2023年二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃

2023年二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排1

一、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來(lái)培育學(xué)生綜合實(shí)力和繪畫(huà)、手工制作技能的探究。

二、學(xué)期總目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生相識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；相識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

2、智力實(shí)力目標(biāo)：

培育學(xué)生造型技能；培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維；培育學(xué)生對(duì)美妙事物的感知實(shí)力。

3、思想品德目標(biāo)：

培育學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去視察事物；進(jìn)一步培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和特性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提兼顧學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗(yàn)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生找尋各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四、學(xué)情分析：

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯定的相識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、觀賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有肯定的'愛(ài)好，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的看法不夠細(xì)致。

五、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力

加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在視察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，收到了良好的教學(xué)效果。

2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂情景

提倡學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的視察實(shí)力、語(yǔ)言描述實(shí)力，動(dòng)手操作實(shí)力與自我反思實(shí)力。

4、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。

5、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好，提高技能表現(xiàn)實(shí)力。

六、教學(xué)時(shí)間支配表

周次課題課前打算課時(shí)

第一周

1、民間玩具世界

2、現(xiàn)代玩具世界

1、課件

2、實(shí)物投影機(jī)

其次周

3、我的玩具伙伴

1、課件、

2、線筆、彩色水彩筆

第三周

4、恐龍回來(lái)了

1、老師的范畫(huà)

2、實(shí)物投影機(jī)

第四周

5、巧救小昆蟲(chóng)

6、可愛(ài)的玩具蛇

各種美術(shù)工具、紙材，如：剪刀、彩筆、油畫(huà)棒等

第五周

國(guó)慶假期

第六周

7、漂亮的葉子

8、想象的鮮花

1、課件

2、各種美術(shù)工具

第七周

9、給樹(shù)爺爺畫(huà)像

10、我家的菜籃子

1、課件

2、各種美術(shù)工具

第八周

11、節(jié)日的餐桌

1、線筆、彩色水彩筆

2、課件

第九周

12、泥器皿

1、橡皮泥或黏土

2、棉簽、小刀等工具

第十周

13、小泥人和泥面具

1、或黏土

2、棉簽、小刀等工具

第十一周

14、無(wú)敵孫大圣

1、范畫(huà)

2、彩色水筆、油畫(huà)棒

第十二周

15、變形金剛

1、彩色水筆

2、紙材等材料

第十三周

16、雜技小演員

1、各種成品示意圖

2、紙材、剪刀等綜合材料

第十四周

17、好玩的數(shù)字

1、造型元素、組合范圖

2、課件、各種綜合材料

第十五周

18、美麗的鐘

1、各種鐘的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、彩色畫(huà)筆等

第十六周

19、多彩的小風(fēng)車

1、風(fēng)車圖片、范畫(huà)

2、彩紙、剪刀等工具

第十七周

20、船兒漂漂

彩紙等綜合材料

第十八周

機(jī)動(dòng)支配

第十九周

其次十周

期末測(cè)試

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨的兩思教化，在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教化科研，加快教化現(xiàn)代化，改革進(jìn)取，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：新人，培育他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天而酷愛(ài)學(xué)習(xí).

二、學(xué)情分析

本年級(jí)共有116個(gè)學(xué)生，他們大都活潑可愛(ài)，并且寵愛(ài)音樂(lè)，特殊是唱歌與表演，大部分學(xué)生能駕馭正確的唱歌姿態(tài)，自然的發(fā)聲方法，有百分之五十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。學(xué)生在識(shí)譜與觀賞方面是弱項(xiàng)，但我信任，經(jīng)過(guò)師生的共同的努力，孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)將會(huì)不斷提高!并從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教化科研，加快教化現(xiàn)代化，促進(jìn)教化改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)性高，創(chuàng)新實(shí)力自然發(fā)揮出來(lái)。總的來(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注意音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本教材突出了培育學(xué)生的愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐的主動(dòng)參加，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力與創(chuàng)建實(shí)力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)建和音樂(lè)與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本冊(cè)教材各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟識(shí)和理解。教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注意終結(jié)性評(píng)價(jià)，又注意過(guò)程性評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更有愛(ài)好學(xué)音樂(lè)。教材所選的歌曲，樂(lè)曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)目標(biāo)及措施

本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);注意音樂(lè)學(xué)問(wèn)和技能、技巧訓(xùn)練，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教化現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的.藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素養(yǎng)大大提高。導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;注意學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌頌在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來(lái)演唱不同的歌曲。每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo);合理支配時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)觀賞，培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)學(xué)問(wèn);通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培育學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感。以素養(yǎng)教化為本，不斷提高音樂(lè)在素養(yǎng)教化中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能.

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排3

一、本班狀況分析

1、基本狀況

男生：19人女生：30人合計(jì)：49人

2、學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭狀況

本班班級(jí)紀(jì)律較好。

以前學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能一般較為鞏固，對(duì)于美的事物有愛(ài)好，有初步感受美表現(xiàn)美的實(shí)力，作畫(huà)時(shí)初步養(yǎng)成了愛(ài)視察的習(xí)慣，對(duì)于物體形象有肯定的目測(cè)實(shí)力和概括表達(dá)實(shí)力，對(duì)于繪畫(huà)、手工有較大的愛(ài)好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)實(shí)力還停留在一年級(jí)的水平。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)看法

學(xué)生們都能主動(dòng)主動(dòng)的投入到開(kāi)心的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，都能仔細(xì)主動(dòng)主動(dòng)地參加，仔細(xì)視察，并大膽想象，并運(yùn)用美麗的語(yǔ)言表達(dá)自己的'想法，大膽繪畫(huà)自己的感受并根據(jù)自己的喜好涂上美麗的顏色。

4、班中優(yōu)生狀況

尤詩(shī)姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能依據(jù)老師的提示仔細(xì)視察、主動(dòng)探討、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫(huà)主題內(nèi)容并依據(jù)個(gè)人喜好填色。接受實(shí)力好的同學(xué)也能主動(dòng)主動(dòng)的幫助其他同學(xué)，從而達(dá)到共同幫助，共同進(jìn)步的目的。

5、班中后進(jìn)生狀況

有少數(shù)同學(xué)接受實(shí)力較慢，沒(méi)能剛好精確的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，繪畫(huà)時(shí)膽子較小，生怕自己畫(huà)不好或畫(huà)壞，沒(méi)敢大膽動(dòng)筆繪畫(huà)，但是在老師的指導(dǎo)及激勵(lì)下都能執(zhí)筆描繪。

二、本學(xué)科教材分析

本冊(cè)教材(義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)湖南美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)上冊(cè))分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(繪畫(huà))自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫(huà)、想象畫(huà)、創(chuàng)作畫(huà)等形式，表現(xiàn)自己熟識(shí)的、喜愛(ài)的內(nèi)容。

(手工)制作簡(jiǎn)潔的紙工。用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫(huà)紙工圖形。制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)、創(chuàng)作畫(huà)等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟識(shí)的內(nèi)容。

2、制作簡(jiǎn)潔的紙工，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼實(shí)力。

3、觀賞兒童畫(huà)及自然物，提高觀賞實(shí)力。

4、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動(dòng)自然。

5、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

五、本學(xué)期教學(xué)措施

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的整體性的滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。

3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好，提高技能表現(xiàn)。

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排4

一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)分2個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的特性，在主動(dòng)的情感中提高了想象力和創(chuàng)建力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的改變與魅力。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美實(shí)力，增加對(duì)大自然和人類社會(huì)的酷愛(ài)記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)建美妙生活的實(shí)力。

二、本冊(cè)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

目的：

教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培育學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和愛(ài)好，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)建潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：

了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的駕馭對(duì)造型、色調(diào)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，增加動(dòng)手實(shí)力和審美實(shí)力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：

發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，培育審美情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施：

1)、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)想象，通過(guò)比較的`、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，提高學(xué)生審美趣味。

2)、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3)、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4)、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5)、變更評(píng)價(jià)方法，采納自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，敬重特性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

五、全冊(cè)課時(shí)支配：

本冊(cè)課時(shí)共25課時(shí)新課，機(jī)動(dòng)三至四課時(shí)，考核二課時(shí)。

六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)安排：

周次課題課時(shí)

1流淌的顏色1-2

2改變無(wú)窮的線條1

3閃光的名字1

4好玩的彩泥1

5喂，你好！1

6花花衣1

7金鑰匙1

8對(duì)印的花紋

9蜻蜓飛飛1-2

10我也是藝術(shù)大師1

11用畫(huà)來(lái)寫信1

12好玩的瓶蓋1-2

13回家的路上1-2

14今日的菜單1

15乘著大象2

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排5

指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，依據(jù)視覺(jué)的審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好，了解基本美術(shù)術(shù)語(yǔ)的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的了解，增加學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問(wèn)。

2、將上學(xué)期學(xué)習(xí)的對(duì)線條的相識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫(huà)與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的'單一教學(xué)，培育學(xué)生的美術(shù)愛(ài)好、愛(ài)好和創(chuàng)建實(shí)力。

4、繪畫(huà)方面?zhèn)戎赜诓使P畫(huà)

學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生的造型實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力已經(jīng)有了肯定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠觀賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的評(píng)述。但是，這只是初步的，并沒(méi)有達(dá)到一個(gè)高的層次，學(xué)生的造型實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力須要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫(huà)畫(huà)有了自己的觀點(diǎn)，有了一些特性化的東西，這是一個(gè)提高。

教學(xué)內(nèi)容分析

本冊(cè)教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

提高質(zhì)量指施

1、由于教材畫(huà)面較小，老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)打算一些大幅的范畫(huà)掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學(xué)生都能看得清晰。

2、一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的須要。為克服這一方面的不足，老師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)打算一些必要的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的須要，有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況

實(shí)施方法

1、嚴(yán)格教學(xué)要求，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改和評(píng)講。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。

3、加強(qiáng)課前打算工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。

5、分層教學(xué)，對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)好培育，發(fā)覺(jué)和培育美術(shù)特長(zhǎng)生。

6、組織年級(jí)作業(yè)競(jìng)賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排6

一、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高。

二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)共設(shè)有22課，分別為：奇妙的小畫(huà)冊(cè)，三個(gè)好伙伴，五彩樹(shù)，頂天立地，瓜果飄香，高個(gè)子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰(shuí)，形形色色的背景，小蝌蚪，點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)，排排隊(duì)，花格子小牛，自畫(huà)像，神鳥(niǎo)變樹(shù)，小小手，看醫(yī)生，請(qǐng)你告知我，折紙動(dòng)物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會(huì)飛的娃娃。本冊(cè)教材包含造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合探究等方面教學(xué)內(nèi)容。詳細(xì)有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的.進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光視察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對(duì)勞動(dòng)人民酷愛(ài)的情感等。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。

3、培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建等實(shí)力。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力。

五、個(gè)人教研專題：組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育

六、主要措施

1、努力鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、做好課前打算，細(xì)心制作教具。

3、運(yùn)用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫(huà)愛(ài)好。

4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

七、課時(shí)支配

第一周1、奇妙的小畫(huà)冊(cè)

其次周2、三個(gè)好伙伴

第三周3、五彩樹(shù)

第四周4、頂天立地

第五周國(guó)慶節(jié)放假

第六周5、瓜果飄香

第七周6、高個(gè)子和大胖子

第八周7、條紋乖乖

第九周8、猜猜我是誰(shuí)9、形形色色的背景

第十周10、小蝌蚪11、點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)

第十一周期中考試

第十二周12、排排隊(duì)

第十三周13、花格子小牛

第十四周14、自畫(huà)像

第十五周15、神鳥(niǎo)變樹(shù)

第十六周16、小小手17、看醫(yī)生

第十七周18、請(qǐng)你告知我19、折紙動(dòng)物

第十八周20、紙杯變變變21、翻新的紙盒

第十九周22、會(huì)飛的娃娃。

其次十周期末考試

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排7

一、學(xué)生狀況分析

這學(xué)期我仍任教二（5）班、二（6）班的美術(shù)，這兩班班的整體水平不是很穩(wěn)定，但對(duì)美術(shù)課的期盼劇烈，學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，大部分學(xué)生創(chuàng)新處多，課堂氣氛活躍，也有個(gè)別后進(jìn)生常常美術(shù)用具不帶，影響課堂和四周的同學(xué)。這學(xué)期希望通過(guò)小組合作的形式加強(qiáng)學(xué)生，小組間的合作溝通，形成團(tuán)結(jié)和諧的集體。

二、教材分析：

浙美版第4冊(cè)試驗(yàn)教科書(shū)的編寫，以國(guó)家一系列有關(guān)教化改革的文件，特殊是教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》為指針，以教化部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)槁）》為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺(jué)閱歷的.培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以至用”為原則，選擇符合二年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有19課，分為10個(gè)隱性單元，內(nèi)容函蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、觀賞·評(píng)述、綜合·探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重，觀賞·評(píng)述大多隨堂教學(xué)，因而均安排在各課之中。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、觀賞·評(píng)述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

4、觀賞·評(píng)述：采納造型嬉戲的方法進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

5、老師用書(shū)“三合一”。

四、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和特性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提兼顧學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗(yàn)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生找尋各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

五、教學(xué)措施

1、注意審美實(shí)力的培育：在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)建條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺埽μ岣邔徝狼槿ぁ?/p>

2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育：用各種方法相互啟發(fā)，激活創(chuàng)建性思維，采納類比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們創(chuàng)建。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能的難度，注意美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美實(shí)力、鑒賞實(shí)力、涵養(yǎng)人文精神。

4、確立學(xué)生的主體地位：老師作為活動(dòng)的組織者、參加者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中老師與學(xué)生是同等的。

5、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特意獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問(wèn)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題實(shí)力。

6、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)：使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固學(xué)問(wèn)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)，提高技能，培育審美情趣。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段：老師應(yīng)以生動(dòng)好玩的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想象實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排8

一、學(xué)生學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本學(xué)問(wèn)一年多的時(shí)間了，也駕馭了一些簡(jiǎn)潔的基本創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等的技能，但有部分同學(xué)在繪畫(huà)、動(dòng)手制作過(guò)程中還缺少大膽想象的'創(chuàng)建，還要多激勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)建。

二、教學(xué)目的任務(wù)

１、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。

３、培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建等。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

１、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。

２、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建。

四、主要措施

１、做好課前打算，細(xì)心制作教具。

２、運(yùn)用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫(huà)愛(ài)好。

３、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

五、教學(xué)進(jìn)度支配（略）

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排9

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《課標(biāo)》要求，力求體現(xiàn)素養(yǎng)教化要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，注意美術(shù)課程與學(xué)生生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在主動(dòng)的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)建力，提高審美意識(shí)和審美實(shí)力，增加對(duì)大自然和人類社會(huì)的酷愛(ài)和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)建美妙生活的愿望與實(shí)力。

二、學(xué)情分析：

本年級(jí)共五個(gè)班，我任教二(一)班、二(二)班和二(三)班。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)較差，學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力(特殊是工藝)，使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。作業(yè)完成速度不一，少數(shù)學(xué)生習(xí)慣帶畫(huà)回家去完成。個(gè)別學(xué)生形象、表達(dá)實(shí)力還停留在一年級(jí)的水平。但學(xué)生對(duì)美的事物有深厚的愛(ài)好，感受實(shí)力和視察實(shí)力強(qiáng)，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，思索問(wèn)題主動(dòng)，反映快。對(duì)于想象畫(huà)與手工制作有較大的愛(ài)好，能依據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學(xué)期教學(xué)我將立足于基本點(diǎn)，采納學(xué)生感愛(ài)好的方式讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)問(wèn)獲得的過(guò)程，使每個(gè)學(xué)生獲得必需的美術(shù)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也為學(xué)生供應(yīng)發(fā)展空間，讓不同的學(xué)生在美術(shù)上得到不同的發(fā)展。

三、全冊(cè)教材分析：

本冊(cè)教材共14課，從學(xué)問(wèn)內(nèi)容上分大約以下幾大塊：

1、作品觀賞：

攝影作品

兒童畫(huà)：靜物

2、繪畫(huà)：

色調(diào)、水彩

3、手工：

剪貼、拼圖、制作、剪紙、捏陶、

4、創(chuàng)作：

設(shè)計(jì)、想象、記憶

四、全期教學(xué)總目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的作畫(huà)方法，進(jìn)一步培育學(xué)生的想象力創(chuàng)建力，利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學(xué)習(xí)初步的視察形象，描繪形象的實(shí)力。

3、進(jìn)一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫(huà)的制作方法，駕馭簡(jiǎn)處理方法。

5、進(jìn)行紙工制作，培育動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

6、進(jìn)行泥工制作，培育立體造型實(shí)力和想象力、概括力。

7、觀賞兒童熟識(shí)的卡通畫(huà)，提高鑒賞實(shí)力。

8、觀賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，培育美術(shù)愛(ài)好，提高表現(xiàn)力。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1、想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

2、在課堂教學(xué)中(特殊是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手實(shí)力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)愛(ài)好。

（二）難點(diǎn)：

1、想象實(shí)力的培育和動(dòng)手操作實(shí)力的提高。

2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手實(shí)力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1～2常規(guī)教學(xué)3

2～3影子大王2

3～4灑水成畫(huà)2

4～5自畫(huà)像3

6漂亮的昆蟲(chóng)2

7神鳥(niǎo)變樹(shù)2

8聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)2

9小蝌蚪2

10奇妙的小畫(huà)冊(cè)2

11大嘴巴2

12童話屋2

13搖滾小精靈2

14紅燈停綠燈行2

15捏泥動(dòng)物2

16請(qǐng)你告知我2

17～18復(fù)習(xí)、考試4

七、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教化，審美教化，實(shí)力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美實(shí)力。

2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)干脆作畫(huà)，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培育學(xué)生大膽作畫(huà)的信念和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動(dòng)，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。

5、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想象實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，激勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。

8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、依據(jù)學(xué)生的`心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中留意按部就班和趣味性。

11、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培育學(xué)生的形象思維實(shí)力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

13、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

八、評(píng)價(jià)工作支配：

評(píng)價(jià)方法：合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)法

評(píng)價(jià)措施：把學(xué)生按四個(gè)人一組分成獨(dú)立的合作團(tuán)，每一個(gè)合作團(tuán)中又給每個(gè)人編好號(hào)(1、2、3、4)，在課中設(shè)立情感看法星、紀(jì)律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結(jié)一次，期終作好總結(jié)工作。評(píng)價(jià)原則：堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的原則

堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)的原則

堅(jiān)持而向全體的原則

九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)支配：

1、閱讀?？平袒s志和教化報(bào)刊。

2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。

十、教研專題及探討措施：

（一）教研專題：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞;

2、怎樣培育學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（二）探討措施：

1、主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)建有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、探討、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。

3、老師以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想象實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想象實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

5、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究實(shí)力。

6、主動(dòng)與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作。

十一、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)支配：

1、開(kāi)展學(xué)校美術(shù)特長(zhǎng)班的訓(xùn)練活動(dòng)。

2、組織學(xué)生書(shū)畫(huà)展。

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排10

一、指導(dǎo)思想

以全日制培智學(xué)?！睹拦ぁ方炭茣?shū)為主，加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)力的熬煉，培育學(xué)生的視察實(shí)力、想象實(shí)力、操作實(shí)力。在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品，培育學(xué)生的勝利感，幫助學(xué)生樹(shù)立自信念。

二、學(xué)情分析

美工對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新穎 、好玩、好玩的，但由于學(xué)生殘疾程度和美工基礎(chǔ)各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著學(xué)生自己的創(chuàng)建思維、想象實(shí)力、技法的特性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

三、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)《美工》教材其次冊(cè)的.1到24頁(yè)。重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生相識(shí)橙色、綠色、紫色。會(huì)涂色，會(huì)看制作的方法，會(huì)用橡皮泥正確進(jìn)行手工勞作。培育學(xué)生對(duì)手工勞作的愛(ài)好，敏捷運(yùn)用工具進(jìn)行勞作。難點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的熬煉，培育他們不怕困難、獨(dú)立完成工作的信念和毅力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.初步相識(shí)形、色等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2.了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法。

3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

五、教學(xué)要求

1、學(xué)問(wèn)教化要點(diǎn)。

(1)、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

(2)、觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

2、實(shí)力培育要點(diǎn)

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)建想象。

(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對(duì)色調(diào)美、形態(tài)美的實(shí)力。

3、審美教化要點(diǎn)

(1)培育兒童酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)的愛(ài)好。

六、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化、端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，培育良好的學(xué)風(fēng)。

2、課前老師打算好手工勞作的成品，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清楚的制作模式。

3、主動(dòng)鉆研教材，仔細(xì)備好課，充分做好課前打算。

4、通過(guò)觀賞手工制作成品，培育學(xué)生的評(píng)價(jià)實(shí)力和動(dòng)手制作的愛(ài)好，操作技能。

七、教學(xué)活動(dòng)

1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，線條流暢，色調(diào)勻稱豐富，

2、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔畫(huà)面制作;

3、觀賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

八、詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)支配

9月

1、觀賞：我們的生活多歡樂(lè)

2、相識(shí)橙色：橙子

3、涂色：南瓜

4、泥工：梨

5、折紙：好玩的旋花

10月

1、相識(shí)綠色：絲瓜

2、涂色：種樹(shù)忙

3、涂色：蘿卜

4、泥工：?jiǎn)♀?/p>

5、粘貼：西瓜

11月

1、相識(shí)紫色：紫茄子

2、涂色：菊花

3、泥工：茄子

4、粘貼：牽?；?/p>

5、涂色：計(jì)數(shù)器真好玩

12月

1、涂色:小小機(jī)器人

2、泥工觀賞

3、泥工：餅干

4、涂色：吹泡泡

5、描畫(huà)、涂色：彩兔燈

6、染色畫(huà)：漂亮的圖案

1月

1、泥工：荸薺

2、涂色：泥娃娃

3、綜合練習(xí)：水果

4、考試

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排11

一、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，已駕馭了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、透過(guò)搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。

3、培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建等潛力。

三、教材分析：

本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光視察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等資料，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對(duì)勞動(dòng)人民酷愛(ài)的情感等。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

2、在課堂教學(xué)中（特性是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手潛力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)愛(ài)好。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、想象潛力的培育和動(dòng)手操作潛力的提高。

2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手潛力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的整體性的`滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。

3、透過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)問(wèn)教化要點(diǎn)

（1）對(duì)各種自然平面形進(jìn)行相識(shí)和感受。

（2）運(yùn)用困難平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。

（4）運(yùn)用各種平面材料，幫忙學(xué)生相識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國(guó)聞名畫(huà)家的作品，觀賞祖國(guó)自然風(fēng)光。

2、潛力培育要點(diǎn)

（1）激發(fā)學(xué)生視察生活、自然的愛(ài)好。初步培育留意力和視察力。

（2）在繪畫(huà)中能超多描繪所見(jiàn)所想的形態(tài)，畫(huà)精彩彩顯明的畫(huà)面。

（3）嫻熟運(yùn)用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

（4）培育學(xué)生透過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革觀賞。

3、審美教化要點(diǎn)

（1）透過(guò)觀賞我國(guó)聞名畫(huà)家的作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛(ài)國(guó)主義教化，酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。

八、教學(xué)資料及進(jìn)度支配

周次教學(xué)資料課時(shí)

1影子大王2

2灑水成畫(huà)2

3自畫(huà)像2

4漂亮的昆蟲(chóng)2

5神鳥(niǎo)變樹(shù)2

6聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)2

7小蝌蚪2

8奇妙的畫(huà)冊(cè)2

9大嘴巴2

10童話屋2

11搖滾小精靈2

12紅燈停綠燈行2

13捏泥動(dòng)物2

14請(qǐng)你告知我考試

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排12

一、二年級(jí)美術(shù)特色課安排

一、教學(xué)狀況分析

一、二年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物的感受是新穎 、好玩、好玩的。心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著學(xué)生自己的創(chuàng)建思維、想象實(shí)力、技法的特性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）一年級(jí)：

1、使學(xué)生駕馭線條的藝術(shù)。

2、熟識(shí)線描的工具和材料。

3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。

（二）一年級(jí)

1、使學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)力的熬煉，培育學(xué)生的視察實(shí)力、想象實(shí)力、操作實(shí)力。

2、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品，培育學(xué)生的勝利感，幫助學(xué)生樹(shù)立自信念。

3、使學(xué)生對(duì)剪刀、膠水等有較熟識(shí)的操作，特殊是

提高學(xué)生的粘、貼的技能。

三、開(kāi)展內(nèi)容

一年級(jí)：線描繪畫(huà)課

二年級(jí)：手工課

四、開(kāi)展時(shí)間：

1－2年級(jí)：3、5、7、9、11、13、15、17、19周

五、教學(xué)重點(diǎn)

1、體驗(yàn)不同手工工具的運(yùn)用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。（二年級(jí)）

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。（二年級(jí)）

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。（二年級(jí)）

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。（一年級(jí)）

六、教學(xué)難點(diǎn)

1、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展特性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

2、領(lǐng)悟自然界中的.事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小摯友們學(xué)習(xí)視察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色調(diào)、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受。

七、教學(xué)理念

1.初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4.采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

八、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化、端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，培育良好的學(xué)風(fēng)。

2、課前老師打算好手工勞作的成品，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清楚的制作模式。

3、主動(dòng)鉆研教材，仔細(xì)備好課，充分做好課前打算。

4、通過(guò)觀賞手工制作成品，培育學(xué)生的評(píng)價(jià)實(shí)力和動(dòng)手制作的愛(ài)好，操作技能。

5、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

7、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式，讓學(xué)生不知不

覺(jué)嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

8、留意學(xué)生的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象實(shí)力，和創(chuàng)建實(shí)力。

九、特色課支配表

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排13

一、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生們對(duì)繪畫(huà)有深厚的愛(ài)好。

2、學(xué)生具備必要的分析和建模技能，能夠進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思和表現(xiàn)。

3、學(xué)生缺乏持續(xù)的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的藝術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析

本冊(cè)教材分為四個(gè)方面：造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、鑒賞點(diǎn)評(píng)和綜合探究。有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工藝品和觀賞。本課程旨在培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和差異性。它形式多樣，給了學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意了各類學(xué)生創(chuàng)建和表達(dá)美的愿望。

（一）、整冊(cè)共20課，教材編排與一年級(jí)教材相比有所改變：

1、注意學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循從易到難、從淺到深、從單一到全面、從課內(nèi)到課外的原則。

2、加強(qiáng)藝術(shù)與其他學(xué)科的整合，這是中國(guó)（文學(xué)）的學(xué)科。例如，第10課是藝術(shù)與音樂(lè)的融合，第2、8、13課是藝術(shù)與中國(guó)（文學(xué)）的融合，第19課是藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的融合。

（二）、每門課程的教材支配中都有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和學(xué)生作品的圖片，便于老師教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美、求美、創(chuàng)美的'愛(ài)好，培育學(xué)生酷愛(ài)藝術(shù)的情感。

2、嘗試不同的工具、紙張和各種媒體材料，這些材料在你四周很簡(jiǎn)單找到，通過(guò)各種方法大膽、自由地表達(dá)你的所見(jiàn)所聞、感受和想法，體驗(yàn)建?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

3、激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種媒體，通過(guò)多種方式自由表達(dá)所見(jiàn)、所聽(tīng)、所感、所想，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、激勵(lì)學(xué)生視察生活，觀賞美，大膽用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

5、通過(guò)建模嬉戲，組織引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種綜合性、探究性、體驗(yàn)性活動(dòng)，培育學(xué)生綜合解決問(wèn)題的實(shí)力。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷駕馭造型和色調(diào)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培育藝術(shù)實(shí)踐技能，提高動(dòng)手實(shí)力和審美實(shí)力，滲透人文精神。

教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生的美感和造型表現(xiàn)，培育審美情趣，滲透德育。

五、教學(xué)措施

1、遵循審美規(guī)律，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較和探討來(lái)體驗(yàn)、思索、識(shí)別和確定，從而提高學(xué)生的審美情趣。

2、注意激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)生創(chuàng)建有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)師生雙邊關(guān)系，即中學(xué)是老師的教學(xué)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。

4、采納多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段大膽改革。

5、變更評(píng)價(jià)方式，采納自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，敬重特性差異，關(guān)注學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排14

一、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的.事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育。

四、完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)安排。

2、好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

五、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及課時(shí)安排：

周次課題

1奇妙的小畫(huà)冊(cè)

2三個(gè)小伙伴

3五彩樹(shù)

4頂天立地

5瓜果飄香

6高個(gè)子與大胖子

7條紋乖乖

8猜猜我是誰(shuí)

9形形色色的背景

10小蝌蚪

11點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)

12排排隊(duì)

13畫(huà)格子小牛

14自畫(huà)像

15神鳥(niǎo)變樹(shù)

16小小手

17看醫(yī)生請(qǐng)你告知我

18折紙動(dòng)物

19翻新的紙盒會(huì)飛得出娃娃

20期末考試

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排15

一、教材分析

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

(一)、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所變更：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特殊是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。

(二)、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的愛(ài)好，培育學(xué)生酷愛(ài)美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、激勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試運(yùn)用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、激勵(lì)學(xué)生視察生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的實(shí)力。

三、各單元重、難點(diǎn)分析

1、前四課主要是了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的'駕馭對(duì)造型、色調(diào)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建精神。

2、第五課至第十四課主要是發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，增加動(dòng)手實(shí)力和審美實(shí)力，滲透人文精神。

3、最終幾課主要是發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，培育審美情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施

1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)想象，通過(guò)比較的、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，提高學(xué)生審美趣味。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5、變更評(píng)價(jià)方法，采納自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，敬重特性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排16

一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

(一)繪畫(huà)

1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、寵愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)潔動(dòng)植物。

3、接著學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)潔圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。

(三)觀賞

1、欣賞好玩的動(dòng)、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫(huà)。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔紙工制作練習(xí)。

4、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn)：

1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)建性。

2、在工藝制作中，培育學(xué)生的造型實(shí)力，識(shí)圖實(shí)力，培育良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新實(shí)力。

3、在觀賞過(guò)程中，提高觀賞表達(dá)實(shí)力，培育初步的鑒賞美的`實(shí)力。

三、教學(xué)狀況分析：該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)狀況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受實(shí)力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感愛(ài)好。但也有存在以下問(wèn)題：

1、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖實(shí)力較差，色調(diào)運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠細(xì)致。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖實(shí)力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓學(xué)生有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)安排：

第1課：雪2課時(shí)

第2課：水墨嬉戲、4課時(shí)

第3課：雕泥板、2課時(shí)

第4課：我的地圖、2課時(shí)

第5課：漂亮的盤子、4課時(shí)

第6課：春天的顏色、2課時(shí)

第7課：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒、2課時(shí)

第8課：校內(nèi)真喧鬧、2課時(shí)

第9課：這是我呀、2課時(shí)

第10課：紙線繩小浮雕、4課時(shí)

第11課：奇妙的瓦楞紙、2課時(shí)

第12課：畫(huà)味覺(jué)畫(huà)嗅覺(jué)、2課時(shí)

第13課：送你一個(gè)書(shū)簽、4課時(shí)

第14課：中國(guó)民間玩具、1課時(shí)

第15課：外國(guó)民間玩具、1課時(shí)

第16課：好大一幅畫(huà)、2課時(shí)

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排17

美術(shù)課在于培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好、愛(ài)好、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著主動(dòng)推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)課的活動(dòng)支配制定如下：

一、教學(xué)目的：

通過(guò)美術(shù)愛(ài)好小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的觀賞水平及創(chuàng)建實(shí)力。

二、教學(xué)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參與活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周按課表進(jìn)行活動(dòng)，全體成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛(ài)惜美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)常識(shí)學(xué)問(wèn)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的運(yùn)用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）。

2、以兒童畫(huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、觀賞名人名畫(huà)名作提高觀賞水平。

5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和造型實(shí)力。

四、實(shí)行的措施：

（1）美術(shù)老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教化的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上，要選擇各班有肯定美術(shù)基礎(chǔ)、成果較好的學(xué)生領(lǐng)隊(duì)。要選出有工作實(shí)力、成果也好的學(xué)生擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力氣。

（3）支配好學(xué)習(xí)時(shí)間

依據(jù)學(xué)校的課程支配進(jìn)行。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教化學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參與美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培育勤奮好學(xué)，主動(dòng)進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年度美術(shù)課堂以教學(xué)工作安排為依據(jù)。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)動(dòng)身，重點(diǎn)培育繪畫(huà)的尖子生。平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化學(xué)問(wèn)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的特性特長(zhǎng)。

通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛(ài)好者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一、培育了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的愛(ài)好：

同學(xué)們都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c愛(ài)好小組。

二、培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)面：

在這次的愛(ài)好小組中不但美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫(huà)的基本技法，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的'機(jī)會(huì)：

由于理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特殊是在今年的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

四、豐富了學(xué)生的其次課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。

二年級(jí)美術(shù)的教學(xué)安排18

一、學(xué)生常識(shí)才能及狀況分析：

二年級(jí)的學(xué)生少，比較好辦理，學(xué)習(xí)常識(shí)的留意力比較集中，這學(xué)期著重增加學(xué)生的繪畫(huà)詳細(xì)形