大學生就業(yè)形勢分析報告集錦（8篇）

第大學生就業(yè)形勢分析報告集錦（8篇）

大學生就業(yè)形勢分析報告集錦（通用8篇）

大學生就業(yè)形勢分析報告集錦篇1

為了解我國城市農民工生活質量狀況，為黨和政府制定有關政策提供參考依據(jù)，今年8月，國家統(tǒng)計局在全國范圍內開展了一次城市農民工生活質量狀況的專項調查。

調查結果表明：當前，城市農民工工作和生活條件普遍較差。

他們勞動強度大，生活開銷大；文化程度低，社會保障低；工作環(huán)境差，生活條件差；文化娛樂少，技能培訓少。

盡管如此，但多數(shù)農民工仍認可目前生存的現(xiàn)狀，對未來生活充滿希望。

城市農民工生活質量狀況調查報告共分，第為《城市農民工勞動就業(yè)和社會保障狀況》，第為《城市農民工生活與教育狀況》，第為《農民工對城市生活的評價和希望》，第為《農民工外出務工經(jīng)商存在的問題及建議》。

一、調查基本情況

（一）調查范圍、方式和內容

本次調查范圍為：全國各級城市（含直轄市、副省級市、地級市和縣級市）中固定崗位就業(yè)的農民工和靈活就業(yè)的農民工。

調查對象是：年齡在16-65周歲的跨地區(qū)外出進城務工經(jīng)商人員，包括被企業(yè)（單位）招用的在固定崗位就業(yè)的農民工和在社區(qū)街道上自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)的靈活就業(yè)的農民工。

調查采用面訪方式，對在固定崗位上就業(yè)的農民工直接深入企業(yè)進行調查，對靈活就業(yè)的農民工采取街道社區(qū)攔截調查和入戶調查方式。

調查的主要內容是：城市農民工生活質量狀況，包括勞動就業(yè)、獲取報酬、就業(yè)保障、住房、子女教育、勞動技能培訓等情況。

（二）調查樣本的.抽取

1、在固定崗位上就業(yè)的農民工樣本的抽取

以省(自治區(qū)、直轄市)為總體，分兩階段抽取城市農民工進行調查。

即先在制造業(yè)等12個主要行業(yè)中抽取一定數(shù)量的企業(yè)（單位），然后從中選取一定數(shù)量農民工進行調查。

在抽取農民工時按照該企業(yè)（單位）農民工從事的主要職業(yè)，適當考慮了農民工性別、年齡、文化程度的分布。

大學生就業(yè)形勢分析報告集錦篇2

我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

就業(yè)是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的.樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識到就業(yè)之難，是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應該有什么樣的工作，應該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應該是人生就業(yè)指導的第一部分了。

進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。

大學生就業(yè)形勢分析報告集錦篇3

一、調查目的

掌握湖南科技學院在校大學生對大學生就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當今大學生的就業(yè)形勢。

二、調查對象與手段

1、調查對象：湖南科技學院全體在校大學生

2、調查手段：本次調查采取的是隨機問卷調查。發(fā)放問卷是在湖南科技學

院校園內隨機選擇學生當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。發(fā)放問卷100份，回收92份。

三、調查時間：

20__年6月26至6月28日

四、調查內容

大學生多當今就業(yè)形勢的看法，根據(jù)當今的就業(yè)形勢大學生的擇業(yè)方向等。問卷共向學生提出了13個問題。(見附一)

五、調查結果

略

六、調查結果思考

1、對就業(yè)信息關注

在調查結果中可以看出大部分大學生對就業(yè)信息的關注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面。一方面是當今社會的就業(yè)形勢較為嚴峻，大部分大學生都處于失業(yè)狀態(tài)。而當今的信息媒體較為廣泛，在校大學生對社會的接觸較多，對社會就業(yè)形勢的了解較深入。另一方面，可能是學校提供的就業(yè)指導較完善，是學生能較清晰的了解當今形勢。

2、對職業(yè)的期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位)，內在價值因素(發(fā)展空間和興趣愛好)，外在價值因素(薪水高低)。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖)，薪水高低成了大多數(shù)被調查者的首選，接下來依次才是發(fā)展空間、興趣愛好、城市位置、社會地位。導致這結果可能是由于當今社會過多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內在價值的思考，對自身價值實現(xiàn)的思考。就業(yè)觀滯后。

3、就業(yè)依賴性

從調查結果中可以看出大部分學生對求職都存在一定的依賴性，普遍認為靠人際關系是找到工作的最有效方法。導致此結果的可能原因是：當今社會由于人才市場較為飽和，就業(yè)形勢較為嚴峻，各用人單位對應聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為，形成了一種靠人際關系上崗的潛規(guī)則。

七、結論

針對本次調查結果的分析，我們小組經(jīng)討論，就關于緩解大學生就業(yè)嚴峻形勢，提出以下建議：

1、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀從實際情況來看，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對此，我們應鼓勵和引導大學生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學生重視人生價值的實現(xiàn)，不能只把職業(yè)活動當成謀生的方式和手段。

2、重視個人素質的培養(yǎng)

就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質為基礎。大學生要實現(xiàn)順利就業(yè)，就應當樹立獨立生活意識，克服消極依賴思想，充分利用大學的美好時光，努力學習科學文化知識，打牢專業(yè)基礎，鍛煉能力，提高素質，完善自己。一個人有了真才實學，能夠適應多種崗位，就更有利自己的就業(yè)。

3、提供完善的就業(yè)指導

就業(yè)指導能使學生對當前的就業(yè)形勢具有更深的了解，能引導學生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。對此，學校應多對學生開展開展就業(yè)指導。

大學生就業(yè)形勢分析報告集錦篇4

從20__年第一批擴招后的大學生畢業(yè)以來，就業(yè)難的問題每一年都會被輿論拾起，成為人們眾說紛紜的焦點。年年歲歲花相似，歲歲年年景不同，20__年學子們在為工作奔波忙碌時，對前景似乎比以往更加迷茫。大學生面對就業(yè)市場眾生相，無奈之余，只好“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”！

1、高學歷，卻敲不開企業(yè)的大門

本科生遍地都是，碩士生也沒那么稀罕，博士都擴招了，所謂的高學歷還能在市場上所向披靡嗎？不看學歷看能力，學歷只不過是求職就業(yè)的“敲門磚”，很久以前人們這樣說。時過境遷，曾經(jīng)被人們看好的高學歷在今天似乎怎么也敲不開企業(yè)的大門。

研究生白送都沒人要

根據(jù)麥可思對20__年考研學生所做的調查顯示，34%的人選擇考研的理由是“就業(yè)前景好”，在眾多考研理由中位居榜首。然而，研究生的就業(yè)前景真如學子們想像中那么好嗎？在論壇上，有一位網(wǎng)友發(fā)表了“我是研究生，白送都沒人要”的帖子，一石激起千層浪，引發(fā)了其他網(wǎng)友的共鳴。在20__年各大媒體不時爆出研究生找工作屢吃閉門羹的事件，學子這邊手持高學歷期盼企業(yè)能夠多看自己一眼，企業(yè)那邊挑挑揀揀到頭來還是棄之門外。

就學歷來講，研究生在求職中處于“上不去、下不來”的尷尬位置。同樣在論壇上，一位HR這樣說：“我們公司只有研發(fā)部門才招研究生，其他的崗位還真是沒有這個必要；如果要讀研究生，那就讀到博士，這樣出來才會有‘銷路’?！?/p>

選擇考研，學子們本想以此為就業(yè)拓寬道路，期待獲得可以給自己增重的學歷砝碼。然而，當他們走出象牙塔再次面臨就業(yè)的時候，卻發(fā)現(xiàn)學歷在市場上的吸引力已大大縮水。

招聘洗碗工，要求本科學歷

20__年廈門市公安局翔安分局要招聘一名高學歷的洗碗工，其條件之高被網(wǎng)友怒稱“這是對國家學歷的藐視！”雖然在輿論的壓力之下，招聘方修改了苛刻的招聘條件，豐富了工作內容，可被傷自尊的網(wǎng)友還是“窮追不舍”。相比之下，有些網(wǎng)友則顯得“淡定自如”，51job論壇網(wǎng)友“時間換空間”回帖說：“聽到這樣的消息，15年前憤怒，10年前麻木，5年前呵呵一笑！”另有網(wǎng)友則在高唱“你傷害了我，我一笑而過，你要求貪婪我只能懦弱”。

這一事件，不僅直射學子就業(yè)難，同時也使學歷貶值的問題凸現(xiàn)出來！

學歷貶值，大學真的無用？

當所有看似殘酷的事實集中呈現(xiàn)我們眼前時，人們很容易草率的得出結論，讀完大學，有了學歷依然很難找到工作。學歷貶值、大學無用論便在學子們的腦海中應運而生。

前不久，“熊貓燒香”的作者李俊提前出獄，國內一些知名IT公司得知消息后紛紛向他發(fā)出邀請函。李俊因“毒”得“名”，“熊貓燒香”雖不是為“名”而作，卻讓大眾看清這位連高中都沒有考上的水泥工藝技校生在網(wǎng)絡安全領域的天賦。早年李俊曾在北京、廣州等地闖蕩過，無一例外地被數(shù)家網(wǎng)絡安全公司因學歷低而拒之門外。在51job論壇上的一項調查顯示，43%的人曾遭遇過“學歷歧視”，位居各種常見就業(yè)歧視的前列。

高學歷敲不開企業(yè)的大門，除了埋怨社會的不公，企業(yè)的苛刻，大學生能否從自身的角度來考慮“敲門”方式存在的問題呢？在采訪德勤華東區(qū)校園招聘經(jīng)理胡艷紅時，她一再強調：“德勤非?？粗貞笇W生在校的.學習成績、組織能力、人際交往能力”。許多大學生以學不到東西為由揮霍四年的青春時光，或者為拿一紙文憑而晃晃度日，面對HR的“火眼晶晶”，這樣的學生定會“原形畢露”！

高學歷敲不開企業(yè)的大門的原因之一，不是學歷貶值，而是學歷的“含金量”降低！學生在校不好好學習專業(yè)知識，實習時不積累為人處事能力，再高的學歷對于企業(yè)來說只是一張象征意義的白紙而已。

2、就業(yè)難，紛紛回爐短訓

20__年9月末媒體報道“哈爾濱大學生‘回爐’短訓就業(yè)受寵”，新年伊始，廣東曝出“技校生就業(yè)好過大學生”，“企業(yè)爭搶技校畢業(yè)生，造成人才提前‘脫銷’”等類似的新聞。即學即用的技校培訓PK“華而不實”的大學教育，學子們心寒之余，不得不“識時務者為俊杰”，紛紛加入“回爐”培訓的行列。

曾經(jīng)有一些專家和學者認為大學生“回爐”技校是一種人才和教育資源的浪費，然而隨著大學生就業(yè)問題的凸顯，大學畢業(yè)生為了增強就業(yè)競爭力回技?！俺潆姟钡默F(xiàn)象被越來越多的人接受和認同，“回爐”大學生也從當初的“個別現(xiàn)象”發(fā)展到今天成為一個群體。

技校生受寵，大學生“回爐”，曾經(jīng)的“天之驕子”，如今卻需要技校的“鍍金”才能真正發(fā)射光芒。上海社科院青少年研究所副研究員曾燕波在解釋這一“反常”現(xiàn)象時說：“技校、職校不可能替代大學教育，當大學畢業(yè)生紛紛回潮讀技校尋找就業(yè)出路時，拷問的不是教育體制，更深層次折射出的是當前經(jīng)濟結構的問題。目前，我國的產業(yè)結構不完善導致一些重要產業(yè)對大學生的需求有限，社會上需要大學畢業(yè)生從事的白領崗位不足。”

3、有工作，卻與農民工同酬

掙扎在職場中的大學生千辛萬苦找到工作，還來不及慶幸自己拿到了眾人相傳的20__元薪酬的市場價，中國社科院發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)無疑又一次刺傷了學子脆弱的心靈。

中國社科院發(fā)布的《20__人口與勞動綠皮書》顯示：“隨著大學畢業(yè)生的增加和有經(jīng)驗的青年農民工的搶手，兩者工資待遇有趨同的趨勢。國家統(tǒng)計局的抽樣調查結果顯示，21歲和22歲的大學畢業(yè)生與同齡的青年農民工的工資分布進行對比，都是“千元檔”，甚至青年農民工的平均工資水平略高于大學畢業(yè)生。”

社科院的這一統(tǒng)計也許是無心之舉，可已經(jīng)覺得倍受歧視的學子們這下似乎又被揭了傷疤。媒體上沸沸揚揚的炒著“大學生與農民工同酬”，社科院人口與勞動經(jīng)濟所所長蔡昉也表示：“部分青年農民工進入勞動力市場較早，積累了經(jīng)驗技能，具備一定的就業(yè)競爭力，可能會與剛出校門的大學畢業(yè)生在一定程度上形成就業(yè)競爭關系。”

大學生就業(yè)形勢分析報告集錦篇5

1、按現(xiàn)行再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策，對下崗失業(yè)人員從事個體經(jīng)營的，只定額減免營業(yè)稅、城建稅、教育費附加和個人所得稅，不包括增值稅，減免稅范圍較窄，而僅減免地方稅種大多不能達到法律法規(guī)規(guī)定的每年8000元標準。

2、再就業(yè)優(yōu)惠政策籠統(tǒng)而不具體。

部分個體工商戶注銷營業(yè)執(zhí)照后，租借再就業(yè)優(yōu)惠證，按照優(yōu)惠證上的名字辦理新的營業(yè)執(zhí)照，但實際經(jīng)營者并未改變，經(jīng)營者使用新的工商執(zhí)照到稅務機關申請辦理免稅手續(xù)，由于證件齊全、手續(xù)完備，稅務機關又不得不為其辦理稅收優(yōu)惠，具體新辦的標準未能明確。

3、對非服務性企業(yè)安置下崗失業(yè)人員的稅收支持力度不夠。

鼓勵企業(yè)新增崗位安置下崗失業(yè)人員，是再就業(yè)工程的一個重要方面，而現(xiàn)行再就業(yè)優(yōu)惠政策適用范圍僅包括對商貿企業(yè)、服務型企業(yè)(除廣告業(yè)、房屋中介、典當、桑拿、按摩、氧吧外)、勞動就業(yè)服務企業(yè)中的加工型企業(yè)和街道社區(qū)具有加工性質的小型企業(yè)實體，而未能涉及吸納下崗失業(yè)人員較多的生產型工業(yè)企業(yè)，從而影響了這些企業(yè)吸下崗失業(yè)人員積極性。

4、享受再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策的對象范圍不廣泛。

在進行再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策宣傳的過程中，有不少的城鎮(zhèn)無業(yè)人員、農村剩余勞動力和未能及時就業(yè)的大中專畢業(yè)生到現(xiàn)場咨詢，按照再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策規(guī)定，這部分人不能享受優(yōu)惠政策。

就業(yè)和再就業(yè)就一個字之差，有的人能享受優(yōu)惠政策，有的人不能享受優(yōu)惠政策，就顯有悖稅收公平原則。

而且再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策只明確規(guī)定了國有或集體企業(yè)的下崗失業(yè)人員是稅收優(yōu)惠政策的享受范圍，而對其他經(jīng)濟類型企業(yè)的下崗失業(yè)人員則沒納入優(yōu)惠政策的享受范圍，這不利于不同經(jīng)濟類型企業(yè)下崗失業(yè)人員之間的平等競爭，也挫傷了部分下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的積極性。

二、完善再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策的建議

1、將稅收優(yōu)惠納入立法程序。

應盡快制定出再就業(yè)稅收優(yōu)惠的基本法律，明確享受稅收優(yōu)惠的權利和義務，以及各個職能部門的職責和范圍，建立一套完整的稅收優(yōu)惠制度，對需要稅收優(yōu)惠的行業(yè)、企業(yè)、項目及產品，在稅收法規(guī)中予以明確，并形成量化指標體系。

2、發(fā)揮稅收調節(jié)經(jīng)濟的作用。

盡快理順現(xiàn)有的再就業(yè)稅收優(yōu)惠措施，建立簡便、有效、規(guī)范化的稅收優(yōu)惠機制，對于一些重點企業(yè)，不但要保留原有的優(yōu)惠政策，還應該給予更多的優(yōu)惠，從而為下崗人員再就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境，使之充分體現(xiàn)我國的產業(yè)政策和鼓勵再就業(yè)的效能。

3、統(tǒng)一稅收優(yōu)惠的條件和幅度。

現(xiàn)行再就業(yè)稅收優(yōu)惠的差別，不僅表現(xiàn)在企業(yè)和個體工商戶之間，即使在企業(yè)之間，服務型企業(yè)較工業(yè)企業(yè)不論在優(yōu)惠的條件上，還是優(yōu)惠的廣度和深度上，都優(yōu)越許多。

鼓勵下崗失業(yè)人員再就業(yè)，沒有必要制定區(qū)別對待的政策，對不同性質、類型，不同行業(yè)的納稅人給予平等的政策待遇，也就是說對企業(yè)不論新老、不論行業(yè)，安置下崗失業(yè)人員達一定比例或數(shù)量就應該給予稅收優(yōu)惠，充分擴大再就業(yè)的渠道。

4、擴大優(yōu)惠的稅種范圍。

現(xiàn)行再就業(yè)稅收減免的稅種不包括增值稅，對個人獨資、合伙企業(yè)個人所得稅也不予優(yōu)惠，造成對個人獨資、合伙的`工業(yè)企業(yè)幾乎無稅可免，對從事商業(yè)、加工、修理業(yè)個體經(jīng)營的下崗失業(yè)人員的稅收優(yōu)惠也大打折扣，這樣就難以充分發(fā)揮稅收鼓勵、扶持下崗失業(yè)人員再就業(yè)的作用。

擴大優(yōu)惠的稅種范圍，只要符合再就業(yè)優(yōu)惠規(guī)定的條件，不分行業(yè)不分稅種，均可享受稅收優(yōu)惠，從而消除不平等的稅收政策待遇，將安置下崗失業(yè)人員的數(shù)量與稅收減免的多少掛起鉤，這樣既可以全方位多渠道增加下崗失業(yè)人員再就業(yè)崗位，也可以消除了納稅人轉換身份、設法避稅的漏洞，更便于對下崗再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策的貫徹執(zhí)行。

5、擴大享受就業(yè)稅收優(yōu)惠政策的人群范圍。

從整個社會來講，解決就業(yè)的壓力和再就業(yè)的壓力都是十分重要和必要的，把再就業(yè)的政策適應主體擴大到所有的待就業(yè)者（包括農村富余勞動力和未能及時就業(yè)的大中專畢業(yè)生），必然是社會的大勢所趨，必須把再就業(yè)優(yōu)惠政策的范圍擴大到所有的待就業(yè)者范圍，消除我們的稅收優(yōu)惠政策對弱勢的納稅群體的不平等待遇。

但為了解決稅收收入減少太大壓力，可以先將再就業(yè)優(yōu)惠政策范圍擴大到從事個體經(jīng)營的納稅人，逐步放開到所有經(jīng)濟類型的納稅人。

大學生就業(yè)形勢分析報告集錦篇6

一、調查目的：

（一）為了對精細化工專業(yè)大學生就業(yè)崗位需求有更多的了解，學習如何在將來的就業(yè)中找到適合自己的崗位

（二）了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀，分析化工技術專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，預測化工技術專業(yè)的未來發(fā)展前景

（三）調查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務和要求

（四）分析崗位工作任務，明確不同崗位所需的知識、能力和素質要求

（五）調研周邊典型企業(yè)對化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求，為我校教育建設指明方向。

二、調查內容：

鐘桂云老師

學生：老師，您對我們現(xiàn)在所學的行業(yè)有什么看法？

老師：你們現(xiàn)在學的`這個行業(yè)還好吧！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔心招生情況，近年來高校不斷擴招，這必然會造成整體質量下降，若停止擴招，又會對生源造成一定影響。

學生：在您教學時，最喜歡什么，最不喜歡什么？

老師：最喜歡的是學生能夠認真聽課，還有和學生溝通交流，最不喜歡的是學生上課不聽講，以及玩手機、睡覺等行為。

學生：您是從事教師這一專業(yè)的，請問一下您為什么選擇這個專業(yè)？老師：因為跟學生在一起心態(tài)會得到鼓舞，還有自由時間比較多。學生：你認為當老師最大成就的是什么？

老師：能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學生和能夠得到學生的認可，重要的是一些畢業(yè)的學生還保持著聯(lián)系，他們會咨詢一些有關專業(yè)前景的問題。陳煥明老師

學生：老師您什么時候開始在這里工作的？職位是什么？

老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調入江門職業(yè)技術學院，同年擔任復合材料加工與應用技術專業(yè)教研室主任。學生：那您以前是從事什么工作的？

老師：我以前在江門甘蔗化工廠（集團）股份有限公司工作，先后擔任過車間主任和廠長助理，長期主管工藝技術管理工作。學生：老師，請問我們的所學的專業(yè)有哪些核心課程？

老師：主要有，無機化學、有機化學、分析化學、化工原理、樹脂合成、膠黏劑技術、涂料生產技術、精細化學品技術等

學生：老師，您覺得我們專業(yè)的'就業(yè)方向怎樣？

老師：你們這個專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學品等精細化學品的生產和生產工藝控制、生產原料分析與檢驗等工作；在機械、電子儀器儀表，汽車制造等企業(yè)從事相關產品表面電鍍與涂料工藝操作、技術開發(fā)與生產技術管理，鍍液及助劑的分析、應用于開發(fā)等工作。黃元盛老師

學生：老師，您覺得我們的專業(yè)怎么樣？

老師：你們這個專業(yè)比較重視實踐，強化職業(yè)性和開放性；本專業(yè)校內擁有省級的實訓基地，實踐教學設備齊全。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高達100%。

學生：請問老師，在校期間我們應該著重掌握哪些技能？

老師：比如膠黏劑生產和涂料生產工藝控制、膠黏劑和涂料生產原料分析與檢驗等。

學生：我們這個學期要考高級化工證，請問老師這個主要考哪些內容的？通過率怎么樣？

老師：這個考試分為筆試和實操兩個部分，主要上課認真聽講，做實驗時步驟規(guī)范，考試是沒什么問題的。

學生：老師，我們讀這個專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？

老師：按以往的來看，一開始的時候工資方面的待遇一般比較低，等你們有了一定的工作經(jīng)驗后，會慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高，你們的上班時間一般都是八小時制的。

1、我國化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我們國家自80年代確定精細化工為重點發(fā)展目標以來，在政策上予以傾斜，發(fā)展較為迅速。“八五”期間已建成精細化工技術開發(fā)中心10個，年生產能力超過800萬噸，產品品種約萬種，年產值達900億元，已打下了一定的基礎。20世紀末精細化工率達到35%。這與國外發(fā)達國家相比差距較大。他們僅就電子工業(yè)一項就需精細化學品1.6萬種，彩電需7000多種，國內產品配套率都不到20%，其余靠進口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國精細化工產品的質量、品種、技術水平、設備和經(jīng)驗來看，都不能滿足許多行業(yè)的需求。（摘要）

2、就業(yè)崗位根據(jù)調查，精細化工技術專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛，面向醫(yī)藥行業(yè)、日用化學品、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關的大、中型企、事業(yè)單位。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè)，化工業(yè)，自來水，環(huán)保業(yè)，塑料業(yè)，農藥業(yè)，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作，在這些單位可從事技術操作、生產管理、設備管理、產品檢驗和市場營銷等工作。

3、就業(yè)去向及工資待遇

該行業(yè)對人才的技術性要求較強。需求職位中以技術類、銷售類、管理類職位為主。從行業(yè)來看，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫(yī)藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料、精細化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員，由于對專業(yè)技術要求高，畢業(yè)生2－3年內轉行的較多，人才相對缺乏，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國各大、中型國有和民營化工企業(yè)，工資待遇好，月薪多在20__元左右。

三、調查總結

總的來說，本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟建設需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的應用型、實踐型人才。

通過三年的學習使學生掌握本專業(yè)的基礎理論，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能；具有精細化工行業(yè)生產運行、生產管理及產品開發(fā)的技能；具有較強的實際工作能力和綜合素質；具有創(chuàng)新精神和能力；具有良好的職業(yè)道德和素質。

本專業(yè)培養(yǎng)從事化學工業(yè)生產工藝、技術生產管理等工作的高等技術應用型人才。

具有與本專業(yè)領域方向相適應的文化水平與素質、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。熟練掌握化工工藝的基礎理論和專業(yè)知識，具備較強的實踐技能，能分析和正確選擇工藝流程及生產設備、工藝操作條件、生產控制指標、操作要點等，能運用工具書進行化工工藝計算，能在化工生產一線從事生產操作與管理等。因此我們要好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走！根據(jù)個人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點工資而轉移陣地，要從長遠來看，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。

大學生就業(yè)形勢分析報告集錦篇7

當今社會，科技經(jīng)濟發(fā)展飛速，市場竟爭日益激烈。大學生的就業(yè)問題已成為社會的熱門話題。社會需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產生變化，掌握當今社會真正需要什么類型的大學生，對大學生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學生了解最新社會人才動態(tài)需求，做好準備。

二、調查人

等人

三、調查對象

深入農村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調查走訪社會各階層

四、調查時間

20__年__月__日--20__年__月__日

五、調查方法

通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。

六、調查內容

通過對鄉(xiāng)村、城市、企業(yè)及社會各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調查，了解社會對大學生能力的要求，社會人士對大學生科學文化素質和思想道德素質的評價及期待,以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學生給在校大學生的良好建議，對大學生的未來全面發(fā)展，成為滿足社會市場需求的人才，實現(xiàn)人生價值具有重要意義，對構建社會主義和諧社會有著重要的影響。社會實踐報告范文

七、調查結果

本次調查中%的被調察者屬于25-45歲年齡段的各個學歷層次各個行業(yè)的人。從調查中發(fā)現(xiàn)，大部分人對大學生關注度還是挺高的。%的人對大學生未來的發(fā)展趨勢比較樂觀，%的人認為當前大學畢業(yè)生就業(yè)得十分努力，%的人認為困難很大。我們不得而知，大學生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的。社會人士觀念還是比較開放的，%的人認為名牌大學學生的能力并不比一般大學學生強,。只有保持這種客觀的態(tài)度，社會、企業(yè)才會給大學畢業(yè)生一個公平競爭的平臺，普通大學的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在應聘面試的激烈競爭中完整的展示自己。

調查顯示，不同的人對“您認為現(xiàn)在什么專業(yè)的大學生更容易就業(yè)”這個問題有不同的答案，例如:經(jīng)濟類、管理類，機械類、工程類，教育類、語言類，醫(yī)學類、法學類，其他。這就說明，社會并不偏向任何單獨某一類專業(yè)，俗話說的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學，腳踏實地的奮斗，都會創(chuàng)出一片屬于自己的天地，不能老是抱怨自己沒選對專業(yè)了或者是對所學專業(yè)失去興趣了，其實，無所謂什么專業(yè)不專業(yè)，只要自己愛學習，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè)。

大學生就業(yè)形勢分析報告集錦篇8

作為移動互聯(lián)網(wǎng)的主要使用人群，大多數(shù)