2023年小班社會(huì)開花樹（花兒好看我不摘）教案

2023年小班社會(huì)開花樹（花兒好看我不摘）教案小班社會(huì)開花樹花兒好看我不摘教案篇1

設(shè)計(jì)說明：

社會(huì)領(lǐng)域的教化具有潛移默化的特點(diǎn)，為了培育幼兒愛惜美麗環(huán)境、愛惜花草樹木的良好行為習(xí)慣，我設(shè)計(jì)《開花樹》這一教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒感受到“美”避開了單一呆板的言語說教，為每個(gè)幼兒供應(yīng)了參與集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并讓幼兒明白愛惜花草樹木的道理，從而激勵(lì)幼兒酷愛班級(jí)、幼兒園的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。

2.培育幼兒良好的行為習(xí)慣意識(shí)。

3.發(fā)展幼兒的口語表達(dá)實(shí)力。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5.初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)打算：

大樹一棵，樹上開滿鮮花。注：鮮花是活動(dòng)的，可以隨意摘下或貼上，鮮花若干。

活動(dòng)過程：

1.老師以歡樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導(dǎo)幼兒體會(huì)到：開滿鮮花的大樹真漂亮。(請幼兒告知老師：開滿鮮花的大樹漂亮嗎?美麗嗎?)

2.老師用沉重的口吻向幼兒講解并描述：“有一天，大樹前來了一個(gè)小男孩，望見這么漂亮的花就摘了一朵，”老師邊計(jì)邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個(gè)小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”老師又從樹上摘下一朵花?！斑@一天，大樹前來了一群小摯友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵不一會(huì)，樹上的花就補(bǔ)摘沒了”老師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來?！盎]了，光禿禿的樹真難看。大樹難過的哭了”老師把大樹的臉變成哭樣)

3.提問：啟發(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了?(因?yàn)榛]了);就象沒了衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎?你們家的.四周有什么花?(幼兒自由回答);假如花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還漂亮嗎?

4.小摯友，你們都說得真棒，現(xiàn)在我們一起來裝扮大樹，讓它笑起來好嗎?(老師交待粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上)

5.完成后，老師用歡快的口吻說：“花朵回來了，大樹變漂亮了，你們看大樹笑得多快樂。(老師又把大樹的臉變成笑臉)

6.老師引導(dǎo)幼兒明白花兒好看我不摘的道理(你們以后望見漂亮的花不能怎樣)

7.你們說讓大樹來裝飾我們的教室呢?還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)氣氛良好，基本達(dá)到了預(yù)期的效果?；顒?dòng)貼近幼兒的生活，因此幼兒在活動(dòng)中很感愛好，活動(dòng)中，我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融，將感情投入教學(xué)當(dāng)中，給幼兒充分思索，發(fā)表自己想法的空間，通過運(yùn)用教具講解并描述大樹媽媽和花寶寶的故事，激發(fā)了幼兒對愛惜花草樹木的情感，讓幼兒感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

小班社會(huì)開花樹花兒好看我不摘教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開花的樹。

2、能大膽作畫，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂。

3、能表現(xiàn)出樹干和樹枝，并用多種顏色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色調(diào)美。

4、能在畫面上進(jìn)行添畫其他景物。

5、體驗(yàn)涂染作品的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、桃花、櫻花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白紙一張、半成品范例一張(上面畫有樹干)

2、油畫棒，美術(shù)本、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、觀賞ppt《春天的花》，引起幼兒對活動(dòng)的愛好。

(1)師：春天來了，春風(fēng)一吹，桃樹、梨樹、蘋果樹、各種各樣的樹，都開滿了紅的花、黃的花、藍(lán)的花、紫的花……到處都是花的世界，花的海洋，美麗極了。

(2)幼兒觀賞ppt圖片。

(3)大小幼兒互動(dòng)溝通自己喜愛哪些顏色的花?為什么喜愛?

2、老師講解示范。

(1)出示半成品范例，讓幼兒說說這是什么?缺少了什么?

(2)示范如何畫花。重點(diǎn)示范花瓣組合的畫法(老師邊示范邊念兒歌：小小蠟筆真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰頭，美麗的花兒就開放。)

3、示范強(qiáng)組如何畫樹干和樹枝，重點(diǎn)示范樹干與枝枝的畫法。

4、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

(1)重點(diǎn)提示幼兒留意花瓣的組合。(三片或者四片、五片……)

(2)提示強(qiáng)組幼兒指導(dǎo)實(shí)力弱的弟弟妹妹畫好花。

(3)引導(dǎo)強(qiáng)組幼兒幼兒添畫上小草、及其他景物。

5、展示作品，幼兒相互觀賞，說說喜愛誰的畫、為什么。

活動(dòng)反思：

多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下，能夠按要求完成作品，少部分實(shí)力弱的幼兒堅(jiān)持性差，不能獨(dú)立完成作品，須要在老師的輔導(dǎo)下才能完成。中班