統(tǒng)編版語文四年級上冊第三單元現(xiàn)代文閱讀達(dá)標(biāo)練習(xí)-（含答案）

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第三單元現(xiàn)代文閱讀達(dá)標(biāo)練習(xí)-語文四年級上冊統(tǒng)編版

閱讀《蟋蟀的住宅》課文片段，回答問題。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（）有驟雨，這里（）立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

1．在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2．從文中找出下列詞語的反義詞。

暴露()崎嶇()筆直()

3．文中畫橫線的句子，準(zhǔn)確地介紹出蟋蟀住宅的。

4．這個語段主要寫_____________________________________________

5．請你圍繞語段提一個問題：_____________________________________________

閱讀短文，完成練習(xí)。

讓我們有片棲息之地吧

大森林依然有著歡快的氣氛，我、爸爸媽媽都是鳥兒，住在一棵高大挺拔的白楊樹上，每天都過著幸福的生活。

一天晚上，我在家聽爸爸媽媽講森林淪陷的故事。我聽得出神，突然，爸爸媽媽提到了一個我既熟悉又陌生的名字一人類。我急著問爸爸媽媽：“人類為什么要把我們的家奪走呢？”“是錢財，是貪婪使人類泯滅了良知，失去了同情心?！卑职终f。聽著聽著，我睡著了。

“吱……吱”沖一陣刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事？我揉了揉蒙朧的睡眼，啊，我的爸爸媽媽不見了？！環(huán)顧四周，人們正用電鋸砍樹，我的家搖搖欲墜，我害怕極了，驚慌失措地飛出了森林，一路上眼淚不斷，打濕了小草，每一滴都藏著說不清的痛苦。啊，聰明的人類，這就是你們干的好事？你們把我們弄得妻離子散，讓我們沒有圓滿的家庭，這樣你們會高興嗎？

我瘋狂地?fù)渖戎岚颍睦锏膽嵟c怨言一時涌上心頭，終于，我對著天空長嘯一聲，便栽倒在地……

一會兒，我醒了，已經(jīng)沒了力氣。這時，我多么希望人類能覺悟。森林可以蓄水，可以調(diào)節(jié)周邊環(huán)境，可以擋住風(fēng)沙洪水……我們小烏也可以吃害蟲，保持生態(tài)平衡，多有好處??！現(xiàn)在，你們只知道用樹木來做一次性的木制品，這樣多么浪費(fèi)資源?。‰y道只有在資源嚴(yán)重缺乏的時候，你們?nèi)祟惒艜词∽约旱挠薮琅e動嗎？人類啊，快覺悟吧，我們是多么渴望有一個溫暖的小家呀！讓我們有一片棲息之地，還大家一個美麗的大自然吧！

6．是誰破壞了美麗的大自然？文中爸爸說的一句話說明了破壞大自然的原因，用“”畫出來。

7．“啊，聰明的人類，這就是你們干的好事？”人們干的“好事”指（）

A．刺耳的噪音把小鳥吵醒了。

B．人類對自然的破壞，使小鳥失去了家園與親人。

C．人類覺悟，保護(hù)環(huán)境。

8．從“啊，我的爸爸媽媽不見了？！”這句話中你讀出了小鳥怎樣的心情？

_____________________________________________

9．人們愚蠢的行動將帶來哪些后果？

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課外閱讀我能行。

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xīshì）滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇（zhē）人，它的光是涼的，并不會燒你的手。

螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵（fū）出的小螢火蟲藏（cángzàng）在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻（bōpō）璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學(xué)家們一直試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的、不傷人的光來，為家庭和街道照明。

10．用“\”在文中括號內(nèi)畫掉不正確的讀音。

11．寫出下列詞語的反義詞。

熱鬧——()柔和——()

12．螢火蟲的光有什么特點(diǎn)？它為什么要發(fā)光？

_____________________________________________

13．螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的希望？

_____________________________________________

閱讀下面的文字，選出正確的答案。

爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么鈞勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

14．“空隙”“拂過”中加點(diǎn)字讀音都正確的一項是()

A．xīfú

B．xìfó

C．xìfú

D．xīfó

15．下列詞語中，字形有錯誤的一項是()

A．舒服

B．一順兒

C．鈞勻

D．重疊

16．對“引人注意”中的“引”的意思理解正確的一項是()

A．引起，使出現(xiàn)

B．牽引，拉

C．離開

D．用來做證據(jù)或理由

螞蟻

生物學(xué)家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識。

螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動得特別（猛烈熱烈）。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）。有人做過一個實(shí)驗(yàn)，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

研究螞蟻的生活習(xí)性有價值嗎？有。認(rèn)識螞蟻的生活習(xí)性，對于人們認(rèn)識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。

17．用“\”將文中（）內(nèi)不合適的詞畫掉。

18．在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

19．這篇短文是按順序?qū)懙?。（請寫上序號?/p>

A．總—分B．分—總C．總—分—總

20．第三自然段用了修辭手法。

21．根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對的在（）里打“√”。

（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（）

（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）

（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（）

22．讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？

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23．大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下。

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調(diào)查發(fā)現(xiàn)

我們身邊的“小眼鏡”

看看我們身邊，你也許會發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都戴上了眼鏡。請根據(jù)“希望小學(xué)二至六年級視力情況調(diào)查”主題活動中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成練習(xí)。

希望小學(xué)二至六年級學(xué)生視力情況調(diào)查統(tǒng)計表

（調(diào)查人數(shù)：2612人）

年級二三四五六

近視率13%19%31%42%48%

24．用一句話概括上述調(diào)查統(tǒng)計表所揭示的問題。

_____________________________________________

25．聯(lián)系這份調(diào)查統(tǒng)計表，寫一則相關(guān)的公益廣告，提醒同學(xué)們愛護(hù)眼睛。

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參考答案：

1．即使也2．隱藏平坦彎曲3．隱蔽4．蟋蟀住宅的外部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)5．為什么蟋蟀要把屋子收拾得那么衛(wèi)生？

【分析】1．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。

文中“有驟雨”提出假設(shè)，“這里立刻就會干的”說明結(jié)果，分句之間為假設(shè)關(guān)系，可填入“即使……也……”。

2．本題考查反義詞的辨析。

反義詞就是意思相反的詞語，要在理解詞語的基礎(chǔ)上，從文中找出意思相反的詞語即可。

暴露：顯露出來。反義詞：隱藏。

崎嶇：形容山路不平，也比喻處境艱難。反義詞：平坦。

筆直：指非常直，沒有曲折，彎弧或棱角。反義詞：彎曲。

3．本題考查句子的理解與分析。

“隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！边@句話中“彎彎曲曲、九寸深、一指寬”準(zhǔn)確地介紹出蟋蟀住宅的隱蔽。

4．本題考查文段內(nèi)容的理解與概括。

文段主要介紹了蟋蟀住宅的外部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，“傾斜的隧道”，意味著住宅有排水功能；“出口的地方總有一叢草半掩著……”說明住宅十分隱蔽，有安全感；“在這平臺上彈琴”，說明蟋蟀的住宅不僅能安居，而且有休閑娛樂之功能。

5．本題考查提出問題的能力。

文段主要介紹了蟋蟀住宅的外部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，針對文段內(nèi)容提出合理的問題即可，如：蟋蟀的住宅為什么要選在隱蔽的地方？

6．是錢財，是貪婪使人類泯滅了良知，失去了同情心。7．B8．體會到小鳥的不解，恐懼與憤怒9．浪費(fèi)資源，破壞大自然的生態(tài)平衡。

【分析】6．本題考查查找關(guān)鍵句子。

由“我急著問爸爸媽媽：‘人類為什么要把我們的家奪走呢？’‘是錢財，是貪婪使人類泯滅了良知，失去了同情心?！职终f。聽著聽著，我睡著了?！笨芍?，文中爸爸說的話“是錢財，是貪婪使人類泯滅了良知，失去了同情心”說明了人類破壞大自然的原因。

7．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

由“我揉了揉蒙朧的睡眼，啊，我的爸爸媽媽不見了？！環(huán)顧四周，人們正用電鋸砍樹，我的家搖搖欲墜，我害怕極了，驚慌失措地飛出了森林，一路上眼淚不斷，打濕了小草，每一滴都藏著說不清的痛苦。啊，聰明的人類，這就是你們干的好事？你們把我們弄得妻離子散，讓我們沒有圓滿的家庭，這樣你們會高興嗎？”可知，“啊，聰明的人類，這就是你們干的好事？”人們干的“好事”指人類對自然的破壞，使小鳥失去了家園與親人。好事是諷刺，其實(shí)是壞事，選B。

8．本題考查人物心情的分析。

“啊，我的爸爸媽媽不見了？！”這句話結(jié)尾使用了問號加感嘆號，問號表示小鳥的不解，不知道爸爸媽媽去哪里了，感嘆號表示恐懼與憤怒，為人類砍伐樹木，使自己失去家園而感到恐懼與憤怒。

9．本題考查文中內(nèi)容的理解與分析。

由“森林可以蓄水，可以調(diào)節(jié)周邊環(huán)境，可以擋住風(fēng)沙洪水……我們小烏也可以吃害蟲，保持生態(tài)平衡，多有好處??！現(xiàn)在，你們只知道用樹木來做一次性的木制品，這樣多么浪費(fèi)資源?。　笨芍?，人們愚蠢的行動將帶來浪費(fèi)資源，破壞大自然的生態(tài)平衡等后果。

10．shìzàngpō11．冷清強(qiáng)烈12．螢火蟲的光是涼的、柔和的、不傷人的?？茖W(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。13．螢火蟲讓科學(xué)家希望利用螢火蟲發(fā)光的原理，造出同樣柔和的、不傷人的光來，為家庭和街道照明。

【分析】10．此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

熄滅xīmiè，藏在zàngzài，玻璃瓶bōlípíng。

11．本題考查反義詞。熱鬧：意思是指（景象）繁盛活躍；使場面活躍，精神愉快；熱鬧的景象。反義詞：清靜、寂寞、枯寂、凄涼、冷落、寧靜、靜僻、寂寥、孤獨(dú)、安靜。

柔和：指溫和；溫柔；柔軟。反義詞：生硬、粗暴、強(qiáng)硬、劇烈、強(qiáng)烈、剛烈、猛烈。

12．本題考查提取關(guān)鍵信息。通讀全文，文章最后一自然段中“多年來，科學(xué)家們一直試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的、不傷人的光來”和文章第一自然段中“它的光是涼的，并不會燒你的手。”可知螢火蟲的光的特點(diǎn)。文章第三自然段中“科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。”可知螢火蟲為什么要發(fā)光。

13．本題考查提取關(guān)鍵信息。通讀全文，從文章最后一自然段中“多年來，科學(xué)家們一直試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的、不傷人的光來，為家庭和街道照明?！笨芍鸢浮?/p>

14．C15．C16．A

【解析】14．考查了對字音的辨析?！跋丁钡淖x音為“xì”，“拂”的讀音為“fú”。

15．考查了對字形的辨析。

A、B、D正確。

C．有誤，均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時間的間隔相等。故“鈞勻”中“鈞”是錯別字，應(yīng)為”均“。

16．考查了對字義的理解。

引人注意：意思是引