2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《1.2 在社會(huì)中成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于青少年在社會(huì)中成長(zhǎng)的故事視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討社會(huì)中的成長(zhǎng)問(wèn)題。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁。教師提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生也積極回答問(wèn)題，課堂交流質(zhì)量較高。學(xué)生參與度較高，對(duì)課程內(nèi)容反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂上能夠看到學(xué)生們相互討論、協(xié)助解決問(wèn)題的場(chǎng)景。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜并專(zhuān)注于課堂。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。通過(guò)視頻、圖片等素材的展示，使得課程內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在本次課程中設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)中的成長(zhǎng)過(guò)程，提升學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解和分析能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面，學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于社會(huì)中成長(zhǎng)的基本概念和理論有了較好的掌握。通過(guò)課堂提問(wèn)和討論，學(xué)生們能夠回答出相關(guān)問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的記憶和理解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也有所提高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)行思考和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次教學(xué)活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華教師通過(guò)引入真實(shí)的青少年成長(zhǎng)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討社會(huì)中的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題能夠給予關(guān)注和理解。通過(guò)課堂討論，學(xué)生對(duì)合作、尊重、包容等價(jià)值觀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素養(yǎng)和人際交往能力。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的主體地位。教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的成果。建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持良好的教學(xué)風(fēng)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課過(guò)程中，張華教師的教學(xué)給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。教師注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。此外，教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管本次教學(xué)活動(dòng)整體效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探討問(wèn)題，提高學(xué)生的分析和批判性思維能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，教師在課堂互動(dòng)中可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教研活動(dòng)等方式，幫助張華教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，