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本頁(yè)為預(yù)覽頁(yè)本頁(yè)為預(yù)覽頁(yè)本頁(yè)為預(yù)覽頁(yè)人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷,五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)試題「S版」一、看拼音,寫詞語(yǔ)。juānuǎnīhùdàngyàngjiàngéshūniǔàidàihúnpòfángyù二、比一比,再組詞。訊焰辨欺三、按要求填空。1、在橫線上填一個(gè)字,使兩個(gè)字意思相近,如:饑餓消2、在橫線上填一個(gè)字,使兩個(gè)字意思相反,如:出入忘四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。重洋安然無(wú)驚心動(dòng)五、將下列詞語(yǔ)按一定順序排列。1、元宵清明重陽(yáng)端午中秋,2、年代月日世紀(jì)年,3、冷燙涼溫?zé)幔?、判斷下列說(shuō)法的正誤。1、“游人不解春何在,只捎兒童各處行”是冰心寫的。2、“慌張、平淡、鎮(zhèn)靜、從容、緊張”都是同一類的。3、“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥”這句詩(shī)出自《漁歌子》。4、一切推理都必須從觀察與理論得來(lái)。七、寫出下列句子的修辭手法。1、祖母有一顆金子般的心。2、媽媽的呼喚,即使遠(yuǎn)離萬(wàn)里我也能聽到。3、幾場(chǎng)春雨過后,春筍成群結(jié)地從土里鉆出來(lái)。4、春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還
八、按要求寫句子。1、我們學(xué)校開展了“爭(zhēng)做小小發(fā)明家”的熱潮。修改病句2、同學(xué)們一致推薦你當(dāng)衛(wèi)生員,你得負(fù)起責(zé)任。填關(guān)聯(lián)詞3、屋子里又熱又悶。改為比喻句4、這一池的荷葉是夏日里最清涼的東西??s句5、走在前面的,正是我們的龍老師。改為反問句6、用下面的詞語(yǔ)組成兩個(gè)意思不同的句子。不能完全這件事怪他九、閱讀短文,回答問題。字字皆辛苦唐朝的`詩(shī)人李紳,自幼喪父,家境貧困。母親為了把他教育成人,就親自教他讀書作文。李紳天資聰明,又十分好學(xué),因此,十五歲的時(shí)候就能寫出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)。為了讀書,李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里。李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上,面對(duì)滿山的蒼松翠竹朗誦古詩(shī),或者用樹枝作筆,在地上練習(xí)寫詩(shī),寫了又改,改了再寫。后來(lái),因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒有字的紙頁(yè)上寫詩(shī),被和尚趕出了廟門。李紳離開了寺廟,無(wú)處可歸,過著漂泊流浪的生活。他有時(shí)在上下的竹林里露宿,有時(shí)在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟,露天的破牛棚,都曾經(jīng)當(dāng)過他的住所。盡管生活十分艱苦,但他從來(lái)也沒有停止過讀詩(shī)和寫詩(shī)。李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩(shī),都要十幾遍,甚至幾十遍地朗誦、修改,直到滿意為止。其中《憫農(nóng)》就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起,親眼看到農(nóng)民冒著酷暑,頂著烈日鋤草,很辛苦。于是他決心寫一首詩(shī),來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天,經(jīng)過十幾次修改,才寫成了《憫農(nóng)》詩(shī)。他寫《憫農(nóng)》詩(shī)時(shí),正值酷暑盛夏,天氣悶熱,蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼,惟有他端坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水,衣衫全濕透了,兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而,他把這一切全置之度外!想啊,改啊!改啊,想啊!《憫農(nóng)》詩(shī)終于寫成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!边@首詩(shī)短小精悍,通俗易懂,很快就流傳開了。人們贊美這首詩(shī)的同時(shí),對(duì)李紳刻苦認(rèn)真寫作的態(tài)度更是贊嘆不已,說(shuō)他寫的詩(shī)“字字皆辛苦”。1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。贊許2、填空。1李紳為了讀書,先是寄居在里,后來(lái)他漂泊流浪。、,都當(dāng)過他的住所。2李紳寫《憫農(nóng)》是因?yàn)?,他寫《憫農(nóng)》是為了表達(dá),從中可以看出他_________。3、聯(lián)系上下文,理解下面的句。1“李紳十五歲的時(shí)候就能寫出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)?!闭f(shuō)明他2“他每寫完一首詩(shī),都要十幾遍,甚至幾十遍地誦讀、修改,直到滿意為止?!闭f(shuō)明他4、這篇文章贊揚(yáng)了李紳的精神。5、人們?yōu)槭裁凑f(shuō)李紳的詩(shī)“字字皆辛苦”
十、作文。題目
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