2023年教師期末個(gè)人工作總結(jié)(篇)

2023年教師期末個(gè)人工作總結(jié)(篇)老師期末個(gè)人工作總結(jié)1

望著慢慢長大的孩子們，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，如今他們立刻就要進(jìn)入小學(xué)，真的有太多的不舍。而回顧這學(xué)期的教化歷程，我也記憶猶新。孩子們的嬉笑聲還在我的耳邊回響?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想

在工作中能主動(dòng)參與幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教化目的，端正看法，主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切幼兒，愛護(hù)幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，樂于奉獻(xiàn)！在帶領(lǐng)這幫可愛孩子的同時(shí)，我盡自己的實(shí)力管理好班級(jí)的各項(xiàng)事物，一學(xué)期來在我們班三位老師的共同協(xié)作下仔細(xì)完成各項(xiàng)工作，保證幼兒在幼兒園度過平安、歡樂的一天。

二、教化教學(xué)方面

本學(xué)期我們的課程以五大領(lǐng)域?yàn)橹?，由于我們是畢業(yè)班，須要加幼小連接的課程，例如生字、拼音課，雖然有點(diǎn)

乏味和枯燥，但為了我們班的孩子能為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，我還是很專心的不斷地用具好玩味性的方法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。

在幼兒園國學(xué)教化教學(xué)中，我們本學(xué)期學(xué)的是《三字經(jīng)》，孩子們能流利的將三字經(jīng)背誦下來，在生活中大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)感恩，敬重長輩，與人交往時(shí)大方有禮貌，在幼兒園會(huì)主動(dòng)向老師、同伴鞠躬問好、道別；知道飯前便后要洗手；用餐中念感恩詞等一些禮節(jié)要求。同時(shí)也要求孩子在家也應(yīng)當(dāng)做個(gè)孝順長輩的好孩子，還要學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問題，學(xué)會(huì)商議，還要學(xué)會(huì)交往，活動(dòng)中應(yīng)懂得等待、謙讓；學(xué)會(huì)傾聽、不隨意打斷別人的談話；在公共場(chǎng)所能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……令我最感動(dòng)的是：“每次活動(dòng)后孩子都會(huì)異口同聲的說：老師再見！老師您辛苦了！老師我愛你！”每當(dāng)聽到這樣的話，都會(huì)深深觸動(dòng)我的心，感覺我們的孩子長大了，懂事了，和他們?cè)谝黄鹫娴暮萌A蜜！

三、家長工作方面

這學(xué)期我與家長們相處的很開心，仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，剛好向家長反映幼兒在園的狀況，利用一切機(jī)會(huì)與家長溝通幼兒在家在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同探討教化孩子的方法，仔細(xì)聽取家長提出的各種要求和看法。本學(xué)期的工作得到了家長們的認(rèn)可，

四、存在不足和改進(jìn)

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”避開

因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更要嚴(yán)格的要求自己加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí)，努力提高自己分析問題實(shí)力和科研實(shí)力。

3、常常對(duì)自己的工作做以總結(jié)和反思。

老師期末個(gè)人工作總結(jié)2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，為了迎接國檢，各項(xiàng)工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了許多，得到了許多的教學(xué)閱歷，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、班務(wù)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導(dǎo)，使得班級(jí)管理井井有條，主要表現(xiàn)在：

1、增加學(xué)生的主子翁精神。國檢期間，我每天利用放學(xué)時(shí)間或周末時(shí)間，檢查班級(jí)衛(wèi)生，打掃學(xué)生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時(shí)間以后，全班學(xué)生都能夠主動(dòng)地投入到班級(jí)衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級(jí)衛(wèi)生有了較大改善。

2、留意班干部的培育。本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支實(shí)力較強(qiáng)、負(fù)責(zé)任、有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽運(yùn)用，留意培育他們的工作實(shí)力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會(huì)議，探討解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。使得班級(jí)管理和路隊(duì)管理都有所好轉(zhuǎn)。

3、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，依據(jù)學(xué)校的支配，我們召開了家長會(huì)，通報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家進(jìn)步行了有效的溝通。平常也常常和學(xué)生家長單個(gè)聯(lián)系，有效解決了一些問題學(xué)生的心理問題，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

4、做好平安教化工作。平安工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，本期我嚴(yán)格遵從學(xué)校的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)了課間管理、路隊(duì)護(hù)送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的肯定平安。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，通過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到細(xì)心打算，深化鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生愛好又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視學(xué)生的實(shí)力訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)看法都保持在較好的水平。

另外，我主動(dòng)參與教化探討工作，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)觀摩課，探討課件制作方法，努力向教化科研型發(fā)展。平常主動(dòng)參加本校的校本科研，仔細(xì)聽課、評(píng)課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學(xué)水平。參加的課題《校本教材研發(fā)》通過省級(jí)驗(yàn)收，論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。指導(dǎo)的科技作品在XX市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

三、校報(bào)編輯工作

因?yàn)榧t星校報(bào)美編岳李平老師培訓(xùn)，因此本期我不但擔(dān)當(dāng)紅星校報(bào)的第三版責(zé)任編輯，同時(shí)兼任美編。在報(bào)紙的編排工作中，我大量查閱資料，閱讀相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行選材，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報(bào)紙的排版方法。大量利用周末、假期時(shí)間進(jìn)行編排、構(gòu)思、布局、校核。確保了每期校報(bào)按時(shí)、高質(zhì)量與讀者見面。

四、自身要求

我深深地知道，作為老師，不但要有扎實(shí)的教化教學(xué)基本功，還要有良好的個(gè)人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣。不但要“學(xué)高為師”，還要“德高為范”。因此，我時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨意請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作支配，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、對(duì)人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。

此外，我還給自己定了具體的學(xué)習(xí)安排，盡量擠出時(shí)間閱讀教化書籍，不斷給自己充電，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教化。

在這一學(xué)期的工作中，我有肯定的收獲也有許多的不足，學(xué)生的考試成果還是不夠志向，自身實(shí)力還有待加強(qiáng)等等。但我信任只要我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)閱歷，不斷地完善自我，更進(jìn)一步提高自身具有的實(shí)力和素養(yǎng)，就肯定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。

老師期末個(gè)人工作總結(jié)3

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己。主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教化工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的支配，仔細(xì)打算教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課的學(xué)問要點(diǎn)，進(jìn)行歸納。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

我是教數(shù)學(xué)的，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕仑?zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也剛好地表揚(yáng)他們。經(jīng)過努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

老師期末個(gè)人工作總結(jié)4

這學(xué)期我從事的是四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。3月14日我參與了瑤海區(qū)“課堂建設(shè)年”啟動(dòng)大會(huì)，“簡約，高效”這四個(gè)字深深地打動(dòng)了我，我從那時(shí)起就確定了：我要追求簡約高效的數(shù)學(xué)課堂，我要讓我的學(xué)生輕松地完成練習(xí)，我要和學(xué)生一起努力。這一學(xué)年期來，我自始至終以此為教化教學(xué)的追求，以仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法、勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，不斷自己的教化教學(xué)水平。轉(zhuǎn)瞬間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教化教學(xué)狀況，總結(jié)如下：

一、老師追求簡約高效的課堂，培育會(huì)學(xué)愛學(xué)的學(xué)生。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有仔細(xì)上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)實(shí)力。在教學(xué)過程中，我不僅留意學(xué)生學(xué)問的駕馭狀況，而且還非常留意學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，除了要求他們“學(xué)會(huì)”，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”“愛學(xué)”。課堂上，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動(dòng)、貪玩、馬虎，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，留意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對(duì)他們多提問，多盯著他們，把他們的留意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來，讓每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡潔的老師教，學(xué)生聽。總的來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和主動(dòng)性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清楚，考慮問題也比以前全面、周到了。

二、適量練習(xí)，剛好批改，剛好反饋。

作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)覺學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭狀況和存在的問題。所以，對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì)適量布置，仔細(xì)批改，細(xì)致分析，剛好發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)學(xué)問環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。

老師期末個(gè)人工作總結(jié)5

本人在教化教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利成才。計(jì)算機(jī)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教化教學(xué)方面留意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策?？釔埸h的教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，酷愛學(xué)生，真誠對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特殊是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，主動(dòng)參與學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論學(xué)問切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在主動(dòng)參與集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課，備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：常常了解學(xué)生的看法，學(xué)問基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增加教學(xué)的針對(duì)性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采納電子教案，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要仔細(xì)做好上機(jī)打算，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不行用機(jī)器”。上課時(shí)仔細(xì)講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息學(xué)問、信息實(shí)力、信息情意三者統(tǒng)一。使“學(xué)問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)學(xué)問性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和運(yùn)用網(wǎng)上信息，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又留意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后剛好做好課后反思，不斷總結(jié)閱歷，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)問更新很快，新學(xué)問、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學(xué)問更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)問的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。主動(dòng)仔細(xì)地參與本學(xué)科的接著教化培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，仔細(xì)、主動(dòng)地向其它有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。

四、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教化，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生留意力。

以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。教化教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

老師期末個(gè)人工作總結(jié)6

時(shí)間如白駒過隙，不覺間一學(xué)期又過去了?；厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教化教化工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣。本學(xué)期來，本人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)治理和德育建設(shè)，教化教學(xué)中不斷探究，緊跟課改步伐，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了肯定的收效并且有了良性的發(fā)展。

班主任工作方面

一、增加治理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

通過上學(xué)期的努力，班級(jí)治理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級(jí)狀況基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化治理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的治理成果，將班級(jí)治理提高一個(gè)檔次。

1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)治理體制，加入了簇新血液，讓更多學(xué)生得到熬煉的機(jī)會(huì)。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起探討班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營造一個(gè)溫馨而又布滿朝氣的班級(jí)環(huán)境。

2、接著做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣揚(yáng)和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣揚(yáng)的主要陣地加以合理的利用。我常常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生治理制度》的宣揚(yáng)和學(xué)生的教化，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，剛好發(fā)覺問題，解決問題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況賜予必要的表揚(yáng)和指責(zé)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的實(shí)力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)治理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3、接著協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我治理教化，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝合力，我還帶領(lǐng)他們常常開展有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教化。組織了五次主題班會(huì)課。在學(xué)生處的干脆指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對(duì)國旗，我莊重宣誓”活動(dòng)。

4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境愛護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng)，提倡學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛惜環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教化，形成劇烈的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，協(xié)作學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生主動(dòng)做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力氣。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班始終位于前三名，每個(gè)月都拿到班級(jí)治理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我到處注意言傳身教，時(shí)刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ矣靡活w赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。

1、治理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生仔細(xì)聽講，剛好掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能剛好與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我治理意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、樹立班干部威信，培育一批班級(jí)治理小能手。

1、定期和班干班干部溝通，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，探討今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展指責(zé)與自我指責(zé)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。

2、努力培育班干的工作實(shí)力，常常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法

法，促進(jìn)他們治理班級(jí)實(shí)力的發(fā)展。比如剛起先我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣揚(yáng)工作。漸漸地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培育了一批宣揚(yáng)小干事。在活動(dòng)過程中，我實(shí)行由扶到放的原則，我起先時(shí)主動(dòng)參加活動(dòng)的策劃和組織。慢慢地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我只是賜予必要的指導(dǎo)。我更多的實(shí)行定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析探討之根源、指出教化其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主治理，逐步培育出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)治理有了良性的互動(dòng)。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分賜予班干部治理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓他們自己治理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡察治理紀(jì)律；每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì)；每星期五的大掃除我也把任務(wù)安排到個(gè)人，再讓班干部幫助檢查和督促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得非常到位；每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織實(shí)力把活動(dòng)搞好。

4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成果和成長賜予充分的確定，對(duì)于他們的失誤和過錯(cuò)也是剛好指責(zé)指正，同時(shí)賜予其足夠的治理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯。

1、常常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的心情，剛好幫助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我治理和訂正，不斷進(jìn)步。2、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學(xué)生的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教化參加到學(xué)校教化中來。常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會(huì),主動(dòng)做好合力教化工作。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教化對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后剛好召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任老師的面對(duì)面座談會(huì)；按學(xué)校的支配于期中考試后剛好和家進(jìn)步行溝通，有力親密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力協(xié)作了對(duì)學(xué)生的剛好教化。

五、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作。

初二階段是學(xué)生成長的一個(gè)要害時(shí)期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于無趣期起先向成熟萌芽，他們的心理獨(dú)立性漸漸增加，但他們其實(shí)還很稚氣，做事往往走向沖動(dòng)。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，剛好解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展。這一時(shí)期也是他們的青春萌動(dòng)期，假如不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的愛好，針對(duì)這些方面，我班特地開了

學(xué)校期末老師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間如白駒過隙，不覺間一學(xué)期又過去了?；厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教化教化工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣。本學(xué)期來，本人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)治理和德育建設(shè)，教化教學(xué)中不斷探究，緊跟課改步伐，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了肯定的收效并且有了良性的發(fā)展。

班主任工作方面

一、增加治理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

通過上學(xué)期的努力，班級(jí)治理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級(jí)狀況基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化治理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的治理成果，將班級(jí)治理提高一個(gè)檔次。

1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)治理體制，加入了簇新血液，讓更多學(xué)生得到熬煉的機(jī)會(huì)。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起探討班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營造一個(gè)溫馨而又布滿朝氣的班級(jí)環(huán)境。

2、接著做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣揚(yáng)和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣揚(yáng)的主要陣地加以合理的利用。我常常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生治理制度》的宣揚(yáng)和學(xué)生的教化，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，剛好發(fā)覺問題，解決問題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況賜予必要的表揚(yáng)和指責(zé)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的實(shí)力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)治理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3、接著協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我治理教化，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝合力，我還帶領(lǐng)他們常常開展有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教化。組織了五次主題班會(huì)課。在學(xué)生處的干脆指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對(duì)國旗，我莊重宣誓”活動(dòng)。

4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境愛護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng)，提倡學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛惜環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教化，形成劇烈的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，協(xié)作學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生主動(dòng)做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力氣。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班始終位于前三名，每個(gè)月都拿到班級(jí)治理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我到處注意言傳身教，時(shí)刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。

1、治理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生仔細(xì)聽講，剛好掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能剛好與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我治理意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、樹立班干部威信，培育一批班級(jí)治理小能手。

1、定期和班干班干部溝通，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，探討今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展指責(zé)與自我指責(zé)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。

2、努力培育班干的工作實(shí)力，常常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法

法，促進(jìn)他們治理班級(jí)實(shí)力的發(fā)展。比如剛起先我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣揚(yáng)工作。漸漸地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培育了一批宣揚(yáng)小干事。在活動(dòng)過程中，我實(shí)行由扶到放的原則，我起先時(shí)主動(dòng)參加活動(dòng)的策劃和組織。慢慢地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我只是賜予必要的指導(dǎo)。我更多的實(shí)行定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析探討之根源、指出教化其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主治理，逐步培育出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)治理有了良性的互動(dòng)。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分賜予班干部治理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓他們自己治理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡察治理紀(jì)律；每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì)；每星期五的大掃除我也把任務(wù)安排到個(gè)人，再讓班干部幫助檢查和督促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得非常到位；每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織實(shí)力把活動(dòng)搞好。

4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成果和成長賜予充分的確定，對(duì)于他們的失誤和過錯(cuò)也是剛好指責(zé)指正，同時(shí)賜予其足夠的治理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯。

1、常常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的心情，剛好幫助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我治理和訂正，不斷進(jìn)步。2、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學(xué)生的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教化參加到學(xué)校教化中來。常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會(huì),主動(dòng)做好合力教化工作。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教化對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后剛好召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任老師的面對(duì)面座談會(huì)；按學(xué)校的支配于期中考試后剛好和家進(jìn)步行溝通，有力親密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力協(xié)作了對(duì)學(xué)生的剛好教化。

五、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作。

初二階段是學(xué)生成長的一個(gè)要害時(shí)期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于無趣期起先向成熟萌芽，他們的心理獨(dú)立性漸漸增加，但他們其實(shí)還很稚氣，做事往往走向沖動(dòng)。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，剛好解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展。這一時(shí)期也是他們的青春萌動(dòng)期，假如不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的愛好，針對(duì)這些方面，我班特地開了

老師期末個(gè)人工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想相識(shí)

在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，本人擔(dān)當(dāng)初一教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實(shí)力。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。

四、工作展望

在這一學(xué)期里，作為剛參與工作的新老師，應(yīng)當(dāng)說我還是取得了肯定的成果的，在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱。探討好學(xué)生，對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，搞好生物教學(xué)，使工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。

老師期末個(gè)人工作總結(jié)8

在本學(xué)期的教學(xué)中，我深感教小學(xué)英語之難、之累。因此，我嚴(yán)格教學(xué)策略的要求，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語課堂課堂教學(xué)的新方法。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、備課。

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)編寫教案制定好教學(xué)安排，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改進(jìn)教學(xué)方法;在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;對(duì)他們進(jìn)行思想品德教化，教化優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、上課。

在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

三、批改作業(yè)。

學(xué)生的作業(yè)總是剛好批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、聽力。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

五、自身的學(xué)習(xí)。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，專心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在不足，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成果不志向。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)閱歷，致使學(xué)生本學(xué)期成果，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

老師期末個(gè)人工作總結(jié)9

20xx年是勞碌的一年，隨著日復(fù)一日的工作，悄無聲息的走完勞碌驚慌的一年。在這一年，我結(jié)束了原有二年級(jí)的班主任工作，帶領(lǐng)著這幫學(xué)生踏入更高一年級(jí)，付出了我多數(shù)的努力和汗水，和學(xué)生之間也有了深厚的感情。作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分相識(shí)到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。在總結(jié)以往教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，我的工作是這樣綻開的：

一、班級(jí)管理

1、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好摯友。我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你一心一意地愛孩子，孩子們就會(huì)愛你，只要心中充溢愛就肯定能教化好孩子們”。我總是找尋時(shí)間、找尋機(jī)會(huì)接近孩子們，愛護(hù)和關(guān)切他們，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生的自我管理制度。老師再辛勤，在班級(jí)的管理上也不行能四平八穩(wěn)，時(shí)時(shí)督促。所以我視察發(fā)覺一些做事仔細(xì)有責(zé)任心的學(xué)生，把各項(xiàng)工作具體安排給他們，這樣既可以增加學(xué)生的責(zé)任心，又可以把班級(jí)管理細(xì)微環(huán)節(jié)化。比如早讀時(shí)有專人領(lǐng)讀，收作業(yè)時(shí)由各科課代表負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會(huì)抱有僥幸心理，趁老師不在的時(shí)候偷懶或違反紀(jì)律了。同時(shí)，適時(shí)地調(diào)換負(fù)責(zé)人，也使班上的同學(xué)增加了自我管理，以及管理他人的實(shí)力。

3、我的評(píng)價(jià)策略——激勵(lì)和表揚(yáng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必需講究策略?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于指責(zé)”。在日常工作中，我總是告知我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中相識(shí)不足，”在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

4、注意特性特長和創(chuàng)建實(shí)力的培育。我努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的特性特長、培育創(chuàng)建實(shí)力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。我激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫周記的好習(xí)慣。并把整理好的學(xué)生的優(yōu)秀篇章，多次投稿，參與評(píng)比活動(dòng)。我想這對(duì)她今后的寫作是有莫大的鼓舞的。還有許多同學(xué)在美術(shù)等方面有發(fā)展。我就讓他們發(fā)揮自己的特長，參與學(xué)校組織的手抄報(bào)競賽，多次獲得好的名次。年級(jí)管理漸成特色。

二、年級(jí)管理

管理是一門科學(xué)，年級(jí)管理事關(guān)重大。打造一支學(xué)生滿足、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的班主任隊(duì)伍，是年級(jí)的一項(xiàng)重要工作。我一年來始終堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì)，商討落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，溝通工作閱歷，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題。年級(jí)管理工作有序，步調(diào)一樣。狠抓備課組建設(shè)，定期召開備課組長會(huì)議，對(duì)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，階段性考試，年級(jí)老師上班狀況，剛好和備課組進(jìn)步行交換看法，剛好點(diǎn)出問題，狠抓落實(shí)。

責(zé)隨意識(shí)。作為年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大。作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有勸服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化自己的這種責(zé)隨意識(shí)。

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項(xiàng)要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)過程管理，堅(jiān)持多種形式的常規(guī)檢查和聽課制度，強(qiáng)化了老師責(zé)隨意識(shí)，確保了教學(xué)精力投入，本年級(jí)老師沒有一人離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象，年級(jí)工作推動(dòng)有序、扎實(shí)。

在精細(xì)上下功夫，在實(shí)干中求突破。實(shí)效是檢驗(yàn)學(xué)校工作的試金石。“從實(shí)際動(dòng)身”、“真抓實(shí)干”、“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)”、“務(wù)求實(shí)效”是我們年級(jí)級(jí)部始終秉承的工作作風(fēng)。對(duì)各項(xiàng)工作我們做到工作落實(shí)有支配、有檢查、有總結(jié)，工作過程規(guī)范化、資料化、電子化。剛好支配，剛好處理，剛好總結(jié)，剛好上報(bào)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

由于老師們的團(tuán)結(jié)、和諧，在20xx年的年終考試中我們級(jí)部的各科成果居鎮(zhèn)前列，受到家長、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。個(gè)人的論文獲國家一等獎(jiǎng)，平安案例獲縣一等獎(jiǎng)，古詩詞縣二等獎(jiǎng)。

雖然各項(xiàng)工作還有一些不盡人意的地方，但是我還會(huì)接著想方法把工作做得更好。這中間凝合了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)和信任，有老師的協(xié)作支持與理解，在此表示深深的感謝。

老師期末個(gè)人工作總結(jié)10

時(shí)間如白駒過隙，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多，期末個(gè)人工作總結(jié)。辛酸與苦痛終將過去，留下的是美妙的回憶和汗水結(jié)下的果實(shí)?；叵肱c辦公室的同事們辛勤工作的每一天，在一起時(shí)每一個(gè)歡樂的畫面，朝夕的相處，充溢的生活，理解和寬容，幫助與支持，讓我深切感到我們是一家人，愛就在我們身邊。以下是我的個(gè)人總結(jié)：

一、班級(jí)管理方面

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

由于全部的學(xué)生都經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好摯友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照看"，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。

當(dāng)然，干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育。首先大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其次在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候；此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為，工作總結(jié)《期末個(gè)人工作總結(jié)》。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，激勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

實(shí)踐證明，我班的小干部隊(duì)伍在班級(jí)中很有威性，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。例如：我班有好幾個(gè)差生常常拖拉作業(yè)，成果很差，拖班級(jí)后退，我們的班干部非常著急，自發(fā)召開了班干部會(huì)議，成立了幫困小組，幾個(gè)人進(jìn)行分工，對(duì)幾個(gè)差生進(jìn)行監(jiān)督，必要時(shí)賜予幫助。一段時(shí)間后，狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。我們班現(xiàn)在在班干部的帶領(lǐng)下秩序很好，在我沒有去上課之前總是寧靜的靜息。

還有幾個(gè)后進(jìn)生影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。我努力做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次是擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)，充分利用便利工具家校路路通，常常與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

二、教學(xué)方面

開學(xué)初，主動(dòng)參與我校組織的教研活動(dòng)，在組長的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，細(xì)致聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生。不明白的耐性講解，剛好查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家長對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。最終依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

三、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

老師期末個(gè)人工作總結(jié)11

匆忙之間又走過了一個(gè)學(xué)期，這一個(gè)學(xué)期以來，班級(jí)工作已經(jīng)得心應(yīng)手，忙勞碌碌中最終可以回頭看看，年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個(gè)人的這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)與反思。

由于學(xué)生升入了二年級(jí)，學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了肯定的基礎(chǔ)，所以更被迫地閱讀了一些教化理論，否則自己就會(huì)掉隊(duì)。這樣做到課前心中有數(shù)，課上寓教于樂，課后反思總結(jié)。下面就自己的本職工作進(jìn)行總結(jié)反思：

一、思想方面：

仔細(xì)主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理念，針對(duì)自己的課堂找出自己的缺點(diǎn)，改正自己的'不足，逐步完善自己的教學(xué)方法，讓自己在工作中不斷成長起來，歡樂工作。錘煉自己的心態(tài)，思想覺悟也在轉(zhuǎn)變與磨合中有了提高。心理重心也由教學(xué)成果的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長的重要性。

二、教學(xué)方面：

1.教研課：本學(xué)期我主講一節(jié)教研課《乘法口訣的整理和復(fù)習(xí)》，給學(xué)生梳理乘法學(xué)問，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思維實(shí)力的培育和訓(xùn)練。我仔細(xì)對(duì)待每個(gè)學(xué)生，包括他們的坐姿，他們的每個(gè)眼神，每個(gè)動(dòng)作，他們寫的每個(gè)字。這樣使學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，每節(jié)課都對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。期中考試之后發(fā)覺有的學(xué)生“聽不懂話”，在后半期的教學(xué)課堂上比較留意培育學(xué)生的傾聽實(shí)力，再有就是表達(dá)實(shí)力，讓學(xué)生上課時(shí)能留意聽別人說話，而且能聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，能說得出來。要想提高教學(xué)質(zhì)量，必需讓學(xué)生的實(shí)力得到提高。實(shí)力的提高關(guān)鍵是上好課，課堂上我從來不允許我的學(xué)生潰不成軍，東倒西歪，每一節(jié)課都要保質(zhì)保量。正如陶行知所告知我們的：教學(xué)無非就是習(xí)慣的培育。小學(xué)階段是習(xí)慣，中學(xué)、高校就變成了學(xué)生實(shí)力。所以作為老師，我覺得自己要對(duì)他們的以后負(fù)責(zé)，這也是我們的職責(zé)。

為了能上好課，上有效的課，我做了下面的工作：

2.每天仔細(xì)備課，探討教法，每節(jié)課給自己的目標(biāo)是，必需抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

3.盡量了解學(xué)生原有的學(xué)問基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，做到知己知生，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂清。

4.課堂上爭取全面地關(guān)注學(xué)生，把單純的傳授變?yōu)楹蛯W(xué)生的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，每節(jié)課注意學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)看法是否端正，注意學(xué)生自治、自理、自控實(shí)力及愛好的培育。

5.要整體提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，這個(gè)學(xué)期我充分發(fā)揮小組長監(jiān)督作用，還有就是和與家長溝通等方法，這樣來保證了學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

6.主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，博采眾長。仔細(xì)記錄聽課記錄，反思自己的教學(xué)課堂，取長補(bǔ)短。

7.輔導(dǎo)與批改，為了更好的了解學(xué)生，了解學(xué)情，所以學(xué)生的每本練習(xí)冊(cè)、每張卷子都是自己動(dòng)手批改，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果做到心中有數(shù)。由于之前的批改不到，導(dǎo)致學(xué)生考試丟分，所以后半期的練習(xí)冊(cè)能批的能改的都為學(xué)生批閱。

8.培育學(xué)生的讀書習(xí)慣，我們的班實(shí)行借條制度來借書，學(xué)生對(duì)借書制度感愛好，是一個(gè)良好的開端，借此培育學(xué)生讀書的愛好。從學(xué)校借閱的50圖書，學(xué)生每天中午都主動(dòng)借閱。校本教材按時(shí)上課，背誦《弟子規(guī)》已蔚然成風(fēng)。全班讀書氛圍深厚，在一又一次的公開課上學(xué)生的主動(dòng)發(fā)言和拓展的課外學(xué)問得到聽課老師的贊許。所以堅(jiān)持讀書。

9.平安工作常抓不懈。無論是課間還是放學(xué)，都時(shí)刻提示和教化學(xué)生應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。協(xié)作學(xué)校的工作有效開展班會(huì)，隊(duì)會(huì)。每天消毒兩次，每天保持通風(fēng)。盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了健康與溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、班級(jí)管理與德育工作

班級(jí)的管理工作粗其實(shí)可以粗中有細(xì)，各項(xiàng)班級(jí)工作分工比較詳細(xì)、細(xì)致、有監(jiān)督有獎(jiǎng)懲。充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用。學(xué)生只有在獨(dú)立做事的過程中才有成長。

1.對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也主動(dòng)仔細(xì)對(duì)待，無論什么活動(dòng)，讓學(xué)生的主動(dòng)性都得到提升。學(xué)生也不會(huì)因?yàn)槊味艞墔⑴c活動(dòng)。把每次活動(dòng)都當(dāng)成對(duì)學(xué)生最好的思想教化和培育主動(dòng)榮譽(yù)感的最好契機(jī)。讓學(xué)生勇于參加，敢于競爭，學(xué)生的實(shí)力也得到提高。例如：學(xué)校的踢毽子競賽，朗讀競賽，數(shù)學(xué)實(shí)力測(cè)試，隊(duì)列競賽，科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中，全班學(xué)生都主動(dòng)參加，每個(gè)人都很仔細(xì)努力地對(duì)待。每次活動(dòng)結(jié)束之后，我最注意活動(dòng)的總結(jié)，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，培育他們的自信念和激勵(lì)他們的參加精神。學(xué)生集體榮譽(yù)感在一次次活動(dòng)中增加。

2.班級(jí)的衛(wèi)生工作、紀(jì)律工作也更有秩序了，學(xué)生看到垃圾能順手撿起來。班級(jí)里的衛(wèi)生基本不用老師來管理。學(xué)生們都知道保持了。每到周末衛(wèi)生委員就提示大家：“打掃”個(gè)人衛(wèi)生。因此，不管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)什么時(shí)候檢查，地面都整齊，衛(wèi)生都良好，都能遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。

3.充分利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面教化和引導(dǎo)，在上廁所的習(xí)慣、水間不倒剩飯剩菜、進(jìn)樓站隊(duì)等已基本形成習(xí)慣。學(xué)生主動(dòng)敬禮問好的越來越多，主動(dòng)彎腰撿起操場(chǎng)的垃圾的學(xué)生層出不窮。真正做到“立規(guī)則、養(yǎng)習(xí)慣”。

4.本學(xué)期的藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)都如數(shù)如期參與，學(xué)習(xí)興致高漲，以后還要堅(jiān)持。

工作不足：

在這個(gè)學(xué)期的工作中，雖有成果但還存在更多的不足。

1.學(xué)習(xí)上自己還是存在惰性，讀書太少。

2.教學(xué)的方法還有待于提高，沒有完成開學(xué)初的安排，是自己的努力還不夠，工作中和同事溝通少

3.后期學(xué)問的學(xué)習(xí)后，測(cè)驗(yàn)較少，不能完全了解學(xué)情，導(dǎo)致中等生學(xué)生考試成果不穩(wěn)定等，優(yōu)秀率下滑，這些都來源于平常工作做得不細(xì)致，沒有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。這是自己以后思索和要解決的問題。

匆忙忙忙就考試了，本次考試沒有給學(xué)生歸類復(fù)習(xí)，學(xué)問還是不夠扎實(shí)，尤其是數(shù)學(xué)的解決問題，學(xué)生只是遇題做題，沒有歸類和系統(tǒng)方法指導(dǎo)，所以在以后的教學(xué)中肯定要仔細(xì)對(duì)待復(fù)習(xí)，才能讓學(xué)生考出好成果。

所以在今后的工作中，對(duì)自己要求應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格，工作要有法，教學(xué)要有方，把積累的閱歷用到工作中，改正缺點(diǎn)，努力提高教學(xué)成果的，更好的完成自己的本職工作。

老師期末個(gè)人工作總結(jié)12

感謝領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了良好的工作環(huán)境，感謝同事們?cè)诠ぷ骱蜕钪泄?yīng)的各種幫助，讓我感受到崮山中學(xué)這個(gè)大家庭的暖和，勞碌并開心地工作著。下面，我把本學(xué)年的工作對(duì)大家做個(gè)匯報(bào)，不足之處，還望大家多提珍貴看法。

一、教學(xué)

1、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)校提出的“四化流程”和“六度評(píng)價(jià)”等教學(xué)要求，推行小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)行小組內(nèi)部合作，小組之間競爭的方式，特別好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。

針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)，我細(xì)心打算了每節(jié)課：原理要講得深化淺出、練習(xí)要密集、方式要多樣、反饋要?jiǎng)偤谩Ｃ恳还?jié)課都要達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)，用細(xì)心設(shè)計(jì)課件的統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)，使學(xué)生理解得清晰、朗讀得嫻熟、運(yùn)用的得當(dāng)，并以此作為課下復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。

2、家校聯(lián)系

學(xué)校和家庭是學(xué)生成長的兩個(gè)重要支柱，缺乏任何一個(gè)，孩子的成長就要受到不良的影響。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我把調(diào)動(dòng)家長教化孩子主動(dòng)性作為工作的重要方面。

（1）既要更新理念、又要教給技術(shù)與方法

小學(xué)階段，是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。但有的家長沒有相識(shí)到這一點(diǎn)，片面的認(rèn)為，孩子還小，不用關(guān)注。針對(duì)家長的這種理念，20xx年9月，以《相識(shí)孩子，了解孩子，教化好孩子》為主題，開了第一次英語學(xué)科的家長會(huì)，幫助家長理清概念、相識(shí)兒童教化的特別性、重要性。這次家長會(huì)起到了特別好的效果：有的家長說，以前從來沒有一門學(xué)科的老師單獨(dú)開家長會(huì)；也有的家長說，老師提示的對(duì)，要好好管理孩子。

第一次的家長會(huì)，使許多家長相識(shí)到孩子教化的巨大意義，極大調(diào)動(dòng)了家長們管理孩子的熱忱，但在詳細(xì)的英語學(xué)習(xí)方法、教學(xué)軟件的運(yùn)用等方面，限于家長的學(xué)問水平、工作范圍等因素，他們還感到比較困難。為了解決這個(gè)問題，20xx年10月，我開了其次次英語學(xué)科的家長會(huì)，重點(diǎn)向家長們講如何運(yùn)用老師發(fā)放的教學(xué)材料，如教學(xué)課件、音頻、視頻資料、如何運(yùn)用一起作業(yè)網(wǎng)等等。這些措施，有效解決了家長不會(huì)用教學(xué)軟件、無法用老師發(fā)放的材料輔導(dǎo)孩子的問題。

（2）搭建溝通的平臺(tái)

為了便利師生、生生溝通，我建立了“崮山中學(xué)小學(xué)英語群”，目前在線153人，不但四年級(jí)的家長幾乎全部加入，別的年級(jí)也有同學(xué)加入。在群里，我上傳了每一節(jié)課的教學(xué)課件、每個(gè)模塊的課文音頻、每個(gè)單元的課文Flash動(dòng)畫。利用這些資源，在家長的督促和輔導(dǎo)下，孩子們進(jìn)行了特別有效的復(fù)習(xí)。

我們想教好孩子，家長更想自己的孩子進(jìn)步，但他們往往并不清晰自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。為了幫家長了解自己的孩子，也為了督促孩子進(jìn)步，我把每個(gè)孩子的作業(yè)，依據(jù)完成的質(zhì)量，打上分?jǐn)?shù)，發(fā)到群里，讓家長了解自己孩子的狀況；把優(yōu)秀的書寫作品、各種獲獎(jiǎng)同學(xué)、拍照發(fā)到群里，讓同學(xué)作為榜樣；把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤、一些不良的習(xí)慣等等，也發(fā)給家長，提示某些同學(xué)留意自身的問題。每天晚上，孩子們把他們的英語朗讀錄音發(fā)到群里，同學(xué)之間相互評(píng)判。同學(xué)之間、家長之間，大家相互借鑒學(xué)習(xí)，共同成長。英語群，成了大家學(xué)習(xí)溝通的很好平臺(tái)。

3、社團(tuán)活動(dòng)

社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行的是音標(biāo)與自然拼音法教學(xué)。該方法沒有現(xiàn)成的教材，在劉叢老師的協(xié)作下，我對(duì)三四五年級(jí)的英語教材中的單詞，分學(xué)期進(jìn)行了整理。找到每個(gè)單詞的音標(biāo)，根據(jù)發(fā)音規(guī)律進(jìn)行分類，然后做成PPT。從單詞到電子表格，再到成品PPT，每一個(gè)階段，都是既費(fèi)時(shí)，又費(fèi)神。

通過艱苦的課前打算，細(xì)心的上課，參與英語社團(tuán)的許多同學(xué)，對(duì)英語的48個(gè)音素，能夠讀下來，發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)。看到音標(biāo)，他們能夠讀下單詞；比較有代表性的單詞，沒有音標(biāo)也能讀出單詞。這對(duì)于僅僅是四、五年級(jí)，而且相當(dāng)多還是學(xué)習(xí)相對(duì)較差的同學(xué)，是一個(gè)非凡的成果。這也為他們今后讀準(zhǔn)英語，正確發(fā)音打下來良好的基礎(chǔ)。

4、教學(xué)探討

教學(xué)探討是搞好課堂教學(xué)的催化劑。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)的后勁不足，我有針對(duì)性地提出了“小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”的課題，以此為切入點(diǎn)，搞好小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。課題以“書寫”、“朗讀”、“閱讀”三個(gè)方面為核心，其中“書寫”分為五個(gè)等級(jí)、“朗讀”為單元過關(guān)、“閱讀”逐級(jí)提高。希望通過這種方式，按部就班，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課題探討圍繞課堂教學(xué)綻開，為課堂教學(xué)服務(wù)；課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，通過課題的實(shí)施得到反饋。兩者相互協(xié)作，相得益彰。

（一）經(jīng)過一學(xué)年的努力，同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)實(shí)力有了很大的提高，為今后的英語學(xué)習(xí)打下來良好的基礎(chǔ)。

（1）朗讀方面：

絕大多數(shù)同學(xué)能夠嫻熟地朗讀單詞、課文中的句子；重點(diǎn)的單詞，同學(xué)們基本上能夠背誦；重點(diǎn)的句型，學(xué)生都能會(huì)用。英語朗讀的檢測(cè)，百分之八十以上的同學(xué)優(yōu)秀。

（2）書寫方面

同學(xué)能正確書寫26個(gè)字母，能夠比較規(guī)范地抄寫句子。百分之九十五以上的同學(xué)，書寫檢測(cè)達(dá)標(biāo)。

（3）閱讀實(shí)力

學(xué)生普遍能讀懂課文的內(nèi)容，對(duì)比較簡潔的、五行左右的短文，能夠理解。

（4）聽力

學(xué)生能夠聽明白課文的句子，課文以外的句子，學(xué)生能夠明白基本的意思。

（二）、教研成果

學(xué)生的學(xué)習(xí)須要一些學(xué)習(xí)材料，但市面上能買到的，往往缺乏肯定的針對(duì)性。為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，我編寫了小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的復(fù)習(xí)資料，文字有九萬字，并有二十一套聽力練習(xí)。為了培育學(xué)生的閱讀實(shí)力，我整理了《小學(xué)英語閱讀》，共十六萬字。這些材料對(duì)于有針對(duì)性地培育學(xué)生的聽說讀寫實(shí)力，起到了特別重要的作用。

除此之外，還有《小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)練習(xí)》，十三萬字，基本編寫完成?！缎W(xué)直拼法與初一音標(biāo)教學(xué)》和《小學(xué)英語老師基本技能訓(xùn)練》正在編寫中。

三、本學(xué)年的缺憾

1、缺乏堅(jiān)持

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面，雖有明確的安排，但缺乏強(qiáng)有力的堅(jiān)持，這對(duì)教學(xué)成果產(chǎn)生了不利的影響。

2、沒有對(duì)熬煉身體引起足夠的重視

沒有健康的身體，就沒有一切

3、對(duì)工作不夠細(xì)致

工作中，還有許多細(xì)微環(huán)節(jié)處理不好。如對(duì)不同層次的學(xué)生、個(gè)別有特點(diǎn)的學(xué)生，沒有采納區(qū)分教化的方法；教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，連接的不夠流暢；文檔整理的中，資料的精確度、文字的排版、圖片的處理等，都不是特別合乎要求。下一步，要分清主次，力求細(xì)微環(huán)節(jié)更美。

四、下個(gè)學(xué)年的工作設(shè)想

1、完成以下教學(xué)資料的整理

暑假須要完成

（1）小學(xué)直拼法與初一音標(biāo)教學(xué)的資料

（2）小學(xué)英語老師基本技能訓(xùn)練

（3）三年級(jí)復(fù)習(xí)資料

（4）四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

（5）五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

（6）小學(xué)口語訓(xùn)練（列出主要材料）

（7）小學(xué)語文基本結(jié)構(gòu)（列出主要材料）

2、選擇一個(gè)年級(jí)為突破點(diǎn)，進(jìn)行具體的教案設(shè)計(jì)，把直拼法和音標(biāo)教學(xué)貫徹到課堂教學(xué)中。

3、以《小學(xué)英語老師基本技能訓(xùn)練》為切入點(diǎn)，把小學(xué)英語課堂教學(xué)的特點(diǎn)、環(huán)節(jié)等要素，從理論到實(shí)踐，進(jìn)行深化的探討。

4、加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)

5、接著探究家庭教化與學(xué)校教化的連接方式

老師期末個(gè)人工作總結(jié)13

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得驚慌又勞碌,開心又充溢?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)：

一、做到仔細(xì)備課，授課。

在備課時(shí)，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，仔細(xì)思索最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說的實(shí)力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問題詳細(xì)化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)讀單詞的實(shí)力，在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿意不同層次學(xué)生的須要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不行避開的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。

二、仔細(xì)批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫、背誦課文。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛好的培育外，還培育他們自學(xué)的實(shí)力，激勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實(shí)力，為下年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗(yàn)，但這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

老師期末個(gè)人工作總結(jié)14

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)了高三（1）班、（2）班的語文教學(xué)工作。本著“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”這一理念，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，深化探討學(xué)法教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)探討活動(dòng)，腳踏實(shí)地地努力工作，又獲得了許多珍貴的教化教學(xué)閱歷，回顧一年來的工作，有艱辛，有歡樂，更有華蜜。現(xiàn)將本學(xué)期的教化教學(xué)狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)就是教學(xué)生“學(xué)”，教學(xué)生“會(huì)學(xué)”

語文教學(xué)就是教人的教學(xué)，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)，還得教學(xué)生會(huì)學(xué)，即：“授之以法”，方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣，語文的魅力，才能使學(xué)生以飽滿的*求得真知，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，以學(xué)問武裝頭腦，用才智展示才華。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好

一切成就皆從愛好中來。愛好是的老師，愛好可以誘發(fā)人才。只有對(duì)語文有了濃郁的學(xué)習(xí)愛好，才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語文變被動(dòng)為主動(dòng)，變苦學(xué)為樂學(xué)。為此，我發(fā)揮自身語言表達(dá)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生做了《文學(xué)、情感、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合探討性學(xué)習(xí)和校本課程，引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革，用真摯的感情感染學(xué)生，用豐富的學(xué)問帶動(dòng)學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，并用美麗的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教化，志向教化。

2、情境熏陶，以情動(dòng)人

感人心者，莫先乎情，愛好之門已經(jīng)打開，那么接下來就要付諸行動(dòng)，唐詩宋詞是中國文學(xué)史中最刺眼的明珠，美麗的唐詩宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根，飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本，富有哲理的古代散文是我?guī)?dòng)學(xué)生在學(xué)問的海洋中吸取精致養(yǎng)分的一部分。結(jié)合xx高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進(jìn)一步讓學(xué)生感受語文的魅力，并讓學(xué)生意識(shí)到，學(xué)習(xí)古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程，帶領(lǐng)學(xué)生“品詩文詞賦，悟千古憐憫”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為學(xué)生每在之必需。讓學(xué)生深刻體會(huì)語文學(xué)習(xí)就是做人、成人學(xué)習(xí)，感悟語文學(xué)習(xí)就是：在清松中學(xué)習(xí)，在開心中記憶，在和諧中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高。

在教學(xué)中，不僅要抓住學(xué)生的心，同時(shí)也要抓住學(xué)生的魂，不論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都仔細(xì)地上好每一節(jié)課，并特殊留意課堂導(dǎo)語的組織。恰當(dāng)、美麗的課堂導(dǎo)語會(huì)把學(xué)生帶到美的情境中，有利于教學(xué)的進(jìn)行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導(dǎo)語記在筆記本上，成為我教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)特別珍貴的資料。

二、復(fù)習(xí)中要注意精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，基礎(chǔ)題要抓落實(shí)，并且以點(diǎn)帶面引導(dǎo)學(xué)生

精講：就是以學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合教學(xué)任務(wù)為依據(jù)，以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎(chǔ)上，做典型而有針對(duì)性的適量練習(xí)。

新課程改革對(duì)我們語文教學(xué)是機(jī)遇，更是考驗(yàn)，利用好課堂45分鐘提高高考復(fù)習(xí)效率特別重要。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練，要求老師必需科學(xué)把握高考說明，仔細(xì)探討學(xué)問點(diǎn)，依據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際狀況確定訓(xùn)練內(nèi)容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠(yuǎn)。比如基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線；其次要把握試卷結(jié)構(gòu)，第三，要特別明確高考是為高校選拔人才，使中學(xué)能夠更好地落實(shí)素養(yǎng)教化。（注：不管是哪個(gè)層次的學(xué)生，都切忌題海戰(zhàn)術(shù)，因材施教，揚(yáng)長教化，我想在教化教學(xué)中真正落實(shí)也不難。）明確了以上內(nèi)容，我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)。

三、注意做題思路和技巧方面的點(diǎn)拔與指導(dǎo)，特殊要注意每一次試卷講評(píng)。

試卷講評(píng)的過程是老師確定成果、訂正錯(cuò)誤、使考試得到升華的過程。它的意義就在于有效地利用考試激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，將教學(xué)工作更推動(dòng)一步，所以我講評(píng)試卷做到以下幾點(diǎn)：

1、實(shí)事求是地向?qū)W生反映考試狀況，主要用數(shù)據(jù)說明狀況：如分、最低分、平均分、每一小題的得分狀況等。

2、利用考試成果激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生再接再厲，做到盡善盡美，起到領(lǐng)頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分緣由，使其樹立信念迎頭趕上。

3、試卷講評(píng)的中心內(nèi)容就是：依據(jù)學(xué)生答題狀況有的放矢進(jìn)行剖析。對(duì)于試卷中做錯(cuò)的題應(yīng)當(dāng)先給學(xué)生留有肯定的時(shí)間令其反思，讓學(xué)生自己能覺悟到致使錯(cuò)誤的緣由（比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延長題解題技巧），然后我講解正確的思路和解題方法，特殊須要指出的是，向?qū)W生傳授方法特別重要。因?yàn)?，老師無論向?qū)W生傳授多少學(xué)問，都是有限的；而老師把方法傳授給學(xué)生，學(xué)生運(yùn)用這種方法取得的學(xué)問是無限的，解決的問題也是無限的，所以，作為老師，向?qū)W生傳授方法，揭示規(guī)律尤為重要。

4、對(duì)學(xué)生在考試因非智力因素造成的失分應(yīng)精確指出來，使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和應(yīng)試心理。以作文書寫為例：我們作文現(xiàn)狀注意心靈美，對(duì)外貌美缺乏足夠的重視，學(xué)生作文錯(cuò)字、別字較多，不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，字跡潦草，人們嘴上說喜愛心靈美，可事實(shí)上先打動(dòng)人的往往是外貌美。再好的茅臺(tái)酒，假如將其放入痰孟里給人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我們理應(yīng)做到表里如一。

5、講評(píng)完成卷以后應(yīng)讓學(xué)生重新做試卷或出一份跟蹤訓(xùn)練卷以鞏固試卷講評(píng)結(jié)果。

四、作文教學(xué)體會(huì)

做人先于作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說：“文當(dāng)然要作的，但是要緊地是在做人?！痹谧魑慕虒W(xué)中，我始終堅(jiān)持以下幾個(gè)方面：

1、貼近社會(huì)貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生，酷愛生活，酷愛我們腳下這塊土地，增加社會(huì)責(zé)任感。生活是作文的源頭，“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！庇辛素S富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。

2、提高相識(shí)實(shí)力、思辨實(shí)力的訓(xùn)練常抓不懈。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，擅長思索是提高相識(shí)實(shí)力、思辨實(shí)力的基本環(huán)節(jié)，而開闊視野，擴(kuò)大學(xué)問面又是不行或缺的過程。作為老師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”，而應(yīng)當(dāng)是源源不斷的干凈的活水。為此，我深化學(xué)習(xí)新課程改革精神，主動(dòng)參與市縣級(jí)教研活動(dòng)，開闊眼界，提高教學(xué)實(shí)力。

3、實(shí)施作文美育，