第25課《周亞夫軍細(xì)柳》八年級語文上冊學(xué)與練（學(xué)生版）

第25課周亞夫軍細(xì)柳學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)與能力1.了解《史記》相關(guān)知識(shí)，積累文言詞語。2.借助注釋和工具書疏通文意，整體感知課文內(nèi)容。過程與方法1.理解周亞夫這一人物形象，感受人物的精神。2.學(xué)習(xí)課文運(yùn)用對比、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合來刻畫人物性格特征的寫法。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)周亞夫忠于職守的精神。教學(xué)重點(diǎn)積累文言詞語，理解周亞夫這一人物形象。教學(xué)難點(diǎn)掌握正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合刻畫人物形象的手法。一、作者簡介司馬遷（約前145——？），字子長，夏陽（今陜西韓城）人，西漢歷史學(xué)家。其所著《史記》被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。另有《悲士不遇賦》《報(bào)任安書》等。二、故事背景公元前158年，匈奴的單于起兵，進(jìn)犯上郡和云中。為了加強(qiáng)防衛(wèi)，漢文帝委派劉禮、徐厲、周亞夫三位將軍分別駐扎在霸上、棘門、細(xì)柳。之后，漢文帝親自到這三地勞軍。這篇文章就是漢文帝勞軍的紀(jì)實(shí)。課文節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》(中華書局2013年版)。題目是編者加的。三、文學(xué)常識(shí)《史記》《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作。記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書共130篇，分“12本紀(jì)、30世家、70列傳、10表、8書”五部分。《史記》中的“本紀(jì)”敘述歷代帝王的事跡；“世家”是先秦諸侯國的興亡史和漢朝杰出功臣的傳記；“列傳”主要是歷代不同階層、不同類型的特殊人物的傳記；“表”是各個(gè)歷史時(shí)期的大事記；“書”記載典章制度和天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況。后人將這部書與后來的《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“前四史”；與司馬光的《資治通鑒》并稱“史學(xué)雙璧”。四、詞匯積累1.字音邪（yé）曩(nǎng)彀(gòu)詔(zhào)棘門(jí)弓弩(nǔ)按轡(pèi)甲胄(zhòu)被甲（pī）祝茲侯(zī)持兵揖（yī）2.通假字（1）軍士吏被甲：“被”同“披”，穿著。（2）改容式車：“式”通“軾”，車前橫木，這里用作動(dòng)詞，扶軾。3.古今異義（1）上乃使使持節(jié)詔將軍：古義：符節(jié)，皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證。今義：節(jié)日，節(jié)約。（2）天子先驅(qū)至：古義：先行引導(dǎo)的人員。今義：走在前面引導(dǎo)（多虛用）。（3）壁門士吏：古義：營壘。今義：墻，像墻那樣直立的山石。（4）其將固可襲而虜：古義：必定。今義：堅(jiān)固，頑固4.一詞多義軍：①周亞夫軍細(xì)柳（駐軍）②上自勞軍（軍隊(duì)）③至霸上、棘門軍（軍營）以：①乃以宗正劉禮為將軍（任用）②以備胡（表目的，用來）③請以軍禮見（用）之：①已而之細(xì)柳（動(dòng)詞，到）②不聞天子之詔（助詞，的）③稱善者久之（助詞，無實(shí)意，補(bǔ)充音節(jié)）使：①于是上乃使使持節(jié)（派遣）②于是上乃使使持節(jié)（使臣）為：①以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡▌?dòng)詞，作為）②天子為動(dòng)（介詞，被，表示被動(dòng)）持：①持滿（拉）②于是上乃使使持節(jié)詔將軍（拿）騎：①將以下騎送迎（騎馬）②壁門士吏謂從屬車騎曰（騎馬的人，騎兵）詔：①不聞天子之詔（名詞，皇帝發(fā)布的命令）②使使持節(jié)詔將軍（動(dòng)詞，宣告、告訴）勞：①上自勞軍（慰勞）②勞其筋骨（使動(dòng)用法，使……勞累）居：①居無何（經(jīng)過）②居天下之廣居（居?。?.詞類活用（1）軍霸上：名詞作動(dòng)詞；駐軍，駐扎。（2）介胄之士不拜：名詞作動(dòng)詞；穿戴盔甲。（3）改容式車：名詞用作動(dòng)詞，扶軾。6.特殊句式（1）被動(dòng)句：天子為動(dòng)（為表被）（2）判斷句：此真將軍矣（“此”表判斷）（3）省略句：乃以宗正劉禮為將軍（“乃”前面省略主語“朝廷”）五、古今對譯文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，漢文帝后元六年，匈奴大舉侵入邊境。于是，（文帝）任命宗正官劉禮為將軍，駐軍霸上；祝茲侯徐軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。厲為將軍，駐軍棘門；任命河內(nèi)郡守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳：用以防備匈奴。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎?；实塾H自去慰勞軍隊(duì)。到霸上和棘門軍營時(shí)，（皇帝的車隊(duì)）長驅(qū)直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不久來到了細(xì)柳軍營，只見軍營將士都身穿鎧甲，刀劍出鞘，張開弓弩，把弓拉滿?；实鄣南刃行l(wèi)隊(duì)不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，來到軍營前，（卻被攔?。┎坏眠M(jìn)入。先行人員說：“皇上將要駕到?！避婇T都尉說：“周將軍有令：不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從皇帝的命令?！边^了不久，皇帝來到軍營前，又被攔住不得進(jìn)入?！拔嵊雱谲姟！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：于是皇帝派使者手持符節(jié)召見周將軍：“我要進(jìn)軍營慰勞軍隊(duì)。”周亞夫這才傳令打開營門（讓皇帝“周將軍規(guī)定，軍中不得驅(qū)馳。”于是的車隊(duì)進(jìn)來）。守營門的官兵對隨從的車隊(duì)說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)策馬疾馳?！庇谑腔实鄣能囂熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，隊(duì)控制住車馬慢慢行走。來到營中大帳前，將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮說：“穿戴著盔甲的將士是不能請以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。行跪拜禮的，請?jiān)试S我用軍禮拜見?！被噬媳桓袆?dòng)了，表情嚴(yán)肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。敬意。并命人致意：“皇帝敬重地慰勞將軍。”禮儀完畢即離去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，出軍營大門后，隨行的大臣都十分驚愕。文帝說：“啊，這才是真將軍啊！先前（看到的）霸上、棘若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”門的軍對，簡直像兒戲一樣，那里的將領(lǐng)必定可以遭襲擊，被俘虜。至于周亞夫，豈能被侵犯！”這稱善者久之。件事文帝贊嘆了好久。六、課文層次第一部分(第1段)：簡要交代了邊境的緊張形勢和劉、徐、周三軍的駐地。第二部分(第2段)：寫周亞夫在細(xì)柳營嚴(yán)格治軍。第二部分可分為三個(gè)層次：第一層(上自勞軍……天子先驅(qū)至，不得入)：寫細(xì)柳營軍容嚴(yán)整，常備不懈。第二層(先驅(qū)曰：“天子且至！”……于是天子乃按轡徐行)：寫細(xì)柳營軍紀(jì)嚴(yán)明，連天子也不例外。第三層(至營，將軍亞夫……成禮而去)：寫細(xì)柳營軍禮嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。第三部分(第3段)：寫漢文帝深明大義，贊嘆周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)。七、問題歸納1.．課文為什么要先寫文帝到霸上和棘門的情況，后寫文帝在細(xì)柳營遇到的情況？這樣寫有什么好處？先寫文帝在霸上和棘門遇到的情況，是為寫文帝在細(xì)柳營遇到的情況做鋪墊，兩種情況進(jìn)行對比，更加凸顯了細(xì)柳營軍紀(jì)嚴(yán)明，從而也更加突出周亞夫的忠于職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)，更令人敬佩。2.“既出軍門，群臣皆驚”中的“驚”字有什么深刻含義？一個(gè)“驚”字，含義豐富。既可能是群臣為周亞夫治軍之嚴(yán)感到吃驚，也可能是為周亞夫迎接皇帝不周到，冒犯天子之威而驚恐；既可能是群臣為文帝的深明大義而感到意外，也可能是為周亞夫過于拘泥于軍紀(jì)而驚訝。3.課文最后一段引用漢文帝的話作結(jié)是不是顯得多余？最后一段借文帝之口將霸上軍、棘門軍與周亞夫領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)柳軍再作對比，進(jìn)一步襯托出周亞夫的“真將軍”風(fēng)范。以皇帝的感嘆作結(jié)，不但具有權(quán)威性，而且還表現(xiàn)了漢文帝知人善任的特點(diǎn)。當(dāng)勞軍結(jié)束后“既出軍門，群臣皆驚”，驚什么？作者雖未寫明，但很清楚，就是對周亞夫?qū)Υ凉h文帝的態(tài)度感到驚異。由此引出文帝的一段話，其中一褒一貶，非常分明。這段話出自皇帝之口，而且是在皇帝實(shí)地考察之后，其意義就不同尋常了。因此這一段引用漢文帝的話并不多余。4.從哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”，各自體現(xiàn)出周亞夫?qū)④娛裁礃印罢鎸④姟钡娘L(fēng)采？①已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿——戒備森嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明，常備不懈，嚴(yán)陣以待。②壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行?！诬娪蟹?，令行禁止。③將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！薄”M職守，剛正不阿。5.漢文帝在細(xì)柳軍并未得到“至尊”的待遇，而且處處都要服從軍令，但他并不認(rèn)為這損害了自己作為皇帝的威嚴(yán)，反而對周亞夫大加稱贊。這一點(diǎn)應(yīng)該如何理解?文帝在霸上及棘門軍，“直馳入，將以下騎送迎”，作者沒有寫出文帝對此的態(tài)度，但從下文推斷，文帝起初對此是不以為意甚至認(rèn)為理所當(dāng)然的。但在細(xì)柳軍，待遇則完全不同，軍中官兵均嚴(yán)格遵守將軍之令，而周將軍則嚴(yán)格遵守軍禮，即使面對天子也不例外。兩相對比之下，文帝才意識(shí)到霸上及棘門軍是何等形同兒戲，細(xì)柳軍是何等不可犯，而只有細(xì)柳軍這樣訓(xùn)練有素、軍紀(jì)嚴(yán)明的軍隊(duì)才是維護(hù)自己的統(tǒng)治(保家衛(wèi)國)最需要的，特別是在“匈奴大入邊”這樣一個(gè)特殊的背景下。在“皆驚”(即還沒想明白)的群臣面前貶斥玩忽職守的霸上及棘門軍的統(tǒng)帥，稱贊周亞夫，也是向群臣宣示國家真正需要的是什么樣的人才。這也在一定程度上表現(xiàn)了文帝的開明、識(shí)大體。6．本文著重刻畫了周亞夫這個(gè)人物形象，但直接的描寫并不多，而是運(yùn)用了對比烘托的手法來凸顯其形象，請找出文中的三處對比，并說說這些對比說明了什么。①細(xì)柳軍與霸上軍及棘門軍的對比?！败娛坷舯患祝J兵刃，彀弓弩，持滿”——說明軍容嚴(yán)整，戒備森嚴(yán)，嚴(yán)陣以待?！爸瘪Y入”——說明軍規(guī)松散，守備松懈。②文帝及隨從入營的對比。“不得入”——表明細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明。“直馳入”——表明霸上軍及棘門軍的軍紀(jì)松弛。③三營將領(lǐng)的對比?！俺直尽薄罢堃攒姸Y見”——周亞夫嚴(yán)守軍紀(jì)，一絲不茍。“將以下騎送迎”——將軍帶頭違紀(jì)，無視軍規(guī)。這些對比表明周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)。因而細(xì)柳軍軍容嚴(yán)整，軍紀(jì)嚴(yán)明，軍令如山，而霸上軍和棘門軍軍紀(jì)松弛，軍容渙散。7．談?wù)勚軄喎蚓竦默F(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)今時(shí)代，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部、國家公務(wù)員，甚至工程設(shè)計(jì)師、一線工人等等，他們的工作崗位就是一道“防線”，只要發(fā)揚(yáng)周亞夫的這種敬業(yè)精神，恪盡職守，敬業(yè)樂業(yè)，我們的事業(yè)終會(huì)取得輝煌的成就。新時(shí)期也不乏周亞夫式的人物。無論是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的孔繁森、鄭培民、谷文昌，還是在平凡工作崗位上的李素麗、張秉貴、徐虎，以及千千萬萬個(gè)默默無聞的“周亞夫”，他們憂國憂民，是中華民族的中流砥柱。八、課文主題本文通過講述漢文帝巡視、慰勞霸上、棘門與細(xì)柳軍的故事，突出展現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)格、忠于職守的“真將軍”風(fēng)范。周亞夫軍細(xì)柳對比eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(霸上、棘門：直馳入騎送迎若兒戲耳,,細(xì)柳：不得入不得驅(qū)馳真將軍矣))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(側(cè)面,描寫))周亞夫：軍紀(jì)嚴(yán)明、剛正不阿、恪盡職守一、熟讀課文，簡要復(fù)述文中的故事。想一想漢文帝為什么稱周亞夫“真將軍”，與同學(xué)交流。在匈奴大舉入侵的背景下，漢文帝親自到霸上、棘門、細(xì)柳三處軍營勞軍。在霸上和棘門，文帝可以縱馬奔馳，軍營將士也極為恭敬。而在細(xì)柳營，文帝則被要求處處遵循軍令：無將軍之令不開營門；軍中不能驅(qū)馳，只能徐行；勞軍也要嚴(yán)格遵守軍禮。文帝出營門，稱贊了周亞夫。漢文帝稱贊周亞夫是“真將軍”，主要有以下幾個(gè)原因：表現(xiàn)評價(jià)細(xì)柳營中“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”，一派常備不懈、嚴(yán)陣以待的景象軍隊(duì)訓(xùn)練有素，周亞夫治軍有方文帝到細(xì)柳營，“先驅(qū)至，不得入”“上至，又不得入”，直至文帝正式派使臣持節(jié)下詔，“亞夫乃傳言開壁門”；在細(xì)柳營中，文帝也要遵循軍令，“按轡徐行”軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止面對天子，周亞夫說：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！敝軄喎騽傉话ⅲ∈剀姸Y霸上及棘門軍提供了反面例子作為對比，而在“匈奴大入邊”的背景下，文帝需要的正是一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)和周亞夫這樣治軍有方的將軍霸上、棘門軍的反面對比二、《史記》寫人時(shí)?！坝脙煞N突出的性格或兩種不同的情勢，抑或兩種不同的結(jié)果，作為對照”(李長之語)。細(xì)讀課文，說說文中哪些地方使用了對比、襯托的寫法，對刻畫人物起到了什么樣的作用。寫法分析作用對比情勢對比文帝在霸上及棘門軍“直馳入”，與在細(xì)柳軍的兩次入營受阻、在營中“不得驅(qū)馳”“按轡徐行”形成對比，體現(xiàn)出周亞夫治軍嚴(yán)明對比的手法給出了反面的參照物，使得正面形象更加鮮明態(tài)度對比在霸上及棘門軍“將以下騎送迎”，與在細(xì)柳軍周亞夫“持兵揖”“不拜”形成對比，體現(xiàn)出周亞夫剛正不阿、恪盡職守結(jié)果對比出營門后，群臣的“驚”和文帝的“稱善者久之”也形成對比，表現(xiàn)出文帝賢明、識(shí)大體襯托文中還有大量側(cè)面描寫，如寫細(xì)柳軍士吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門士吏傳達(dá)將軍的指示，寫文帝及群臣的反應(yīng)，都是從側(cè)面襯托周亞夫的形象避免了單一從正面寫來的直露，提供了更多觀察人物的視角，也使得人物形象更加豐滿、立體三、解釋下列加點(diǎn)詞的含義。1.以宗正劉禮為將軍，軍霸上軍：駐軍、駐扎。軍中不得驅(qū)馳軍：軍營。2.上自勞軍勞：慰勞。勞其筋骨勞:使……勞累。之:到,往。軍中聞將軍令，不聞天子之詔之：相當(dāng)于“的”。居：經(jīng)過，表示相隔一段時(shí)間。居天下之廣居居：居住。四、《史記》長于記人，書中記述了許多各具特點(diǎn)的歷史人物。從廉頗、藺相如、屈原、項(xiàng)羽、張良、韓信、李廣等人中任選一位，借助注釋與工具書閱讀相關(guān)的本紀(jì)、世家或列傳，了解其生平事跡，領(lǐng)略人物的風(fēng)采，感受《史記》的寫人藝術(shù)。示例：《淮陰侯列傳》選段八月，漢王舉兵東出陳倉，定三秦。漢二年，出關(guān)，收魏、河南，韓、殷王皆降。合齊趙共擊楚。四月，至彭城，漢兵敗散而還。信復(fù)收兵與漢王會(huì)滎(xíng)陽，復(fù)擊破楚京、索之間，以故，楚兵卒不能西。漢之?dāng)s彭城，塞王欣、翟王翳亡漢降楚，齊、趙亦反漢與楚和。六月，魏王豹謁歸視親疾，至國，即絕河關(guān)反漢，與楚約和。漢王使酈生說豹，不下。其八月，以信為左丞相，擊魏。魏王盛兵蒲坂，塞臨晉，信乃益為疑兵，陳船欲度臨晉，而伏兵從夏陽以木罌鲊渡軍，襲安邑。魏王豹驚，引兵迎信，信遂虜豹，定魏為河?xùn)|郡。漢王遣張耳與信俱，引兵東，北擊趙、代。后九月，破代兵，禽夏說閼(yān)與。信之下魏破代，漢輒使人收其精兵，詣滎陽以距楚。譯文：八月，漢王出兵向東挺進(jìn)經(jīng)過陳倉，平定了三秦。漢二年，兵出函谷關(guān)，收服了魏王、河南王，韓王、殷王也相繼投降。漢王又聯(lián)合齊王、趙王共同攻擊楚軍。四月，到彭城，漢軍兵敗，潰散而回。韓信又收集潰散的人馬與漢王在滎陽會(huì)合，在京縣、索亭之間又摧垮楚軍，因此楚軍始終不能西進(jìn)。漢軍在彭城敗退之后，塞王司馬欣、翟王董翳叛漢降楚，齊國和趙國也背叛漢王跟楚國和解。六月，魏王豹以探望老母疾病為由請假回鄉(xiāng)，一到封國，立即切斷黃河渡口臨晉關(guān)的交通要道，反叛漢王，與楚軍訂約講和。漢王派酈生游說魏豹，沒有成功。這年八月，漢王任命韓信為左丞相，攻打魏王豹。魏王把主力部隊(duì)駐扎在蒲坂，堵塞了黃河渡口臨晉關(guān)，韓信就增設(shè)疑兵，故意排列開戰(zhàn)船，假裝要在臨晉渡河，而隱蔽的部隊(duì)卻從夏陽用木制的盆甕浮水渡河，偷襲安邑。魏王豹驚慌失措，帶領(lǐng)軍隊(duì)迎擊韓信，韓信就俘虜了魏豹，平定了魏地，改制為河?xùn)|郡。漢王派張耳和韓信一起，領(lǐng)兵向東進(jìn)發(fā)，向北攻擊趙國和代國。這年閏九月打垮了代國軍隊(duì)，在閼與生擒了夏說。韓信攻克魏國，摧毀代國后，漢王就立刻派人調(diào)走韓信的精銳部隊(duì)，往滎陽去抵御楚軍。評價(jià)：《史記·淮陰侯列傳》中，作者縱開筆墨，以第三人稱的全知視角敘事，獨(dú)具匠心地安排敘事結(jié)構(gòu)，靈活巧妙地運(yùn)用多種敘事方法，完美地?cái)⑹隽隧n信的成長過程和生活經(jīng)歷，展現(xiàn)其卓越的軍事才華。它在客觀敘述的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出巨大的藝術(shù)性，有紛繁復(fù)雜的結(jié)構(gòu)安排，又有條理性，結(jié)合多種敘事方法而突出主題的集中性。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練一、課內(nèi)積累1.下列加點(diǎn)字的注音和書寫全對的一項(xiàng)是()A.入彀(gòu)棘門(jí)持兵揖(yī)天子為動(dòng)(wèi)轡(pèi)曩者(náng)祝茲侯(zī)詔將軍(zhào)虜(lǔ)驅(qū)馳(qū)介胄(zhòu)可得而犯邪(yé)刃(nèn)弓弩(nǔ)嗟乎(jiē)軍士吏被甲(bèi)2.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A.軍霸上(軍隊(duì))被甲(同“披”，穿著)C.彀弓弩(張開)D.居無何(經(jīng)過)3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是()A.以備胡請請以軍禮見之詔本在冀州之南C.乃使使持節(jié)詔將軍乃傳言開壁門為動(dòng)亞夫?yàn)閷④?.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）A．改容式車。B．一厝朔東，一厝雍南。C．已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲。D．丈夫之冠也，父命之。5.下列有關(guān)說法不正確的一項(xiàng)是()A．課文第一段先點(diǎn)明背景，匈奴大舉入侵，邊關(guān)吃緊，這樣就將戍邊將領(lǐng)周亞夫置于矛盾沖突之中，更有利于表現(xiàn)人物性格。B．周亞夫是文章的主人公，可課文并沒有過多描寫他，而是通過對比和襯托來突出他的性格特點(diǎn)。C．《史記》原名《太史公書》，東漢末年才改稱今名。它是我國第一部編年體通史。D．《史記》包括十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳，共一百三十篇。魯迅贊其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀《周亞夫軍細(xì)柳》，完成題目。文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲候徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門，壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。6．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上軍：駐扎B．將軍亞夫持兵揖日

持：率領(lǐng)C．居無何，上至

居：經(jīng)過D．上自勞軍

勞：慰問7．下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A．軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔B．壁門/士吏謂從/屬車騎曰C．介胄之士/不拜，請以軍/禮見D．天子先/驅(qū)至，不得/入8．選出下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)（）A．將以下騎送迎將心比心B．天子且至

且焉置土石C．已而之細(xì)柳軍

杜少府之任蜀州。D．其將固可襲而虜也

固若金湯9．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。10．文中把文帝在細(xì)柳營和霸上、棘門軍遇到的不同情況加以對比，刻畫了周亞夫的形象。請寫出其中兩處對比，并作分析。（2022·河南義馬市期末）（二）閱讀下面【甲】【乙】兩個(gè)文段，完成各題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠高舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。【乙】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。11.下列各句中加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是：（）A.管夷吾舉于士士：士兵B.勞其筋骨勞：勞累C.至霸上及棘門軍軍：軍隊(duì)D.天子先驅(qū)至先驅(qū)：先行引導(dǎo)的人員12.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。然后知生于憂患而死于安樂也。13.【甲】文開頭連用六個(gè)事例，在內(nèi)容和表達(dá)效果上分別有什么作用？14.“生于憂患”的道理在【乙】文周亞夫身上有哪些體現(xiàn)？題組B能力提升練（2023·廣東省深圳市鹽田區(qū)期末）（一）閱讀下面兩段選文，完成問題。[甲]??文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備（胡）。??上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵（揖）曰：“介胄之士不（拜），請以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。??既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》）[乙]??（孝景）①初即位，（竇嬰）為詹事。梁孝王者，孝景弟也，其母竇太后愛之。梁孝王朝，因昆弟燕飲②。是時(shí)上未立太子，酒酣，從容言曰：“千秋之后③傳梁王。”太后歡。竇嬰引卮酒進(jìn)上，曰：“天下者，高祖天下，父子相傳，此漢之約也，上何以得擅傳梁王！”太后由此憎竇嬰。竇嬰亦薄其官，因病免。孝景三年，吳楚反④，上乃召嬰。拜嬰為大將軍，賜金千斤。嬰乃言袁盎、欒布諸名將賢士在家者進(jìn)之⑤。所賜金，陳之廊廡⑥下，軍吏過，輒令財(cái)⑦取為用，金無入家者。（節(jié)選自《史記?魏其武安侯（列傳）》）[注]①孝景：指漢景帝。②昆弟：兄弟。燕：同“宴”。③千秋之后：即死后。④吳楚反：指吳、楚等七個(gè)諸侯國叛亂。⑤進(jìn)之：把他們推薦給皇帝起用。⑥廊廡：相當(dāng)于走廊。⑦財(cái)：同“裁”，酌量。1.解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。①已而之細(xì)柳軍②亞夫乃傳言開壁門③酒酣，從容言日④竇嬰亦薄其官2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。①于是上乃使使持節(jié)詔將軍。②父子相傳，此漢之約也，上何以得擅傳梁王!3.對甲乙兩文中加括號詞語解說不正確的一項(xiàng)是（）A.“胡”原是秦漢時(shí)北方游牧民族匈奴的自稱。古代中原漢族統(tǒng)治者稱呼少數(shù)民族有“東夷、西戎、北狄、南蠻”之說，“胡”后來取代“北狄”成為對北方少數(shù)民族的通稱。B.“揖”與“拜”涉及古代禮儀，“揖”是拱手禮，“拜”是跪拜禮。周亞夫在軍營中見了皇帝只“揖”不“拜”，充分表現(xiàn)了他的“真將軍”風(fēng)采。C.“孝景”是漢景帝的謚號（死后由繼位皇帝綜合史官評議決定）。漢朝倡導(dǎo)以孝治天下，大多數(shù)皇帝的謚號都有個(gè)“孝”字，如“孝惠、孝文、孝景、孝武”等。D.“列傳”是中國紀(jì)傳體史書的體裁之一。司馬遷撰《史記》時(shí)首創(chuàng)，歷代紀(jì)傳體史書沿用。《史記》共有七十篇“列傳”，均為記錄歷代帝王政績的傳記。4.周亞夫和竇嬰都是西漢名臣。從甲乙兩文看，他們身上體現(xiàn)出了“名臣”哪些共同的優(yōu)點(diǎn)？（2023·山東省濟(jì)寧市嘉祥縣期末）（二）閱讀下面的文言文，完成各題。[甲]上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，較弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令日：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）[乙]項(xiàng)羽已殺卿子冠軍①，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽君②、蒲將軍③將卒二萬渡河，救鉅鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則國王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道④，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救鉅鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見諸侯將，入轅門⑤，無不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。（節(jié)選自《史記●項(xiàng)羽本紀(jì)》）【注釋】①鼻子冠軍，這里指宋義。宋義是上將軍，為軍中之冠，故稱“獅子冠軍”?！坝印笔亲鸱Q。②當(dāng)陽君，指黥布（也叫英布），后來歸了劉邦，被封為淮南王。③蒲將軍，他與當(dāng)陽君當(dāng)時(shí)都是項(xiàng)羽的部下。④甬道，通道。⑤轅門，古代軍營的大門。5.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①軍士吏被甲②天子且至③項(xiàng)羽乃悉引兵渡河④諸將皆從壁上觀6.下列句子加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．已而之細(xì)柳軍 父命之（《（富貴不能淫》）B．成禮而去