技工院校教師職稱申報(bào)評審基本條件（征求意見稿）

——技工院校教師職稱申報(bào)評審基本條件（征求意見稿）第一章總則第一條為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省委、省政府關(guān)于深化職稱制度改革的決策部署，加強(qiáng)我省技工院校教師職稱評審工作，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《人力資源社會保障部關(guān)于深化技工院校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》、《中共委辦公廳人民政府辦公廳關(guān)于深化職稱制度改革的實(shí)施意見》等政策規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，制定本條件。第二條本條件適用于技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院的教師。地方各級技工教育教研機(jī)構(gòu)教研人員和職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師可參照本條件參加職稱評審。第三條技工院校教師職稱分為文化、技術(shù)理論課教師職稱和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師職稱。文化、技術(shù)理論課教師職稱設(shè)初級、中級、高級，初級只設(shè)助理級，高級分設(shè)副高級和正高級，助理級、中級、副高級和正高級職稱名稱依次為助理講師、講師、高級講師、正高級講師。生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師職稱設(shè)初級、中級、高級，初級分設(shè)員級和助理級，高級分設(shè)副高級和正高級，員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱名稱依次為三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、正高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。第四條技術(shù)理論課教師和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師申報(bào)的專業(yè)名稱應(yīng)符合人力資源社會保障部《全國技工院校專業(yè)目錄》規(guī)范，文化課教師申報(bào)的專業(yè)名稱應(yīng)符合《技工院校公共基礎(chǔ)課設(shè)置方案》規(guī)范。第二章申報(bào)條件第五條思想政治和職業(yè)道德要求（一）遵守國家憲法和法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹國家教育方針，熱愛技工教育事業(yè)。（二）具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，身心健康，教風(fēng)端正，為人師表，勇于創(chuàng)新。（三）具備相應(yīng)的教師資格，并在教育教學(xué)一線工作。任現(xiàn)職期間參加企業(yè)實(shí)踐符合有關(guān)文件規(guī)定要求。（四）任現(xiàn)職以來近3年的年度考核和師德考核均為稱職（合格）以上。（五）受到黨紀(jì)、政務(wù)處分或因犯罪受到刑事處罰的教師，在影響（處罰）期內(nèi)不得申報(bào)。（六）對在申報(bào)評審各階段查實(shí)的學(xué)歷、資歷、學(xué)術(shù)、業(yè)績、經(jīng)歷造假等弄虛作假行為，實(shí)行“一票否決”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評審資格。從次年起，3年內(nèi)不得申報(bào)。第六條助理講師資格條件（一）學(xué)歷（資歷）、技能等級學(xué)歷（資歷）應(yīng)符合下列條件之一：1.具備碩士學(xué)位，從事教學(xué)工作。2.具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，見習(xí)期1年期滿并考核合格。技術(shù)理論課教師還應(yīng)具有相關(guān)職業(yè)（工種）初級及以上技能操作水平。教學(xué)教研能力任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1.基本掌握教育學(xué)生的原理和方法，了解任教專業(yè)的基本概況，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識和技能，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，課程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)效果較好。2.勝任班主任工作。3.承擔(dān)過學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等方面的工作。（三）業(yè)績成果見習(xí)一年期間的教案合格。第七條講師資格條件（一）學(xué)歷（資歷）、技能等級學(xué)歷（資歷）應(yīng)符合下列條件之一：1.具備博士學(xué)位，從事教學(xué)工作。2.具備碩士學(xué)位，并擔(dān)任助理講師職務(wù)2年以上。3.具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，并擔(dān)任助理講師職務(wù)4年以上。技術(shù)理論課教師還應(yīng)具有相關(guān)職業(yè)（工種）中級及以上技能操作水平。教學(xué)教研能力任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1.具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，掌握本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果好。2.擔(dān)任班主任工作1年及以上。3.勝任本專業(yè)1門以上課程的教學(xué)工作，能進(jìn)行規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。專任教師平均學(xué)年承擔(dān)技工院校學(xué)生教學(xué)工作不少于360課時(shí)；兼課教師平均學(xué)年承擔(dān)技工院校學(xué)生教學(xué)工作不少于120課時(shí)。4.具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究能力，承擔(dān)過教學(xué)改革研究任務(wù)，并在教學(xué)改革實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。5.指導(dǎo)過2次及以上學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等方面的工作。6.了解企業(yè)對人才培養(yǎng)要求，積極承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。（三）業(yè)績成果任現(xiàn)職以來，至少具備下列2項(xiàng)條件：1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得校級以上獎(jiǎng)勵(lì)。2.參與校級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽（評選）并獲獎(jiǎng)。3.參與校級以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，并通過驗(yàn)收。4.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐1期以上（累計(jì)不少于30天）。5.參加地市級以上職業(yè)技能（教師職業(yè)能力）競賽獲等次獎(jiǎng)；或指導(dǎo)學(xué)生在地市級以上職業(yè)技能競賽中獲等次獎(jiǎng)。6.參與學(xué)校工學(xué)一體化課程教改工作，取得省級技工院校工學(xué)一體化教師三級以上證書。以上1至6項(xiàng)若屬同一業(yè)績成果，不重復(fù)計(jì)算。第八條高級講師資格條件（一）學(xué)歷（資歷）、技能等級具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，擔(dān)任講師職務(wù)5年以上。技術(shù)理論課教師還應(yīng)具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級工及以上技能操作水平。（二）教學(xué)教研能力能對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育和職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，在教育教學(xué)一線工作8年以上。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1.具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)手段，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教書育人成績突出。2.能勝任本專業(yè)課程的教學(xué)工作，能進(jìn)行規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。專任教師平均學(xué)年承擔(dān)技工院校學(xué)生教學(xué)工作不少于360課時(shí)；兼課教師平均學(xué)年承擔(dān)技工院校學(xué)生教學(xué)工作不少于120課時(shí)。3.在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用，指導(dǎo)和開展過教育教學(xué)研究工作，在教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出成績。4.指導(dǎo)過3次及以上青年教師開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)。熟悉企業(yè)對人才培養(yǎng)要求，技術(shù)理論課教師能協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)。5.能夠承擔(dān)企業(yè)在職職工等群體的職業(yè)培訓(xùn)工作。（三）業(yè)績成果任現(xiàn)職以來，至少具備下列4項(xiàng)條件：1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得地市級以上表彰。2.主持過學(xué)校該專業(yè)工學(xué)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用；或取得省級技工院校工學(xué)一體化教師二級以上證書。3.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐2期以上（累計(jì)不少于60天）；或主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；或參與制（修）訂技工教育、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)評價(jià)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等，并被地市級以上主管部門采用。4.參與地市級以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，通過地市級以上驗(yàn)收。5.參與地市級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等大賽（評選），獲得地市級一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。6.參與省部級以上課題研究；或主持地市級以上課題研究。7.主參編省部級以上統(tǒng)編教材；或有公開出版發(fā)行的著作（獨(dú)自撰寫3萬字以上）；或在核心期刊上發(fā)表過論文；或作為發(fā)明人獲得本專業(yè)或相近專業(yè)發(fā)明專利1項(xiàng)，或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)以上。8.成立以本人命名的市級以上技能大師工作室；或擔(dān)任市級5次以上或省級2次以上評估專家、競賽裁判（評委）、教師職業(yè)能力大賽指導(dǎo)專家等。9.獲得全國教師職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)以上；或獲得省級一類技能競賽二等獎(jiǎng)以上；或獲得省級二類技能競賽一等獎(jiǎng)以上。10.指導(dǎo)學(xué)生或教師獲得職業(yè)技能競賽地市級一等獎(jiǎng)以上3人，或省級獎(jiǎng)項(xiàng)以上1人。以上1至10項(xiàng)若屬同一業(yè)績成果，不重復(fù)計(jì)算。第九條正高級講師資格條件（一）學(xué)歷（資歷）、技能等級具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，擔(dān)任高級講師職務(wù)5年以上。技術(shù)理論課教師還應(yīng)具有相關(guān)職業(yè)（工種）技師及以上技能操作水平。（二）教學(xué)教研能力具有崇高的職業(yè)理想，在教育教學(xué)一線工作10年以上，教書育人成績顯著。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，具有較高理論研究水平，掌握國內(nèi)外本專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)水平高超，教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)特色鮮明。2.能勝任本專業(yè)（學(xué)科）課程的教學(xué)工作，專任教師平均學(xué)年承擔(dān)技工院校學(xué)生教學(xué)工作不少于320課時(shí)；兼課教師平均學(xué)年承擔(dān)技工院校學(xué)生教學(xué)工作不少于120課時(shí)。3.在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，掌握技能人才培養(yǎng)規(guī)律，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究能力，主持和指導(dǎo)過2次及以上教學(xué)改革、教學(xué)研究等方面工作，成果顯著。4.能起到市級以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人作用，承擔(dān)過3次及以上市級教學(xué)示范課或?qū)ｎ}講座。5.指導(dǎo)過4次及以上青年教師開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)。熟悉企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，技術(shù)理論課教師具有解決生產(chǎn)實(shí)踐中有一定難度技術(shù)問題的能力，在技術(shù)革新方面有較大貢獻(xiàn)。6.能夠承擔(dān)高級工以上職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。（三）業(yè)績成果任現(xiàn)職以來，至少具備下列4項(xiàng)條件：1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省部級以上表彰。2.主持過學(xué)校該專業(yè)工學(xué)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用；或取得省級技工院校工學(xué)一體化教師一級證書。3.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，社會實(shí)踐3期以上（累計(jì)不少于90天）；或主持過企業(yè)技術(shù)攻關(guān)難題；或作為主要專家參與制（修）訂技工教育、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)評價(jià)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范或規(guī)程等，并被省部級以上主管部門采用。4.參與省部級以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，通過省部級以上驗(yàn)收。5.參與省部級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等大賽（評選），獲省部級二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。6.主持過至少1項(xiàng)省部級以上課題研究。7.主參編2部省部級以上統(tǒng)編教材；或有公開出版發(fā)行的著作（獨(dú)自撰寫6萬字以上）；或在核心期刊上發(fā)表過本專業(yè)或相近專業(yè)論文；或作為發(fā)明人（排名前2）獲得本專業(yè)或相近專業(yè)發(fā)明專利1項(xiàng)以上。8.成立以本人命名的省級以上技能大師工作室；或擔(dān)任高級職稱評審專家，國家級以上評估專家、競賽裁判（評委）、教師職業(yè)能力大賽指導(dǎo)專家等3次以上。9.獲得全國教師職業(yè)能力大賽一等獎(jiǎng)；或獲得省級一類技能競賽一等獎(jiǎng)以上。10.指導(dǎo)學(xué)生或教師獲得職業(yè)技能競賽省級二等獎(jiǎng)以上3人，或國家級獎(jiǎng)項(xiàng)以上1人。以上1至10項(xiàng)若屬同一業(yè)績成果，不重復(fù)計(jì)算。第十條三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格條件（一）學(xué)歷（資歷）、技能等級具有相關(guān)職業(yè)（工種）中級及以上技能操作水平。同時(shí)具備下列條件之一：1.具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，從事生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。2.具備中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）學(xué)歷、大學(xué)?？茖W(xué)歷或技工院校高級工班畢業(yè)，見習(xí)1年期滿并考核合格。（二）教學(xué)教研能力任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1.基本掌握教育學(xué)生的原理和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法，能夠承擔(dān)本職業(yè)（工種）部分實(shí)習(xí)教學(xué)。3.了解本職業(yè)（工種）各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程。（三）業(yè)績成果見習(xí)一年期間的教案合格。第十一條二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格條件（一）學(xué)歷（資歷）、技能等級具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級工及以上技能操作水平，同時(shí)具備下列條件之一：1.具備碩士學(xué)位，且從事生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。2.具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，擔(dān)任三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)1年以上。3.具備大學(xué)?？茖W(xué)歷或技工院校高級工班畢業(yè)，擔(dān)任三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)2年以上。4.具備中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）學(xué)歷，擔(dān)任三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)3年以上。（二）教學(xué)教研能力任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1.掌握教育學(xué)生的原理和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，能在教學(xué)過程中弘揚(yáng)工匠精神。2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法，能夠獨(dú)立承擔(dān)本職業(yè)（工種）部分實(shí)習(xí)教學(xué)。3.掌握本職業(yè)（工種）工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程。4.能夠勝任班主任工作。（三）業(yè)績成果參加教學(xué)工作以來的教案合格。第十二條一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格條件（一）學(xué)歷（資歷）、技能等級具有相關(guān)職業(yè)（工種）技師及以上技能操作水平，同時(shí)具備下列條件之一：1.具備碩士學(xué)位，擔(dān)任二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)2年以上。2.具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，擔(dān)任二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)3年以上。3.具備大學(xué)?？苹蚣脊ぴ盒８呒壒ぐ喈厴I(yè)，擔(dān)任二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)4年以上。4.具備中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）學(xué)歷，擔(dān)任二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)5年以上。（二）教學(xué)教研能力任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1.具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，掌握本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和教學(xué)方法，能夠?qū)⒑霌P(yáng)工匠精神貫穿教學(xué)全過程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果好。2.擔(dān)任班主任1年以上。3.熟練擔(dān)任本專業(yè)（學(xué)科）課程的教學(xué)工作，專任教師平均學(xué)年承擔(dān)技工院校學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)不少于360課時(shí)；兼課教師平均學(xué)年承擔(dān)技工院校學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)不少于120課時(shí)。4.具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究能力，承擔(dān)過教學(xué)改革研究任務(wù)，并在教學(xué)改革實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。5.了解本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，能夠勝任本專業(yè)實(shí)習(xí)課和工藝課的教學(xué)工作，參與過技能比武、技能競賽等指導(dǎo)學(xué)生提高操作技能水平的工作任務(wù)。承擔(dān)過職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。（三）業(yè)績成果任現(xiàn)職以來，至少具備下列2項(xiàng)條件：1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得校級以上獎(jiǎng)勵(lì)。2.參與學(xué)校工學(xué)一體化課程教改工作，取得省級技工院校工學(xué)一體化教師三級以上證書。3.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐2期以上（累計(jì)不少于60天）。4.在培養(yǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師提高技能操作水平和實(shí)習(xí)教學(xué)能力方面做出一定成績。5.參加地市級以上教師職業(yè)能力大賽獲等次獎(jiǎng)；或參加地市級以上職業(yè)技能競賽獲等次獎(jiǎng)；或指導(dǎo)學(xué)生在地市級以上職業(yè)技能競賽中獲等次獎(jiǎng)。以上1至5項(xiàng)若屬同一業(yè)績成果，不重復(fù)計(jì)算。第十三條高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格條件（一）學(xué)歷（資歷）、技能等級具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，擔(dān)任一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)5年以上。具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級技師及以上技能操作水平。（二）教學(xué)教研能力在教育教學(xué)一線工作8年及以上，承擔(dān)過預(yù)備技師及以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作，教書育人成績比較突出。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1.具有本專業(yè)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和精湛的操作技能，掌握本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。2.熟練擔(dān)任本專業(yè)（學(xué)科）課程的教學(xué)工作，專任教師平均學(xué)年承擔(dān)技工院校學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)不少于360課時(shí)；兼課教師平均學(xué)年承擔(dān)技工院校學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)不少于120課時(shí)。3.具有較強(qiáng)的組織和開展實(shí)習(xí)教學(xué)研究和技術(shù)革新能力，指導(dǎo)和開展過2次及以上實(shí)習(xí)教學(xué)研究和技術(shù)革新工作，成績突出。4.在本校起到專業(yè)帶頭人作用。承擔(dān)過2次及以上的教學(xué)示范課或?qū)ｎ}講座。5.熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)；或指導(dǎo)過2期以上實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作。6.能夠承擔(dān)企業(yè)在職職工等群體的職業(yè)培訓(xùn)工作。（三）業(yè)績成果任現(xiàn)職以來，至少具備下列4項(xiàng)條件：1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得地市級以上表彰。2.主持過學(xué)校該專業(yè)工學(xué)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用；或取得省級技工院校工學(xué)一體化教師二級以上證書。3.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐3期以上（累計(jì)不少于90天）；或主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；或參與制（修）訂技工教育、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)評價(jià)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等，并被地市級以上主管部門采用。4.培養(yǎng)指導(dǎo)至少5名二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在提高技能操作水平和實(shí)習(xí)教學(xué)能力方面做出一定成績。5.參與地市級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等大賽（評選），獲得地市級一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。6.參與省部級以上課題研究；或主持地市級以上課題研究。7.主參編省部級以上統(tǒng)編教材；或有公開出版發(fā)行的著作（獨(dú)自撰寫3萬字以上）；或在核心期刊上發(fā)表過論文；作為發(fā)明人獲得本專業(yè)或相近專業(yè)發(fā)明專利1項(xiàng)，或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)以上。8.成立以本人命名的市級以上技能大師工作室；或擔(dān)任市級5次以上或省級2次以上評估專家、競賽裁判（評委）、教師職業(yè)能力大賽指導(dǎo)專家等。9.獲得全國教師職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)以上；或獲得省級一類技能競賽二等獎(jiǎng)以上；或獲得省級二類技能競賽一等獎(jiǎng)以上。10.指導(dǎo)學(xué)生或教師獲得職業(yè)技能競賽地市級一等獎(jiǎng)以上3人，或省級獎(jiǎng)項(xiàng)以上1人。以上1至10項(xiàng)若屬同一業(yè)績成果，不重復(fù)計(jì)算。第十四條正高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格條件（一）學(xué)歷（資歷）、技能等級具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，擔(dān)任高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)5年以上。具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級技師及以上技能操作水平。（二）教學(xué)教研能力具有崇高的職業(yè)理想，在教育教學(xué)一線工作10年及以上，獨(dú)立承擔(dān)過預(yù)備技師及以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作，教書育人成績顯著。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，具有較高理論研究水平，掌握國內(nèi)外本專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)水平高超，教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)特色鮮明。2.熟練擔(dān)任本專業(yè)（學(xué)科）課程的教學(xué)工作，專任教師平均學(xué)年承擔(dān)技工院校學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)不少于320課時(shí)；兼課教師平均學(xué)年承擔(dān)技工院校學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)不少于120課時(shí)。3.在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，掌握技能人才培養(yǎng)規(guī)律，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究能力，主持和指導(dǎo)過2次及以上教學(xué)改革、教學(xué)研究等方面工作，成果顯著。4.能起到市級以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人作用，承擔(dān)過3次及以上市級教學(xué)示范課或?qū)ｎ}講座。5.熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)。指導(dǎo)過3期以上實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作?；虺袚?dān)過直接指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的工作任務(wù)。6.能夠承擔(dān)高級工以上職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。（三）業(yè)績成果任現(xiàn)職以來，至少具備下列4項(xiàng)條件：1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省部級以上表彰。2.主持過學(xué)校該專業(yè)工學(xué)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用；或取得省級技工院校工學(xué)一體化教師一級證書。3.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐4期以上（累計(jì)不少于120天）；或主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；或作為主要專家參與制（修）訂技工教育、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)評價(jià)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等，并被省部級以上主管部門采用。4.培養(yǎng)指導(dǎo)至少5名一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在提高技能操作水平和實(shí)習(xí)教學(xué)能力方面做出一定成績。5.參與省部級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等大賽（評選），獲得省級二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。6.主持過至少1項(xiàng)省部級以上課題研究。7.主參編2部省部級以上統(tǒng)編教材；或有公開出版發(fā)行的著作（獨(dú)自撰寫6萬字以上）；或在核心期刊上發(fā)表過本專業(yè)或相近專業(yè)論文；作為發(fā)明人（排名前2）獲得本專業(yè)或相近專業(yè)發(fā)明專利1項(xiàng)。8.成立以本人命名的省級以上技能大師工作室；或擔(dān)任高級職稱評審專家，國家級以上評估專家、競賽裁判（評委）、教師職業(yè)能力大賽指導(dǎo)專家等3次以上。9.獲得全國教師職業(yè)能力大賽一等獎(jiǎng)；或獲得省級一類技能競賽一等獎(jiǎng)以上。10.指導(dǎo)學(xué)生或教師獲得職業(yè)技能競賽省級二等獎(jiǎng)以上3人，或國家級獎(jiǎng)項(xiàng)以上1人。以上1至10項(xiàng)若屬同一業(yè)績成果，不重復(fù)計(jì)算。第十五條取得高校教師、中小學(xué)教師、中職教師職稱后，從事技工教育工作滿1年，具備相應(yīng)的教師資格，經(jīng)考核合格，可確認(rèn)為技工院校教師同層級職稱，同層級工作年限可合并計(jì)算。取得非教師系列職稱的專業(yè)技術(shù)人員，從事技工教育工作滿1年，勝任本職工作，具備相應(yīng)的教師資格，用人單位考核合格，且符合本申報(bào)評審條件的，可根據(jù)專業(yè)能力和相關(guān)成果，申報(bào)評審技工院校教師職稱，申報(bào)層級不得高于其現(xiàn)有層級。申報(bào)評審技工院校教師正、副高職稱不受教育教學(xué)一線工作年限限制。第十六條公辦技工院校教師職稱評審堅(jiān)持評聘結(jié)合，根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》和技工院校崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定核定崗位，教師競聘上一級職稱層級的崗位，由學(xué)校在崗位結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)差額推薦符合條件的教師參加評審，非公辦技工院校教師職稱評審時(shí)可參照公辦技工院校評審辦法，也可采取評聘分開方式，由學(xué)校推薦符合條件的教師參加評審。第十七條任現(xiàn)職期間，符合以下條件之一的，且年度考核均為合格以上的專業(yè)技術(shù)人才，可提前一年申報(bào)高一級職稱：（一）參加援彝援藏服務(wù)期滿1年以上的。（二）“88個(gè)脫貧縣”外的專業(yè)技術(shù)人才，任現(xiàn)職務(wù)期間到“88個(gè)脫貧縣”服務(wù)滿1年或與“88個(gè)脫貧縣”企事業(yè)單位建立3年以上支援服務(wù)關(guān)系或參加鄉(xiāng)村振興工作，取得顯著成效的。（三）在民族地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和脫貧縣連續(xù)工作4年以上且考核合格的。（四）在基層工作的普通高校畢業(yè)生，首次申報(bào)評審職稱。同時(shí)符合兩項(xiàng)以上條件的，提前申報(bào)年限不能累計(jì)計(jì)算。第十八條在基層工作累計(jì)滿15年且年度考核均為合格以上的專業(yè)技術(shù)人才，可降低一個(gè)學(xué)歷等次申報(bào)評審中級職稱。在基層工作累計(jì)滿25年且年度考核均為合格以上的專業(yè)技術(shù)人才，可降低一個(gè)學(xué)歷等次申報(bào)評審高級職稱。第十九條繼續(xù)教育要求任現(xiàn)職期間，按照《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（人社部第25號令）和《關(guān)于<專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定>的貫徹實(shí)施意見》（川人社發(fā)〔2016〕20號）等要求，結(jié)合工作實(shí)際需要，參加繼續(xù)教育。第二十條對職稱外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求，由用人單位自主確定。第三章

破格申報(bào)條件第二十一條不具備規(guī)定學(xué)歷但業(yè)績顯著、貢獻(xiàn)突出的，可由2名以上具備技工院校教師正高級職稱的同行專家推薦破格申報(bào)高級職稱。第二十二條從事技工教育工作，確有真才實(shí)學(xué)、成績顯著、貢獻(xiàn)突出，且滿足相應(yīng)技能等級、教學(xué)教研和業(yè)績成果條件的教師，具備下列條件之一，可不受學(xué)歷、資歷、層級限制，破格申報(bào)評審高級講師、高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。（一）本人獲得或直接指導(dǎo)的學(xué)生獲得世界技能大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)以上名次。（二）擔(dān)任省級及以上技能大師工作室負(fù)責(zé)人。（三）獲得省部級表彰的勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。（四）獲得全國教師職業(yè)能力大賽一等獎(jiǎng)的教師。第二十三條從事技工院校教師工作，在技工教育事業(yè)發(fā)展中取得重大成果或解決重大行業(yè)難題，業(yè)績顯著，貢獻(xiàn)突出，且滿足相應(yīng)技能等級條件和教學(xué)教研及業(yè)績成果要求，具備下列條件之一者，可不受學(xué)歷、資歷、層級限制，破格申報(bào)評審正高級講師、正高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。（一）獲得中華技能大獎(jiǎng)或全國技術(shù)能手榮譽(yù)稱號。（二）擔(dān)任國家級技能大師工作室負(fù)責(zé)人。（三）本