大學(xué)生在當(dāng)代中國生態(tài)環(huán)境中應(yīng)怎樣有所作為

大學(xué)生在當(dāng)代中國生態(tài)環(huán)境中應(yīng)怎樣有所作為隨著社會(huì)的發(fā)展，科技不斷發(fā)展，醫(yī)療水平不斷提高，人口也隨之進(jìn)一步增長。而隨著人口的增長帶來的是環(huán)境的污染和資源的短缺。而在當(dāng)代中國，人口基數(shù)十分之大，而帶來的是人口增長數(shù)量極大，這給我國的環(huán)境施加了巨大的壓力。各種各樣的環(huán)境問題越來越多。而環(huán)保，對于世人來說，這已經(jīng)不再是陌生的詞語。上至領(lǐng)導(dǎo)高官，下至平民百姓。人人都說要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境。與環(huán)保相對應(yīng)的是污染，說起污染，相信每人都會(huì)很自然的皺起眉頭，產(chǎn)生一種厭惡感。是的，社會(huì)需要發(fā)展，就要走可持續(xù)的道路，而環(huán)保就是其中很關(guān)鍵的一環(huán)。而作為一名中國大學(xué)生，我們應(yīng)該如何在當(dāng)代中國生態(tài)環(huán)境中有所作為呢？雖然很多大學(xué)生自身并沒有做到保護(hù)生態(tài)環(huán)境，但是大學(xué)生自身具有他們在這一方面的優(yōu)勢。就是大學(xué)生的生態(tài)憂患意識強(qiáng)，容易接受并自覺遵守生態(tài)建設(shè);大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富，影響面大，易于傳播生態(tài)建設(shè);大學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的積極性高，可以廣泛開展文明勸導(dǎo)工作。那么通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的結(jié)果可以知道現(xiàn)在大學(xué)生對生態(tài)環(huán)境的了解等分為三個(gè)方面：（一）學(xué)生對生態(tài)文明的理解不夠充分，僅停留在表面層次。（二）學(xué)生對高校生態(tài)文明建設(shè)效果不太滿意。（三）生態(tài)文明建設(shè)多停留在口頭上，實(shí)踐少，資金不足。調(diào)查顯示近87.5%的學(xué)生認(rèn)為參與生態(tài)文明的實(shí)踐少，開展生態(tài)文明建設(shè)的形式少，植樹和打掃衛(wèi)生是開展較多的活動(dòng)，對周圍社區(qū)的輻射小，有的學(xué)生組成的生態(tài)調(diào)查團(tuán)對因資金不足只能半途而費(fèi)。那么通過以上三點(diǎn)，作為一個(gè)大學(xué)生我們可以從這些調(diào)查中來完善自己，先從不足的地方做起，才能對環(huán)境保護(hù)有個(gè)著重點(diǎn)，才不會(huì)泛泛而談。第一點(diǎn)，學(xué)生對生態(tài)文明的理解不夠充分，僅僅停留在表面層次。大學(xué)生是國家高素質(zhì)群體，若這個(gè)群體對生態(tài)保護(hù)和生態(tài)建設(shè)的理解都只是停留在表面，那么知識水平較低的群體的整體生態(tài)文明理解將會(huì)更低。所以作為高素質(zhì)的群體，大學(xué)生首先要從自己的認(rèn)識做起。要先樹立好自己的生態(tài)價(jià)值觀。更多的區(qū)關(guān)注一些涉及環(huán)境問題的新聞。并且應(yīng)該深刻理解“可持續(xù)發(fā)展”的要義。要堅(jiān)決反對西方那種“先污染后治理”的錯(cuò)誤思想。培育生態(tài)環(huán)境意識，是生態(tài)文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。生態(tài)環(huán)境意識是發(fā)展生態(tài)文明的精神依托和基礎(chǔ)。近年來，生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢未能從根本上得到遏止，一個(gè)深層次的原因，就是公民生態(tài)文明意識的缺失。只有大力培育全民族的生態(tài)文明意識，使人們對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng)，才能解決生態(tài)保護(hù)的根本問題，才能為生態(tài)文明的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在大學(xué)生完善自己的環(huán)境意識之時(shí)，也應(yīng)該在不同的人群去宣傳生態(tài)文明的重要性。