個人命運由個人掌握

個人命運由個人掌握換個角度理解世界，能看見更多不一樣的風景，在一次次矛盾中辯證地理解每一種觀點和思想，有形地拓展了我們的眼界和知識面，無形地提高了我們的思想境界，讓我們更加深刻地意識到世界不是完全統(tǒng)一的，從而去追求“君子和而不同”的思想，辯題無對錯，思想有差異。12月2日晚由我院學習部組織的“第十九屆新生辯論賽”半決賽于實訓樓5408如期舉行。本場辯論賽參賽隊伍分別是學前教育22-5班和學前教育22-6班，我們也有幸邀請到了四位評委，他們分別是：20級團委副書記徐馬燕、20級團委辦公室副主任毛夢婷、20級學習部副部長鄭錠、生活部特聘顧問徐騫凱慧。本場辯論賽的辯題是：個人的命運是由個人還是社會掌握？正方（學前教育22-5班）：個人的命運是由個人掌握VS反方（學前教育22-6班）：個人的命運是由社會掌握在這個魚龍混雜的社會，每個人的命運軌跡都是不同的，沒有好壞高低之分，我們處在當下，有人認為個人的命運是個人充分發(fā)揮主觀能動性而掌握的，有人認為個人的命運是依靠社會而改變的。那么個人的命運由個人還是社會掌握呢？對于這個辯題，正反雙方都詳細明確地表達了自己的觀點。正方以黑人個人意識的覺醒為例，表達人是社會的主人，其具有主觀性，用社會是由個人組成的論點來強化“個人的命運是由個人掌握的”這一觀點。反方認為個人離不開社會，從社會中來，到社會中去，個人努力程度和社會資源相比，社會資源更為重要。在正反雙方總結(jié)陳詞之后，20級學習部副部長鄭錠為本場精彩的辯論賽做出了點評。她先點出了正反雙方的優(yōu)點，雙方的觀點都闡述得非常明晰，在反復的探討與答辯之中，交流思想，啟迪新知。同時她也指出雙方舉例子不能清晰地論證觀點的問題。評委的點評中肯真切，相信此次半決賽的辯手們定收獲頗多。最后經(jīng)過評委們公正地評判，第十九屆新生辯論賽半決賽在同學們熱烈的掌聲中落下了帷幕。本次辯論賽獲勝的班級是：學前教育22-6班。期待她們在決賽時能帶來更加精彩的表現(xiàn)！

人的命運是由自己掌控還是社會掌控？我認為人的命運是由社會掌控的。為何？看看《駱駝祥子》就知道了，祥子從一個上進好強而淪為自甘墮落的人。他變得懶惰狡猾，極端自私，最終流落成了一個狼心狗肺的街頭混混。這一切難道是祥子自己造成的嗎？當然不是了！他在經(jīng)歷過一次又一次的挫折之后，依舊對生活有著渴望和信心。那是誰把祥子轉(zhuǎn)變成一個自甘墮落的人呢？是當時那個年代的舊社會?。“鸦钌娜俗兂闪斯?！使曾經(jīng)那個陽光、開朗、對生活充滿信心的他恨透了整個世界！這不是就是舊社會造成的嗎？“我命由我不由天！”這話說的好。但是，又有多少人能做到呢？個人對于社會，不過就是螻蟻罷了！學習很苦很累，為什么？因為這個社會競越來越激烈。想要以后在社會生存下去就必須要學習，這難道不正是社會在掌控你嗎？請你記?。弘娪笆敲篮玫?，但是社會是骨感的！通常很多道理都很殘酷，但那就是現(xiàn)實，你不得不去面對。有一句話說的好：世界上有兩種人，第一種是拜倒在社會面前的人。而另一種是不拜倒在社會面前的人，但第二種人基本上已經(jīng)離開了這個世界！社會掌握個人命運，除非你能做那種改變社會的人，否則單一人的力量遠不能動搖社會。每個人，都要與社會接觸。社會掌控著每個人的命運，每個人相互影響著，從而就影響到了社會。換句話說，社會好你就好，社會壞你就壞。古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！蹦闵L的環(huán)境是那樣的，你漸漸的也就變成了那個樣子！“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”那是少中之少了。就像我以前的文章寫到過：人之初，性本善。善不知惡不知，耳濡目染，養(yǎng)為本性。命運看似自己掌控，實則社會掌控。每個人都想把命運掌握在自己的手中，但這是不可能的！在這社會上，有人妄想著什么都不做，就到達