第8章碳的世界九年級化學上冊章末復習講義模擬題匯編

第八章碳的世界知識點一常見的碳單質(zhì)1．同種元素可以組成不同單質(zhì)（1）不同種元素可以組成不同的單質(zhì)，如氧氣是由氧元素組成的單質(zhì)，氮氣是由氮元素組成的單質(zhì)。（2）同種元素也可以組成不同的單質(zhì)，如金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì)。2．金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)與用途金剛石石墨C60顏色硬度透明固體自然界中最硬深灰色固體質(zhì)軟黑色固體導電性不導電導電用途玻璃刀鉛筆芯、電極構(gòu)成微粒碳原子碳原子C60結(jié)構(gòu)區(qū)別與聯(lián)系碳原子的排列方式不同導致三者的物理性質(zhì)存在明顯差異；三者都是由碳元素組成的單質(zhì)，故化學性質(zhì)基本相同。3．無定形碳（1）木炭、活性炭、焦炭和炭黑等通常稱為無定形碳（主要是由結(jié)構(gòu)類似石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成），屬于混合物，主要成分是碳單質(zhì)，結(jié)構(gòu)與石墨類似。（2）木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此具有吸附能力。利用木炭的這個性質(zhì)來吸附一些食品和工業(yè)產(chǎn)品里的色素，也可以用它來吸附有異味的物質(zhì)。木炭經(jīng)水蒸氣高溫處理后，可得到活性炭?；钚蕴康奈阶饔帽饶咎繌??；钚蕴康挠猛荆河迷诜蓝久婢呃镂蕉練?；用于制糖工業(yè)脫色以制白糖；污水的深度凈化；吸附有害氣體。（3）焦炭用于冶金工業(yè)，作還原劑。炭黑用于制造油墨、油漆、鞋油、顏料、橡膠工業(yè)的填充劑等。知識點二碳單質(zhì)的化學性質(zhì)1．常溫下碳的穩(wěn)定性 常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑。即使受日光照射或空氣、水分接觸，都不容易起變化。注意：碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，最外層有4個電子，不容易得失電子，所以常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑。2．碳與氧氣的反應——可燃性點燃 在點燃的條件下，碳可以在氧氣（或空氣）里燃燒，放出熱量。點燃點燃（1）碳在充足的氧氣里充分燃燒生成二氧化碳：C+O2=CO2；現(xiàn)象：發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。點燃（2）碳在氧氣不充足時，不充分燃燒，生成一氧化碳：2C+O2=2CO。碳與氧化銅反應——還原性方程式C+2CuO2Cu+CO2↑現(xiàn)象黑色固體變紅色，澄清石灰水變渾濁細節(jié)金屬網(wǎng)罩作用使火焰集中并提高溫度實驗結(jié)束時先撤導管，后熄酒精燈知識點三還原反應含氧化合物里的氧被奪去的反應，叫做還原反應。得氧得氧得氧得氧高溫高溫失氧C+2CuO=CO2↑+2Cu失氧知識點四二氧化碳1．二氧化碳的物理性質(zhì) 常溫下無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，固態(tài)二氧化碳稱為干冰。2．二氧化碳的化學性質(zhì)（1）不可燃且不支持燃燒，不能供給呼吸實驗：現(xiàn)象：蠟燭自下而上依次熄滅。結(jié)論：CO2密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒（2）二氧化碳與水反應實驗：現(xiàn)象：Ⅱ、Ⅲ小花不變紅，Ⅰ、Ⅳ小花變紅。結(jié)論：CO2能與H2O反應生成酸性物質(zhì)。二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色。CO2+H2O=H2CO3碳酸很不穩(wěn)定，容易分解，生成的二氧化碳從溶液中逸出后，溶液失去了酸性，所以，紅色的溶液又變?yōu)樽仙?。H2CO3=H2O+CO2↑（3）二氧化碳和澄清石灰水反應原理：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁二氧化碳的用途滅火（不燃燒，也不支持燃燒），工業(yè)原料、做氣體肥料（光合作用），干冰可作為制冷劑用于冷藏保鮮與運輸、人工降雨（升華吸熱）等。二氧化碳對生活和環(huán)境的影響綠色植物的光合作用自然界中的二氧化碳循環(huán)：綠色植物的光合作用人和動植物的呼吸，化石燃料的燃燒等二氧化碳氧氣人和動植物的呼吸，化石燃料的燃燒等溫室效應二氧化碳本身沒有毒性，但不能供給呼吸。當空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會使人感到氣悶、頭昏。因此在人群密集的地方應該注意通風換氣。大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓太陽光透過，又能使地面吸收的太陽光熱量不易向外散失，起到了對地球保溫的作用，這種現(xiàn)象叫做溫室效應。注意：二氧化碳不是空氣污染物。低碳生活倡導低碳生活的理念。如不使用一次性筷子、理性消費、不使用一次性購物袋、使用節(jié)能燈泡、隨手關(guān)燈、少開私家車、出行多步行或騎自行車等。知識點五一氧化碳1．一氧化碳的物理性質(zhì) 常溫下無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小。2．一氧化碳的化學性質(zhì)（1）可燃性點燃一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。點燃CO前必須檢驗其純度。點燃反應的化學方程式：CO+O2=2CO2。（2）毒性一氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴重時會危及生命。冬季用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意室內(nèi)通風，防止一氧化碳中毒。（3）還原性CO還原氧化銅CO還原氧化鐵化學方程式CO+CuOCu+CO23CO+Fe2O32Fe+3CO2現(xiàn)象固體由黑色變?yōu)榧t色澄清石灰水變渾濁固體由紅色變?yōu)楹谏吻迨宜儨啙嶙⒁猓簡栴}1：實驗前先通CO還是先點燃酒精燈加熱氧化銅？防止玻璃管內(nèi)的空氣沒有排盡，加熱時發(fā)生爆炸。問題2：實驗結(jié)束之后是先停止通CO還是先停止加熱？防止生成的銅重新被氧化為氧化銅。問題3：裝置尾部的酒精燈的作用是什么？用酒精燈點燃是進行尾氣處理：防止一氧化碳污染空氣。3．一氧化碳的用途作氣體燃料（可燃性），用于冶金行業(yè)（還原性）等。

二氧化碳的制取知識點一二氧化碳的制取1．藥品的選擇藥品實驗現(xiàn)象分析稀鹽酸與塊狀大理石產(chǎn)生氣泡，速率適中反應速率適中，便于氣體收集，原料廉價易得濃鹽酸與塊狀大理石劇烈反應，迅速產(chǎn)生大量氣泡，并伴有白霧濃鹽酸有揮發(fā)性，會使制得的CO2中混有HCl氣體稀硫酸與塊狀大理石剛開始時產(chǎn)生氣泡，后來速率減慢并逐漸停止稀硫酸與碳酸鈣反應生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在大理石的表面，阻止反應繼續(xù)進行稀鹽酸與碳酸鈉粉末劇烈反應，迅速產(chǎn)生大量氣泡碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應速率過快，產(chǎn)生的氣體不便于收集通過上述對比實驗可知，實驗室制取二氧化碳的藥品為稀鹽酸和大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸鈣，化學式為CaCO3）。2．反應原理實驗室制取二氧化碳的反應原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。3．實驗室制取二氧化碳裝置的選擇（1）發(fā)生裝置碳酸鈣是固體，稀鹽酸是液體，該反應不需要加熱，所以可選擇固體與液體不加熱型的發(fā)生裝置。（2）收集裝置二氧化碳的密度比空氣大，所以用向上排空氣法收集，收集到的氣體較為干燥。因為二氧化碳能溶于水，且與水反應，所以不用排水法收集，但可選擇排飽和碳酸氫鈉溶液的方法收集二氧化碳。4．制取二氧化碳的步驟（1）連接儀器，檢查裝置氣密性（2）裝入大理石（或石灰石），塞緊雙孔橡膠塞，由長頸漏斗加入稀鹽酸，使液面浸沒長頸漏斗末端。（3）收集氣體。（4）檢驗氣體集滿，拆除裝置。5．二氧化碳的檢驗和驗滿（1）檢驗：將氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳。（2）驗滿：用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明已收集滿。（3）存放：收集滿二氧化碳的集氣瓶要用玻璃片蓋住（毛面向下）并正放在桌面上。（4）除雜（凈化）：CO2中混有HCl和水蒸氣，將制取的氣體先通過飽和碳酸氫鈉溶液除去HCl氣體，再通過濃硫酸除去水蒸氣。（5）吸收：將氣體通入氫氧化鈉溶液。6．工業(yè)上制取二氧化碳高溫煅燒石灰石生成氧化鈣（俗稱生石灰）和二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑知識點二實驗室制取氣體的一般思路和方法1．制取氣體的原理確定制取氣體的化學反應原理，即在實驗條件下（如常溫、加熱、加催化劑等），選擇什么藥品、通過什么反應來制取這種氣體。制取氧氣：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑MnOMnO22H2O2=O2↑+2H2O制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O2．檢驗和驗滿（1）氧氣的檢驗：。驗滿：。（2）二氧化碳的檢驗：。驗滿：?！舅伎肌磕芊裼萌贾男∧緱l檢驗二氧化碳？請說明原因。。

2023北京初三一模化學匯編二氧化碳的性質(zhì)和用途一、選擇題組（2023·北京通州·統(tǒng)考一模）二氧化碳在自然界中廣泛存在。完成下面小題。1．CO與CO2的化學性質(zhì)不同，本質(zhì)原因是A．物質(zhì)用途不同 B．氣體密度不同C．分子質(zhì)量不同 D．分子構(gòu)成不同2．下列有關(guān)CO2的性質(zhì)和用途的說法不正確的是A．CO2密度比空氣小，可用于滅火 B．CO2能促進植物光合作用，可做氣體肥料C．CO2可用于區(qū)分澄清石灰水和氫氧化鈉溶液 D．干冰易升華吸熱，可用于人工降雨3．小明設(shè)計如圖所示實驗驗證二氧化碳與水的反應(實驗中所用的紙花均用石蕊溶液染成紫色并干燥)，下列說法不正確的是A．①③紙花變紅，②紙花不變紅B．該實驗可證明二氧化碳與水發(fā)生了反應C．在實驗③中，若對比紙花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，可以不必做實驗②D．二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使③中紫色石蕊紙花變紅二、單選題4．（2023·北京海淀·統(tǒng)考一模）空氣成分中，供給動植物呼吸的是A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體5．（2023·北京西城·統(tǒng)考一模）二氧化碳是碳納米管純化的重要輔助試劑。下列不屬于二氧化碳用途的是A．撲滅火災 B．用作燃料 C．人工降雨 D．氣體肥料三、填空題6．（2023·北京房山·統(tǒng)考一模）用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去)。(1)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________。(2)澄清石灰水變渾濁的原因為___________(用化學方程式解釋)。7．（2023·北京延慶·統(tǒng)考一模）空間站中水、氧氣等是循環(huán)使用的。應用“薩巴蒂爾反應器”進行反應的微觀示意圖如下，請在方框中補全另一種產(chǎn)物的微粒圖示。(1)請在方框中補全另一種生成物的微粒圖示。(2)該反應的另一個優(yōu)點是解決了___________(填物質(zhì)名稱或化學式)的消除。四、科普閱讀題8．（2023·北京西城·統(tǒng)考一模）閱讀下面科普短文?！吨袊鴼夂蜃兓{皮書（2022）》指出，全球變暖趨勢仍在繼續(xù)。減少CO2排放，實現(xiàn)碳中和迫在眉睫。碳循環(huán)是實現(xiàn)碳中和的重要途徑之一，研究人員提出通過促進人為碳循環(huán)實現(xiàn)碳中和的方法，如圖1。首先，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，用于電解水制得氫氣，像這樣利用可再生能源制得的氫氣稱為綠色氫氣。然后，在催化劑的作用下，將捕捉的CO2與氫氣反應制得甲醇（CH3OH）等化工產(chǎn)品。開發(fā)高效、穩(wěn)定的催化劑對實現(xiàn)上述人為碳循環(huán)至關(guān)重要。研究人員使用兩種催化劑，探究了影響CO2與H2制備甲醇反應效果的因素。反應效果可用甲醇的選擇性衡量，數(shù)值越大反應效果越好，結(jié)果如圖2。實現(xiàn)碳中和人人有責，讓我們從日常點滴做起，低碳生活。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。(1)綠色氫氣是指______。(2)補全化學方程式：CO2+3H2CH3OH+[_____]______。(3)由圖1可知，捕捉的CO2來源于______（寫1條即可）。(4)由圖2可知：Ⅰ、①⑤⑨組實驗的目的是______。II、制備甲醇反應效果與溫度的關(guān)系是______。Ⅲ、實驗研究的多個因素中，對反應效果影響最大的是______。

2023北京初三二?；瘜W匯編碳的世界章節(jié)綜合一、單選題1．（2023·北京順義·統(tǒng)考二模）下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)(如圖)的說法不正確的是A．氧元素也參與了碳循環(huán) B．CO2隨雨水降下形成酸雨C．綠色植物的光合作用可吸收CO2 D．動植物遺體被微生物分解可產(chǎn)生CO22．（2023·北京東城·統(tǒng)考二模）下列方法能區(qū)分二氧化碳和空氣兩瓶氣體的是A．聞氣味 B．觀察顏色C．將燃著的木條伸入瓶中 D．倒入相同體積的水3．（2023·北京石景山·統(tǒng)考二模）空氣是一種寶貴的資源。下列關(guān)于空氣中各成分的用途描述不正確的是A．氧氣用于氣焊 B．氮氣供給動植物呼吸C．稀有氣體用于制作電光源 D．二氧化碳用于滅火4．（2023·北京順義·統(tǒng)考二模）將CO2通入下列液體中，能產(chǎn)生白色沉淀的是A．水 B．食鹽水 C．澄清石灰水 D．稀鹽酸5．（2023·北京西城·統(tǒng)考二模）中國科學家成功制備出石墨雙炔包覆的銻納米空心立方盒，可用作鈉離子電池負極材料。石墨烯和石墨雙炔均由碳原子構(gòu)成，具有優(yōu)良的導電性，結(jié)構(gòu)如下。下列說法不正確的是A．石墨烯和石墨雙炔都是單質(zhì) B．石墨烯和石墨雙炔性質(zhì)完全相同C．石墨烯和石墨雙炔完全燃燒都生成CO2 D．石墨烯和石墨雙炔均可作電極材料6．（2023·北京大興·統(tǒng)考二模）下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是A．天然氣用作燃料 B．氧氣用于氣焊C．干冰用于人工降雨 D．一氧化碳用于煉鐵7．（2023·北京房山·統(tǒng)考二模）下列不屬于CO2用途的是A．滅火 B．作燃料 C．人工降雨 D．氣體肥料8．（2023·北京房山·統(tǒng)考二模）將CO2通入下列液體中，能產(chǎn)生白色沉淀的是A．水 B．稀硫酸 C．食鹽水 D．澄清石灰水9．（2023·北京朝陽·統(tǒng)考二模）下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是A．氧氣和空氣 B．二氧化碳和氮氣C．氫氣和空氣 D．一氧化碳和二氧化碳二、填空題10．（2023·北京大興·統(tǒng)考二模）利用下圖裝置研究CO2的性質(zhì)。(1)A中觀察到蠟燭由下至上依次熄滅，說明CO2不燃燒也不支持燃燒、______。(2)B中觀察到澄清石灰水變渾濁，其原因是______。(3)C中觀察到的現(xiàn)象是______。11．（2023·北京順義·統(tǒng)考二模）根據(jù)下圖回答問題。(1)儀器a的名稱是___________。(2)A可用于實驗室制取CO2，反應的化學方程式為___________。(3)A中，將燃著的不條放在集氣瓶口，若觀察到___________，說明瓶中已充滿CO2。(4)B中，1連接電源的___________極。(5)B實驗證明水由___________組成。12．（2023·北京海淀·統(tǒng)考二模）投擲式自動滅火彈的主要成分之一是NaHCO3粉末，將其投入起火點3~5秒后，滅火彈會自動爆炸而滅火，此時NaHCO3發(fā)生反應：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑(1)NaHCO3受熱發(fā)生的反應所屬的基本反應類型是_____。(2)滅火彈滅火利用的CO2的性質(zhì)是_____。13．（2023·北京海淀·統(tǒng)考二模）用如圖實驗研究CO2遇澄清石灰水的變化。(1)CO2與Ca(OH)2發(fā)生反應的化學方程式為______。(2)由瓶子變癟不能證明CO2與Ca(OH)2發(fā)生反應，原因是______。14．（2023·北京門頭溝·統(tǒng)考二模）用下圖裝置探究燃燒的條件。實驗過程：I、通入CO2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b處紅磷均無明顯變化。II、熄滅酒精燈，立即改通氧氣，a處紅磷無明顯變化，b處紅磷燃燒。(1)II中a處紅磷不燃燒的原因是______。(2)驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是______。三、實驗題15．（2023·北京朝陽·統(tǒng)考二模）用下圖裝置進行實驗。(1)實驗1，反應的化學方程式為_____。(2)實驗2，觀察到蠟燭由下到上依次熄滅，由此得出CO2的性質(zhì)是_____。(3)實驗3，證明二氧化碳能與水反應，需在B處放置_____。16．（2023·北京石景山·統(tǒng)考二模）用下圖所示實驗（夾持儀器已略去）研究CO2的性質(zhì)。(1)玻璃管中，觀察到干燥的紫色石蕊紙花不變色，濕潤的紫色石蕊紙花變紅，玻璃管中實驗的目的是_________。(2)小燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________。17．（2023·北京石景山·統(tǒng)考二模）根據(jù)下圖回答問題。(1)實驗室制取CO2的化學方程式為________；選用的收集裝置是________（填序號）。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________；選用的發(fā)生裝置序號及依據(jù)分別是_______。18．（2023·北京東城·統(tǒng)考二模）實驗小組同學做了如下實驗。

(1)A是“大象牙膏”趣味實驗，現(xiàn)象為迅速涌出柱狀的泡沫，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣，反應的化學方程式為___________。(2)B實驗用于制取CO2，向錐形瓶中加入適量稀鹽酸，鹽酸液面應位于____________（填“a”或“b”）處。(3)C實驗②中的現(xiàn)象是___________。(4)D實驗，為了驗證CO2能與H2O反應，①、②處可分別放置_____________。19．（2023·北京順義·統(tǒng)考二模）用如圖裝置進行實驗。已知：通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的CO2。(1)將20mLNaOH溶液推入錐形瓶中，觀察到氣球變鼓，證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應，理由是___________。(2)NaOH與CO2反應的化學方程式為___________。20．（2023·北京大興·統(tǒng)考二模）根據(jù)下圖回答問題。(1)實驗室用KMnO4制取O2的化學方程式為______；收集O2選用的裝置是______（填序號，下同）。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2，反應的化學方程式為______；選用的發(fā)生裝置是______。21．（2023·北京西城·統(tǒng)考二模）用下圖裝置證明二氧化碳和水發(fā)生反應。(1)與稀硫酸反應的化學方程式為________。(2)為證明二氧化碳和水能發(fā)生化學反應，試劑的加入順序是_________(用“A”“B”“C”表示)，對應的實驗現(xiàn)象是_________。四、科普閱讀題22．（2023·北京東城·統(tǒng)考二模）閱讀下面科普短文。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，佩戴口罩是預防呼吸道傳染病的重要方法?？谡志哂凶钃跤泻怏w、粉塵、飛沫、病毒等物質(zhì)的作用。制作口罩的材料主要包括織物、熔噴布、無紡布等傳統(tǒng)材料，以及石墨烯、納米銅等新型材料。對非油性顆粒的過濾效率是衡量口罩防護性能的重要指標。針對不同種類的口罩（由同一廠家提供同生產(chǎn)批次各10個口罩作為樣品），檢測其對非油性顆粒的過濾效率，檢測結(jié)果如圖1。對每種口罩的10個樣品的過濾效率進行方差計算，數(shù)值越小則過濾效率越穩(wěn)定，實驗結(jié)果見表1。

表1

不同種類口罩過濾效率方差計算結(jié)果口罩類型外科口罩醫(yī)用防護口罩石墨烯口罩納米銅口罩方差結(jié)果表明，不同種類的口罩對非油性顆粒的過濾效率均符合國家標準。石墨烯是一種由單層碳原子組成的二維多功能納米材料，其結(jié)構(gòu)如圖2。石墨烯制成的口罩抗菌性更強、透氣性更好、使用時間更長，被廣泛關(guān)注。人們應根據(jù)場合、用途選擇適宜的口罩，在合理防護的同時避免過度防護。

依據(jù)文章內(nèi)容問答下列問題：(1)制作口罩的新型材料有_______。(2)對比圖1中不同種類口罩的結(jié)果，可得出的結(jié)論是______。(3)由表1數(shù)據(jù)可知，_______（填序號）對非油性顆粒的過濾效率最不穩(wěn)定。A．醫(yī)用外科口罩 B．醫(yī)用防護口罩 C．石墨烯口罩 D．納米銅口罩(4)判斷下列說法是否正確(填“對”或“錯”)。①石墨烯充分燃燒的產(chǎn)物是CO2。_____②抗菌性強是石墨烯口罩的優(yōu)點之一。_____23．（2023·北京房山·統(tǒng)考二模）閱讀下面的科普短文。甲醛(CH2O)是一種無色有刺激性氣味的氣體，易揮發(fā)，易溶于水。作為室內(nèi)裝修最常見的污染物，其具有潛在的致敏、致畸、致癌性。溫度和濕度對甲醛的釋放有較大影響，研究人員選取了部分裝修后的住宅，測定了不同溫度、濕度下室內(nèi)甲醛濃度的變化，結(jié)果如表1和表2。表1不同溫度下室內(nèi)甲醛濃度變化溫度/℃≤2323~2525~27≥27甲醛濃度增長率/%表2不同濕度下室內(nèi)甲醛濃度變化濕度/%rH30~3535~4040~4545~50≥50甲醛濃度增長率/%降低室內(nèi)甲醛含量最簡單有效的方法是開窗通風。利用活性炭豐富的孔隙結(jié)構(gòu)和較大的比表面積也可以吸附甲醛，該法是將甲醛從氣態(tài)轉(zhuǎn)化為固態(tài)存儲，本質(zhì)上并未改變其性質(zhì)，因此當吸附接近飽和后，會有部分甲醛再次被釋放，造成二次污染。采用化學降解法能徹底地去除甲醛，在甲醛催化分解材料的研究中，二氧化錳(MnO2)因其較高的低溫催化活性和低毒、廉價等優(yōu)勢，而具有良好的應用前景。研究人員通過實驗比較了不同形貌結(jié)構(gòu)的MnO2對甲醛的去除效果，其結(jié)果如圖。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，更多去除甲醛的方法將會被開發(fā)和利用。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。(1)甲醛(CH2O)屬于___________(填序號)。A．純凈物 B．混合物 C．化合物(2)甲醛的物理性質(zhì)有___________(寫出一條即可)。(3)由表2可知，保持室內(nèi)甲醛釋放量維持在最低水平的濕度范圍為___________%rH．(4)判斷下列說法是否正確(填“對”或“錯”)。①由表1可知，甲醛濃度增長率隨溫度升高而增大。___________②利用活性炭吸附甲醛時，甲醛分子不改變。___________(5)對比圖中三條曲線，得到的結(jié)論是：在___________℃的溫度范圍內(nèi)，當溫度相同時，___________。2023北京初三一模化學匯編二氧化碳的性質(zhì)和用途參考答案1．D2．A3．C【解析】1．二氧化碳、一氧化碳都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，二氧化碳、一氧化碳的化學性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的分子不同，與用途、密度、分子質(zhì)量無關(guān)，故選D。2．A、二氧化碳的密度比空氣大，其本身不能燃燒，也不支持燃燒，可用于滅火，A表述錯誤；B、植物的光合作用需要二氧化碳作為原料，因此二氧化碳可用做氣體肥料，促進植物的光合作用，B表述正確；C、二氧化碳與氫氧化鈣反應，生成碳酸鈣沉淀、水，二氧化碳與氫氧化鈉反應，生成碳酸鈉、水，根據(jù)是否有沉淀生成，可將兩者區(qū)分開，C表述正確；D、干冰升華吸熱，使水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴，可用于人工降雨，D表述正確。故選A。3．A、酸性溶液能使紫色石蕊變紅，①中的稀醋酸呈酸性，②中的水成中性，③中的水與二氧化碳反應生成的碳酸呈酸性，因此①③紙花變紅，②紙花不變紅，A表述正確；B、對比②③，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應，結(jié)合①，進一步說明反應生成了酸性物質(zhì)，B表述正確；C、實驗②③組成了對比實驗，②是對照組，③是實驗組，只有結(jié)合兩組的實驗現(xiàn)象，才能說明二氧化碳與水發(fā)生了反應，因此實驗②不能省略，C表述錯誤；D、③中的水與二氧化碳反應生成的碳酸呈酸性，使紙花變紅，D表述正確。故選C。4．B【詳解】A、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，不能燃燒不能支持燃燒，不能供給動植物呼吸，可以用來制硝酸和氮肥，作保護氣，作冷凍麻醉劑，選項錯誤；B、氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，選項正確；C、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，也不供給呼吸，選項錯誤；D、稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定，幾乎和任何物質(zhì)都不反應，不能供給動植物呼吸，可以做保護氣、電光源激光技術(shù)、低溫麻醉，選項錯誤；故選：B。5．B【詳解】A、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣，可用于撲滅火災，故不符合題意；B、二氧化碳不能燃燒，不能用作燃料，故符合題意；C、固態(tài)二氧化碳（干冰）升華吸，能用于人工降雨，故不符合題意；D、二氧化碳是光合作用的原料，可用作氣體肥料，故不符合題意。故選B。6．(1)發(fā)白光，放熱(2)【詳解】（1）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出白光，放出熱量，故填：發(fā)白光，放熱。（2）木條燃燒生成的二氧化碳通入澄清石灰水生成碳酸鈣白色沉淀和水，觀察到澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式為：，故填：。7．(1)(2)CO2/二氧化碳【詳解】（1）反應前后，原子的種類和個數(shù)不變，反應物中有1個碳原子、2個氧原子和8個氫原子，生成物中含有1個碳原子和4個氫原子，則還少4個氫原子和2個氧原子，則應補充2個水分子，微粒圖示為。（2）二氧化碳含量過高會引起溫室效應，而該反應消耗了二氧化碳，緩解了溫室效應。8．(1)利用可再生能源制得的氫氣(2)1H2O(3)汽車尾氣、工業(yè)廢氣、日常生活等(4)探究CO2和H2的比例對制備甲醇反應效果的影響在催化劑種類、CO2與H2的比例等其他條件相同時，250℃時制備甲醇反應效果比270℃時好催化劑種類【詳解】（1）根據(jù)“像這樣利用可再生能源制得的氫氣稱為綠色氫氣”可知，綠色氫氣是指利用可再生能源制得的氫氣。（2）化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變。反應前C、H、O數(shù)目為1、6、2，反應后C、H、O數(shù)目為1、4、1，相差2H、1O，則另一種物質(zhì)水，則補充1，H2O。（3）充圖1中產(chǎn)生二氧化碳的圖片可知，捕捉的二氧化碳來源為汽車尾氣、工業(yè)廢氣、日常生活等。（4）Ⅰ、①⑤⑨組實驗的催化劑種類相同，都為催化劑1，溫度相同都為250℃，不同的是二氧化碳和氫氣的比例，所以目的是探究CO2和H2的比例對制備甲醇反應效果的影響；Ⅱ、探究溫度對制備效果的影響，則需要其他條件相同，溫度不同。則可以比較①②、③④、⑤⑥、⑦⑧、⑨⑩、??，通過對比可知，在催化劑種類、CO2與H2的比例等其他條件相同時，250℃時制備甲醇反應效果比270℃時好。Ⅲ、通過圖2可知，當二氧化碳和氫氣的比例不同時，催化劑種類溫度相同時各組數(shù)據(jù)相差不大。相同二氧化碳、氫氣比例時，溫度不同、催化劑相同的各組數(shù)據(jù)相差不大，而溫度相同、催化劑不同的各組數(shù)據(jù)相差較大。所以對反應效果影響最大的是催化劑的種類。2023北京初三二模化學匯編碳的世界章節(jié)綜合參考答案1．B【詳解】A、化石燃料生成二氧化碳，需要氧氣支持燃燒，所以氧元素也參與了碳循環(huán)，此選項正確；

B、CO2雖然溶于水能形成燃燒，但當pH<5.6時才是酸雨，此選項錯誤；C、綠色植物的光合作用可吸收CO2，此選項正確；

D、根據(jù)圖給信息可知，動植物遺體被微生物分解可產(chǎn)生CO2，此選項正確。故選B。2．C【詳解】A、空氣和二氧化碳均是沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法無法鑒別，故選項錯誤；B、空氣和二氧化碳均是沒有顏色的氣體，觀察顏色無法鑒別，故選項錯誤；C、把燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條正常燃燒的，則是空氣，現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩瓶氣體，故選項正確D、空氣不易溶于水，二氧化碳易溶于水，但是現(xiàn)象不明顯，無法鑒別，故選項錯誤。故選C。3．B【詳解】A.氧氣具有助燃性，可用于氣焊，故A正確；B.氮氣不能供給動植物呼吸，故B錯誤；C.稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，可用于制作電光源，故C正確；D.二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，也不支持燃燒，可用于滅火，故D錯誤。故選：B。4．C【詳解】A、二氧化碳與水反應生成碳酸，不會產(chǎn)生白色沉淀，故A錯誤；B、食鹽水是氯化鈉的水溶液，二氧化碳不與氯化鈉發(fā)生反應，故B錯誤；C、澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，故C正確；D、二氧化碳是酸性氣體，不會和稀鹽酸發(fā)生反應，故D錯誤。故選C。5．B【詳解】A、根據(jù)“石墨烯和石墨雙炔均由碳原子構(gòu)成”可知，石墨烯和石墨雙炔都是由碳元素組成的單質(zhì)，說法正確；B、根據(jù)圖示可知，石墨烯和石墨雙炔中碳原子排列順序不同，性質(zhì)不完全相同，化學性質(zhì)相同，物理性質(zhì)不同，說法錯誤；C、根據(jù)“石墨烯和石墨雙炔均由碳原子構(gòu)成”可知，石墨烯和石墨雙炔都是由碳元素組成的單質(zhì)，石墨烯和石墨雙炔完全燃燒都生成CO2，說法正確；D、根據(jù)“石墨烯和石墨雙炔均由碳原子構(gòu)成，具有優(yōu)良的導電性”可知，石墨烯和石墨雙炔均可作電極材料，說法正確。故選B。6．C【詳解】A、天然氣用作燃料，是因為其具有可燃性，可燃性屬于化學性質(zhì)，該選項不符合題意；B、氧氣用于氣焊是因為氧氣具有助燃性，助燃性屬于化學性質(zhì)，該選項不符合題意；C、干冰為固體二氧化碳，干冰用于人工降雨，是因為干冰升華吸熱，該性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，該選項符合題意；D、一氧化碳用于煉鐵是因為其具有還原性，還原性屬于化學性質(zhì)，該選項不符合題意。故選C。7．B【詳解】A、二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒，可滅火，正確；B、二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，不能作燃料，錯誤；C、固體二氧化碳升華吸熱，溫度降低，可以用于人工降雨，正確；D、二氧化碳可以促進光合作用，用作氣體肥料，正確；故選B。8．D【詳解】A、二氧化碳與水反應生成碳酸，不會產(chǎn)生白色沉淀，此選項錯誤；B、二氧化碳是酸性氣體，不會和稀硫酸發(fā)生反應，此選項錯誤；C、食鹽水是氯化鈉的水溶液，二氧化碳不與氯化鈉發(fā)生反應，此選項錯誤；D、澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，此選項正確。故選D。9．B【分析】根據(jù)氧氣、二氧化碳、氮氣、空氣、甲烷、一氧化碳這些氣體遇到燃著的木條所呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象來回答?！驹斀狻緼、氧氣能使燃著的木條燃燒得更旺，空氣中燃著的木條沒有變化，故A不符合題意；B、二氧化碳和氮氣都能使燃著的木條熄滅，所以不能用燃著的木條區(qū)分兩者，故B符合題意；C、氫氣遇到燃著的木條能燃燒發(fā)出藍色火焰，空氣中燃著的木條沒有變化，故C不符合題意；D、一氧化碳遇到燃著的木條能燃燒發(fā)出藍色火焰，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，故D不符合題意；故選B?！军c睛】解答好這類題目，首先，要熟記常見氣體的檢驗與除雜方法及理論依據(jù)，還有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體的相關(guān)知識，然后，結(jié)合實驗細致地分析題意，并完成解答即可。10．(1)二氧化碳密度比空氣大(2)二氧化碳與澄清石灰水的溶質(zhì)氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水(3)干燥的紫色石蕊紙花不變色，濕潤的紫色石蕊紙花變紅色【詳解】（1）A中觀察到蠟燭由下至上依次熄滅，說明CO2不燃燒也不支持燃燒、二氧化碳密度比空氣大；（2）B中二氧化碳與澄清石灰水的溶質(zhì)氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以可觀察到澄清石灰水變渾濁；（3）C中由于二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，可以使紫色石蕊變紅色，故C中可觀察到干燥的紫色石蕊紙花不變色，濕潤的紫色石蕊紙花變紅色。11．(1)長頸漏斗(2)(3)木條熄滅(4)負(5)氫氧元素【詳解】（1）儀器a的名稱為長頸漏斗（2）實驗室制取二氧化碳利用石灰石或大理石和稀鹽酸反應，生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填（3）二氧化碳不支持一般可燃物燃燒，故將燃著的不條放在集氣瓶口，會觀察到木條熄滅，故填木條熄滅。（4）由電解水的結(jié)論可知氫氣和氧氣的體積比為2:1，故1管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，而負極產(chǎn)生的是氫氣，故填負。（5）電解水收集到氫氣和氧氣兩種單質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知氫氣中的氫元素和氧氣中的氧元素都來自水，故可證明水由氫氧兩種元素組成，故填氫氧元素。12．(1)分解反應(2)二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大【詳解】（1）由題干化學方程式可知，該反應的反應物只有1種，生成物有3種，符合分解反應“一變多”的特征，屬于分解反應，故填寫：分解反應。（2）滅火彈滅火利用的CO2的物理性質(zhì)是：二氧化碳密度比空氣大，化學性質(zhì)為：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，故填寫：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大。13．(1)(2)CO2能溶于水且能與水反應，澄清石灰水中有水，不能確定瓶內(nèi)壓強減小是CO2溶于水造成的，還是CO2與Ca(OH)2發(fā)生反應造成的?！痉治觥慷趸嫉幕瘜W性質(zhì)【詳解】（1）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，方程式為（2）瓶子變癟是由于瓶內(nèi)壓強減小，CO2能溶于水且能與水反應，澄清石灰水中有水，CO2溶于水后也會使瓶內(nèi)壓強減小，瓶子變癟，無法確定瓶內(nèi)壓強減小到底是CO2溶于水造成的，還是CO2與Ca(OH)2發(fā)生反應造成的。14．(1)溫度沒有到達可燃物著火點(2)通入二氧化碳時b處紅磷不燃燒，改為氧氣后，b處紅磷立刻燃燒?！驹斀狻浚?）由圖示可知，II中a處紅磷沒有酒精燈加熱，故紅磷不燃燒的原因是溫度沒有到達可燃物著火點。（2）I、通入CO2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b處紅磷均無明顯變化。說明二氧化碳不支持燃燒。II、熄滅酒精燈，立即改通氧氣，a處紅磷無明顯變化，b處紅磷燃燒。說明氧氣支持燃燒，故驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是通入二氧化碳時b處紅磷不燃燒，改為氧氣后，b處紅磷立刻燃燒。15．(1)(2)不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大(3)干燥的紫色石蕊紙花【詳解】（1）實驗1中大理石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：；（2）實驗2，觀察到蠟燭由下到上依次熄滅，蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大；（3）實驗3中，要證明二氧化碳能與水反應，首先需要驗證二氧化碳能否使紫色石蕊變色，故需在B處放置干燥的紫色石蕊紙花，紙花不變色，說明二氧化碳不能使紫色石蕊變色，二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳能與水反應生成酸性物質(zhì)。16．(1)證明CO2能與水反應生成碳酸(2)二氧化碳的密度比空氣的大、不支持燃燒、不燃燒【詳解】（1）玻璃管中，觀察到干燥的紫色石蕊紙花不變色，說明二氧化碳不能使紫色石蕊紙花變紅，濕潤的紫色石蕊試紙沒有變紅，說明水不能使紫色石蕊試紙變紅，濕潤的紫色石蕊紙花遇二氧化碳變紅，說明水和二氧化碳反應生成新的物質(zhì)使紫色石蕊紙花變紅，玻璃管中實驗的目的是證明CO2能與水反應生成碳酸；（2）小燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣的大、不支持燃燒、不燃燒。17．(1)C(2)裝置A，反應物為固體，反應條件需要加熱【詳解】（1）實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應化學方程式：；二氧化碳的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水，選用的收集裝置是C；（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應化學方程式：；該反應高錳酸鉀是固體且反應需要加熱，發(fā)生裝置選擇A。18．(1)2H2O22H2O+O2↑(2)a(3)冒氣泡，溶液由紅色變?yōu)樽仙?4)干燥的石蕊紙花，濕潤的石蕊紙花【詳解】（1）H2O2在催化劑作用下分解產(chǎn)生水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（2）長頸漏斗要伸入液面以下，為了防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出，錐形瓶內(nèi)液面應到a處，液面過低無法形成密閉裝置，二氧化碳逸出無法收集；（3）碳酸在加熱的條件下分解生成二氧化碳和水，會導致溶液酸性消失，故C實驗②中的現(xiàn)象是：冒氣泡，溶液由紅色變?yōu)樽仙?；?）二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊溶液變紅，二氧化碳不能使石蕊溶液變紅，故D實驗，為了驗證CO2能與H2O反應，①、②處可分別放置：干燥的石蕊紙花，濕潤的石蕊紙花。19．(1)20mLNaOH溶液中水的含量較少，溶于溶液