高一英語語法總結大全

高一英語語法總結大全英語語法是傳承自小學三年級英語的知識，也就是說英語語法的重要性是顯示在所有的英語學習當中的，所以我們必須在高一的時候也學好語法。小編在這整理了相關資料，希望能幫助到您。句子成分(MembersofaSentence)現(xiàn)代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。英語的基本成分有七種：主語(subject)、謂語(predicate)、表語(predicative)、賓語(object)、定語(attribute)、狀語(adverbial)和補語(complement)。一個完整的英語句子，至少由兩部分組成(祁使句除外)——主語和謂語。主語是一個句子敘述的主體，表明這句話描述的是什么，謂語則用以說明主語的情況，它在人稱和單復數(shù)形式上應與主語保持一致。除了主語和謂語，句子有時還需要其他的成分，如用在系動詞后表明主語性質(zhì)，特征，狀態(tài)或身份的表語，用在及物動后，表示行為對象或結果的賓語，修飾或限定名詞或代詞的定語，修飾動詞形容詞副詞介詞短語或全句的狀語以及對一個名詞或代詞作進一步解釋的同位語等。英語五種基本句型列式如下：一：SV(主+謂)二：SVP(主+系+表)三：SVO(主+謂+賓)四：SVoO(主+謂+間賓+直賓)五：SVOC(主+謂+賓+賓補)基本句型一：SV(主+謂)主語：可以作主語的成分有名詞(如boy)，主格代詞(如you)，數(shù)詞，名詞化的形容詞，動詞不定式，動名詞或從句。主語一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家!謂語：謂語由動詞構成，是英語時態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語之后。不及物動詞(vi.)沒有賓語，形成主謂結構，如：Wecome.此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思，不能再接對象(即賓語)，這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等作狀語。S│V(不及物動詞)1.Themoon│rose.月亮升起了。2.Theuniverse│remains.宇宙長存。3.Weall│breathe,eat,anddrink.我們大家都呼吸、吃和喝。4.Who│cares?管它呢?5.Whathesaid│doesnotmatter.他所講的沒有什么關系。6.They│talkedforhalfanhour.他們談了半個小時。7.Thepen│writessmoothly這支筆書寫流利?；揪湫投篠VP(主+系+表)系動詞分三類：1)表示人或事物的身份特征或狀態(tài):appear,be,feel,look,seem,smell,sound,taste。例如lookwell/面色好,soundnice/聽起來不錯,feelgood/感覺好，smellbad/難聞，tastegood/嘗起來不錯;表示狀態(tài)的變化：become,come,fall,go,get,grow,turn,prove等;例如becomecold/變冷，gogrey/變灰白,(dreams)cometrue/(夢想)實現(xiàn);3)表示某種狀態(tài)的延續(xù)或持續(xù)：continue，remain,stay,keep等。例如keepsilent/保持沉默，stayfine/仍然很好。注意：be本身沒有什么意義,只起連系主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。表語通常由名詞n.代詞pron.形容詞adj.數(shù)詞，副詞adv.介詞短語prep.phr.，動詞不定式to-do，現(xiàn)在分詞，或從句等擔任。S│V(系動詞)│P1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.這是本英漢辭典。(n.)2.Thedinner│smells│good.(adj.)午餐的氣味很好。3.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.麻煩的是他們?nèi)鄙馘X。(句子，表語從句)4.Ourwell│hasgone│dry.我們井干枯了。5.Thewarwasover.戰(zhàn)爭結束了。(adv.)6.Heseemedtoknowthetruth.他似乎知道真相。(動詞不定式)7.Heisoutofcondition.他身體情況不太好。(介詞短語)8.Timeispressing.時間緊迫。(現(xiàn)在分詞)9.Whowasthefirst?誰第一?(數(shù)詞)Therebe結構：Therebe表示‘存在有’。這里的there沒有實際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。此結構后跟名詞，表示‘(存在)有某事物’Thereisaboythere.(那兒有一個男孩。)/前一個there無實意，后一個there為副詞‘那里’?；揪湫腿篠VO(主+謂+賓)此句型句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產(chǎn)生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。賓語位于及物動詞之后，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等S│V(及物動詞)│O1.Who│knows│theanswer?誰知道答案?2.He│hasrefused│tohelpthem.他拒絕幫他們。3.They│ate│whatwasleftover.他們吃了剩飯。4.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶。5.He│admits│thathewasmistaken.他承認犯了錯誤。基本句型四：SVoO(主+謂+間賓+直賓)有些及物動詞可以有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。賓語包括直接賓語(動作的承受者或結果，一般指物)和間接賓語(表示動作是誰做的，或為誰做的，一般指認)。e.g.Theyofferedmethejob.他們把那份工作給了我。S│V(及物)│o(多指人)│O(多指物)1.She│ordered│herself│anewdress.她給自己定了一套新衣裳。2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她給丈夫煮了一頓美餐。3.He│brought│you│adictionary.他給你帶來了一本字典。4.He│denies│her│nothing.他對她什么都不拒絕。5.I│showed│him│mypictures.我給他看我的照片6.I│gave│mycar│awash.我洗了我的汽車。7.I│told│him│thatthebuswaslate.我告訴他汽車晚點了。8.He│showed│me│howtorunthemachine.他教我開機器。間接賓語一般位于直接賓語之前。一般的順序為：動詞+間接賓語+直接賓語。如：Givemeacupoftea,please.注意：間接賓語在下列情況下?？梢愿臑橐粋€由to或for引起的短語。1)當直接賓語是一個人稱代詞時Giveittome.把它給我。(試比較：Givemethebook.)I’llorderitforyou.我給你點菜。(試比較：Iorderedusthreedishes.)2)需對間接賓語加以強調(diào)時I'veboughtthisbookforyou,notformyself.常用的接雙賓語的動詞有1)介詞用to的:give,show,send,bring,offer,read,pass,lend,hand,tell,return,write,pay,throw,allow,wish,teach,fetch等;2)介詞用for的:make,do,spare,order,cook,sing,buy,find,get等?；揪湫臀澹篠VOC(主+謂+賓+賓補)此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。賓語補足語：位于賓語之后對賓語作出說明的成分。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關系，它們一起構成復合賓語。能作賓補的有：名詞，形容詞，介詞短語，不定式短語，分詞短語，副詞等。例如：1)名詞/代詞賓格+名詞Thewarmadehimasoldier./戰(zhàn)爭使他成為一名戰(zhàn)士.2)名詞/代詞賓格+形容詞Newmethodsmakethejobeasy./新方法使這項工作變得輕松.3)名詞/代詞賓格+介詞短語Ioftenfindhimatwork./我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作.4)名詞/代詞賓格+動詞不定式Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老師讓學生們關上窗戶.5)名詞/代詞賓格+分詞Isawacatrunningacrosstheroad./我看見一只貓跑過了馬路.6)名詞/代詞賓格+副詞Pleasekeepthedogout.S│V(及物)│O(賓語)│C(賓補)1.They│appointed│him│manager.他們?nèi)蚊斀?jīng)理。2.They│painted│thedoor│green.他們把門漆成綠色3.This│set│them│thinking.這使得他們要細想一想。4.They│found│thehouse│deserted.他們發(fā)現(xiàn)那房子無人居住。5.What│makes│him│thinkso?他怎么會這樣想?6.We│saw│him│out.我們送他出去7.He│asked│me│tocomebacksoon.他要我早點回來。8.I│saw│them│gettingonthebus.我看見他們上了那輛公共汽車。但常用的英語句子并不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語(modifier)而加以擴大。這些修飾語可以是單詞(主要是形容詞、副詞和數(shù)詞)，也可以是各種類型的短語(主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語)。我們稱之為：定語、狀語一、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。定語通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構成的復合不定代詞時，(如：something、nothing);或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置后。副詞用作定語時須放在名詞之后。形容詞作定語：Thelittleboyneedsabluepen.(little修飾名詞boy;blue修飾名詞pen.)/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。Tomisahandsomeboy./Tom是個英俊的男孩。數(shù)詞作定語相當于形容詞：Twoboysneedtwopens./兩個男孩需要兩支鋼筆。Therearetwoboysintheroom./房間里有兩個男孩。代詞或名詞所有格作定語：TheboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的鋼筆。HisnameisTom./他的名字是湯姆。介詞短語作定語：Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。TheboyinblueisTom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。Therearetwoboysof9,andthreeof10./有兩個9歲的，三個10歲的男孩。名詞作定語：Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圓珠筆。Heworksinatradecompany。他在一家貿(mào)易公司上班。副詞作定語：Theboythereneedsapen./那兒的男孩需要一支鋼筆。ShemeetherEnglishteacheronherwayhome.不定式作定語：Theboytowritethisletterneedsapen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。Thereisnothingtodotoday./今天無事要做。分詞(短語)作定語：Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。ThepenboughtbyherismadeinChina./她買的筆是中國產(chǎn)的。Therearefiveboysleft./有五個留下的男孩。定語從句：Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。TheboyyouwillknowisTom./你將認識的男孩叫湯姆。Therearefiveboyswhowillplaythegame./參加游戲的男孩有五個。二、狀語：狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地點、讓步、方向、程度、目的等。狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結構之后，強調(diào)時放在句首;修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前;3)表示時間、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調(diào)時放在句首，地點狀語一般須在時間狀語之前(如果修飾同一個動詞的時間狀語或地點狀語不止一個，則一般按照“由小到大”排列);e.g.Hearrivedhereataboutteno’clockyesterdaymorning.shelivedinasmallvillageinthenorth.4)一些表示不確定時間(如：often)或程度(如：almost)的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，動詞之前副詞(短語)作狀語：Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支鋼筆。(程度狀語)Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。(時間狀語)介詞短語作狀語：Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。(地點狀語)Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母親面前,湯姆總是一個男孩子.(條件狀語)OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里沒有學生.(時間狀語)分詞(短語)作狀語：Hesitsthere,askingforapen./他坐在那兒要一支筆。(表示伴隨狀態(tài))Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因為不得不完成作業(yè)，男孩需要一支筆。(原因狀語)Frightened,hesitstheresoundlessly./(因為)受了驚嚇，他無聲地坐在那兒。(原因狀語)不定式作狀語：Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。(目的狀語)Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./為實現(xiàn)夢想,湯姆變得對商業(yè)很有興趣.名詞作狀語：Comethisway!/走這條路!(方向狀語)狀語從句：時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、結果狀語從句、目的狀語從句、比較狀語從句、讓步狀語從句、條件狀語從句三、同位語：同位語是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對前者加以說明的成分，近乎于后置定語。如：Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位語，都是指同一批‘學生’)YouChineseeatdumplingsattheSpringFestival.獨立成分：有時句子中會有一些與句子沒有語法聯(lián)系的成分，稱為句子獨立成分(注意：區(qū)別于分詞獨立結構)。感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等。肯定詞yes否定詞no稱呼語：稱呼人的用語。插入語：一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,這個故事還遠沒結束.情態(tài)詞,表示說話人的語氣(多作為修飾全句的狀語):perhaps也許,maybe大概,acturely實際上,certainly當然，等。五、分詞獨立結構：分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致!否則應有自己的邏輯主語，構成分詞獨立結構。錯句：Studyinghard,yourscorewillgoup.正確：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.Game(being)over,hewenthome.Hestandsthere,book(being)inhand.獨立結構還可用with、without引導，作狀語或定語。這種結構不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語、副詞或名詞等。如：Withoutanythingtodo,hefellasleepsoon./無事可做，他很快就睡著了。Theteachercamein,withglassesonhisnose./老師進來了，戴著一付眼鏡。練習(一).指出下列句中主語的中心詞(4分，4分鐘)①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.②Thereisanoldmancominghere.③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.④Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.(二)選出句中謂語的中心詞(10分，10分鐘)①Idon'tlikethepictureonthewall.A.don'tB.likeC.pictureD.wall②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.getB.longerC.daysD.summer③Doyouusuallygotoschoolbybus?A.DoB.usuallyC.goD.bus④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon⑤Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?A.DidB.twinsC.haveD.breakfast⑥Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.A.TomB.didn'tC.doD.hishomework⑦WhatIwanttotellyouisthis.A.wantB.totellC.youD.is⑧Wehadbettersendforadoctor.A.WeB.hadC.sendD.doctor(三)挑出下列句中的賓語(10分，10分鐘)①Mybrotherhasn'tdonehishomework.②PeopleallovertheworldspeakEnglish.③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?(四)挑出下列句中的表語(5分，5分鐘)①Theoldmanwasfeelingverytired.②WhyisheworriedaboutJim?③Theleaveshaveturnedyellow.④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.(五)挑出下列句中的定語(6分，6分鐘)①TheyuseMr,Mrswiththefamilyname.②Whatisyourgivenname?③OnthethirdlapareClass1andClass3.④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.⑤Themandownstairswastryingtosleep.⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!(六)挑出下列句中的賓語補足語(6分，6分鐘)①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.③Shefounditdifficulttodothework.④TheycallmeLilysometimes.⑤IsawMrWanggetonthebus.⑥DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?(七)挑出下列句中的狀語(8分，8分鐘)①Therewasabigsmileonherface.②Everynightheheardthenoiseupstairs.③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.④Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.⑤Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.⑥Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.⑦Iamafraidthatifyou'velostit,youmustpayforit.⑧ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.(八)劃出句中的直接賓語和間接賓語(5分，5分鐘)①Pleasetellusastory.②Myfatherboughtanewbikeformelastweek.③MrLiisgoingtoteachushistorynextterm.④Hereisapen.GiveittoTom.⑤Didheleaveanymessageforme?句子成分練習題(三)1、___sixyearssinceIbegantostudyEnglish.A.ItisB.IhavebeenC.ThereareD.Itwas2、___intheroomatthattime.A.NobodywasB.SomeonewereC.WhoisD.Heare3、IT'Sverynoisyoutside.___isgoingon?A.WhoB.WhatC.WhichD.Where4、___inEnglishinclasseverydayisimportant.A.SpeakB.TalkingC.SayingD.Totell5、Theremustbe____nearthefactory.A.abookstoreB.bookstoreC.booksstoreD.booksstores6、Althoughit'sraininghard,___arestillworkinginthefields.A.buttheyB.andtheyC.theyD.sincethey1、Thedoctoraswellasthenurses___greatconcernforthepatients.A.showB.showsC.haveshownD.areshowing2、Yoursonmustbeacleverboy,___he?A.isB.isn'tC.mustD.mustn't3、Thecomputercenter,___lastyear,isverypopularamongstudentsinthisschool.A.openB.openingC.openedD.beingopened4、I___gototheshoptoday,forthereisalotoffoodathome.A.mustn'tB.hadtoC.can'tD.needn't5、Don't___excited.A.getB.isC.seemD.look6Thisroom___everymorning.A.iscleaningB.iscleanedC.cleansD.cleaning1、Gladtomeetyou!___isyourfullname?A.WhatB.WhereC.HowD.Who2、Heis___tolifttheheavybox.A.tooweakB.weaktooC.enoughweakD.weakenough3、Thedaysare___warmerandwarmerinspring.A.gettingB.lookingC.seemingD.going4、Hisjobis____English.A.teachB.toteachC.taughtD.teaches5、Twoballsare___.A.underthedeskB.inthewallC.tohereD.atdesks1、Weshouldgetready___others.A.helpingB.tohelpC.helpD.helpwith2、___interestingworkwearedoing?A.WhataB.HowC.WhatD.Whatan3、Iwant___ateacherwhenIgrowup.A.tobeB.toC.beD.being4、-Wouldyouliketogoonapicnicwithmetoday?-Idon'tthinkso.Tobehonest,Ireallydon'tfeellike___onapicnic.A.goingB.togoC.goD.went5Doyouknow___?A.wheredoesheliveB.wherehelivesC.whereheliveD.ifwherehelives6Let____doitagain.A.IB.meC.heD.she7Idon'tknow___.A.howtodoB.whattodoC.wheretodoD.whentodo1、Isawhim___basketballwithJackanhourago.A.playsB.toplayC.playedD.play2、Sorry,we'vekeptyou___foralongtime.A.waitedB.singC.standD.waiting3、Theteachertoldus____lateagain.A.aren'tbeB.don'tbeC.nottobeD.notbe4、Wefindtheroomvery___.A.warmB.warmlyC.terriblyD.hardly1、Ifound___difficulttoworktogetherwithhim.A.itB.itsC.thatD.those2、Weallknow___ourdutytocleanourclassroomafterschooleveryday.A.that