在小學(xué)讀書沙龍活動(dòng)上的講話稿

在小學(xué)讀書沙龍活動(dòng)上的講話稿各位老師，大家晚上好！我就“職業(yè)”和“環(huán)境”兩個(gè)話題談?wù)勎业目捶ā?/p>

職業(yè)。我非常感激和敬重我的職業(yè)。因?yàn)槲业穆殬I(yè)，我有了旱澇保收的固定收入，使我能衣食無憂地靜靜生活，按步就班地養(yǎng)大了我的兒女；因?yàn)槲业穆殬I(yè)，我和同齡的女人相比有了不同的身份，我不只是圍著鍋臺(tái)奏響鍋碗瓢盆交響曲的演奏家，我還有自己的事業(yè)——教師。身為教師，至今我還頑強(qiáng)地保持著我的豆姓姓氏，不因?yàn)榧奕胫芗叶兂伞爸芗覌尅被颉爸芗夷棠獭?，人們?xí)慣稱呼我為豆老師。也因?yàn)槔蠋煹膶W(xué)識(shí)和修養(yǎng)，我日常談?wù)摰脑掝}，不再像美麗善良的劉巧珍見了高加林開口就說：“你家的老母豬下了12個(gè)豬娃……”有時(shí)我還會(huì)提筆哼哼哈哈寫作文。因?yàn)槲业穆殬I(yè)，使我的人生擁有家庭和社會(huì)雙重意義。身為教師，職業(yè)平凡平淡但并不平庸，它往往會(huì)得到最樸素的尊重。下面我講兩個(gè)小故事。

買大黑李子

兩年前的一天，街邊一大筐黑李子吸引了我。李子個(gè)個(gè)水靈靈的特別饞人，我不由得問道：“咋賣？”買主告訴我：“十元3斤?！痹捯魟偮?，旁邊一位老年男子大聲說道：“這人是好人，十元給5斤！”“我不認(rèn)得你，你咋知道我是好人？”我笑著問道。長(zhǎng)者也笑著說：“你在咱遇村小學(xué)教過學(xué)，學(xué)教得好人品也好，我老早就知道你是好人……”周圍一片笑聲。沖著村民一句“你是好人”的評(píng)價(jià)，我十元錢買到了5斤李子，比別人多拿了2斤，而且不想多拿都不行。李子雖小情誼深！

加油站禮遇

今年剛過完年，我和老公去××加油站給車加油。為我們服務(wù)的是一位約40歲左右的女子。她一邊加油一邊打量我，我也沒在意。那天她的服務(wù)特別熱情周到，油箱口溢出的一點(diǎn)汽油她都幫我們擦干凈了。第二天，老公去加油站辦事，回來告訴我，昨天為我們加油的女子問我是不是姓豆？在××小學(xué)教過學(xué)？老公說是。那女子興奮地說，她是我的學(xué)生，快30年了，認(rèn)不準(zhǔn)到底是不是我沒敢輕易開口，心里卻高興了一天。聽了老公的轉(zhuǎn)述，我的心里也很溫暖。30幾年的漫漫從教路，我教過的學(xué)生一批又一批。我未必能記起他們每個(gè)人的名字，但他們卻長(zhǎng)時(shí)間記著我是他們的老師。

金杯銀杯不如眾人的口碑。能得到他人的稱贊和記憶，那是何等的榮光和幸運(yùn)。愛自己的職業(yè)吧！

環(huán)境

環(huán)境雖然不能決定人的命運(yùn)，但是能制約人、影響人。2012年調(diào)入**小學(xué)的我對(duì)這點(diǎn)深有體會(huì)。

溫水中青蛙的故事大家都知曉，長(zhǎng)時(shí)間的安穩(wěn)安逸有時(shí)會(huì)葬送自己。如果不加入**小學(xué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我也許會(huì)和周圍的同伴兒一樣，日復(fù)一日地重復(fù)著上學(xué)、上課、下課、回家的事情，內(nèi)心平靜而滿足。進(jìn)入**小學(xué)，一切都變了，**小學(xué)的生活使我感受到，同樣的職業(yè)，不一樣的生涯。

1、**小學(xué)，讓我登上了舞臺(tái)

2012年的教師節(jié)，我是在早小度過的。節(jié)日里，老師們登臺(tái)獻(xiàn)藝，讀說跳唱，讓我大飽眼福的同時(shí)，更對(duì)他們的身懷絕技佩服得五體投地。元旦學(xué)校文藝匯演，要求老師全員參與，我是喜憂參半，特別懷疑自己有沒有跳舞的能力。當(dāng)時(shí)王亞娟老師給了我極大的鼓舞和幫助。她從最基本的點(diǎn)步子教起，不厭其煩地耐心指導(dǎo)我?！渡嚼锛t》曲子美，動(dòng)作更美，難度也不小。教學(xué)上我們提倡因材施教，學(xué)跳舞師傅也重視差生個(gè)別輔導(dǎo)。為了練舞，我連腳后跟都跳疼了，但值當(dāng)。最終我和姐妹們同時(shí)登上了舞臺(tái)。往后的日子上舞臺(tái)表演對(duì)我來說成了平常事。早小，讓我知道，原來一直充當(dāng)忠實(shí)觀眾的我也能學(xué)會(huì)跳舞。真了不起！

2、**小學(xué)，讓我的文章變成了鉛字

打小我就喜歡讀書，也喜歡咿呀學(xué)舌寫點(diǎn)兒小練筆，都是小兒科的小打小鬧自?shī)首詷?，壓根兒就沒有更高的想法。來到**小學(xué)，看到老師們這篇論文獲獎(jiǎng)了，那篇文章發(fā)表了，羨慕眼熱外加躍躍欲試。近朱者赤，近墨者黑。在大家的帶動(dòng)下，我也試著撰寫教學(xué)論文，并積極參賽，先后獲得市縣級(jí)數(shù)次獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校要求老師人人必須開通博客。從此，博客成為我們的精神田園，一有空我們就在這片田地上精耕細(xì)作，也不忘溜達(dá)別人的博客，學(xué)習(xí)、欣賞和借鑒。當(dāng)一篇篇博文得到了他人的肯定與點(diǎn)贊，那個(gè)高興勁沒法提。好幾次，徐琳對(duì)我說：“豆老師，你的文章可以投稿，說不上能發(fā)表?！蔽覜]底氣的問：“真的嗎？可我不會(huì)投稿呀?！毙煨ｉL(zhǎng)二話沒說，幫我修改好文章的格式字符等，替我投到了《慶陽(yáng)教育》。沒想到投了兩篇，兩篇都發(fā)表了。感謝我的文章助產(chǎn)士——徐琳徐校長(zhǎng)！更要感謝郝建平校長(zhǎng)為我們搭建的平臺(tái)——“那年、那月、那人、那事”的沙龍活動(dòng)。因?yàn)榻涣?，我寫了交流材料《印象早小》，情真意切，感?dòng)了老師，也贏得編輯鄭曉紅老師的喜愛，讓它變成了鉛字。因?yàn)椴┛?，我們成為寫作文的熟手。寫著寫著，不知不覺就發(fā)表了。感謝郝校長(zhǎng)！感謝博客！寫博，也許會(huì)成為我長(zhǎng)久的愛好和追求。

3、**小學(xué)，讓我感受到團(tuán)隊(duì)的力量

成長(zhǎng)本來是個(gè)人的事，可是在**小學(xué)，很大程度上就是大家的事。**小學(xué)的大小事都凝聚著集體的智慧和力量。每一節(jié)公開示范課、錄像課，學(xué)校組織大家反復(fù)聽，反復(fù)評(píng)，反復(fù)議，精心打磨。每一次外出演講，大到稿件的修改，小到演講者的服飾、動(dòng)作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都獻(xiàn)言獻(xiàn)策，傾力幫助。在沖鋒陷陣的勇士們后面，都有一幫擂鼓助陣的將士。每枚勛章上，都閃耀著集體的光芒。想不成功都難！

我想起了一件往事，上世紀(jì)90年代初期，我在××小學(xué)任教。經(jīng)過全鎮(zhèn)幾所小學(xué)層層選拔，教委推薦我參加縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)選。當(dāng)時(shí)選手參賽，全憑個(gè)人單打獨(dú)斗，沒人幫你設(shè)計(jì)教學(xué)流程，更沒人幫你聽課，評(píng)課，磨課。我主觀上認(rèn)為，不管上何種級(jí)別的公開課，都要上新授課，不好意思上重復(fù)課，課前小小的提示演練都不可以有。由于經(jīng)驗(yàn)不足，縣局驗(yàn)收時(shí)，我上的數(shù)學(xué)課是一節(jié)很有難度的新單元的第一課，效果不太理想，和縣級(jí)教學(xué)能手失之交臂，現(xiàn)在都很惋惜。人生能有幾回搏？假如當(dāng)時(shí)，我身處在早小現(xiàn)在這樣的學(xué)術(shù)氛圍，有大家的集思廣益，有眾人的幫助和助推，我能犯那么低級(jí)的錯(cuò)誤嗎？我會(huì)失去那么好的機(jī)會(huì)嗎？所以，老師們我們要珍