蘇教版選修史記選讀學案第9課管仲列傳Word版含解析

第9課管仲列傳[學生用書P40])退避三舍春秋時候，晉獻公聽信讒言，殺了太子申生，又派人捉拿申生的異母兄長重耳。重耳聞訊，逃出了晉國，在外流亡十九年。經過千辛萬苦，重耳來到楚國。楚成王認為重耳日后必有大作為，就以國君之禮相迎，待他如上賓。一天，楚王設宴招待重耳。兩人飲酒敘話，氣氛十分融洽。忽然楚王問重耳：“你若有一天回晉國當上國君，該怎么報答我呢？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福，果真能回國當政的話，我愿與貴國友好。假如有一天，晉楚之間發(fā)生戰(zhàn)爭，我一定命令軍隊先退避三舍(一舍等于三十里)，如果還不能得到您的原諒，我再與您交戰(zhàn)。”四年后，重耳真的回到晉國當了國君，就是歷史上有名的晉文公。晉國在他的治理下日益強大。公元前633年，楚國和晉國的軍隊在作戰(zhàn)時相遇。晉文公為了實現他許下的諾言，下令軍隊后退九十里，駐扎在城濮。楚軍見晉軍后退，以為對方害怕了，馬上追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點，集中兵力，大破楚軍，取得了城濮之戰(zhàn)的勝利?！巴吮苋帷北扔魍俗尯突乇?，避免沖突。(出自《史記·卷三十九晉世家第九》)不拘一格降人才春秋時期，周室衰微，諸侯壯大。在嚴酷的爭霸過程中，各諸侯國國君為了在亂世中求得生存紛紛招攬賢才，因此，一些在政治、外交、軍事、經濟方面有才能的人，不論其身份地位的貴賤都得以重用。管仲就是這樣的幸運者。在鮑叔牙的舉薦下，齊桓公拋棄前嫌，任他為齊相，從此他有了用武之地，其政治才能也得以充分展現。在他的輔佐下，齊桓公終于成就了霸業(yè)，成為“春秋五霸”之一。成語中的朋友之交人不可以沒有朋友，孔子曾經說過：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！惫湃藢ε笥延性S多特殊的稱謂：1．管鮑之交：比喻交情深厚的朋友。2．半面之交、一面之交：指只見過一面的人，形容相交的時間極短。3．布衣之交：以布衣身份交往的朋友，指貧賤之交，也可指顯貴者與沒有官職的人的交往。4．金蘭之交、八拜之交：指異姓結拜的兄弟姐妹。5．莫逆之交：情投意合的朋友。6．總角之交：童年就很要好的朋友。7．忘年之交：不拘年歲輩分的差異而結交的朋友。8．君子之交：從道義上相互支持而結成的朋友。9．患難之交：在遇到磨難時結成的朋友。10．刎頸之交：同生死、共患難的朋友。春秋時期，社會劇烈動蕩，周王室以血緣宗法維系的系統(tǒng)出現了崩潰的趨勢。一些統(tǒng)治者眼見“禮崩樂壞”的局面不可逆轉，便審時度勢，開始起用出身低微但具有政治才能的人物，進行各種改革，以取得霸主地位。齊國首先在中原地區(qū)稱霸，一個重要原因就是齊桓公任用了杰出的政治家管仲為相，實行了一系列富國強兵的改革措施。管仲打出“尊王攘夷”的旗號，救邢存衛(wèi)援燕，率各國諸侯抵抗戎狄侵擾，對保衛(wèi)中原地區(qū)先進的經濟、文化，使其免受落后部族的掠奪和蹂躪，做出了有益的貢獻。管仲是中國杰出的政治家兼思想家?？鬃臃Q之以“仁”，梁啟超譽之為“中國之最大的政治家”“學術思想界一巨子”。一、字音潁上(Yǐnɡ)鮑叔牙(Bào)匡(kuānɡ)海濱(bīn)倉廩(lǐn)賈(ɡǔ)柯(Kē)齊桓公(huán)少姬(jī)二、一詞多義(1)見eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①吾嘗三仕三見逐于君介詞，表被動,②項伯即入見沛公動詞，拜見,③思垂空文以自見動詞，顯露,④秦王坐章臺見相如動詞，召見，接見))(2)知eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①鮑叔知其賢動詞，知道,②其真不知馬也動詞，識別,③則知明而行無過矣名詞，智慧,④孰為汝多知乎名詞，知識,⑤絕賓客之知名詞，交情，來往))(3)度eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①上服度則六親固名詞，禮法,②度我至軍中，公乃入動詞，推測，估計,③春風不度玉門關動詞，過,④乃曰：“吾忘持度?！泵~，尺寸，尺碼))(4)為eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①其為政也，善因禍而為福前一個“為”，動詞，執(zhí)政，處理；后一個“為”，動詞，成為,②不足為外人道也介詞，向,③人方為刀俎，我為魚肉動詞，是,④不者，若屬皆且為所虜介詞，表被動,⑤何辭為語氣詞，無實義,⑥君為我呼入介詞，替))(5)游eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①少時常與鮑叔牙游動詞，交往,②以游無窮者，彼且惡乎待哉動詞，遨游,③游目騁懷動詞，放縱))三、詞類活用①吾嘗三仕三見逐于君名詞作動詞，做官②管仲既任政相齊名詞作動詞，輔佐，做……的相國③齊桓公以霸名詞作動詞，稱霸④桓公實北征山戎名詞作狀語，向北⑤管仲因而信之動詞的使動用法，使……守信用⑥召忽死之動詞的為動用法，為……而死⑦將順其美，匡救其惡形容詞作名詞，好的事情(現象)；形容詞作名詞，不好的事情(現象)⑧富國強兵形容詞的使動用法，使……富；形容詞的使動用法，使……強⑨知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也形容詞的意動用法，以……為羞；形容詞的意動用法，以……為恥⑩貴輕重，慎權衡形容詞的意動用法，以……為貴eq\o(○,\s\up1(11))然孔子小之形容詞的意動用法，認為……小，以……為小四、古今異義①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困古義：困厄，處境艱難。今義：生活貧窮，經濟困難。②鮑叔不以我為不肖古義：沒有才能。今義：品行不好(多用于子弟)。③通貨積財，富國強兵古義：交換貨物。今義：在社會經濟活動中作為流通手段的貨幣。④俗之所否，因而去之古義：兩個詞，“因”指趁機，“而”指就。今義：連詞，表示結果。⑤吾嘗三戰(zhàn)三走古義：逃跑。今義：人或鳥獸的腳交互向前移動。五、指出下列句子的文言句式①管仲夷吾者，潁上人也判斷句②生我者父母，知我者鮑子也判斷句③管仲囚焉被動句④吾嘗三仕三見逐于君被動句⑤豈管仲之謂乎賓語前置句⑥分財利多自與賓語前置句⑦知與之為取，政之寶也判斷句⑧管仲既用被動句⑨任政于齊狀語后置句⑩不以為言省略句eq\o(○,\s\up1(11))齊桓公以霸省略句六、成語積累管鮑之交：比喻交情深厚的朋友。[學生用書P42])1．管仲治國期間采取了怎樣的治國思想？具體表現是什么？思想表現評價發(fā)展經濟“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，強調發(fā)展經濟的重要作用，說明管仲充分認識到經濟是政治教化的基礎整體而言，這段文字體現了他的經濟基礎與上層建筑相互制約的辯證思想、民本思想和上層統(tǒng)治者應率先遵法的思想法制思想“上服度則六親固”，重點強調統(tǒng)治者守法是國家團結安定的關鍵道德教化“四維不張，國乃滅亡”，強調思想道德教化對鞏固統(tǒng)治的作用民本思想“下令如流水之原，令順民心”，強調國家法令政策要順應民心，表現了管仲的民本思想2.從這篇傳記看，管仲從政取得成功的原因有哪些？[明確]3．從《管仲列傳》中我們可以看出司馬遷對管仲怎樣的態(tài)度？答：[明確]司馬遷詳述管仲與鮑叔牙的交游情誼，說明鮑叔牙對管仲的能知能用，以此禮贊朋友相知的深厚情誼，抒發(fā)自己生不逢時、懷才不遇的寂寞感喟。司馬遷在為管仲立傳時，對于齊桓公的任人唯賢，充滿了神往之意。4．課文最后一段是作者對管仲的直接評述，它至少包含了幾層意思？作者的觀點是什么？是怎樣表達的？答：[明確]兩層意思：一層寫自己對孔子小視管仲之意的揣摩，另一層寫自己對管仲取得成功的原因的推斷。作者對管仲的執(zhí)政水平給予了極高的評價，這是他自己觀點的體現。但是，司馬遷不是直接評價，而是巧借他人的話委婉道出，其表達方式十分講究?！墩撜Z》中多次提到管仲，其中雖有批評，但總的來說，孔子對管仲的評價是很高的，但司馬遷認為以管仲的才能，應該有更大的作為，因而巧借孔子的評論而加以推測，實際上是對管仲治國才干的高度肯定。管仲任政相齊，其治國方略是司馬遷十分贊賞和推崇的，作者引用權威人士的話，對管仲施政的特點進行概括，精到而又耐人尋味。5．本文所在章節(jié)主題是“讀其書想見其為人”，那么，管仲的為人怎樣？答：[明確]第一，達而念舊，富貴不忘本。第二，不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下。第三，博施于民而能濟眾。6．文章在敘事時具有怎樣的特點？答：[明確]①敘事筆墨節(jié)儉，并與議論抒情融為一體。《史記》列傳，通常是正文敘事，后加論贊，但本文敘事是十分節(jié)儉筆墨的，對管鮑之交幾句話便概括完畢。二三兩段集中體現了本文的特點。先是借管仲之口極力抒發(fā)存在于他與鮑叔牙之間的典型的人生知遇之情，一句“生我者父母，知我者鮑子也”出自真誠，絲毫沒有過分夸飾，令人產生共鳴。第三段作者議論帶敘述，近于今人所謂的“以論帶史”。用作者的評論和管仲自己的言論，帶出對管仲相齊成功的原因的補敘。作者這樣寫，目的主要不在表彰管仲一人，而在于提供有普遍意義的歷史經驗，供人借鑒。②運用排比手法，增強氣勢。文章在寫管仲表達對鮑叔牙知遇之恩的感激時運用了排比手法，重疊連貫地寫下來，惻愴悲涼，頓挫搖曳，情韻緬邈，使語言充滿氣勢，感激之情真摯、充沛、濃烈。③突出主要人物，兼顧次要人物，兩者相互補充、相互映襯，使兩者形象更加豐滿，友情更加深切、濃厚。管仲“分財”多取，為人“謀事”陷進“窮困”，“三仕”都被逐，作戰(zhàn)而退走，這一連串不易為人原諒、為人諒解的行為，鮑叔牙卻能原諒，都能理解。這除了表現鮑叔牙的見事之明，知人之深外，也從側面表現了管仲的政治才能。eq\f(管仲夷吾者，潁上人也。,管夷吾是潁上人。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(潁上：今安徽,潁上縣一帶。))eq\f(少時常與,他年輕時經常與)eq\f(鮑叔牙游，鮑叔知其賢。,鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他有才能。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(游：交往。,賢：有才能。))eq\f(管仲貧困，常欺鮑叔，,管仲家里窮，處境艱難，（經商分利時）常常占鮑叔牙的便宜，)eq\f(鮑叔終善遇之，不以為言。,但鮑叔牙始終好好地對待他，不把（這種事）對外說。)eq\f(已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。,后來鮑叔牙侍奉齊國公子小白，而管仲則侍奉公子糾。)eq\f(及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。,等到小白登位做了國君（即齊桓公），公子糾被殺死，管仲被囚禁了。)eq\f(鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，,鮑叔牙就向國君推薦管仲。管仲被任用之后，在齊國施政，)eq\f(齊桓公以霸，九合諸侯，一匡,齊桓公因他的輔佐而稱霸，多次召集諸侯會盟，完全控制了)eq\f(天下，管仲之謀也。,天下，這全是管仲的謀劃。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(欺：欺負。這里指管仲少時與鮑叔牙,經商分利時常占鮑叔的便宜。不以))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(為言：不把（這種事）對外說。事：名詞作動詞，侍奉。,進：保舉，推薦。霸：稱霸。合：會盟。匡：匡正，糾正。))eq\f(管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，,管仲說：“我原先貧困時，曾經同鮑叔牙一同經商，)eq\f(分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我,分財分利時多分給自己，他不認為我貪財，知道我這是因)eq\f(貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，,窮困所致。我曾經替鮑叔牙出謀劃策，卻使他處境更加艱難，)eq\f(鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三,他不認為我愚笨，知道時運會有不利的時候。我曾經多次做官)eq\f(見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我,多次被國君貶斥，鮑叔不認為我沒有才能，知道我)eq\f(不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以,這是沒有遇到時機。我曾經多次作戰(zhàn)多次逃跑，他不認為)eq\f(我為怯，知我有老母也。公子糾敗，,我膽小，知道我是因為家有老母。公子糾爭奪君位失敗，)eq\f(召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，,追隨他的召忽為此自殺，而我卻選擇被囚受辱，鮑叔牙不認為我無恥，)eq\f(知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。,知道我不因小節(jié)而感到羞愧，卻以功名不在天下顯赫而感到恥辱。)eq\f(生我者父母，知我者鮑子也?！?生我的是父母，了解我的是鮑叔牙?！?eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(賈（ɡǔ）：經商，做買賣。窮困：困厄，窘迫。三：泛指多次。,仕：做官。走：逃跑。死之：為公子糾而死。死，為動用法，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(為……死。羞：意動用法，以……為,羞。恥：意動用法，以……為恥。))eq\f(管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，,管仲施政輔助齊桓公后，憑借小小齊國在海邊的條件，)eq\f(通貨積財，富國強兵，與俗,發(fā)展貿易，積累財富，使國家富裕軍隊強大，使執(zhí)政者與百姓)eq\f(同好惡。故其稱曰：“倉廩實而知,同心同德。他的主張是：“家里財物充足了就會講究)eq\f(禮節(jié)，衣食足而知榮辱，,禮義道德，豐衣足食后就會關注榮辱的取舍，)eq\f(上服度則六親固。,居于上位者遵循禮法行事則六親自然和睦而關系穩(wěn)固。)eq\f(四維不張，國乃滅亡。,禮義廉恥如果不能成為社會共識，國家就會滅亡。)eq\f(下令如流水之原，令順民心。”,下達的政令應該像水從源頭流入平原一樣，必須能夠順民心、合民意?！?eq\f(故論卑而易行。俗之所欲，,所以他的主張平易而容易施行。百姓想要的，)eq\f(因而予之；俗之所否，因而去之。,趁機給百姓；百姓認為不好的，趁機去掉。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(相：輔佐。富、強：使動用法，使……富裕，使……強壯。,俗：指百姓。其稱曰：他的主張是。服：遵循。度：禮法。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(六親：指父、母、兄、弟、妻、子。四維：指,禮、義、廉、恥。維，綱紀。去：廢除。))eq\f(其為政也，善因禍而為福，轉敗而為功。,他施政時，善于將災害轉變?yōu)楹檬?，把失敗轉化為成功。)eq\f(貴輕重，慎權衡?；腹珜?他十分重視經濟的發(fā)展，謹慎地對待得失利弊的選擇。桓公實際是)eq\f(怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，,因為怨恨少姬，而向南襲擊蔡國，管仲卻借此機會討伐楚國，)eq\f(責包茅不入貢于周室?；腹珜嵄闭魃饺?，,責備楚國不向周王室進貢包茅?；腹珜嶋H是向北侵伐山戎，)eq\f(而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會，,但管仲就趁機敦促燕國恢復召公時的政治。在柯邑的會盟上，)eq\f(桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，,桓公想背棄與曹沫的約定，管仲卻因勢利導使桓公履行了自己的承諾，)eq\f(諸侯由是歸齊。故曰：“知,諸侯因此紛紛歸順齊國。所以說：“知道)eq\f(與之為取，政之寶也?！?用先給予的方法來獲得自己想要的東西，這是執(zhí)政的法寶?！?eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(貴：意動用法，以……為貴，可譯為“重視”。南：名詞作狀,語，向南。因：趁機。第一個“于”：介詞，向。北：名詞作狀))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(語，向北。修：修復，恢復。第二個“于”：介詞，,在。信：使動用法，使……守信用。與：給予。))eq\f(太史公曰：管仲世所謂賢臣，然孔子小之。,太史公說：管仲是人們公認的賢臣，但孔子卻看不起他。)eq\f(豈以為周道衰微，桓公既賢，,這可能是孔子認為在周王朝衰敗的年代，桓公如此賢明，)eq\f(而不勉之至王，乃稱霸哉？,管仲卻不能鼓勵和輔助他建立新朝代，而只滿足于稱霸吧？)eq\f(語曰“將順其美，匡救其惡，故,俗話說“鼓勵并順應好的事情，糾正并制止壞的事情，這樣一來)eq\f(上下能相親也”。豈管仲之謂乎？,統(tǒng)治者和老百姓就能相親相和了”。這話說的就是管仲吧？)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(小之：輕視他。小，形容詞的意動用法，以……為小。,將：扶持。美：形容詞作名詞，好的事情?？锞龋杭m))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(正，挽救。惡：形容詞作名詞，壞的事情。上下：指君臣百,姓。豈：大概，表推測。之：第一個和第二個為代詞，分別))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(指代管仲和桓公，最后一,個是賓語前置的標志。))[學生用書P43])【課內挖掘】千古知音“生我者父母，知我者鮑子也?！币痪湓拰懗隽斯苤賹︴U叔牙的感激和贊美，管鮑之交成為千古美談。鮑叔牙不以管仲為貪，知其貧也；不以管仲為愚，知其時有利不利也；不以管仲為不肖，知其不遭時也；不以管仲為怯，知其有老母也；不以管仲為無恥，知其不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。管仲達而念舊，富貴不忘所自。管鮑之交，回腸蕩氣，透骨入髓，讓人欽佩不已。[激活]這則材料可用于與“知己”“朋友”“友誼”“真誠”等內容相關的作文中。【運用范例】海內存知己，天涯若比鄰。滾滾紅塵，蕓蕓眾生，能在同一時空相遇，已是一份機緣，若能相知進而志趣相投，那便是朋友了。從古至今，傳誦著多少朋友情誼的佳話：俞伯牙和鐘子期、管仲和鮑叔、嵇康和阮籍、李白和杜甫、魯迅和瞿秋白——友情像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；友情是救生圈，在你掙扎嗆水的時刻套在你的身上；友情讓彼此的心不再寂寞，友情好比冬日里的陽光，無論何時看到都會暖洋洋、亮閃閃。友誼是永不落山的太陽，請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗友誼，真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。幸脫當年車檻災，一匡霸業(yè)為齊開管仲墓位于齊故城南牛山北麓，膠濟鐵路南，齊陵鎮(zhèn)北山莊西。墓高約14米，東西長約34米，南北長約14米。南臨巍巍牛山，北眺廣袤平原，西鄰淄河。墓前立石碑兩方：一刻管仲畫像；一刻“齊相管夷吾之墓”并在陰側刻其簡歷。這兩塊墓碑都是當代人為紀念管仲所立。在墓碑北側，氣勢雄偉的管仲祠正在拔地而起，這是臨淄區(qū)政府為紀念這位歷史文化名人而修建的。千年飛逝，留在世間的惟有被歲月越啃越小的墓碑和被人們越擦越亮的思想。生于斯，長于斯的后人無時不在憑吊這位曾在中國歷史上留下赫赫英名的先人，遙想他輔佐齊桓公成就一代霸業(yè)的浩浩雄風。至今，“三月三，趕牛山”廟會，就是當地百姓為祭奠這位先人而遺留下來的習俗。每年農歷三月初三，周邊百姓云集牛山腳下，管仲墓前?？瓷鐟?，逛廟會，人流如潮，熱鬧非凡。人們在明媚的陽春三月，在這里，祈求五谷豐登，吉祥安康。管仲在中國歷史上留下的影響是極其深遠的。司馬遷在《史記·管晏列傳》中這樣描述管仲：“管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也?！薄稏|周列國志》也記載管仲“生得相貌魁梧，精神俊爽，博通墳典，淹貫古今，有經天緯地之才，濟世匡時之略”?？鬃釉诤蛯W生子貢的談話中對管仲的影響作了精彩的描述：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣?！边@些都充分肯定了這位政治家的歷史地位。管仲深知成就霸業(yè)必須任用賢才，他向齊桓公建議，任用了一大批人才。歷史證明這些人在齊國的發(fā)展中都立下了不可磨滅的功勞。隨后，他整頓行政管理，把原來混亂的行政管理體制精心加以改革，形成了嚴密的等級管理體制，為齊國的迅速發(fā)展奠定了堅實基礎。管仲又進行軍制改革，實行保甲制度和軍隊組織緊密結合起來的辦法，形成寓兵于民的合理布局。他依照土地的好壞來征農業(yè)稅，既減輕了農民的負擔，又激發(fā)了農民的生產積極性。管仲發(fā)展農業(yè)，更注重發(fā)展副業(yè)和手工業(yè)，提倡絲織品的加工，提倡染料的生產。后來，管仲又將濱海的魚鹽之業(yè)，山區(qū)的林業(yè)，采礦冶煉業(yè)收歸國有。管仲在齊國鑄造了刀形銅幣，“齊刀幣”的流通大大促進了當時商業(yè)的發(fā)展。這些措施的實行，為臨淄成為當時最大的商業(yè)城市，起到了巨大的推動作用，也為齊國稱霸諸侯奠定了堅實、雄厚的基礎。在齊桓公的政治生涯中，每一步戰(zhàn)略的成功都離不開管仲的智慧和超群膽略。隨著齊國經濟實力的增強，在管仲的建議下，齊桓公打出“尊王攘夷”的旗號。齊桓公因而也成了諸侯聯盟的首領，隨后，在“北杏會盟”“召陵會盟”“首止會盟”“洮城會盟”“葵丘會盟”等一系列重大的活動中，管仲都表現出了非凡的政治、外交頭腦。自公元前685年管仲拜相，至公元前645年去世為止，四十年的時間里，管仲因勢利導，審時度勢，用自己的才智輔佐齊桓公創(chuàng)造了齊國歷史上的鼎盛時期。他的卓越思想被后人編入《管子》一書，成為中國哲學史上一部偉大的著作。書中記錄了管子的政治和經濟理論，是研究管仲思想的一部優(yōu)秀教材。其中他那“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”的思想，至今還散發(fā)著耀眼的光芒。管仲墓畔，綠樹成陰，光輝的歷史偉績被深深掩埋。淄水之邊，芳草萋萋，歲月的流水仍在幽幽訴說。一代名相管仲的雄才偉略和他深邃的思想之光，照耀我們成長，這種智慧和文化的恩澤比星辰更值得凝望和贊許。[學生用書P119(單獨成冊)](時間：45分鐘分值：55分)一、積累運用(25分)1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()(3分)A．九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也合：會合B．吾始困時，嘗與鮑叔賈賈：做買賣C．管仲貧困，常欺鮑叔欺：欺負，占便宜D．少時常與鮑叔牙游游：游玩解析：選D。游：交際，交往。2．下列句中加點詞的意義與現代漢語相同的一項是()(3分)A．鮑叔不以我為不肖B．通貨積財，富國強兵C．吾嘗三戰(zhàn)三走D．豈以為周道衰微解析：選D。A.古義：不賢，沒有才能；今義：品行不好。B.古義：交換貨物；今義：在社會經濟活動中作為流通手段的貨幣。C.古義：逃跑；今義：人或鳥獸的腳交互向前移動。3．下列句中加點詞的用法不同于其他三項的一項是()(3分)A．富國強兵B．然孔子小之C．知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也D．貴輕重解析：選A。A.使動，使……富、使……強；B.意動，以……為?。籆.意動，以……為羞、以……為恥；D.意動，以……為貴。4．與“管仲既用”句式相同的一句是()(3分)A．吾幽囚受辱B．豈管仲之謂乎C．管仲之謀也D．吾聞富貴者送人以財解析：選A。A項與例句均為被動句。B項，賓語前置句；C項，判斷句；D項，狀語后置句。5．下列對文章內容的敘述和分析，不正確的一項是()(3分)A．文章第二段從經商、謀事、出仕、作戰(zhàn)、事君五個方面寫鮑叔牙對管仲的深知和理解，突出強調了鮑叔牙的大度和“知己”。B．管仲執(zhí)政善于順應民情，懂得給予正是為了取得的道理，而且深知這是治理國家的法寶。C．在柯地會盟中，桓公背棄了曹沫逼他訂立的盟約。而管仲勸他信守盟約，說明管仲能慎重地權衡事情的利弊得失。D．司馬遷認為管仲能夠順勢助成君子的美德，糾正挽救他的過錯，值得贊頌。這一點與孔子見解不同。解析：選C。C項，原文是“于柯之會，桓公欲背曹沫之約”，只是想法，還沒變成現實。6．把下面的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)鮑叔終善遇之。(2分)譯文：(2)知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。(4分)譯文：(3)俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。(4分)譯文：答案：(1)鮑叔始終與他友好相處。(2)知道我是不因小節(jié)而感到羞愧，卻因為功名不在天下顯赫而感到恥辱。(3)百姓所向往的，他就趁機提倡；百姓認為不好的，他就順應著革除掉。二、類文閱讀(20分)閱讀下面的文言文，完成7～11題。桓公自莒反于齊，使鮑叔牙為宰，鮑叔辭曰：“臣，君之庸臣也。君有加惠于其臣，使臣不凍饑，則是君之賜也。若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：寬惠愛民，臣不如也；治國不失秉，臣不如也；忠信可結于諸侯，臣不如也；制禮義可法于四方，臣不如也；介胄執(zhí)枹，立于軍門，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。將欲治其子，不可棄其父母。”公曰：“管夷吾親射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？”鮑叔曰：“彼為其君動也，君若宥而反之，其為君亦猶是也。”公曰：“然則為之奈何？”鮑叔曰：“君使人請之魯?！惫唬骸笆┎?，魯之謀臣也。彼知吾將用之，必不吾予也?！滨U叔曰：“君詔使者曰：‘寡君有不令之臣，在君之國，愿請之以戮群臣?！斁刂Z。且施伯之知夷吾之才，必將致魯之政。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾不受，彼知其將反于齊，必殺之?！惫唬骸叭粍t夷吾受乎？”鮑叔曰：“不受也，夷吾事君無二心。”公曰：“其于寡人猶如是乎？”對曰：“非為君也，為先君與社稷之故。君若欲定宗廟，則亟請之，不然，無及也?！惫耸辊U叔行成。曰：“公子糾，親也，請君討之。”魯人為殺公子糾。又曰：“管仲，讎(同‘仇’)也，請受而甘心焉?！濒斁S諾。施伯謂魯侯曰：“勿予。非戮之也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下，在狄則狄得意于天下。今齊求而得之，則必長為魯國憂。君何不殺而授之其尸？”魯君曰：“諾?！睂⒐苤佟ｕU叔進曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國，為群臣僇；若不生得，是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣不能受命。”于是魯君乃不殺，遂生束縛而柙(xiá，木籠)以予齊。(選自《管子·小匡》)7．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()(3分)A．君有加惠于其臣加：增加B．治國不失秉秉：同“柄”，權柄C．君若宥而反之宥：寬恕D．是君與寡君之賊比也比：并列解析：選A。A項，加：施加。8．下列句子中加點的詞的意義和用法，相同的一組是()(3分)A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(今乃用之，可乎,精思傅會，十年乃成))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(其為君亦猶是也,以故其后名之曰“褒禪”))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(彼知其將反于齊,趙嘗五戰(zhàn)于秦))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(君何不殺而授之其尸,卒廷見相如，畢禮而歸之))解析：選D。A項，“乃”的含義分別是“竟然”和“才”的意思，同樣是作副詞，但是可以透過語境推測出不同的含義。B項，“其”，第一個“其”用在句首，作主語，應為代詞，他，指代管仲；第二句中的“其”也是代詞，表示物主，他的。C項，“于”均作介詞，前者表示動作的方向，可解釋為“到”，后者可解釋為“和”。D項，“而”均作連詞，表示承接關系，可以解釋為“然后”“接著”“再”等義。9．下列各項中每句話都體現管仲是治國之能臣的一組是()(3分)①夫管仲，民之父母也②將欲治其子，不可棄其父母③夷吾受之，則魯能弱齊矣④夷吾事君無二心⑤君若欲定宗廟，則亟請之⑥在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤解析：選A。②是將任用管仲的依據，是執(zhí)政的方法；④不是表現管仲是治國之能臣，而是表現他是國家的忠臣。10．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A．鮑叔牙深知管仲才能出眾，勸說齊桓公予以任用，并設巧計使管仲回到齊國。B．魯國的施伯識破了齊國的計謀，勸魯侯殺掉管仲，以絕后患，說明施伯很有遠見。C．鮑叔牙認為，如果齊桓公不及時迎回管仲，管仲必將為魯國所重用，會削弱齊國的力量。D．本文表現了鮑叔牙知人能讓、舉賢薦能的品德，同時也反映了齊桓公重視人才、善于納諫的品質。解析：選C。C項，“管仲必將為魯國所重用，會削弱齊國的力量”在原文中的表述是“夷吾受之，則魯能弱齊矣”，意思是說“如果管仲接受魯國的任用，就會使齊國的力量削弱”，這是假設的情況，而不是“必將”被魯國任用。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！(3分)譯文：(2)彼知吾將用之，必不吾予也。(2分)譯文：(3)于是魯君乃不殺，遂生束縛而柙以予齊。(3分)譯文：答案：(1)如果一定要使國家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！(2)他知道我們將要任用管仲，一定不會(把管仲)交給我們。(3)在這種情況下魯國國君就沒有殺(管仲)，于是(把他)活著捆綁起來用木籠裝著交給齊國。參考譯文：齊桓公從莒地回到齊國以后，任命鮑叔牙當宰相，鮑叔辭謝說：“我是您的庸臣。國君要加惠于我，使我不至于挨餓受凍，就算恩賜了。如果一定要使國家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！我有五個方面不如管夷吾：寬惠愛民，我不如他；治國不失權柄，我不如他；忠信以交好諸侯，我不如他；制定禮儀可以示范于四方，我不如他；披甲擊鼓，立于軍門，使百姓勇氣倍增，我不如他。管仲，好比人民的父母。將欲治理兒子，就不可不用他們的父母?！被腹f：“管夷吾親自射我，射中了帶鉤，幾乎使我喪命，現在竟要起用他，可以嗎？”鮑叔說：“他也是為了自己的君主這樣做的。您只要赦免他的罪過而讓他回國，他將同樣為您效力?！被腹f：“那么應該怎么辦呢？”鮑叔說：“您可派人到魯國去要回他?！被腹f：“施伯是魯國的謀臣。他知道我們將要任用管仲，一定不會(把管仲)交給我們。”鮑叔說：“您教使者這