中小學(xué)開學(xué)第一課主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案5篇

中小學(xué)開學(xué)第一課主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案5篇

★★夏季防溺水主題班會(huì)教案★★

★★誠信考試主題班會(huì)教案★★

★★幼兒園中班安全開學(xué)第一課教案★★

★2023中小學(xué)學(xué)期開學(xué)班會(huì)教案★

★★秋季開學(xué)第一課安全訓(xùn)練班會(huì)教案★★

開學(xué)第一課主題班會(huì)教案1

活動(dòng)目的：

1。讓學(xué)生明白聽到并不代表是正確的，要留神地聽話，正確及慎重地解讀明白地表達(dá)才不至于產(chǎn)生誤會(huì)。

2.使學(xué)生把握傾聽的正確方法。

適用對(duì)象：班級(jí)全體成員

活動(dòng)場(chǎng)地：教室

活動(dòng)時(shí)間：45分鐘

活動(dòng)預(yù)備：心理情景劇，沒有五官的人頭像

活動(dòng)程序

一.熱身引入

播放秀麗音樂創(chuàng)設(shè)情景，聽后設(shè)問：你們覺得這音樂好聽嗎?聽后有什么感受呢?你們是從什么時(shí)候?qū)W會(huì)傾聽的呢?

談話：是的我們從嬰兒開頭就在學(xué)著傾聽，聽親人的呼喚，聽自然界的風(fēng)雨聲，聽秀麗動(dòng)聽的音樂。傾聽是人最根本的品質(zhì)。但是有的人可能一生，都沒能學(xué)會(huì)如何傾聽。他可以聽到兒童的笑聲，可他感受不到兒童的純真，他可以聽到旁人的哭聲，可他感受不到他人的悲苦。聽是人類不學(xué)就會(huì)的本能，但是在實(shí)際生活中，傾聽往往是全部溝通技巧中最被我們無視的局部，當(dāng)我們急于表達(dá)，各說各話的時(shí)候，傾聽就往往被無視了。

二.玩耍：《靜靜話》

每10人一組，全班分成4組，教師給每組第一個(gè)同學(xué)看一句語音類似又富有意義的話，由第一個(gè)同學(xué)往后傳話，傳話過程中不能與其他人聽到內(nèi)容，請(qǐng)最終一位同學(xué)說出他聽到的話。傳話速度快而準(zhǔn)確的小組獲勝。

溝通與共享：1.你們小組成功或失敗的閱歷是什么?

2.做完這個(gè)玩耍你有什么感受?

三.小組活動(dòng)：《你畫我說》

四個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，兩人一組，其他同學(xué)在臺(tái)下兩人一組

活動(dòng)規(guī)章：1.一個(gè)扮演盲人,一個(gè)扮演明眼人.

溝通與共享：1.通過這個(gè)活動(dòng)你有什么感受呢?

2.做完這個(gè)玩耍大家得到了什么啟發(fā)呢?

四.情景劇表演

在日量常的人際交往過程中,常常需要有人充當(dāng)傾聽者,“聽”似乎是件簡(jiǎn)潔不過的事了,但果真如此嗎?看看下面的情形,在你的身上是否也發(fā)生過?

(劇情內(nèi)容:在課堂上,教師正在組織學(xué)生爭(zhēng)論問題。一個(gè)同學(xué)在發(fā)言，有兩個(gè)同學(xué)不斷的插嘴，爭(zhēng)先恐后急于表達(dá)自己的意見，不讓對(duì)方把話說完，在課堂上就和發(fā)言的學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)吵;同時(shí)，對(duì)待他人的發(fā)言，有一個(gè)同學(xué)，面無表情，看起來好象很認(rèn)真，其實(shí)卻沒有任何反響;有一個(gè)同學(xué)手里轉(zhuǎn)著鋼筆，臉朝窗外;有一個(gè)學(xué)生面帶微笑，搖頭晃腦，還輕聲哼著歌，不斷地翻書，看手表。)

學(xué)生表演情景劇，表演完后學(xué)生談?wù)劊荷厦娴那榫爸校鳛閮A聽者在哪些方面做得不好?你還知道哪些不好的傾聽表現(xiàn)?你是否有過劇中相像的經(jīng)受?你有什么損失嗎?結(jié)合實(shí)際生活談?wù)劇?/p>

五.學(xué)生談?wù)?/p>

如何做一個(gè)合格的傾聽者，如：態(tài)度自然、友好、真誠、目光接觸、不任憑插嘴等。

六.學(xué)生練習(xí)

跟小組同學(xué)講“一件讓我難忘的事”。在你說時(shí)，體驗(yàn)一下良好的傾聽方式帶給你的感受;在你聽時(shí)，別忘了提示自己做個(gè)合格的傾聽者。

學(xué)生談?wù)剬W(xué)會(huì)傾聽的好處，如：增長學(xué)問、得到別人的敬重、取長補(bǔ)短等。

七.教師總結(jié)歸納

當(dāng)人們深刻地明白了傾聽的道理，我們就會(huì)覺察傾聽無處不在，與我們的生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)離不開傾聽，工作離不開傾聽，生活也離不開傾聽。借助傾聽，你可以知道智者的教育，你可以領(lǐng)悟文化的精華，你可以享受生活的奇特。

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)傾聽吧，當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來，目光清亮地注視著對(duì)方，拋棄我們的傲岸和虛榮，微微前傾你的身姿，向?qū)Ψ酵度ス奈璧哪抗?，那么你就?huì)有意外的收獲。

開學(xué)第一課主題班會(huì)教案2

一、活動(dòng)題目

學(xué)期、預(yù)備

二、活動(dòng)主題：

道德標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練遵紀(jì)守法訓(xùn)練

三、活動(dòng)目的

1、學(xué)期的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一生疏。

2、強(qiáng)化常規(guī)治理

3、重申遵紀(jì)守法的重要性。

四、活動(dòng)步驟

1、活動(dòng)預(yù)備

(1)、局部同學(xué)預(yù)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失

(2)、學(xué)期打算

2、活動(dòng)實(shí)施

(1)、班長主持會(huì)議(開場(chǎng)白)

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡快，太多淚水的日子里，我們渡過了奇特的初中時(shí)間。在的學(xué)期里，我呼喚全部的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最的氣象呈現(xiàn)出來，在的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們初一年(1)班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同轉(zhuǎn)變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!

(2)、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)剬W(xué)期的預(yù)備

學(xué)生A：時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間初中已經(jīng)過去了，在過去的一年里，我學(xué)到了很多學(xué)問，不管是優(yōu)點(diǎn)，還是缺乏，都始終伴隨著我成長，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與教師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有缺乏的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我尋常的成績(jī)相比自已取得了確定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對(duì)于英語這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的構(gòu)造以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了很多分。另外在寫作方面，我總無視時(shí)態(tài)問題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)對(duì)這兩方面進(jìn)展大量的專項(xiàng)練習(xí)，來提高我的英語成績(jī)。

學(xué)生C：時(shí)間飛逝，初一已經(jīng)完畢了，初一生活讓我取得了格外喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見證，比過去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)治理方面，我期望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多談?wù)搶W(xué)習(xí)，多向教師提問，多樂觀做值日，多主動(dòng)幫教師做事。

本學(xué)期是初二的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的打算是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的根底上歸納總結(jié)。

學(xué)生D：初一的生活已經(jīng)完畢了，緊急的學(xué)期馬上開頭。我還存在著很多缺乏的地方，例如上課不能夠認(rèn)真聽講，常常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來不及了?；氐郊依?，只是滿足于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其緣由，是對(duì)根底學(xué)問把握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不生疏無法靈敏運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避開的，學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我確定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面!

(3)、班主任總結(jié)，提出要求和期望：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就確定能獲得最終的成功。有些同學(xué)速度較快，但假設(shè)他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。期望大家抓住的機(jī)遇，迎接的挑戰(zhàn)，興奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

完畢語(班長)：

這是一節(jié)有意義的班會(huì)，很多同學(xué)都說了自己學(xué)期的預(yù)備并訂了適合自己的打算，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，假設(shè)不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的將來，在教師的總結(jié)中，能聽出她對(duì)我們滿懷信念并信任我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶散，同學(xué)的話，讓我布滿自信，假設(shè)我能夠從現(xiàn)在開頭，為抱負(fù)沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，教師這樣的信任我們，鼓舞我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢?我知道，人生有很多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開頭為離線奮斗。

開學(xué)第一課主題班會(huì)教案3

活動(dòng)主題：學(xué)期，起點(diǎn)，預(yù)備

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增加學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有打算，要努力，就確定能成功。

2、提出學(xué)期的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一生疏，強(qiáng)化常規(guī)治理訓(xùn)練。

3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的打算。

活動(dòng)過程：

一、班主任提學(xué)期要求：

學(xué)期，同學(xué)們面貌煥然一，男同學(xué)越來越像男子漢了，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更秀麗了。在暑假的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)展了很多有意義的活動(dòng)，增長了見識(shí)和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍，學(xué)問也越來越豐富了。

同學(xué)們，一個(gè)的學(xué)期已經(jīng)開頭，在學(xué)期里你有什么的預(yù)備嗎?

二、全班溝通：

1、內(nèi)容：說一說在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?

2、呈現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做?組內(nèi)制定打算。

3、小組成員發(fā)言時(shí)，小組內(nèi)分工，做好記錄。整理適合自己的好打算，寫下來。

4、組員或小組長可以寫一些鼓舞性的語言，鼓舞小組成員連續(xù)努力，爭(zhēng)取越來越棒!

三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《五年級(jí)班規(guī)》

班長摘讀《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《五年級(jí)班規(guī)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)展道德標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練、遵紀(jì)守法訓(xùn)練，要求每一名同學(xué)在學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)“文明守紀(jì)標(biāo)兵”，班級(jí)爭(zhēng)取被評(píng)上“文明班級(jí)”。

四、制訂本學(xué)期“學(xué)期、目標(biāo)”學(xué)期打算。

五、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就確定能獲得最終的成功。有些同學(xué)速度較快，但假設(shè)他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。期望大家抓住的機(jī)遇，迎接的挑戰(zhàn)，興奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。人生有很多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，學(xué)期，起點(diǎn)，面貌，讓我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，每天向上。好好播種，好好把握吧!

開學(xué)第一課主題班會(huì)教案4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的呈現(xiàn)，使幼兒有初步的生疏，從而在日常生活中留意疼惜自己。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自我疼惜和求救的方法。

二、教學(xué)預(yù)備材料預(yù)備：

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些標(biāo)志。如留神觸電、留神滑倒、留神開水燙、留意安全等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)培育幼兒自我疼惜的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過程

(一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如留神觸電等。

(二)、利用講故事的形式對(duì)故事中消逝的安全狀況進(jìn)展分析：

1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分生疏到安全的重要性。

開學(xué)第一課主題班會(huì)教案5

教學(xué)目標(biāo):

1、調(diào)整學(xué)生心態(tài),為學(xué)期學(xué)習(xí)做好思想工作

2、結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況,進(jìn)展日常治理、行規(guī)、學(xué)習(xí)等方面的訓(xùn)練;

3、增加信念,激發(fā)班級(jí)榮譽(yù)感、自我約束感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

增加信念,激發(fā)班級(jí)榮譽(yù)感、自我約束感。

教學(xué)過程:

一、慶賀大家:我們是六年級(jí)的學(xué)生了!

意味著:我們?cè)谛W(xué)的生活只有一年了

想想:對(duì)自己前面五年在小學(xué)的表現(xiàn)滿足嗎?

學(xué)生可以講講自己小學(xué)五年的收獲和缺乏

二、不留圓滿,爭(zhēng)取做最好的自己

調(diào)整心態(tài):從暑假模式→上學(xué)模式

良好的開頭是成功的一半

三、成功需要目標(biāo),更需要好的打算

目標(biāo):明確你的方向

好的打算:是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提

布置任務(wù):對(duì)本學(xué)期制定一個(gè)切實(shí)可行的打算

四、成績(jī)不好,找到緣由了嗎?

你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課?

你上課時(shí),留意力是否集中?

你學(xué)習(xí)過的功課,是不是加以復(fù)習(xí)?

你是否寵愛答復(fù)教師的問題?

你早讀、午休是否自覺?

你是否按時(shí)完成作業(yè)?

試著幫助孩子生疏自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以便對(duì)癥下藥。

五、我們的進(jìn)步和存在的問題

四項(xiàng)競(jìng)賽:持續(xù)進(jìn)步中

1.儀表:小黃帽、紅領(lǐng)巾、校牌、校服

2.兩操:播送操、眼保健操

3.學(xué)習(xí):早讀、午自修

4.衛(wèi)