景德鎮(zhèn)市重點中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高二上期末綜合測試試題含解析

景德鎮(zhèn)市重點中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高二上期末綜合測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某實驗小組將加入抗凝劑和生理鹽水的新鮮綿羊血液進行離心，結(jié)果如圖甲；接著取上清液，分別向其中滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH，同時用蒸餾水做對照，結(jié)果如圖乙，下列說法正確的是()A.取適量上清液加入雙縮脲試劑，若出現(xiàn)紫色則說明含血紅蛋白B.若要提取相關(guān)抗體用于免疫治療，最佳材料應(yīng)是沉淀物C.圖乙實驗中HCl、NaOH的濃度和滴數(shù)為自變量D.圖乙實驗結(jié)果表明：血漿有一定的緩沖能力2．基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是（）A.9∶3∶3∶1 B.1∶1:∶1∶1 C.3∶1∶3∶1 D.3∶13．腦科學(xué)，狹義的講就是神經(jīng)科學(xué)，是為了了解神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分子水平、細胞水平、細胞間的變化過程，以及這些過程在中樞功能控制系統(tǒng)內(nèi)的整合作用而進行的研究。廣義的定義是研究腦的結(jié)構(gòu)和功能的科學(xué)，還包括認知神經(jīng)科學(xué)等。腦科學(xué)已經(jīng)成為21世紀最吸引人的領(lǐng)域之一。下圖是人大腦皮層示意圖，下列說法錯誤的是（）A.大腦皮層S區(qū)損傷的患者能用面部表情和手勢與人交流，但不能講話B.此圖為大腦的左半球，邏輯思維主要由此半球負責(zé)C.聾啞人相互交流時，需大腦皮層視覺中樞、H區(qū)、軀體運動中樞參與調(diào)節(jié)D.大腦皮層運動代表區(qū)范圍越大，相應(yīng)部位軀體運動越精細4．下圖是4種植物生長延緩劑（CCC、Pix、PP333、S-3307）抑制赤霉素（GA）生物合成的步驟的示意圖。相關(guān)敘述正確的是（）A.赤霉素只通過促進細胞分裂而促進植物生長B.噴施植物生長延緩劑可用于棉株的矮化、壯苗等C.噴施植物生長延緩劑時應(yīng)采用多種同時使用更經(jīng)濟有效D.若過量噴施植物生長延緩劑不可通過外施赤霉素來彌補5．夏天氣溫較高，戶外工作人員經(jīng)?！爸惺睢?。人“中暑”的原因最可能是（）A.酶促反應(yīng)速率加快 B.體溫調(diào)節(jié)功能障礙C.滲透壓下降 D.病原體感染6．圖甲、圖乙和圖丙分別是與種群數(shù)量變化有關(guān)的曲線圖。下列敘述正確的是（）A.圖甲可表示種群的“J”型增長，種群每年增長的數(shù)量相同B.種群數(shù)量達到K值時，其種群增長率可用圖乙表示C.圖丙所示的種群數(shù)量先增加后減少，且在t1時種群數(shù)量最大D.圖甲和圖丙可表示不同種群的數(shù)量增長，兩種群的區(qū)別在于前者的生存環(huán)境沒有環(huán)境阻力7．下列關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)特點和功能特性的敘述不正確的是（）A.流動性的基礎(chǔ)是組成細胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的B.選擇透過性的基礎(chǔ)是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性C.細胞融合實驗體現(xiàn)了細胞膜的流動性D.細胞膜的流動性對于細胞完成物質(zhì)運輸、生長、分裂等功能是非常重要的8．（10分）人體的內(nèi)環(huán)境是指（）A.組織液 B.血液 C.細胞內(nèi)液 D.細胞外液二、非選擇題9．（10分）草莓果實發(fā)育成熟的全過程分為7個時期。研究人員以草莓作為實驗材料，對不同時期果實內(nèi)的生長素（1AA）和脫落酸（ABA）含量進行了檢測，結(jié)果如圖1所示。請據(jù)圖回答下列問題。（1）IAA的化學(xué)本質(zhì)是_______________。發(fā)育初期的果實內(nèi)，IAA主要來自于_______________，使小綠果發(fā)育成大綠果。果實進一步由大綠到全紅的成熟過程中，IAA和ABA的含量變化分別是_______________。（2）為研究IAA和ABA在草莓果實成熟過程中的作用，對大綠果期的草毒用一定量的外源IAA和ABA分別處理，一段時間后統(tǒng)計五種果期的果實數(shù)量，結(jié)果如下表所示。果期果實數(shù)量（個）組別淺綠果純白果始紅果片紅果全江果對照101822050μmol·L-1的IAA處理181220050μmol·L-1的ABA處理280810為了讓實驗數(shù)據(jù)更具有說服力，應(yīng)盡量選擇_______________的草莓進行實驗，對照組用_______________處理。由表中數(shù)據(jù)可知，IAA和ABA對果實成熟的作用分別是_______________。（3）為進一步研究IAA和ABA的相互作用，在上述實驗結(jié)束后，分別測定了果實內(nèi)兩種激素的含量，如下圖2所示。據(jù)圖2結(jié)果分析，ABA對果實成熟的作用可通過_______________實現(xiàn)，兩種激素在果實成熟過程中具有_______________作用。（4）根據(jù)上述研究，請?zhí)岢鲆豁椑诓葺L距離運輸時保鮮的可行性措施：_______________。10．（14分）圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況。請回答：（1）1931年科學(xué)家從人尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)________，它是由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的。（2）乙圖中b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是________，a側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為____________mol/L。（3）在認識到生長素的生理作用后，農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因為去掉頂芽后__________________________，于是抑制作用被解除，側(cè)芽萌動、加快生長。（4）①圖丙示中X表示赤霉素對生長素的分解具有________作用，這種作用很可能是通過降低該過程中酶活性實現(xiàn)的。②赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，有必要進行________，其目的是____________________________________。11．（14分）圖為DNA（片段）平面結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題（1）②、④、⑥的中文名稱分別是_______、_______、______。（2）DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按______________方式盤旋成____________結(jié)構(gòu)。（3）DNA在復(fù)制時，需要的酶主要是________和_________。（4）DNA分子復(fù)制的方式是_____________________（填半保留復(fù)制或全保留復(fù)制），在真核細胞中進行的主要場所是______________________。12．糖尿病是一種嚴重危害人體健康的常見病，主要表現(xiàn)為高血糖和尿糖，可導(dǎo)致多種器官功能損害。請回答下列問題：（1）人體內(nèi)有多種激素參與調(diào)節(jié)血糖濃度。胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素。直接或間接升高血糖濃度的激素除了胰高血糖素之外，還有___________（寫出兩種）（2）當(dāng)血糖濃度升高到一定程度時，胰島素分泌增加，一方面通過促進___________、___________以及進入脂肪細胞轉(zhuǎn)化為甘油三酯等，增加血糖的去向；另一方面減少血糖來源。（3）現(xiàn)有甲乙兩人疑似患有糖尿病，醫(yī)生讓兩人禁食6小時后，服用等量且一定濃度葡萄糖溶液后每隔30min檢測體內(nèi)血糖濃度，結(jié)果如下表。時間/min0306090120甲（血糖濃度單位：mmolL）7.213.712.311.911.3乙（血糖濃度單位：mmolL）4.16.96.15.24.3血糖范圍參考值：正人糖尿病人空腹血糖濃度（單位：mmolL）3.9-6.127.0服用定量一定濃度葡萄糖溶液后2小時血糖濃度（單位：mmol/L）<7.8≥11.1①甲乙兩人可能患糖尿病的是___________，判斷依據(jù)是___________。②進一步檢查發(fā)現(xiàn)該患者是屬于Ⅱ型糖尿病，早期表現(xiàn)為胰島素抵抗（機體組織對胰島素反應(yīng)不敏感）。進食一段時間后發(fā)現(xiàn)該患者胰島素的分泌量持續(xù)高于正常水平，原因是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】將血液進行離心上清液是血清，沉淀物中是血細胞?！驹斀狻緼、上清液中的蛋白質(zhì)是血漿蛋白，血紅蛋白存在于紅細胞中，A項錯誤；B、抗體主要分布在血清(血漿)中，因此若要提取相關(guān)抗體用于免疫治療，最佳材料應(yīng)是上清液，B項錯誤；C、圖乙實驗中，蒸餾水和上清液為自變量，HCl、NaOH的濃度和滴數(shù)分別為無關(guān)變量和自變量，C項錯誤；D、圖乙顯示：分別滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH溶液后，上清液的pH變化幅度很小，而蒸餾水的pH變化幅度大，說明血漿有一定的緩沖能力，D項正確。。故選D。2、C【解析】解答本題最簡單的方法是拆分法，即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘?！驹斀狻炕蛐蜑锳abb和aaBb的個體雜交，求子代表現(xiàn)型可以把親本成對的基因拆開，一對一對的考慮：Aa×aa→1Aa：1aa；Bb×Bb→1BB：2Bb：1bb（B—：bb=3:1），故子代表現(xiàn)型的比例：（1：1）×（3：1）=3∶1∶3∶1。故選C。3、C【解析】大腦皮層有許多高級中樞，控制著脊髓等內(nèi)的低級中樞，大腦皮層還有人類特有的語言中樞，和人類的語言有關(guān)，受損后會出現(xiàn)相應(yīng)的病癥，短期記憶和神經(jīng)元的活動及神經(jīng)聯(lián)系有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞。【詳解】A、S區(qū)為運動性語言中樞，損傷后出現(xiàn)運動性失語癥，這類患者患者能用面部表情和手勢與人交流，但不能講話，A正確；B、大腦左半球有管理語言思維功能，因此此圖為大腦的左半球，邏輯思維主要由此半球負責(zé)，B正確；C、聾啞人聽不到，相互交流時，無H區(qū)參與，必須有軀體運動中樞協(xié)調(diào)指揮軀體運動完成手勢動作；要利用視覺中樞看見手勢形成視覺；要有語言中樞（V區(qū)）理解手語的含義，才能實現(xiàn)聾啞人之間用手語交談，因此參與中樞有大腦皮層視覺中樞、V區(qū)、軀體運動中樞，C錯誤；D、大腦皮層代表區(qū)范圍的大小與軀體的大小無關(guān)，而與軀體運動的精細復(fù)雜程度有關(guān)，即運動越精細復(fù)雜的器官，其大腦皮層代表區(qū)的面積越大，D正確。故選C。4、B【解析】1、赤霉素的作用是：促進細胞伸長而使植物生長，打破種子休眠，促進種子萌發(fā)。2、分析題圖：圖示為4種植物生長延緩劑（CCC、Pix、PP333、S-3307）抑制赤霉素（GA）生物合成的步驟的示意圖，可見不同植物生長延緩劑發(fā)揮作用的階段不同?！驹斀狻緼、赤霉素通過促進細胞伸長而促進植物的生長，不能促進細胞分裂，A錯誤；B、據(jù)題干信息可知，植物生長延緩劑可抑制赤霉素生成，而赤霉素能促進植物生長，故噴施植物生長延緩劑可用于棉株的矮化、壯苗等，B正確；C、據(jù)圖可知，4種植物生長延緩劑抑制赤霉素的機制不同，其中CCC和Pix機制相同，PP333和S-3307相同，故為節(jié)約成本，無需同時使用多種生長延緩劑，C錯誤；D、結(jié)合題意可知，植物生長延緩劑可以抑制赤霉素（GA）生物合成，導(dǎo)致植物體內(nèi)赤霉素含量不足，故若過量噴施植物生長延緩劑可通過外施赤霉素來彌補，D錯誤。故選B。5、B【解析】“中暑”的原因主要是：汗液蒸發(fā)困難，不能及時散熱，導(dǎo)致人體體溫過高?！驹斀狻緼、“中暑”時人體體溫升高，酶促反應(yīng)速率應(yīng)該下降，A錯誤；B、人“中暑”的原因是外界溫度過高，熱量不能及時的排出體外，體溫調(diào)節(jié)功能障礙引起的，B正確；C、大量出汗會導(dǎo)致滲透壓升高，而“中暑”是由于汗液蒸發(fā)困難，不能及時散熱導(dǎo)致的，C錯誤；D、“中暑”的原因是汗液蒸發(fā)困難，不能及時散熱，導(dǎo)致人體體溫過高，而不是病原體感染引起的，D錯誤。故選B。6、D【解析】1、分析題圖，圖甲曲線，種群數(shù)量持續(xù)增加，為J型曲線的種群增長；圖乙種群增長率保持不變，為J型曲線的種群增長率；圖丙種群增長速率先增加，后降低，為S型曲線的種群增長速率；。2、“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況?！癝”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，圖甲可表示種群的“J”增長，為指數(shù)增長，Nt=N0λt，種群每年增長的數(shù)量為Nt-N（t-1）=N0（λt-λt-1），由于不同年份中t的數(shù)值不同，因此種群每年增長的數(shù)量不相同，A錯誤；B、圖乙表示J型增長曲線的種群增長率，J型曲線沒有K值，B錯誤；C、圖丙為S型種群數(shù)量增長，種群數(shù)量先增加后穩(wěn)定，t1時增長速率最大，對應(yīng)種群數(shù)量值為K/2，C錯誤；D、圖甲可表示J型增長曲線，圖丙可表示S型增長，兩種群的區(qū)別在于J型增長的生存環(huán)境沒有環(huán)境阻力，D正確。故選D。7、B【解析】細胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類，功能具有選擇透過性；細胞膜是以磷脂雙分子層為基本骨架，結(jié)構(gòu)具有一定的流動性?！驹斀狻緼、流動性的基礎(chǔ)是構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的，A正確；B、細胞膜的選擇透過性的基礎(chǔ)是細胞膜上的載體蛋白具有特異性，磷脂分子沒有特異性，B錯誤；C、細胞融合實驗體現(xiàn)了細胞膜具有流動性，C正確；D、細胞膜的流動性對于細胞完成物質(zhì)運輸、生長、分裂等功能是非常重要的，D正確。故選B。【點睛】磷脂雙分子層和大部分的蛋白質(zhì)都可以運動，所以細胞膜具有流動性。8、D【解析】人體的內(nèi)環(huán)境是指細胞外液，主要包括組織液、血漿和淋巴。故選D二、非選擇題9、（1）①.吲哚乙酸②.發(fā)育著的種子③.減少、增加（2）①.生長發(fā)育狀況基本一致、沒有受損（機械損傷）、沒有病蟲害等②.等量的蒸餾水③.抑制（延緩）、促進（3）①.降低果實內(nèi)IAA的含量②.相抗衡（相反或拮抗）（4）噴灑一定量的IAA（類似物）【解析】題圖分析：圖1表示ABA和IAA在果實成熟過程中的含量變化，其中ABA逐漸增多，IAA先增多然后逐漸減少；圖2表示ABA和IAA處理果實與對照組比較不同情況；圖3表示ABA處理會抑制IAA的產(chǎn)生。【小問1詳解】生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，根據(jù)圖1可知：果實發(fā)育初期，正在發(fā)育的果實（種子）中有IAA合成，促進草莓果實由小綠變成大綠。果實由大綠到全紅的過程中，ABA含量增加，IAA含量逐漸降低，從而使果實逐漸成熟?！拘?詳解】本實驗室探究IAA和ABA在草莓果實成熟過程中的作用，為了讓實驗數(shù)據(jù)更具有說服力，應(yīng)盡量選擇生長發(fā)育狀況基本一致、沒有受損（機械損傷）、沒有病蟲害等的草莓進行實驗，對照組用等量的蒸餾水處理。根據(jù)表格分析可知，與對照組相比，IAA處理組中綠果個數(shù)明顯增加，說明IAA抑制果實成熟，而與對照組相比，ABA處理組綠果個數(shù)明顯減少，多紅果和全紅果個數(shù)明顯增多，說明ABA促進果實成熟?！拘?詳解】據(jù)圖2結(jié)果分析，ABA能夠通過抑制IAA的合成實現(xiàn)促進果實成熟的作用，IAA抑制果實成熟，ABA促進果實成熟，兩種激素在果實成熟過程中具有拮抗作用?！拘?詳解】根據(jù)上述研究結(jié)果，IAA可以抑制果實成熟，所以若在草莓運輸過程中利用激素進行保鮮，可選用的激素是IAA?！军c睛】本題的知識點是果實成熟過程中生長素和脫落酸的作用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會分析題圖獲取信息、利用相關(guān)知識進行推理、獲取結(jié)論。10、（1）①.吲哚乙酸##IAA②.色氨酸（2）①.促進②.大于10－8（3）側(cè)芽附近的生長素來源受阻，濃度降低（4）①.抑制②.協(xié)同③.預(yù)實驗④.為正式實驗摸索條件(或確定正式實驗的濃度范圍)，檢驗實驗設(shè)計的可行性【解析】1、分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長素促進根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。2、分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后根向地生長，莖背地生長。由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點?！拘?詳解】1931年科學(xué)家從人體尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸（IAA），它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的?！拘?詳解】由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點。b側(cè)促進生長，a側(cè)抑制生長，根向地生長。a側(cè)的生長素濃度范圍應(yīng)為大于10-8mol/L?！拘?詳解】頂端優(yōu)勢指頂芽（生長素濃度低）優(yōu)先生長，側(cè)芽（生長素濃度高）生長受抑制的現(xiàn)象。故在認識到生長素的生理作用后，農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因為去掉頂芽后，側(cè)芽附近的生長素來源受阻，濃度降低，于是抑制作用被解除，側(cè)芽萌動、加快生長?！拘?詳解】①赤霉素是通過促進生長素的合成、抑制生長素的分解從而促進細胞伸長的。故圖丙中X表示赤霉素對生長素的分解具有抑制作用。②生長素能促進細胞伸長，赤霉素可通過影響生長素的含量促進細胞伸長，故赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用。③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，需要進行預(yù)實驗，其目的是為正式實驗摸索條件(或確定正式實驗的濃度范圍)，檢驗實驗設(shè)計的可行性?！军c睛】識記生長素的作用，能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對生長素的敏感程度不同，及不同生長素濃度的效應(yīng)；正確判斷圖乙中不同點的生長素濃度的大小。11、(1).脫氧核糖(2).胞嘧啶脫氧（核糖）核苷酸(3).鳥嘌呤(4).反向平行(5).雙螺旋(6).解旋酶(7).DNA聚合酶(8).半保留復(fù)制(9).細胞核【解析】分析題圖：①是磷酸，②是脫氧核糖，③是胞嘧啶，④是胞嘧啶脫氧核苷酸，⑤是腺嘌呤，⑥是鳥嘌呤，⑦是胞嘧啶，⑧是胸腺嘧啶?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，②是脫氧核糖，④是胞嘧啶脫氧核苷酸，⑥是鳥嘌呤。（2）DNA的兩條鏈按反向平行的方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。（3）DNA復(fù)制時需要解旋酶和DNA聚合酶。（4）DNA分子的復(fù)制方式半保留復(fù)制，在真核細胞中復(fù)制的主要場所是細胞核?！军c睛】本題考查了DNA的結(jié)構(gòu)及DNA復(fù)制的相關(guān)知識，考查學(xué)生的識記能力，比較簡單。12、（1）甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素、腎上腺素（任寫兩種）（2）①.血糖進入組織細胞進行氧化分解②.進入肝、肌肉并合成糖原（3）①.甲②.甲的空腹血糖濃度為7.2mmol/L，服用定量一定濃度葡萄糖溶液后2h的血糖濃度為11.3mmol/L，均超過糖尿病人的最低標準。③.患者靶細胞對胰島素不敏感，進食后血糖濃度升高，機體（負）反饋調(diào)節(jié)使胰島素分泌持續(xù)較高（或進食后血糖濃度升高刺激胰島B細胞合成胰島素，但患者靶細胞對胰島素不敏感，血糖下降不明顯，持續(xù)刺激胰島B細胞分泌胰島素）【解析】體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當(dāng)血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮