教育學生的勵志故事五篇

教育學生的勵志故事五篇1.教育學生的勵志故事古時候，有個學問家叫孟軻。他剛上學的時候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，不如在外面玩?？旎睢Ｓ谑?，他逃學了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊!一天，他回到家里，正在織布的媽媽問他：“怎么這么早就放學了?”他只好承認逃學了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學，太沒出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處!”小孟軻哭著說：“我錯了!今后再也不貪玩了。我一定好好讀書!”從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶。后來他成了著名的大思想家。2.教育學生的勵志故事陽光明媚的夏天，一只胸懷大志的青蛙蹲在田埂上，做了一個十分重要的決定：要爬上河邊那棵的柳樹，看看夏天最美麗的風景。知道了這只青蛙爬樹的志向后，所有的青蛙都向它投來了羨慕和尊敬的目光，因為它們知道這是一只多么優(yōu)秀的青蛙，而它們又是多么地信任它。這只青蛙選中位置就往樹上跳了，其他所有的青蛙都鼓著眼睛拭目以待。可是，這只青蛙大多是還沒抱著樹干就掉了下來;即使少數幾次抱住了，又不知下一步怎么辦，風一起，整個身子晃晃悠悠，一會又掉了下來，但是，這只青蛙還是一次又一次地向自己的目標沖刺著。蟋蟀看見這只鼻青臉腫的青蛙，驚奇地問道：“青蛙兄弟，你怎么老是往樹上爬呀?”青蛙瞥了蟋蟀一眼，回答道：“我要看夏天美麗的風景，我要改變青蛙不會爬樹的命運!”燕子飛過來，對青蛙說：“這樹是你們青蛙能爬的嗎?”青蛙上氣不接下氣地說：“我想我們能!”摔得快死的時候，這只青蛙口里還不停地叫著：“爬樹!爬樹!”所有的青蛙都被這只青蛙的話和堅持不懈的精神深深地感染著，情緒一下子高漲起來;為了實現那只優(yōu)秀青蛙的遺愿，許多青蛙陸續(xù)向河邊的柳樹跳去，跳去……于是，后來地球上有了一個新物種——樹蛙。3.教育學生的勵志故事一天，獅子來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治整座森林?！碧焐衤犃耍⑿Φ貑枺骸暗沁@不是你今天來找我的目的吧!看起來你似乎為了某事而困擾呢!”獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我啊!我今天來的確是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天天亮的時候，我總是會被雞叫聲給吵醒。神啊!祈求您，不要讓雞在天亮時叫了!”天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復的。”獅子跑到湖邊找到大象，看到大象正在氣呼呼地直跺腳。獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣?”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，鉆進我的耳朵里，我都快癢死了?！豹{子離開了大象，心里暗自想著：“原來體型這么巨大的大象，還會怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢”畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這樣想來，我可比他幸運多了。獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而神并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以后只要雞叫時，就當作雞是在提醒我該起床了，如此一想，對我還算是有些益處。”一個障礙，就是一個新的已知條件，只要愿意，任何一個障礙，都會成為一個超越自我的契機。生活中，無論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順心的事，就會習慣性地抱怨老天虧待我們，進而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關。但實際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個困境都有其存在的正面價值。4.教育學生的勵志故事這位父親，無疑是最成功最偉大的父親!他應是我們現在實行欣賞教育的榜樣。所有的老師與父母都應向他學習，因為他懂得，積極的心態(tài)會造就積極上向的生活，對于自身的一些缺陷，當自己坦然面對而以積極的角度，你就是贏家。有一個年輕人，他臉上有一塊巨大而丑陋的胎記。紫紅的胎記從他臉上豎著劃一刀。英俊的臉由于胎記而變得猙獰嚇人。但外表的缺陷掩蓋不了這個年輕人友善、幽默、積極向上的性格。凡和他打過交道的人，都會不由自主地喜歡上他。他經常參加演講。剛開始，觀眾的表情總是驚訝、恐懼、但等他講完，人人都心悅誠服，場下掌聲雷動，每當這時，我都暗暗嘆服他的勇氣。那塊胎記一定曾帶給他深深的自卑，并不是每個人都能克服這么嚴重的心理障礙，在眾人驚疑的目光里言談自如。有人向他提出了藏在心里的疑問：“你是怎么應付那塊胎記的呢?”言下之意是：你是怎么克服那塊胎記帶給你的尷尬和自卑的?他說：“應付?我身來以它為榮呢!很小的時候，我父親就告訴我：‘兒子，你出生前，我向上帝禱告，請他賜給我一個與眾不同的孩子，于是上帝給了你特殊的才能，還讓天使給你做了一個記號。你的臉上的標記就是天使吻過的痕跡，他這樣做是為了讓我在人群中一下子就能找到你。當看到你和別的嬰兒一起睡在嬰兒室時，我立刻知道，你是我的!’”他接著說：“小時侯，父親一有機會就給我講這個故事。所以我對自己的好運氣深信不疑。我甚至會為那些臉上沒長紅色”吻痕“的孩子難過。我當時以為，陌生人的驚訝是處于羨慕。于是我更加積極努力，生怕浪費上帝給我的特殊才能。長大以后，我依然覺得我父親沒有騙我;每個人都回從上帝那兒得到特殊的才能，而每個孩子對父親來說都是與眾不同的。而正因為有了那塊胎記，我才會不斷奮斗，取得今天的成績，它何嘗不是天使的吻痕、幸福的標記呢!”5.教育學生的勵志故事如果不是那個信念，這位活下來的農民一定不會堅持那么久;如果他放棄了希望，他可能早就被死亡的魔鬼拉走了。‘信念是什么?很多時候，信念就是支撐我們生命的力量。信念就是這樣一種東西——別人在你的信念中活著，你在別人的信念中活著，然后，為了共同的信念走到一起，或攜手并進?由此，生活才有那么多的陽光，生命才會綻放美麗的花朵。在災難來臨的前一天，前一個小時，前一分鐘，多少人或者安然地在街頭散步，或者悠閑地談笑風生，或者老老少少怡然地享受天倫?？墒牵驗榈卣?，一切常規(guī)都打破了，即便沒有親身經歷這場災難的人們也能夠想像災難之跌人們的驚惶失措和心驚肉跳，那是對于災難的正常反應。有三個農民，在甘肅張掖這場地震來臨時，他們正在羊圈旁的窯洞里守衛(wèi)著羊群。當地動山搖的那一刻，他們在發(fā)出驚叫之后，離門口最近的那個農民最先向外面逃竄，然后是第二個。然后是第三個，但是，當第二個農民被轟然的土壓倒時，第三個農民也沒能跑出去，而是連同厚厚的土同時壓在了前面農民的身上。最后的那個農民是幸運的，靠稀薄的僅有的一點空氣他得到了短暫的生命，但是，那點空氣顯然不夠他維持，他在死亡的邊緣掙扎，這時，有一種堅強的信念一直支撐著他，那就是他以為第一個農民一定成功地逃生了，并且，他會很快喊來救援人員。他奮力地掙扎，奮力地用手刨著土，以盡可能獲得生還的機會，就這樣，一直過了十幾個鐘頭，在他已經奄奄一息時，他聽到了救援的腳步和嘈雜的聲音，這時的他已經沒有喊叫的力氣。他終于被人們用手挖了出來，他被挖出來的那一刻，便徹底失去