大班健康教案：有趣的夾球投籃教案及反思

教案系列大班健康教案：有趣的夾球投籃教案及反思《大班健康教案《好玩的夾球投籃》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)

1.通過活動熬煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培育身體運動的溝通協(xié)調(diào)性。

2.通過活動的履行，體驗勝利的感覺，并進一步樹立自信念。

3.培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。

活動預(yù)備

音樂磁帶，錄音機，皮球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個，筐子四個，竹梯四把，輪胎四個。

活動過程

1.幼兒聽音樂夾球入場。

2.歡樂玩球。老師和幼兒一起玩球，并提示幼兒可以一個人玩，也可以找好伴侶一起玩。要動動腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。

3.請部分幼兒呈現(xiàn)自己的玩法，其他幼兒賜予掌聲鼓舞。

幼兒合作玩的項目有：

(1)螃蟹運糧：兩兩相對，用胸部或背部合作夾球運糧。

(2)海豚玩球：兩兩面對面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對方的胸前。

(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。

(4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像歡樂的小刺猬。

4.出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒愛好。

師：你會玩嗎?試試看。

5.幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。

幼兒分散，嘗試夾球投籃。老師留意觀看并用樂觀的語言賜予鼓舞。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]請一兩名勝利的幼兒進行示范，賜予鼓舞。

老師示范并總結(jié)：這個方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間;然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓;最終在玩具筐的上方松腳，讓球落進筐里，這樣就勝利了。

6.自由練習(xí)夾球投籃的動作，老師著重鼓舞膽子小的幼兒，賜予他們準時的鼓舞和指導(dǎo)。

師：你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿，收緊小腹，動作美麗地把球投進筐。

7.小組競賽“小松鼠運松果”。

師：大家練得很認真，接下來，我們來玩?zhèn)€嬉戲吧。請小伴侶以最快的速度自由組合成三隊，每隊六名小伴侶，分別站到紅、黃、綠點的后面。

師：冬天快到了，小松鼠們忙著運松果(邊說邊示范)，第一個小松鼠夾著松果跳過小水溝，翻過山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進了家，然后原路返回，接著，第二個小松鼠動身。最終，我們比一比，哪一隊的小松鼠家里的松果最多。

老師夸獎小伴侶：雖然我們的小松鼠，有的高一點，有的矮一點，有的胖一點，有的瘦一點，但大家都堅持究竟，英勇地履行了任務(wù)，你們都是最棒的!

8.放松嬉戲：雪人溶化。

活動反思

這個活動的勝利之處在于：活動將心理健康和身體健康的內(nèi)容有機結(jié)合，以大班幼兒最喜愛的球類運動為突破口，寓教于樂，寓教于趣，使每個幼兒都取得了勝利體驗，實現(xiàn)了真正的自主性學(xué)習(xí)。在活動中，我特殊關(guān)注共性內(nèi)向、動作不太溝通協(xié)調(diào)的幼兒，試圖通過個別指導(dǎo)、賞識、鼓舞等有效措施關(guān)懷他們找回自信。嘗試“夾球投籃”的時候，有個小男孩遇到了困難，我越鼓舞他越緊急，越著急越投不進。于是，我放棄了預(yù)設(shè)教案，轉(zhuǎn)變策略，請小伴侶來關(guān)懷他查找問題、解決問題，最終關(guān)懷他體驗了勝利?？粗∧泻⒁槐囊惶鼗氐阶?，大家都覺得好歡樂。在以后的活動里，小伴侶們更加樂觀英勇，布滿自信?！靶∷墒筮\松果”的嬉戲?qū)⒒顒油葡蛄烁叱?，老師的點評“你們都是最棒的”給了幼兒樂觀的確定，幼兒由衷的歡呼聲感染了在場的每一個人，這才是真正的“歡樂玩球”。在活動中促進幼兒心理健康進展，良好的心理環(huán)境和樂觀的求知態(tài)