大的肯定。我有什么不足?溝通不夠!不管是與隊(duì)員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠。首先作為一個(gè)組長(zhǎng)，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的準(zhǔn)備工作中，很多事情都應(yīng)該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實(shí)施的，但是我感覺(jué)我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求，這對(duì)于一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很嚴(yán)重的問(wèn)題。其次作為一名隊(duì)員，就該多與隊(duì)員們溝通。我承認(rèn)我是個(gè)內(nèi)向并且不善于言辭的人，但是我想既然作為同一個(gè)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的成員，就應(yīng)該多溝通，多互相了解，多互相關(guān)心。

最后，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師，又是一名班主任，與學(xué)生的'溝通與交流就不能少，雖然我作為副組長(zhǎng)我比其他班主任老師工作會(huì)更多，但是難道就沒(méi)時(shí)間與學(xué)生交流了嗎?丹霞不也是組長(zhǎng)嗎?為什么她與學(xué)生的交流就可以這么多呢?反思一下，還是我自己的問(wèn)題啊!準(zhǔn)備不充分!俗話說(shuō)，不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗，但是即使有準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備不好，還是會(huì)打敗仗的。

現(xiàn)在前期工作的準(zhǔn)備中，由于期末考試臨近，我把很多心思放在備考中去了，很多時(shí)候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后，誰(shuí)知考試后有沒(méi)有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多工作都沒(méi)準(zhǔn)備好。還記得在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前取儀器的時(shí)候，由于我之前沒(méi)有準(zhǔn)備好儀器和藥品的數(shù)量，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂，這都是準(zhǔn)備不充分惹的禍啊!我的不足固然有很多，也正是因?yàn)檫@些不足，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中學(xué)到了很多很多。我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往。不管是跟隊(duì)員們的交往，還是跟學(xué)生的交往，都教會(huì)了我很多很多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動(dòng)，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問(wèn)題……這些道理，也許有些我以前已經(jīng)明白，但在這一次下鄉(xiāng)后，我的體會(huì)就更深了。

我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧。作為師范生，盡管我以后未必會(huì)當(dāng)老師，但是師范技能對(duì)我的專業(yè)和生活都是有相當(dāng)大的幫助的。在支教過(guò)程中，我既是任課老師，又是一名班主任老師，這不但讓我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧，還讓我學(xué)到了作班主任的職責(zé)，特別是學(xué)生給我提的意見(jiàn)，教會(huì)了我許多許多：做老師要有老師模樣，講話要大聲……在我們開(kāi)設(shè)的興趣班中，我還上了我們的專業(yè)課：信息技術(shù)課，我跟我的專業(yè)又邁近了一步了。這一切，都在提升著我的師范技能。我學(xué)到了如何更好的開(kāi)展工作。

不管在準(zhǔn)備階段還是下鄉(xiāng)階段，我們都有很多的工作，雖然下鄉(xiāng)期間我們都很辛苦，我自己也熬了很多個(gè)夜晚甚至是通宵，但是我學(xué)到的也很多：我懂得了開(kāi)展工作要多與他人溝通，要有調(diào)理，準(zhǔn)備要充分……不管將來(lái)會(huì)到什么崗位擔(dān)任什么職務(wù)，我覺(jué)得這對(duì)我以后的路都會(huì)有很大幫助的。我得到了最真摯的友誼。我得到了隊(duì)員們真摯的友誼，也得到了同學(xué)們真摯的友誼。當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候，同學(xué)們都哭了。看著同學(xué)們的留言，看著同學(xué)們的祝福，看著同學(xué)們的不舍，我知道，我們之間已經(jīng)結(jié)下了深深的友誼，就像我們的5年之約那樣，永遠(yuǎn)藏在我們心底。

7月20日，我們懷著不舍離開(kāi)了__中學(xué)，我們的下鄉(xiāng)之旅似乎就結(jié)束了，但是我想，我們心靈的下鄉(xiāng)之旅還沒(méi)有結(jié)束。我們?cè)谙锣l(xiāng)期間得到的一切一切，都將伴隨我們一生，影響我們一生。

中學(xué)支教工作總結(jié)篇3

20__年5月至20__年4月，我有幸被中國(guó)僑務(wù)辦公室外派到__中學(xué)支教兩年，成為了全國(guó)外派到支教的286名外派教師中的一員。這兩年，我嚴(yán)格遵守外事紀(jì)律，聽(tīng)從任教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參加學(xué)校和華僑社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生各階段考試以及華教中心考試部組織的HDC考試中，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升，圓滿的完成了支教任務(wù)，我的工作得到了__中學(xué)蘇志能校長(zhǎng)的充分肯定，現(xiàn)將立人中學(xué)的華文教育概況以及我兩年來(lái)的支教工作總結(jié)如下：

一、__中學(xué)華文教育概況：

__中學(xué)地處呂宋島中部，是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)特色鮮明，師資力量雄厚的華校，20__年被中國(guó)僑辦評(píng)為“華文示范學(xué)?！?，現(xiàn)有學(xué)生總數(shù)365人，其中學(xué)習(xí)中文的學(xué)生有255名。純?nèi)A人學(xué)生占45.1﹪，含華人血統(tǒng)學(xué)生占23.14﹪，韓國(guó)學(xué)生占22.75﹪，學(xué)生占7.06﹪，其他學(xué)生占1.96﹪。

二、了解班情，對(duì)癥下藥

剛到學(xué)校，在第一次例會(huì)上我被任命為三年級(jí)班主任，并擔(dān)任三年級(jí)華語(yǔ)教學(xué)工作。我班共有8名學(xué)生，其中韓國(guó)學(xué)生7人，占總?cè)藬?shù)的87.5﹪，學(xué)生1人，占全班人數(shù)的12.5﹪。這些學(xué)生，華語(yǔ)勤學(xué)好問(wèn)，基礎(chǔ)好，并且有五個(gè)韓國(guó)學(xué)生周末參加華語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，占全班人數(shù)的62.5﹪。開(kāi)學(xué)伊始，每節(jié)課上課前，我采用自編的口令對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，一周下來(lái)，班級(jí)紀(jì)律得到了明顯改善，課堂氣氛也好了許多。這些都有利于我進(jìn)一步開(kāi)展華語(yǔ)教學(xué)工作。

三、努力提高自身親合力，使學(xué)生“親其師，信其道”。

對(duì)待這一班學(xué)生，我用責(zé)任心、愛(ài)心、耐心去關(guān)愛(ài)他們，下課后和他們不斷交流，有時(shí)候談中國(guó)、韓國(guó)的天氣、節(jié)日、旅游景點(diǎn)等，有時(shí)候我們運(yùn)用學(xué)過(guò)的句子聊家常，這些行為讓他們充分感受到老師有父母般慈善溫暖的心，有恩師般寬容的愛(ài)心。不久，我和全班學(xué)生成為了朋友，相互信任，使學(xué)生“親其師，信其道”。

四、結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，提高華語(yǔ)課實(shí)用性。

華教中心出版的華語(yǔ)教材和學(xué)生生活聯(lián)系緊密，為了上好每一節(jié)課，我每天花兩個(gè)小時(shí)時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，制作生詞卡片、結(jié)合課文內(nèi)容拍一些照片或下載圖片插入課件，在具體的操練中使學(xué)生能更好的理解生詞和課文內(nèi)容，每學(xué)完一節(jié)課，第二天及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，聽(tīng)寫、打分，并且要求基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)完一課背誦一課，其他學(xué)生要求熟讀課文。學(xué)完一單元，出題檢測(cè)學(xué)生，計(jì)入平時(shí)成績(jī)。

五、每單元參照華教中心考試部HDC題型命題測(cè)試，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三年級(jí)用的是華教中心出版的第五、六冊(cè)華語(yǔ)教材，每?jī)?cè)共5個(gè)單元。我采取每單元測(cè)試的方法及時(shí)鞏固和測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，題型靈活多樣，聯(lián)系生活實(shí)際。具體包括：聽(tīng)力、看拼音寫生詞、根據(jù)課文內(nèi)容連線、選詞填空、看圖回答問(wèn)題、組句子、改寫句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空、閱讀題，寫話等。除了每單元一次考試外，在HDC考試前，我提前參照HDC考試題型特點(diǎn)，出好模擬試題，為學(xué)生們復(fù)習(xí)指明方向。

六、上好華語(yǔ)輔助課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)華語(yǔ)的興趣。

除了每周10節(jié)華語(yǔ)綜合課之外，上好每天一節(jié)的華語(yǔ)輔助課，也相當(dāng)重要，課堂上我教學(xué)生華語(yǔ)數(shù)學(xué)，提前讓學(xué)生練習(xí)寫話，為上四年級(jí)寫小作文打基礎(chǔ)，教唱中文歌曲、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、折紙、介紹中國(guó)的節(jié)日