《長(zhǎng)方形的面積》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)下載(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)-三年級(jí)數(shù)學(xué)教案

第3課時(shí)長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：教材第66頁(yè)例4及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．理解長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算公式。2．能利用長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算公式正確地進(jìn)行長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算，學(xué)會(huì)利用一個(gè)物體的面積估測(cè)另一個(gè)物體的面積。3．通過(guò)學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算公式，并能利用公式進(jìn)行長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：師：什么叫做面積？常用的面積單位有哪些？學(xué)生思考后回答：物體表面的大小叫做面積，常用的面積單位有平方米、平方分米、平方厘米。課件出示下圖，這兩個(gè)圖形哪個(gè)面積大？大多少？同學(xué)們有什么辦法比較嗎？生：用1平方厘米的面積單位進(jìn)行測(cè)量。師：要知道操場(chǎng)的面積有多大，怎么去測(cè)量呢？生：用1平方米的面積單位去測(cè)量。師：要測(cè)量天安門(mén)廣場(chǎng)的面積有多大，該怎么辦呢？師指出：測(cè)量很大面的面積時(shí)，用面積單位去量的方法不現(xiàn)實(shí)，那么有沒(méi)有一種簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，可以求出長(zhǎng)方形和正方形的面積呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書(shū)：1、長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式。師課件出示教材例4第(1)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生讀題、看圖，說(shuō)說(shuō)題中已知什么，要求什么？生：已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，求長(zhǎng)方形的面積。師：怎樣計(jì)算呢？(1)師組織學(xué)生分組活動(dòng)，出示活動(dòng)要求。a．將學(xué)生分成四個(gè)小組，按組分給每個(gè)同學(xué)長(zhǎng)方形板，要求學(xué)生先量出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬，并做好記錄。(完成例4第(2)小題填表)b．用面積是1平方厘米的正方形量一量長(zhǎng)方形的面積并記錄。c．思考討論：用1平方厘米的小正方形沿長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊擺，一排可以擺()個(gè)小正方形，擺一排的面積是()平方厘米；沿著長(zhǎng)方形的寬邊可以擺()個(gè)1平方厘米的小正方形，也就是說(shuō)可以擺()排。師：長(zhǎng)方形的面積與長(zhǎng)和寬有什么關(guān)系？(2)活動(dòng)反饋。四個(gè)小組將活動(dòng)記錄進(jìn)行反饋交流。每排擺的個(gè)數(shù)(長(zhǎng)的厘米數(shù))×排數(shù)(寬的厘米數(shù))＝面積(長(zhǎng)和寬厘米數(shù)的乘積)即5×3＝15長(zhǎng)×寬＝面積師生共同總結(jié)：長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式：長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬2、正方形的面積計(jì)算公式。課件出示教材66頁(yè)例4第(3)問(wèn)。學(xué)生先測(cè)量，指名學(xué)生匯報(bào)。生1：第一個(gè)圖形的長(zhǎng)是5厘米，寬是2厘米，生2：第二個(gè)圖形的長(zhǎng)和寬都是3厘米。師：第二個(gè)圖形是什么圖形？(正方形)正方形是長(zhǎng)和寬相等的特殊長(zhǎng)方形，我們通常把正方形的長(zhǎng)和寬叫做邊長(zhǎng)，那么正方形的面積怎樣計(jì)算呢？根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書(shū)：正方形的面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)3．師生共同歸納總結(jié)。長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬正方形的面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)4．利用長(zhǎng)(正)方形面積公式解決問(wèn)題。(1)課件出示例5，學(xué)生讀題，找出已知條件和要求問(wèn)題。已知長(zhǎng)大約是26厘米，寬大約是18厘米。求數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積大約是多少平方厘米。(2)解決問(wèn)題。師：請(qǐng)同學(xué)們利用你們所掌握的知識(shí)，算一算數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積大約是多少平方厘米。同學(xué)們獨(dú)立計(jì)算，指名學(xué)生板演。26×18＝468(平方厘米)(3)明確注意的問(wèn)題。師：在計(jì)算長(zhǎng)(正)方形的面積時(shí)，要注意單位的一致性。長(zhǎng)度單位應(yīng)該相同。長(zhǎng)度單位是米，所對(duì)應(yīng)的面積單位是平方米；長(zhǎng)度單位是分米，所對(duì)應(yīng)的面積單位是平方分米；長(zhǎng)度單位是厘米，所對(duì)應(yīng)的面積單位是平方厘米。師：剛才我們計(jì)算了數(shù)學(xué)書(shū)的封面面積大約是468平方厘米，怎樣利用數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積，估計(jì)課桌面的面積呢？學(xué)生組內(nèi)討論，并說(shuō)說(shuō)估計(jì)的結(jié)果。二、鞏固練習(xí)：1．教材第67頁(yè)下面的“做一做”。同學(xué)分組合作完成，為使估測(cè)更準(zhǔn)確，可多測(cè)幾次取平均值。2．教材第68頁(yè)“練習(xí)十五”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固面積計(jì)算公