初中美術(shù)教案-人美版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《美術(shù)是人類文化的造型載體》教案二

Word初中美術(shù)教案-人美版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《美術(shù)是人類文化的造型載體》教案二

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過對(duì)一些有代表性的作品的欣賞和比較，讓學(xué)生理解美術(shù)與社會(huì)，美術(shù)與歷史，美術(shù)與文化的關(guān)系。

2．并對(duì)“美術(shù)作品以它獨(dú)特的方式承載，展示人類文化”這一觀點(diǎn)有初步的理解和認(rèn)識(shí)。

3．通過欣賞美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)美術(shù)是人類社會(huì)的文化資源，從而更加喜愛美術(shù)，更加珍惜人類豐富的文化遺產(chǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1．理解：美術(shù)是人類造型文化的載體“這一基本認(rèn)識(shí)。

2．美術(shù)作品與特定時(shí)代文化的聯(lián)系。

教具：PPT課件

教材，白紙，筆

教學(xué)流程：

導(dǎo)入新課：

上課,同學(xué)們好!

今天我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《美術(shù)是人類文化的造型載體》。

我們要來欣賞美術(shù)作品帶給我們那些感受？并來分析美術(shù)與政治，經(jīng)濟(jì)，歷史，社會(huì)生活，社會(huì)生產(chǎn)有哪些聯(lián)系？

青銅文化

唐代人物畫

建筑文化

服飾文化

新授設(shè)計(jì)：

一，青銅文化

在欣賞的過程中，我們需要思考如下三個(gè)問題：

1．為什么稱商周為青銅時(shí)代？

2．青銅器是實(shí)用品嗎？

3．青銅器帶給我們什么樣的美感？

（設(shè)計(jì)意圖）：

如何來理解“美術(shù)是人類造型文化的載體”這句話，讓學(xué)生帶著問題從如下幾個(gè)方面進(jìn)入學(xué)習(xí)。

a司母戊方鼎

商代后期祭祀用的青銅方鼎，因其腹內(nèi)刻有“司母戊”三字而得名，現(xiàn)藏于中國國家博物院，是中國目前已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器，上豎兩只直耳，發(fā)現(xiàn)時(shí)已缺損一個(gè)，后來根據(jù)原有的又補(bǔ)上，耳部外側(cè)雕刻著2只相對(duì)的猛虎，張著大口銜著人頭，充滿了神秘色彩。

b人面紋銅鉞

這件銅鉞體型巨大，兩面都雕刻著五官都突起，極力夸張猙獰可怕，令人望而生畏，據(jù)史書記載，鉞是一種古代兵器，青銅制圓刃或平刃，安裝木柄用來砍殺。

c虎食人卣

食人卣是青銅器珍品，造型取自虎與人相抱的姿態(tài)，虎的后腿和虎尾支撐地面，構(gòu)成卣的三足，虎前抓抱一人，人面朝虎胸蹲坐，虎口大張，齒牙森列，虎身有各種紋飾，以人獸為題材，表現(xiàn)了怪異的思想，虎是奴隸主的象征，人是奴隸的象征。

d蓮鶴方壺

一件藏于北京故宮博物院，一件藏于河南博物館，壺蓋呈雙層盛開的蓮花形，中間立一展翅欲飛的仙鶴，胡耳是兩只龍型怪獸，通體雕有蟠螭紋，四角各立一小獸，構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)巧妙，被譽(yù)為時(shí)代精神的象征，壺是古代酒具的一種，也是禮器的重要種類之一，《詩經(jīng)》中有記載“清酒百壺”，指的就是這類器物。

回到問題：

1、為什么稱其為青銅時(shí)代？

公元前八世紀(jì)的商代和西周初期，青銅工藝發(fā)展到了鼎盛時(shí)期。顯示冶銅鑄器工藝階段的到來，標(biāo)志著人類文明歷程的一個(gè)新時(shí)代。

2、青銅器是實(shí)用品嗎？

是，實(shí)用美術(shù)，顧名思義，一是實(shí)用，二是美觀，現(xiàn)在因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，成為古董文物。

3、從下面選項(xiàng)中選擇一詞概括青銅器帶給我們什

么樣的美感？

①柔美②優(yōu)美③壯美④凄美⑤獰厲美

因?yàn)榍嚆~器是生活用品，同時(shí)又是兵器或禮器，所以它具有一定的震懾作用，所以他是一種獰厲美。

（設(shè)計(jì)意圖）：

通過對(duì)青銅文化的學(xué)習(xí)，了解這一古老器物的造型特點(diǎn)，造型題材以及它的多種作用，學(xué)生對(duì)于這一陌生又古老的青銅器物有了更新更準(zhǔn)確地理解，同時(shí)也了解了商周時(shí)期的社會(huì)審美，社會(huì)發(fā)展程度。

二，唐代人物畫

接下來我們進(jìn)入唐代人物畫階段，同樣的，邊看邊思考：

1．你從唐代的繪畫作品中看到那些信息？

2．唐代是一個(gè)怎樣的社會(huì)？

3．唐代社會(huì)崇尚什么樣的審美觀念？

有一首詩，昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。（蠶婦，宋，張俞）

這里的羅綺者，羅綺人物指的就是：身穿綾羅綢緞的宮廷貴族

a簪花仕女圖

畫面描繪的是五個(gè)宮廷貴婦在庭院中游樂的場(chǎng)景，全卷共分為：采花，賞花，漫步，戲犬

b搗練圖

這幅畫的名字大家再熟悉不過了，“練”是一種絲織品，剛織成的時(shí)候質(zhì)地堅(jiān)硬，需要經(jīng)過沸煮，漂白，再用杵搗，才會(huì)變得柔軟潔白，全卷按照勞動(dòng)工序分為：搗練，縫制，熨練。

第一幅描繪的是四個(gè)人用木杵搗練的場(chǎng)景，第二幅中一個(gè)人坐在地氈上整理線，另一人坐在木凳上縫制，第三幅是幾人熨燙的場(chǎng)景，還有一個(gè)頑皮的小女孩，在布下面竄來竄去。畫家采用“散點(diǎn)式”構(gòu)圖，不僅