小學德育工作實施方案五篇模板

年的思想道德建設，進一步明確新時期中小學的德育日標，育活動，增強德育實效，以適合新形勢下德育工作的開展，組長：校長副組長：副校長動和師德建設系列主題教育活動，廣泛開展“家長議師德”活動，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。以“變蠟燭為太陽，做德行上乘的大教師”3.優(yōu)化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環(huán)節(jié)，通過上崗培訓、師徒結對、德育例會、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。三、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學生觀看影視、讀書征文、新童謠誦讀、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結合重大紀念日、節(jié)日活動，培養(yǎng)學生愛國、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級常規(guī)管理工作中要進一步細化，抓住每一個教育契機，對學生進行有意識的引導，注重行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護和分工要進一步細化，將責任落實到位，讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣，使校園真正成為育人的土壤。繼續(xù)推行領導班子護導值日、紅領巾值崗制度。特別對各班的紀律.衛(wèi)生.出勤進行明話，做文明事，爭當文明小使者"主題教育活動，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，辦模擬法庭、觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、制實踐活動，增強學生的法制意識，增強辨別是非的能力。參觀等形式，加強交流、溝通，讓學生逐步學會悅納自己，四、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境1.班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級圖書角、黑板報的育人功能。開展班級黑創(chuàng)設"潔齊美"的環(huán)境。倡導全員參與，突出人文關懷，體現(xiàn)學校特色，班級特色。2.升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容以"五愛"為主線，做到學期有計劃，周周有主題。內(nèi)容豐富，貼近學生的思想實際，形成序列。五、豐富德育活動，拓寬德育渠道根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，豐富校園文化生活。著力進行“讀書”"運動"兩大特色的建設，讓讀書、運動鍛煉在校園內(nèi)成為一種文明；讓讀書和運動鍛煉成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流圈的途徑；成為孩子們強身健體、協(xié)調發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進他們快樂健康地成長。六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力積極推進學校、社會、家庭教育的“三結合”,主動跟各村做好溝通工作，開展各類校外教育活動。建立“五老”隊伍，充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導作用。辦好家長學校。做好“百名教師訪千家”的家訪工作，保質保量用好學生成長手冊，發(fā)揮家校路路通的作用，要求班主任做到每年對班內(nèi)學生的家訪率達到百分之百。把家訪工作納入繼續(xù)實施“我能行，我真棒——特色學生評比方案”,豐富內(nèi)涵，面向全體學生，尊重學生差異，張揚學生個性，讓每個學生都能獲得成功。在活動中，我們將更注重過程、課教改力度，繼續(xù)抓好學科教學滲透思想道德教育的工作。質教育、德育為首”的辦學理念，我校在傳授知識的同時，二.做到德育教育有計劃、有實施、有記錄、有總結。四.開展學校、社會、家庭齊抓共管的德育教育體系，學校為學期召開一次家長研討會并定期組織教師進行家訪，了解學生的學習、生活、品德表現(xiàn)，以便正確對學生進行品德教育。五.將德育工作納為學校工作的考核范圍。1.學校利用多種媒體和教材，對學生進行“愛國主義、集體主義”教育，每學期開展一次法制教育講座。每兩周組織學生觀看一次“愛國主義”影片。2.班主任要利用品德課和語文課對學生進行德育教育、充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，各學科根據(jù)自身特點，寓教3.將德育教育滲透到少先隊工作之中，以少先隊工作為主陣地，利用廣播站、升國旗活動、黑板報、團隊活動對學生進行愛國主義教育。4.將學生的德育教育納入班主任工作之中，班主任每學期召開一次德育教育為內(nèi)容的主題班會，抓好班級管理工作，認真寫好學生的操行評定，定期總結班級工作。六.對學生每學期進行德育評價，做到“學校、家庭、七.抓好德育科研工作。設立德育科研課題，探討德育工作的新方法、新途徑。讓每位教師每學期發(fā)表或在會議上交流自己的德育論文。并進行合理的獎勵。一、指導思想以"行為習慣養(yǎng)成教育"為核心，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為小學德育工作的針對性和實效性，努力探索以學生為主體，(一)以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，為學生一生的成長奠定基礎根據(jù)學生實際，確定不同的教育方式，結合德育常規(guī)工作，著力加強中小學生行為習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實《中小學生通過抓常規(guī)管理，使學生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練和提高，并內(nèi)化為個人行為，形成良好的素質，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性。要把學生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點，切實根據(jù)學生需求和年齡特點分階段安排好教育的時間、內(nèi)容，從小做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習慣的方式，使良好的行為習慣伴隨學生一生成長。把每年的3月份定為“行為習慣養(yǎng)成月”,在扎實開展“一日常規(guī)”、“日常行為規(guī)范"檢查評比的基礎上，開展“規(guī)范”、“守則”強化學習教育月活動，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學生行為規(guī)范的意識與自覺性。小學抓培養(yǎng)，重點抓學生文明行為、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育及組織紀律觀念教育，養(yǎng)成良好的行(二)開展以“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實踐教育活動尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長；倡從小事做起，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人，(一)以提高育德能力為核心，加強德育隊伍建設加強德育隊伍建設始終是加強未成年思想道德建設工專業(yè)化水平發(fā)展，鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊伍整體素質。二是加強家庭教育、家長學校隊伍建設，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導家長配合學校做好未成年人的教育工作。通過家長學校、學校開放日、家訪、家教經(jīng)驗交流、給家長的一封信、網(wǎng)絡等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法。學校要積極開展優(yōu)秀家長評選活動，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導。三是繼續(xù)抓好少先隊基層組織建設，加強隊干部的業(yè)務培訓，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學校德育工作中的作用。以班隊活動為載體，豐富學校德育內(nèi)涵，拓展學校德育的空間。(二)以課程育德為抓手，增強德育實效加強課程育德是認真落實德育首位的重要基礎，增強德育實效性的重要途徑。各校要全面加強課程育德工作，充分發(fā)揮學校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機制。一是要認真領會《中小學德育綱要》精神實質，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學之中，開展學科德育滲透教育活動，認真制定課程育德實施計劃和辦法，采取有效措施，在課程實施、課程評價和課程管理過程中認真落實課程育德要求，堅持學科和專門教育相結合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學科教學中進一步加強德育，讓學生熟悉的家鄉(xiāng)人文習俗、歷史文化等成為學校德育教育的素材，使教書與育人緊密地結合起來，充分認識課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務，努力增強課程育德的使命感和責任感，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉化為內(nèi)在的動力，確保課程育德工作取得成效。二是加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理品質。要按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,加強心理健康教育教師的建設和管理，開足開好心理健康活動課，充分利用心理咨詢室，發(fā)揮心理咨詢室的作用，有針對性地開展心理咨詢活動，為學生提供心理疏導，培育學生良好的心理素質。(三)弘揚民族精神，加強中小學生公民意識教育根據(jù)學生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，堅持育人為本，重在實踐的原則，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，以日和節(jié)假日為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)教育為重點，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體，采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽等學生喜聞樂見的活動形式，富有成效地組織開展活動，從而培養(yǎng)青少年的愛國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國繁榮、民族振興刻苦學習，立志成才。(四)強化安全教育，構建和諧平安校園深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”,認真開展以“珍愛生命，健康成長”為主題的教育活動。上好每學期的“開學安全第一課”,建立健全學生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強學生安全意識，防患于未然。普遍開展安全應急演練活動，每學期至少組織一次全校師生的應急逃生、疏散模擬演練活動，不斷提高學生逃生、自護能力，加大對學生逃生和自救、自護能力的培養(yǎng)和鍛煉。著重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。(五)創(chuàng)新工作方法，增強法制教育的實效認真學習和執(zhí)行《中小學法制教育指導綱要》,針對學生實際，全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，并積極發(fā)揮好法制副校長的教育引導作用，開展小學生“學法、知法、守法”教育活動，對青少年學生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育，增強青少年的遵紀守法意識，預防和減少青少年違法犯罪，真正使在校學生實現(xiàn)零犯罪。(六)進一步加強和規(guī)范學生社會實踐活動積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學科法規(guī)教育等相關內(nèi)容，制定切實可行的學生實踐活動方案，廣泛開展各種社會實踐活動(如參觀訪問、敬老助殘、走進工廠等活動),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，豐富學生課外生活，道德建設網(wǎng)絡，與學校教育形成交融互補的教育協(xié)作關系，(七)加強校園文化建設，努力構建和諧校園2.要加強德育工作機構建設，不斷提高德育工作力度，種活動過程性材料(文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等)的積累，預防在前"的原則，結合形勢和要求，立足校情，有針對性我們要創(chuàng)新和改進德育工作方法，規(guī)范德育工作管理，注重"工作機制，提高德育工作實效和德育水平，推進全員建設放在突出的位置，扎扎實實地做好各項貫徹落實工作。進城務工子女和殘疾兒童的教育；結合實際開展祭奠、緬懷革命烈士活動。根據(jù)教育系統(tǒng)關工委要求，繼續(xù)開展“中華魂”主題教育《祖國在我心中》讀書活動。3.五月份，以紀念“5.12"為契機，開展以“抗震救災活動；表彰三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進班集體。4.六月份，慶?！傲弧被顒樱_展豐富多彩的學校體育文化科技藝術活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好；抓好學生心理健康教育和青春期教育。加強對畢業(yè)年級學生的理想前途教育，做好畢業(yè)生考前心理輔導和誠信考試教育。廣泛開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，保證活動時間和質量，學校要制定切實可行的學生實踐活動方案。社會實踐活動應堅持時代性原則：實踐活動的內(nèi)容要貼近學生生活，注重社會熱點，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級學生的實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗。中、高年級學生的社會實踐活動包括社會調查(含參觀訪問)、公益勞動、國防教育、社區(qū)服務、6.九月上旬開展弘揚與培育民族精神活動愛國主義讀書征文活動；班級文化布置；學生干部選拔與培養(yǎng)；開展行見行動"知識測試競賽；以中秋為主題開展祖國統(tǒng)一、世界繪畫、征文、校園廣播、板報);開展文明上網(wǎng)檢查活動；8.十一月份，深入開展“養(yǎng)成道德好習慣”活動，以“加強青少年的思想道德建設”為依據(jù)，提出的人與人、人與社會、人與自然、人與自我的關系為結構，在家庭生活、展"民族精神代代傳"活動。以愛國主義為主題，引導青少一、指導思想以教育方針為指導，以我校德育會議精神為依據(jù)，以遵循學校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國(一)以德治校，強化德育育人功能時是楷模"的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。(二)以人為本，規(guī)范學校德育內(nèi)容小學階段的德育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的基本道德理念，教育幫(三)課堂為主，有效滲透德育教育(四)踏實工作，拓展德育教育途徑倡導"寬松、和諧"的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮2.構建學校人文德育一是校園環(huán)境、校園設施和校園文化。二是大課間操。2.繼續(xù)實行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊含于教師中內(nèi)容，調動廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。他們感興趣的、具有較大教育價值的內(nèi)容，開拓活動基地，4.調整班級工作評估辦法，研究制定“文明班級”“優(yōu)秀班級”評比實施細則，在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)果跟蹤報告等多種方法途徑，做好"問題學生"學生的轉化一、指導思想(一)以德治校，強化德育育人功能時是楷模"的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。師；面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型”教師；教育教學應為"創(chuàng)新型"范》和《一日常規(guī)》,完善班主任工作和教師綜合考核評估(二)以人為本，規(guī)范學校德育內(nèi)容小學階段的德育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的基本道德理念，教育幫(三)課堂為主，有效滲透德育教育(四)踏實工作，拓展德育教育途徑倡導"寬松、和諧"的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信