托管班學(xué)生規(guī)章制度

托管班學(xué)生規(guī)章制度托管中心規(guī)章制度【篇一：學(xué)生托管中心各類管理制度】每天向上小朋友青少年社工服務(wù)中心學(xué)生托管中心管理制度一、管理原則品牌經(jīng)營規(guī)范管理周到服務(wù)人性托管專業(yè)師資細致輔導(dǎo)個性教學(xué)特長哺育環(huán)境優(yōu)雅舒適寧靜接送安全后顧無憂科學(xué)膳食營養(yǎng)味美衛(wèi)生新鮮健康成長二、廚房管理制度⑴人員：工作員必須持有效健康證明上崗,有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，貫徹工作前洗手消毒、不留長指甲、不戴戒指、不吸煙。凡工作員出現(xiàn)咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐病癥時，應(yīng)立刻脫離工作崗位。⑵場合：確保每天衛(wèi)生清理質(zhì)量,不留衛(wèi)生死角。每天小掃除，每七天兩次大掃除。⑶采購：“五不買”：不新鮮的不買，不衛(wèi)生的不買，不放心的不買，夏秋季節(jié)易中毒的蔬菜不買，非正規(guī)廠家及商場的不買。根據(jù)托管中心配發(fā)的超市充值卡購置各類物資。⑷加工：“五不加工”：未清洗干凈的不加工，營養(yǎng)搭配不合理的不加工，超出保質(zhì)期的材料不加工，廚房衛(wèi)生不合規(guī)定不加工。⑸儲藏：生鮮肉類隨時進冰箱冷凍，易變質(zhì)蔬菜隨用隨買，寄存在儲藏室的蔬菜分類科學(xué)、擺放整潔，既通風(fēng)又避光；冰箱及其它儲存蔬菜食品場合及食品器具應(yīng)做到每天清潔，每七天清理，內(nèi)外無污垢。⑹餐具：用餐后及時清理，餐具嚴格做到一洗、二刷、三沖、四消毒。⑺營養(yǎng)：加強伙食管理，豐富食譜，注意營養(yǎng)搭配。開出每七天菜單，并提高業(yè)務(wù)水平，不?；痈拢咳毡３侄艘粶ㄒ蝗澮凰兀?。每天都必須配備適時水果。三、學(xué)生接送管理制度向上托管中心接送牌到校門口指定地點等侯學(xué)生。⑵精確：接送人員必須認真清點人數(shù)并做統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)缺席應(yīng)及時與學(xué)校老師或家長確認狀況。⑶安全：每次最少兩名接送人員，并視人數(shù)的變化再增派人員接送，確保途中安全。接送人員必須嚴格規(guī)定學(xué)生有序排隊來回，半途不得讓學(xué)生私自離隊，更不準在半路上追趕打鬧。放學(xué)時確保學(xué)生悉數(shù)進入托管中心，返校時要確保學(xué)生全部進校門。(4)可靠：不得隨意更換接送人員，如有需要須提前告知學(xué)生，以防止不法人員冒充本中心人員接走學(xué)生。四、午餐管理制度⑴衛(wèi)生：工作人員要引導(dǎo)學(xué)生，講究衛(wèi)生，保持飯桌、地面清潔，不隨處亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮、及隨處吐痰得現(xiàn)象。飯后引導(dǎo)學(xué)生到衛(wèi)生間漱口清潔口腔牙齒。⑵秩序：工作人員必須引導(dǎo)學(xué)生就餐前洗手、排隊、保持安靜，領(lǐng)取自已的中餐就位吃。就餐保持安靜，不交頭接耳，不隨意下位走動。輕放餐具不得有響聲。⑶節(jié)省：不浪費糧食，必須規(guī)定學(xué)生把飯菜、湯、水果吃完不隨意倒掉。另外沒吃飽的同窗能夠再打飯，讓學(xué)生一定要吃好吃飽有助于身體健康。五、午休管理制度⑴午休時間：春令13:00—14:20秋令13:00—14:00⑵為了統(tǒng)一安排，統(tǒng)一行動，在進入休息室前，全體同窗都先上廁所，進入休息室到起床時間內(nèi)，不允許學(xué)生以多個借口隨意走動或離開休息室影響其它同窗。進入：進入休息室前必須把鞋子擺放整齊，由工作人員引導(dǎo)學(xué)生按次序進入男生區(qū)或女生區(qū)，每位學(xué)生安排一種固定的鋪位。沒有特殊狀況，不得隨意更換鋪位。⑶午休：午休過程必須有工作人員在場看護并督促，進入休息室的學(xué)生閉上雙眼躺臥，除了休息睡覺外，不得做任何無關(guān)的事，如：做作業(yè)、不得半途隨意離開。六、安全管理制度每天值班人員要負責(zé)下列事項：⑴確保每天檢查各項電源，煤氣與否關(guān)好，與否漏氣漏電。確保不會對小朋友造成任何危險。⑵確保每天離開時關(guān)好門窗。⑶檢查室內(nèi)物品擺放，確保室內(nèi)物品不會對小朋友造成危險。⑷室外活動要安排有序，老師做屆時刻警惕，避免發(fā)生任何安全隱患。⑸每七天室外小組活動，應(yīng)嚴格按照小組活動安全制度開展。七、消防管理制度⑴全體員工要確實把安全防火工作落到實處，應(yīng)掌握“三懂”、“三會”即懂得本崗位的火災(zāi)危險性，懂得防止火災(zāi)的方法、懂得撲滅的辦法，會報警、會使用消防器材、會解決火災(zāi)隱患?；饐挝坏拿Q、地址、什么東西著火、火勢大小、火的范疇，同時以利于引導(dǎo)消防人員快速趕到火災(zāi)現(xiàn)場。⑶在疏散學(xué)生時，要指揮學(xué)生從安全通道逃生。走廊通道彌漫煙霧，能見度低時，要找緊急出口的批示燈，朝批示方向?qū)ふ覙翘莩冯x，若濃煙引發(fā)直立行走呼吸困難時，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離；萬一被濃煙圍困，迷失撤退方向，應(yīng)緊急呼救、求助。⑷火災(zāi)發(fā)生后，員工應(yīng)看火勢大小，若火勢較小，可直接用滅火器對準火源噴射，將其撲滅。⑸消防通道要保持暢通，不得堆放任何雜物或人為上鎖。安全疏散批示標(biāo)志、應(yīng)急燈應(yīng)保持完好。消防設(shè)施、器材和消防安全標(biāo)志應(yīng)在位、完整。八、其它管理制度⑴自學(xué)生進入托管后，工作人員須把好進出口，未經(jīng)同意，任何學(xué)生不得私自外出離開中心。⑵學(xué)生在托管中心里，工作人員要時刻關(guān)注學(xué)生的活動，不得讓學(xué)生在會所內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧、打架斗毆、亂砸物品、拋擲物品、自行攀高、爬窗坐欄及做危險游戲；嚴禁學(xué)生在中心內(nèi)踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏等含有一定危險性的體育活動。⑶任何學(xué)生不準攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物進入托管中心。⑷任何學(xué)生不準私自動用托管中心內(nèi)的電器開關(guān)。⑸講究衛(wèi)生，飯前洗手，飯后漱口；大小便后務(wù)必沖洗。每天向上社工服務(wù)中心學(xué)生托管中心9月6日【篇二：托管班流程管理制度】托管班管理制度一.學(xué)生的接送1.擬定各年級學(xué)生的放學(xué)時間，每次接學(xué)生提前10分鐘到指定地點。2.接學(xué)生地點：雙榆樹小學(xué)等龍途教育周邊學(xué)校3.等學(xué)生到齊后一起到學(xué)校，不得讓學(xué)生單獨行動。如有特殊狀況可和另外一名老師商議，分批到學(xué)校，但是在有老師看守的狀況下。4.在回學(xué)校的途中，如有學(xué)生要買文具、食品等需先向老師闡明，經(jīng)老師允許才干去買，購置食物必須是面包，牛奶等能充當(dāng)晚餐的，其它食物一律嚴禁購置。意不帶或忘記攜帶，按考核制度解決。6.接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全，如出現(xiàn)問題由接送老師付重要責(zé)任。確保事情的真實性。在孩子放學(xué)后必須確保家長來接孩子，（家長提出孩子能夠自己回家的除外）。二.上課安排1.到學(xué)校后學(xué)生休息15分鐘，在此期間學(xué)生用簡樸的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物。2.休息15分鐘后進入第一堂課，學(xué)生按照語文、數(shù)學(xué)、英語的次序依次完畢當(dāng)天作業(yè)。3.6∶20—6∶35為課間休息4.6∶35—7∶30進入第二堂課三.上課紀律1.開始上學(xué)時把當(dāng)天統(tǒng)計作業(yè)的本子放在課桌的右上腳，供老師統(tǒng)計并擬定該學(xué)生的家庭作業(yè)狀況。2.上課期間不得隨意走動，如有特殊狀況需舉手示意。4.寫完一門作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學(xué)生繼續(xù)寫下一門作業(yè)，如在寫作業(yè)的過程中碰到問題，可在旁邊做上記號，不會寫的題目臨時空在那里。5.課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，不得玩彈力球，更不能相互追逐打鬧，其它同窗在學(xué)習(xí)不得去打擾。四.溝通1.與家長的溝通：每個學(xué)生在學(xué)校的課堂體現(xiàn)，理解該生在學(xué)校的作業(yè)完畢狀況，上課的體現(xiàn)，講話，老師提問時回答狀況，并統(tǒng)計到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況記錄表上備查作業(yè)完畢狀況，對每個學(xué)生的性格特點和單薄學(xué)科都要有比較具體的理解。并統(tǒng)計到龍途教育學(xué)生學(xué)習(xí)狀況記錄表上備查。（最佳每天家長接學(xué)生的時候及時溝通）2.與老師的溝通：每天上完課后，帶課的老師之間互相溝通，交流在帶課過程中碰到的多個問題，做到每個老師都能盡量全方面的了解每個學(xué)生的狀況。對在上課過程中碰到的不會解答的問題，可向值班老師咨詢，不要把問題帶到第二天。3.與孩子的溝通：對學(xué)生應(yīng)多激勵激勵，探索學(xué)生的性格，根據(jù)每個學(xué)生的特點進行適宜的激勵，出現(xiàn)問題要嚴肅的批評(例如：某某今天的字寫的比以前有進步多了，很聰穎背書背的很快，表彰后來要把字寫的更加好就更加好了)，對于同年級的學(xué)生作業(yè)量相仿的狀況下能夠進行默寫背誦的競爭，看誰默寫的的又快又好背的又快越好.背書也同樣，同一種年級的背誦任務(wù)都是同樣，只是教學(xué)課程的進度上有所差別，因此當(dāng)天只要作業(yè)完畢好，當(dāng)天的背誦默寫任務(wù)完畢，能夠指定一篇進行集體背誦.看背的快背的快的能夠先到老師這邊來背誦。龍途教育課后托管中心【篇三：聚點藝術(shù)托管管理規(guī)章制度】聚點藝術(shù)托管中心管理規(guī)章制度1、準時認真聽課，不遲到，不早退，不曠課。2、恪守學(xué)校紀律，恪守公共秩序，恪守國家法令。3、生活儉樸，講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨處吐痰，愛惜教室內(nèi)外設(shè)施、財物。4、尊敬師長，團結(jié)同窗，對人有禮貌，不罵人，不打架，在教室、走廊不跑跳、追逐。5、用心聽講，勤于思考，認真完畢作業(yè)(對準時完畢作業(yè)、筆跡工整的學(xué)生，將予以表彰、獎勵)。6、(1)、每月進行一次考試或?qū)W校月考，成績增加的學(xué)生予以獎勵。(2)、每月考試成績下降者予以對應(yīng)的批評與處分。（3)、兩次成績下降、屢教不改的同窗將其勸退。7、熱愛集體，愛惜公物，不做對人民有害的事。8、謙虛誠實，有錯就改。9、如有違反第1至4條學(xué)生，將予以批評或開除解決，退還當(dāng)月剩余學(xué)費50%此規(guī)定解釋權(quán)歸順意托管輔導(dǎo)中心全部聚點藝術(shù)托管中心、9、5聚點藝術(shù)托管中心衛(wèi)生及安全管理制度衛(wèi)生管理制度：安排值班人員負責(zé)每天的衛(wèi)生工作，具體規(guī)定以下：1、每天早上八點半到九點之間，開窗通風(fēng)20分鐘。下午學(xué)生上學(xué)后開窗20分鐘。確保室內(nèi)空氣新鮮暢通。（空氣清新）2、每天清掃地面和擦拭桌面、各角落衛(wèi)生。確保桌面無塵，地下無贓物。（桌面無灰塵，地面無雜物）3、小朋友每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，時刻保持衛(wèi)生干凈。（餐具要干凈）4、感冒流行期間采用多個有效方法（醋）防止感冒。5、老師及工作人員要確保本身身體健康。如發(fā)生感冒等病癥要及時報告，做好防止隔離，以避免傳染。安全管理制度：每天值班人員要負責(zé)下列事項：1、確保每天檢查各項電源，煤氣與否關(guān)好與否漏氣漏電。確保不會對小朋友造成任何危險。2、確保每天離開時關(guān)好門窗。3、檢查室內(nèi)物品擺放，確保室內(nèi)物品不會對小朋友造成危險。4、室外活動要安排有序，老師做屆時刻警惕，避免發(fā)生任何安全隱患。每天老師接送孩子時的安全管理規(guī)定：確保孩子在接送中的安全是本中心最重要的責(zé)任。接送的老師在整個接送過程當(dāng)中要確保注意力時刻要在孩子身上，組織學(xué)生排隊、有秩序的走路。時刻銘記“安全第一”的觀念。聚點藝術(shù)托管中心教師管理制度為了更加好的服務(wù)于我們的客戶，樹立良好的教師形象，努力造就一支素質(zhì)精良、構(gòu)造合理的教師團體，不停加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)；加強和改善輔導(dǎo)托管中心培訓(xùn)工作，全方面提高教學(xué)及培訓(xùn)質(zhì)量，特制訂下列管理制度。一、教師是輔導(dǎo)中心教學(xué)工作的執(zhí)行者。用當(dāng)代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全方面、適應(yīng)將來社會需要的社會主義的建設(shè)者和接班人。二、教師要加強本身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實、品德崇高的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。三、教師在整個教學(xué)過程中應(yīng)遵照八大原則：整體性原則；教育性進原則；鞏固性原則；直觀性原則。四、本輔導(dǎo)托管中心教師的教學(xué)工作分為備課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績考核與評定四個基本環(huán)節(jié)。對教師在幾個重要環(huán)節(jié)中的基本規(guī)定是：1、輔導(dǎo)：以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎(chǔ)，換角度為學(xué)生解說，努力讓學(xué)生消化每個知識點。任課教師要負起對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)和答疑的責(zé)任，要做到滿腔熱忱，認真負責(zé)；承認差別，區(qū)別看待；形式多樣，重視實效；耐心啟發(fā)，主動引導(dǎo)。特別要加強對后進生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)后應(yīng)寫輔導(dǎo)統(tǒng)計。2、考核：(1)教師要加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)狀況的理解，要舉辦出題、押題、模擬等考試活動。(2)考試命題應(yīng)從大綱規(guī)定和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及應(yīng)用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題的能力。五、教師必須純熟掌握幾個基本環(huán)節(jié)：（1）熟悉教學(xué)大綱和教材，掌握好教學(xué)內(nèi)容。（2）明確教學(xué)目的規(guī)定和重點難點。（3）全方面理解學(xué)生選擇對的的教學(xué)辦法。（4）編寫輔導(dǎo)教案，熟悉教案和教具。六、教師應(yīng)熱愛青少年校外教育事業(yè)，以培養(yǎng)“四有”新人為已任，含有一定的業(yè)務(wù)工作能