2023小升初語(yǔ)文閱讀答題技巧

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第一部分：詞語(yǔ)

一、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。由于該詞精確?????生動(dòng)詳細(xì)地寫(xiě)出了……

形容詞：不行。由于該詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……

副詞：如(如：都，大都，特別只有等)：不行。由于該詞精確?????地說(shuō)明白……的狀況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(注：有些是可以換的，不要一律寫(xiě)不能換，要依據(jù)題目看看詳細(xì)能不能哦!)

二、動(dòng)詞理解。

生動(dòng)表現(xiàn)了人(事)物的特點(diǎn)(情狀)(或描繪出一幅……的場(chǎng)景)，反映了人物……的心情

三、一句話中某兩三個(gè)詞的挨次能否調(diào)換?為什么?

答：不能。由于：

(1)與人們熟悉事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不全都;

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(注：有些是可以的，不要一律寫(xiě)不能，要依據(jù)題目看看詳細(xì)能不能哦!)

其次部分：句子

一、句子分析

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比方、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語(yǔ)言就可以了。

例題：請(qǐng)問(wèn)文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了怎樣的心情?

修辭的分析：

(1)它本身的作用;

(2)結(jié)合上下文，分析句子里詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

(3)答題格式：修辭+結(jié)合上下文，修辭的作用

A、比方、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：把比作(把擬人化)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了(事物)……的特點(diǎn)，表達(dá)了(人物)……

B、排比：有氣概、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;

答題格式：應(yīng)用排比句能使句式更整齊，更有氣概，強(qiáng)調(diào)了(事物)的……，突出了(事物)……的特點(diǎn)

C、設(shè)問(wèn)：引起讀者留意和思索;

答題格式：開(kāi)頭消失，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”

文中或結(jié)尾消失，其作用通常為“引起了對(duì)……的問(wèn)題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”

D、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

E、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

F、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

答題格式：這個(gè)反問(wèn)句的意思是……，以劇烈的語(yǔ)氣表達(dá)了(人物)……的感情

G、借代：用代，使被借代的更加詳細(xì)，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)

H、引用：引用詩(shī)句，其作用通常為“增加文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章語(yǔ)言更美麗(或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……)”

引用故事，神話傳奇，其作用通常為“增加文章的趣味性，吸引讀者”

二、某句話在文中的作用

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō));埋下伏筆(記敘文、小說(shuō));設(shè)置懸念(小說(shuō));為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(談?wù)撐?、記敘文、小說(shuō))

三、仿寫(xiě)句子。

公式：

①數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。

②弄清例句所采納的修辭手法(沒(méi)有修辭手法的除外)。

③讀懂例句與所要仿寫(xiě)的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。

第三部分：段落篇章詞語(yǔ)

一、標(biāo)題作用

(1)全文的線索，推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展

(2)總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨(突出主題)

(3)形式新奇，吸引讀者

(4)反映人物情感變化

二、某段起什么作用

1、開(kāi)頭

A、開(kāi)篇點(diǎn)題(照應(yīng)文章標(biāo)題)

B、點(diǎn)名所要描寫(xiě)的對(duì)象

C、引起下文

D、渲染氣氛

E、設(shè)置懸念，吸引讀者

F、為情節(jié)進(jìn)展埋下伏筆

2、此段在文中

A、承上啟下的過(guò)渡作用：總結(jié)上文，總領(lǐng)下文。

B、為情節(jié)進(jìn)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展

3、結(jié)尾

A、總結(jié)全文，深化主題

B、點(diǎn)明文章中心，揭示文章主旨

C、照應(yīng)題目

D、照應(yīng)開(kāi)頭

E、照應(yīng)全文

F、引人深思

三、歸納文章的中心

公式：

①寫(xiě)人為主：這篇文章記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……

②記事為主：這篇文章記敘了……(批判了)歌頌了……表現(xiàn)了……

③寫(xiě)景狀物：這篇文章采納了……手法，借助……描寫(xiě)，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……④游記：這篇文章描寫(xiě)了……表達(dá)了……感情

⑤談?wù)撐模哼@篇文章論述了……闡明白……

第四部分：寫(xiě)作方法

一、記敘的要素的作用

公式：

①時(shí)間：以……的時(shí)間為序(或線索)來(lái)寫(xiě)，使記敘的過(guò)程更清晰。

②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫(xiě)，為人物供應(yīng)活動(dòng)環(huán)境。

③大事：以……的大事來(lái)寫(xiě)，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮亮。

④人物：以……的活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，推動(dòng)故事情節(jié)向前進(jìn)展。

二、文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用

例題：請(qǐng)問(wèn)這題用了怎樣的寫(xiě)作手法，讀文章有何好處(意義)?

(1)對(duì)比，作用：和形成鮮亮對(duì)比，突出人(事)物的特點(diǎn)

(2)象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻

(3)伏筆，作用：對(duì)將要消失的事物作示意，為情節(jié)進(jìn)展作鋪墊

(4)照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮亮，使文章更加嚴(yán)密

(5)烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題

三、文中畫(huà)線句、段運(yùn)用何種描寫(xiě)方法，有何作用

(1)人物：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫(xiě)

作用：表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，突出人物的性格(品質(zhì)、思想)

(2)環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

作用：烘托一中的氣氛，表達(dá)一種的思想感情

四、描寫(xiě)手法的作用

1、讀出描寫(xiě)手法在語(yǔ)段中的位置及目的。

2、明確描寫(xiě)類(lèi)型及相關(guān)學(xué)問(wèn)：

①外貌(肖像)描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的性格特征

②語(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界

③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理(神態(tài))描寫(xiě)的主要作用就是呈現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是簡(jiǎn)單的心理主刻畫(huà)，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描寫(xiě)了……的樣子，表現(xiàn)了……

語(yǔ)言：……的語(yǔ)言，生動(dòng)、傳神地展現(xiàn)了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……

動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語(yǔ)，生動(dòng)、精確?????地刻畫(huà)了……

心理：……等詞語(yǔ)寫(xiě)出了……，表現(xiàn)了……

五、環(huán)境描寫(xiě)的作用

1、找出文段開(kāi)頭或中間及末尾的環(huán)境描寫(xiě)語(yǔ)句。

2、公式：

①……的景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質(zhì)。

②……的景物描寫(xiě)，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……的性格和精神。

③……的景物描寫(xiě)，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。

六、文章開(kāi)頭寫(xiě)景語(yǔ)段的作用

公式：

1、分析所寫(xiě)景物的特色。

2、……描寫(xiě)了……，為下文寫(xiě)……打下了伏筆。

七、巧設(shè)懸念

公式：

1、在文章開(kāi)頭找出所設(shè)的懸念(關(guān)鍵詞)。

2、……，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。

八、本文(某段)運(yùn)用什么表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、談?wù)摗⒄f(shuō)明、抒情

九、插敘的作用

1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。

2、公式：……采納了插敘的寫(xiě)法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題(或豐富了仆人公……的性格)。

十、稱(chēng)謂變化

公式：1、找出人物稱(chēng)謂的變化詞語(yǔ)。2、采納第一人稱(chēng)，親切、真實(shí)。3、稱(chēng)謂變化也反映了情感的變化。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的意義是什么

語(yǔ)文無(wú)疑在任何同學(xué)時(shí)代，都是一門(mén)重要的學(xué)科。在如今新課改的狀況下，語(yǔ)文學(xué)科的重要性更加凸顯，甚至在以后高考時(shí)會(huì)變成200分滿分。它是基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言文字力量和學(xué)問(wèn)，文化學(xué)問(wèn)的統(tǒng)稱(chēng)。

語(yǔ)文的力量是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門(mén)重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們溝通思想的工具。一位教育大家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)是全部科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文力量的凹凸還打算著其他科目的成果，所以學(xué)好語(yǔ)文是非常必要的。另外，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅僅是為了一個(gè)好成果，更是為了有一個(gè)良好的文學(xué)素養(yǎng)。在走入社會(huì)以后，你會(huì)發(fā)覺(jué)文化素養(yǎng)是有多么的重要，可以由于你的談吐優(yōu)雅而得到好的進(jìn)展機(jī)會(huì)，也可能由于你的出言不遜而被他人拒之門(mén)外。

語(yǔ)文是一門(mén)積累的課程，不能急功近利。因此，要從學(xué)校時(shí)