第5課 秦漢時期的經(jīng)濟、科技與文化【知識精研】 《中國歷史》 中職中專 高效課堂課件

課題名稱第5課秦漢時期的經(jīng)濟、科技與文化課型理論課復習實訓課□習題其他□（）授課時間課時數(shù)授課班級教學內容分析本課《第5課秦漢時期的經(jīng)濟、科技與文化》是統(tǒng)編版中職歷史教科書《中職歷史基礎模塊》第二單元“秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固”的第3課；本課設置了3個子目：子目一為“秦漢經(jīng)濟”，該子目講述了秦漢時期農(nóng)業(yè)、水利建設方面、手工業(yè)方面產(chǎn)生的變化和發(fā)展；子目二為“秦漢科技”，該子目通過講述大量的秦漢時期的科技，如：造紙術、醫(yī)學、數(shù)學等，讓學生感受中國古代科技的高深；子目三為“秦漢文化”，該子目主要講述了秦漢時期的思想、史學、藝術、宗教方面。中國輝煌燦爛的文化開始影響世界，世界優(yōu)秀的文明成就業(yè)逐漸融入中國。學情分析中職學生初中歷史基礎比較薄弱，對歷史的認知能力有待提高，分析和解決問題的能力較弱；教師在講述時應該以學生為主體，豐富課堂活動，提高中職學生學習興趣，重在培養(yǎng)學生的世界觀和愛國情懷；中職學生自制力較弱，教師要注意課堂節(jié)奏和課堂紀律的把控教學目標知識目標：知道漢朝鞏固統(tǒng)一的措施和經(jīng)濟繁榮的主要表現(xiàn)；了解秦漢時期的民族交往交流交融和科技文化成就能力目標：能夠通過圖片材料和視頻分析，能夠感悟中國古代科技高超的能力，鍛煉從歷史材料中分析問題的能力3.素養(yǎng)目標：感受中國輝煌燦爛的文化，培育愛國情懷教學重點中國境內有代表性的文化遺存教學難點教學準備（教學資源）教法材料分析法、講授法、談話法學法小組討論法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖課前準備分好小組課前預習便于課堂任務的完成引入5分鐘以逃出大英博物館為主題，播放大英博物館存放的中國文物視頻，聯(lián)系到漢朝的文物回答問題通過當前熱點：逃出大英博物館為引入，吸引學生興趣，激發(fā)學生參與課堂的積極性，引入本課任務110分鐘一、秦漢經(jīng)濟1、提問：秦漢時期農(nóng)業(yè)發(fā)展水平如何？學生閱讀教材結合相關所學，回答問題以“善治國者必善治水”引入，讓學生了解古代統(tǒng)治者為什么重視水利建設（活動、案例等設計選擇與專業(yè)相關的內容）教師講述農(nóng)業(yè)發(fā)展情況“善治國者必善治水”，分析秦漢時期加強水利建設的措施有哪些？展示素紗單衣等圖片，提問：秦漢時期的手工業(yè)——紡織業(yè)有什么特點？教師講述;聽文物講故事｜薄如蟬翼、輕若煙的素紗單衣：古代絲織業(yè)的奇跡提問：秦朝時的商業(yè)方面是什么狀況？展示漢朝長安城城市規(guī)劃圖，漢朝的商業(yè)發(fā)展情況？小組討論回答觀察圖片并回答鍛煉學生從歷史圖片中提取有效信息的能力任務210分鐘二、秦漢科技1、如果你穿越到?jīng)]有紙的時期，你想用哪一種材料書寫？這些材質的缺點是什么？觀看視頻，分析材料梳理學生知識播放蔡倫視頻，提高學生的學習興趣，從視頻中感受中華科技的先進，樹立文化自信任務310分鐘三、秦漢文化1、播放司馬遷視頻從司馬遷的生平了解《史記》2、展示《漢書》3、展示馬踏飛燕等相關古代技藝4、展示佛教的傳入過程，講述道教的發(fā)展歷程1.觀看案例故事，小組討論，完成任務，分享討論結果。2.聆聽播放司馬遷視頻，西域學生興趣，從司馬遷的故事中去今年一部探索了解《史記》展示豐富古代技藝的圖片，讓學生感受中國古代的高超技藝評價總結5分鐘教師總結學生反思梳理學生所學知識課后作業(yè)完成練習題提前