小學(xué)語(yǔ)文-小學(xué)語(yǔ)文人教版（部編版）圓明園的毀滅教學(xué)課件設(shè)計(jì)

14圓明園的毀滅單位：

主講人：

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

huáng煌

易寫(xiě)錯(cuò)的字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)xiāo銷

易寫(xiě)錯(cuò)的字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)估量殿堂玲瓏剔透安瀾瑤臺(tái)武陵宏偉侵入毀掉侵略奉命瑰寶

精華灰燼估量

殿堂玲瓏

剔透安瀾瑤臺(tái)武陵宏偉侵入毀掉侵略奉命瑰寶

精華灰燼diànlónɡtīlánlínɡjìnhónɡfènɡliánɡ多音字量

liánɡ

（測(cè)量）（量尺）

liànɡ

（重量）(質(zhì)量）

助讀資料

圓明園有“萬(wàn)園之園”之稱,是清政府集中了全國(guó)的能工巧匠和耗費(fèi)巨額資財(cái)，前后共用了一百五十年修建而成的。園林面積350多公頃，建筑面積達(dá)20萬(wàn)平方米。

圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!

現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)圓明園的：并思考圓明園昔日究竟有怎樣的輝煌？9金碧輝煌的殿堂亭臺(tái)樓閣買賣街山鄉(xiāng)村野平湖秋月雷峰夕照安瀾園獅子林蓬萊瑤臺(tái)10

武陵春色園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。比喻：將圓明園的景色比喻成幻想中的景色，可見(jiàn)圓明園的美麗。有……也有……有……也有……還有……不僅有……還有……有如……景名正大光明、勤政親賢、碧桐書(shū)院、慈云普護(hù)上下天光、杏花春館、長(zhǎng)春仙館、萬(wàn)方安和武陵春色、山高水長(zhǎng)、月地云居、匯芳書(shū)院映水蘭香、西峰秀色、四宜書(shū)屋、接秀山房、別有洞天、曲院風(fēng)荷、洞天深處、天然圖畫(huà)

……法國(guó)大文豪雨果先生曾經(jīng)這樣贊美圓明園：

有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，一種恍若月宮的建筑，這就是圓明園!——雨果上自先秦時(shí)代的青銅禮器……

下至唐、宋、元、明、清、歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。記敘：描寫(xiě)圓明園里面還有無(wú)數(shù)的珍寶。課文題目是《圓明園的毀滅》，作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌?和同學(xué)交流你的想法。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。這些詞語(yǔ)：突出英法聯(lián)軍的惡行。圓明園的毀滅為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。數(shù)字：突出了圓明園毀滅的時(shí)間，還有侵略者的殘暴惡行，也說(shuō)出了圓明園最后的毀滅。2122232425圓明園里，荒野的