《非連續(xù)性文本試題》課件

《非連續(xù)性文本試題》PPT課件本課件旨在介紹非連續(xù)性文本試題的編寫方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，以及提供具體實例分析。試題類型介紹1連續(xù)性文本題以連續(xù)段落方式出現(xiàn)的試題。2非連續(xù)性文本題文章中跨越多個段落選段作為答題依據(jù)的試題。3非連續(xù)性文本題的特點考查對原文結(jié)構(gòu)、邏輯和語言的理解；能力和靈活度的高低可以反映學(xué)生在語言綜合運用方面的水平。非連續(xù)性文本試題的編寫方法文本挖掘思路從大量文本中提取重要信息并進(jìn)行篩選。文本篩選針對特定主題，篩選出與該主題相關(guān)的文本片段。挖掘結(jié)果整理整理文本片段，確定合適的語言材料，編寫試題。非連續(xù)性文本試題的評價方法評價因素符合考試標(biāo)準(zhǔn)、具備多樣性、難度適中、有效性。指標(biāo)設(shè)置得分點明確、考查知識點廣泛、判分簡單明了。評價標(biāo)準(zhǔn)完整性、準(zhǔn)確性、靈活性、深度和廣度。實例分析:中國歷史非連續(xù)性文本試題設(shè)計1文本來源《史記》，《資治通鑒》，《東周列國志》等中國歷史經(jīng)典文獻(xiàn)。2試題形式配對題，填空題，選擇題等各種形式的題目。3試題設(shè)計思路結(jié)合歷史背景和文化內(nèi)涵，設(shè)置多種型號的試題，以及考察各種技能。實例分析:新能源發(fā)展非連續(xù)性文本試題設(shè)計利弊分析考察學(xué)生的分析和判斷能力，將節(jié)能減排、經(jīng)濟(jì)與環(huán)保等角度進(jìn)行利弊對比。技術(shù)應(yīng)用從多個研究方向出發(fā)，比較不同技術(shù)的應(yīng)用以及互相之間的補(bǔ)充與協(xié)作。全球影響對全球的新能源發(fā)展格局進(jìn)行梳理，讓學(xué)生了解不同國家及其洲際貿(mào)易情況。實例分析:社交媒體非連續(xù)性文本試題設(shè)計平臺名稱創(chuàng)建年份用戶數(shù)量微信201111億微博20095億臉書200425億設(shè)置該試題，考查學(xué)生對不同社交媒體的了解程度，以及在全球范圍內(nèi)發(fā)展情況。非連續(xù)性文本試題的局限性及發(fā)展趨勢1局限性分析考生必須具有誤差判斷能力，準(zhǔn)確捕捉文段重點；試題設(shè)計難度大，需要粗心、嚴(yán)謹(jǐn)。2發(fā)展趨勢展望基于社會、科技、文化等多方面的發(fā)展，未來非連續(xù)性文本試題將從形式和內(nèi)容上更加多樣化、豐富化?？偨Y(jié)難點與重點掌握文本挖掘技術(shù)，設(shè)計出優(yōu)質(zhì)試題是難點；答案設(shè)置精準(zhǔn)，考察語言綜合運用能力是重點。實踐應(yīng)用建議可以從多元文化交流、全球互聯(lián)網(wǎng)時代、人才培養(yǎng)等角度出發(fā)。也可以依據(jù)各學(xué)科、教材和分值比重，進(jìn)行有針對性的設(shè)計和實踐。結(jié)語及感悟編寫非連續(xù)性文本試題，既是對學(xué)生語