社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法與實(shí)務(wù)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法與實(shí)務(wù)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下東北農(nóng)業(yè)大學(xué)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

第一章測(cè)試

馬克思說：社會(huì)不管其形式如何，都是人們交互活動(dòng)的產(chǎn)物。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

從人類關(guān)于社會(huì)知識(shí)的總體看，只有科學(xué)社會(huì)調(diào)查才是正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的根本途徑，所以說社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查是善政之基。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查是進(jìn)行思想教育的有效方法，因?yàn)樗哂幸韵绿攸c(diǎn)（

）。

A:它不依靠說服教育，而是通過群眾行動(dòng)和情緒感染產(chǎn)生認(rèn)識(shí)B:它不需要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而是通過實(shí)踐去學(xué)習(xí)C:它不是被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)調(diào)查訪問形成看法D:它不是抽象理性啟示，而是事實(shí)教育

答案:它不依靠說服教育，而是通過群眾行動(dòng)和情緒感染產(chǎn)生認(rèn)識(shí);它不是被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)調(diào)查訪問形成看法;它不是抽象理性啟示，而是事實(shí)教育

從西周至漢代，我國(guó)社會(huì)調(diào)查真正形成制度，即（

），帝王派專人負(fù)責(zé)采集四方風(fēng)俗善惡，代語(yǔ)歌謠。

A:游仕制度B:舉孝廉制度C:游學(xué)制度D:采風(fēng)制度

答案:采風(fēng)制度

從《詩(shī)經(jīng)》中可以知識(shí)，采風(fēng)制度采集的民情包括各個(gè)方面，反映人發(fā)對(duì)家庭生活和安定生活向往的詩(shī)篇是（

）。

A:《巧言》B:《碩鼠》C:《何草不黃》D:《十畝地》

答案:《十畝地》

社會(huì)改良調(diào)查由于內(nèi)容集中，能較快反映民意，有較高的參考價(jià)值，因而在第二次世界大戰(zhàn)后得到了迅速發(fā)展。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

由于（

）和（

）的應(yīng)用，社會(huì)調(diào)查方法和手段日益電子化、數(shù)據(jù)化，調(diào)查設(shè)計(jì)和步驟日益程序化、規(guī)范化。

A:互聯(lián)網(wǎng)B:現(xiàn)代交通工具C:電子計(jì)算機(jī)

D:現(xiàn)代物流

答案:互聯(lián)網(wǎng);電子計(jì)算機(jī)

平反大量冤假錯(cuò)案是我國(guó)政治性調(diào)查的重大成果。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

統(tǒng)計(jì)調(diào)查是行政調(diào)查的主要組成部分。（

）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

改革開放以后，我國(guó)的應(yīng)用性調(diào)查主要包括（

）。

A:政治調(diào)查B:行政調(diào)查C:民意調(diào)查D:市場(chǎng)調(diào)查

答案:民意調(diào)查;市場(chǎng)調(diào)查

第二章測(cè)試

在確定一項(xiàng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查的起點(diǎn)與重點(diǎn)時(shí)，主要是要弄清楚以下情況，即（

）。

A:類似課題還有哪些問題沒有解決或沒有完全解決B:他人對(duì)于類似課題做了哪些研究C:與本課題相關(guān)的新情況、新變化是怎樣的D:他人對(duì)于類似課題的研究解決了哪些問題

答案:類似課題還有哪些問題沒有解決或沒有完全解決;他人對(duì)于類似課題做了哪些研究;與本課題相關(guān)的新情況、新變化是怎樣的;他人對(duì)于類似課題的研究解決了哪些問題

進(jìn)行初步調(diào)查的主要方法包括（

）。

A:咨詢B:實(shí)地考察C:查閱文獻(xiàn)

D:聯(lián)想與想象

答案:咨詢;實(shí)地考察;查閱文獻(xiàn)

一般來講，需要在設(shè)計(jì)調(diào)查方案之前提出研究假設(shè)的調(diào)查類型包括（

）。

A:因果性調(diào)查B:預(yù)測(cè)性調(diào)查

C:普遍性調(diào)查D:描述性調(diào)查

答案:因果性調(diào)查;預(yù)測(cè)性調(diào)查

一項(xiàng)完整的社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查一般要經(jīng)歷的階段有（

）。

A:總結(jié)階段B:準(zhǔn)備階段C:研究階段D:調(diào)查階段

答案:總結(jié)階段;準(zhǔn)備階段;研究階段;調(diào)查階段

社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查研究階段要進(jìn)行的工作包括（

）。

A:統(tǒng)計(jì)分析B:整理資料

C:審查資料D:撰寫報(bào)告

答案:統(tǒng)計(jì)分析;整理資料

;審查資料

社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查選題中，對(duì)于別人研究過的課題，可以從以下幾點(diǎn)體現(xiàn)創(chuàng)新性，即（

）。

A:從新視角研究問題B:以不同理論為依據(jù)研究問題C:以不同方法研究問題D:有新的研究地點(diǎn)

答案:從新視角研究問題;以不同理論為依據(jù)研究問題;以不同方法研究問題;有新的研究地點(diǎn)

以實(shí)地考察進(jìn)行初步探索時(shí)，應(yīng)注意（

）。

A:努力把調(diào)查與研究相結(jié)合B:調(diào)查的領(lǐng)導(dǎo)者、方案的設(shè)計(jì)者必須親自參加實(shí)地考察C:盡量選擇代表性地區(qū)、單位或個(gè)人作為考察重點(diǎn)D:進(jìn)行實(shí)地考察的人不宜太少

答案:努力把調(diào)查與研究相結(jié)合;調(diào)查的領(lǐng)導(dǎo)者、方案的設(shè)計(jì)者必須親自參加實(shí)地考察;盡量選擇代表性地區(qū)、單位或個(gè)人作為考察重點(diǎn)

以咨詢進(jìn)行初步探索時(shí)，咨詢對(duì)象可以是（

）。

A:基層干部B:有豐富經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐工作者C:上級(jí)機(jī)關(guān)工作人員

D:相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者

答案:基層干部;有豐富經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐工作者;上級(jí)機(jī)關(guān)工作人員

;相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者

研究假設(shè)要明確表達(dá)研究者對(duì)有關(guān)問題的假定性判斷，使別人清楚地知道調(diào)查所要回答的問題的內(nèi)容和性質(zhì)，這是就研究假設(shè)的（

）要求而言的。

A:解釋性B:清晰性C:可檢驗(yàn)性D:科學(xué)性

答案:清晰性

在調(diào)查準(zhǔn)備階段，選定研究主題后，還應(yīng)把研究主題進(jìn)一步具體化為研究課題。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第三章測(cè)試

以下不屬于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣具體方法的是（

）。

A:抽簽法B:隨機(jī)數(shù)表法C:便利抽樣法D:直接抽樣法

答案:便利抽樣法

在進(jìn)行等距隨機(jī)抽樣時(shí)，要格外注意的情形有（

）。

A:總體元素的排列次序問題B:非整數(shù)抽樣間距問題C:群體間異質(zhì)性異質(zhì)性大問題D:類別內(nèi)異質(zhì)性大問題

答案:總體元素的排列次序問題;非整數(shù)抽樣間距問題

做好分類隨機(jī)抽樣的關(guān)鍵在于（

）。

A:同類抽樣單位之間同質(zhì)性最大B:不同類抽樣單位之間異質(zhì)性要大C:分類后，各類抽樣單位數(shù)量之和等于抽樣框內(nèi)抽樣單位總數(shù)D:抽樣單位之間不能出現(xiàn)交叉或重疊

答案:同類抽樣單位之間同質(zhì)性最大;不同類抽樣單位之間異質(zhì)性要大;分類后，各類抽樣單位數(shù)量之和等于抽樣框內(nèi)抽樣單位總數(shù);抽樣單位之間不能出現(xiàn)交叉或重疊

與分類隨機(jī)抽樣相比，整群隨機(jī)抽樣的優(yōu)勢(shì)在于（

）。

A:抽樣誤差更小B:更便于組織C:調(diào)查對(duì)象更為集中

D:調(diào)查成本更低

答案:更便于組織;調(diào)查對(duì)象更為集中

;調(diào)查成本更低

由于整群隨機(jī)抽樣與多階段隨機(jī)抽樣的前期步驟是相同的，我們可以把多階段隨機(jī)抽樣看成是整群隨機(jī)抽樣的發(fā)展。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)有（

）。

A:有利于降低調(diào)查成本B:有利于提高調(diào)查效率C:有利于提高調(diào)查的客觀性和真實(shí)性D:有利于廣泛應(yīng)用

答案:有利于降低調(diào)查成本;有利于提高調(diào)查效率;有利于提高調(diào)查的客觀性和真實(shí)性;有利于廣泛應(yīng)用

不適合于進(jìn)行抽樣調(diào)查的有（

）。

A:隱秘性社會(huì)現(xiàn)象B:調(diào)查總體規(guī)模過小C:調(diào)查對(duì)象邊界不明晰D:新生事物

答案:隱秘性社會(huì)現(xiàn)象;調(diào)查總體規(guī)模過小;調(diào)查對(duì)象邊界不明晰;新生事物

進(jìn)行普遍性調(diào)查應(yīng)注意的有（

）。

A:調(diào)查項(xiàng)目必須全面B:調(diào)查時(shí)間必須統(tǒng)一C:調(diào)查盡可能按周期進(jìn)行D:調(diào)查應(yīng)該盡快完成

答案:調(diào)查時(shí)間必須統(tǒng)一;調(diào)查盡可能按周期進(jìn)行;調(diào)查應(yīng)該盡快完成

與典型調(diào)查相比，重點(diǎn)調(diào)查主要有以下特點(diǎn)（

）。

A:主要選擇同類事物中具有代表性的單位B:對(duì)某種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體數(shù)量狀況做出估計(jì)，主要是定量調(diào)查C:主要選擇同類現(xiàn)象中具有集中性的單位D:認(rèn)識(shí)同類事物的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律，主要是定性調(diào)查

答案:對(duì)某種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體數(shù)量狀況做出估計(jì)，主要是定量調(diào)查;主要選擇同類現(xiàn)象中具有集中性的單位

與簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和等距隨機(jī)抽樣相比，在樣本數(shù)量相同情況下，分類隨機(jī)抽樣的抽樣誤差較大；在抽樣誤差要求相同的情況下，它所需的樣本數(shù)量較多。（

）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第四章測(cè)試

如果想要使“收入”這一指標(biāo)可以進(jìn)行加減乘除運(yùn)算，則需要將其設(shè)計(jì)成（

）。

A:定類變量B:定距變量C:定比變量

D:定序變量

答案:定比變量

在問卷調(diào)查中，城市人口平均初婚年齡為26歲，農(nóng)村人口平均初婚年齡為22歲，城市比農(nóng)村大4歲，初婚年齡這一變量屬于（

）。

A:定類變量B:定序變量C:定距變量D:定比變量

答案:定距變量

社會(huì)指標(biāo)的核心功能是（

）。

A:評(píng)價(jià)功能B:預(yù)測(cè)功能C:計(jì)劃功能D:比較功能

答案:評(píng)價(jià)功能

在李克特量表設(shè)計(jì)中，如果正向問題從非常符合到很不符合分別賦予5，4，3，2，1分，則反向問題從非符合到很不符合應(yīng)分別賦予（

）。

A:1,2,3,4,5B:5,4,3,2,1

C:2,1,0，-1，-2D:-2，-1,0,1,2

答案:1,2,3,4,5

請(qǐng)就下列李克特量表設(shè)計(jì)中，判斷題項(xiàng)分辨力系數(shù)的操作步驟進(jìn)行排序（

）。①計(jì)算一定比例高分受試者與低分受試者的平均分

②設(shè)計(jì)若干條題項(xiàng)

③統(tǒng)計(jì)受試者得分

④將受試者得分進(jìn)行由高到低排列

⑤對(duì)受試者進(jìn)行試驗(yàn)性測(cè)量

⑥將高分受試者與低分受試者平均分進(jìn)行比較

A:253416

B:253641C:254316

D:124356

答案:253416

無(wú)論調(diào)查者采用多么規(guī)范的方法收集資料，都無(wú)法避免資料缺失情況的發(fā)生，此時(shí)我們可以考慮刪除有缺失值的樣本，但這種處理方法不適宜在（

）情況下進(jìn)行。

A:樣本規(guī)模較大

B:陳述題項(xiàng)較少C:陳述題項(xiàng)較多D:樣本規(guī)模較小

答案:樣本規(guī)模較小

以下會(huì)對(duì)社會(huì)測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生影響的因素有（

）。

A:測(cè)量對(duì)象的認(rèn)知狀況

B:測(cè)量實(shí)施者的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)C:測(cè)量設(shè)計(jì)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)D:測(cè)量對(duì)象的合作程度

答案:測(cè)量對(duì)象的認(rèn)知狀況

;測(cè)量實(shí)施者的測(cè)量經(jīng)驗(yàn);測(cè)量設(shè)計(jì)者的知識(shí)結(jié)構(gòu);測(cè)量對(duì)象的合作程度

社會(huì)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)，必須符合的要求有（

）。

A:創(chuàng)新性B:可行性C:系統(tǒng)性D:清晰性

答案:可行性;系統(tǒng)性

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查中，使用哪種測(cè)量層次的變量，取決于（

）。

A:調(diào)查的目的和要求B:測(cè)量對(duì)象的范圍和大小C:測(cè)量對(duì)象自身的性質(zhì)和特征

D:設(shè)計(jì)者的理論和經(jīng)驗(yàn)

答案:調(diào)查的目的和要求;測(cè)量對(duì)象自身的性質(zhì)和特征

抽象社會(huì)指標(biāo)測(cè)量工具的設(shè)計(jì)，應(yīng)該包括如滿意或不滿意，以及非常滿意、比較滿意、一般、不太滿意、很不滿意等，（

）幾個(gè)方面和回答。

A:反映性質(zhì)的回答

B:反應(yīng)等級(jí)的回答C:反映程度的回答D:反映方向的回答

答案:反映性質(zhì)的回答

;反應(yīng)等級(jí)的回答;反映程度的回答;反映方向的回答

第五章測(cè)試

社會(huì)指標(biāo)和調(diào)查指標(biāo)的區(qū)別在于（

）。

A:社會(huì)指標(biāo)力求說明研究假設(shè)所要說明的問題B:調(diào)查指標(biāo)著眼于反映實(shí)際情況C:調(diào)查指標(biāo)力求用簡(jiǎn)明的項(xiàng)目和簡(jiǎn)單的方法反映調(diào)查對(duì)象真實(shí)情況D:社會(huì)指標(biāo)著眼于反映一定理論假設(shè)

答案:社會(huì)指標(biāo)力求說明研究假設(shè)所要說明的問題;調(diào)查指標(biāo)著眼于反映實(shí)際情況;調(diào)查指標(biāo)力求用簡(jiǎn)明的項(xiàng)目和簡(jiǎn)單的方法反映調(diào)查對(duì)象真實(shí)情況;社會(huì)指標(biāo)著眼于反映一定理論假設(shè)

操作定義就是用（

）對(duì)抽象定義所作的界定或說明。

A:有形的工具B:可感知的事物C:可度量的方法D:可感知的現(xiàn)象

答案:可感知的事物;可度量的方法;可感知的現(xiàn)象

設(shè)計(jì)操作定義的方法主要包括（

）。

A:用看得見、摸得著的社會(huì)現(xiàn)象設(shè)計(jì)操作定義B:用客觀存在的具體事物設(shè)計(jì)操作定義C:用社會(huì)測(cè)量的方法設(shè)計(jì)操作定義D:參考既有文獻(xiàn)設(shè)計(jì)操作定義

答案:用看得見、摸得著的社會(huì)現(xiàn)象設(shè)計(jì)操作定義;用客觀存在的具體事物設(shè)計(jì)操作定義;用社會(huì)測(cè)量的方法設(shè)計(jì)操作定義

效度是指測(cè)量工具或測(cè)量結(jié)果是否（

）。

A:重復(fù)測(cè)量仍保持結(jié)果一致

B:反映調(diào)查對(duì)象實(shí)際情況時(shí)具有一致性C:測(cè)出想要測(cè)量的東西D:正確，有效說明想要研究的對(duì)象

答案:測(cè)出想要測(cè)量的東西;正確，有效說明想要研究的對(duì)象

社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查所需的工具包括（

）。

A:錄音筆B:調(diào)查問卷C:調(diào)查提綱D:調(diào)查表格

答案:錄音筆;調(diào)查問卷;調(diào)查提綱;調(diào)查表格

我們用缺勤率、遲到次數(shù)、早退次數(shù)、曠課次數(shù)來考察一個(gè)學(xué)生的（

）比較合適。

A:成績(jī)好壞

B:優(yōu)秀程度C:學(xué)習(xí)積極性D:紀(jì)律性

答案:紀(jì)律性

設(shè)計(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查方案時(shí)，首先要明確的是（

）。

A:調(diào)查對(duì)象B:調(diào)查類型C:調(diào)查目的D:調(diào)查內(nèi)容

答案:調(diào)查目的

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查中，信度都是相對(duì)的。一般來說，信度系數(shù)在（

）以上，就可以認(rèn)為調(diào)查是基本可信的。

A:0.9B:0.8C:0.7D:1

答案:0.8

依據(jù)“農(nóng)民純收入”這個(gè)社會(huì)指標(biāo)設(shè)計(jì)調(diào)查指標(biāo)，2006年以前必須設(shè)計(jì)“繳納農(nóng)業(yè)稅”這一調(diào)查指標(biāo)；2006年后全國(guó)免除農(nóng)業(yè)稅后，這一調(diào)查指標(biāo)也就不需要了，這一事例說明調(diào)查指標(biāo)的設(shè)計(jì)要（

）。

A:與社會(huì)指標(biāo)相對(duì)稱B:有明確的抽象定義和操作定義

C:以一定社會(huì)指標(biāo)為依據(jù)D:符合調(diào)查對(duì)象的實(shí)際情況

答案:符合調(diào)查對(duì)象的實(shí)際情況

當(dāng)我們想要了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)生的原因、未來發(fā)展趨勢(shì)，揭示社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系時(shí)，比較適合開展描述性調(diào)查。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第六章測(cè)試

通過文獻(xiàn)調(diào)查法，我們可以了解與調(diào)查課題有關(guān)的哪些內(nèi)容？（

）

A:政策和法律B:已有調(diào)研結(jié)果C:調(diào)查對(duì)象的歷史和現(xiàn)狀D:理論和方法

答案:政策和法律;已有調(diào)研結(jié)果;調(diào)查對(duì)象的歷史和現(xiàn)狀;理論和方法

在閱讀文獻(xiàn)過程中，如果產(chǎn)生靈感想要記錄，可以采用（

）記錄方法。

A:眉批B:標(biāo)記C:札記D:提綱

答案:眉批;札記

文獻(xiàn)調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)包括（

）。

A:非介入性B:效率高

C:自由，安全D:直接調(diào)查

答案:非介入性;效率高

;自由，安全

每一本正式出版的圖書都有唯一的（

）碼，可以準(zhǔn)確地找到所要圖書。

A:ISBNB:PDFC:DCD:IDF

答案:ISBN

如果用作研究素材的數(shù)字文獻(xiàn)比較稀少，可以使用（

）檢索方法。

A:抽查法B:滾雪球的追溯法C:順查法D:逆查法

答案:滾雪球的追溯法

如果想系統(tǒng)的了解某方面知識(shí)，可以通過閱讀（

）文獻(xiàn)來實(shí)現(xiàn)。

A:圖書

B:檔案文獻(xiàn)C:統(tǒng)計(jì)文獻(xiàn)D:會(huì)議論文集

答案:圖書

由于能客觀的看到文獻(xiàn)所記錄的知識(shí)，不受當(dāng)事人的影響。所以對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行研究時(shí)，可以使用文獻(xiàn)調(diào)查方法的調(diào)查結(jié)論作為現(xiàn)實(shí)依據(jù)。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

文獻(xiàn)調(diào)查是一般社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)和前導(dǎo)，往往貫穿于社會(huì)調(diào)查的全過程。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

摘取信息過程中，在（

）程序后，可以全面掌握文獻(xiàn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容并明確挑選出有價(jià)值的信息。

A:精讀B:慎重篩選C:迅速瀏覽D:粗讀

答案:精讀

在對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)信息摘取的過程中，需要及時(shí)記錄。記錄就是要如實(shí)記錄文獻(xiàn)內(nèi)容，整段或者全文照抄，不應(yīng)修改原文內(nèi)容。（

）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第七章測(cè)試

下列屬于觀察法運(yùn)用的工具有（

）。

A:視覺器官B:觀察表格C:問卷D:人造衛(wèi)星

答案:視覺器官;觀察表格;人造衛(wèi)星

參與觀察具有以下特點(diǎn)（

）。

A:深入B:能獲得大量真實(shí)的感性認(rèn)識(shí)C:全面D:客觀公允

答案:深入;能獲得大量真實(shí)的感性認(rèn)識(shí);全面

（

）也稱有控制觀察或系統(tǒng)觀察，它要求觀察者事先設(shè)計(jì)好觀察項(xiàng)目和要求，統(tǒng)一制定觀察表格或卡片。

A:無(wú)結(jié)構(gòu)觀察B:探求性觀察C:有結(jié)構(gòu)觀察D:定性觀察

答案:有結(jié)構(gòu)觀察

所謂物化了的社會(huì)現(xiàn)象，是指反映過去社會(huì)現(xiàn)象的各種物質(zhì)載體，例如（

）等。

A:反映一定社會(huì)現(xiàn)象的物體或環(huán)境B:古跡或遺址C:各種腐蝕性或積累性物質(zhì)痕跡D:寫實(shí)性繪畫

答案:反映一定社會(huì)現(xiàn)象的物體或環(huán)境;古跡或遺址;各種腐蝕性或積累性物質(zhì)痕跡;寫實(shí)性繪畫

觀察內(nèi)容的設(shè)計(jì)，主要是觀察指標(biāo)的設(shè)計(jì)，它應(yīng)該以一定的（

）為指導(dǎo)，以觀察對(duì)象的實(shí)際情況為依據(jù)。

A:社會(huì)理論B:目的C:方法

D:手段

答案:社會(huì)理論

觀察過程中，觀察對(duì)象的選擇一定要注意選擇典型事物進(jìn)行觀察。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

觀察計(jì)劃是觀察活動(dòng)的指南，它的設(shè)計(jì)必須符合理論要求，必須具有可操作性，這樣才能使觀察順利實(shí)施，不走或少走彎路。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

與被觀察者建立良好人際關(guān)系的途徑包括（

）。

A:在力所能及范圍內(nèi)，幫助被觀察者B:尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣和道德規(guī)范C:說明來意，解除顧慮D:不介入被觀察者之間的糾紛

答案:在力所能及范圍內(nèi)，幫助被觀察者;尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣和道德規(guī)范;說明來意，解除顧慮;不介入被觀察者之間的糾紛

為了減少觀察誤差，應(yīng)合理安排觀察任務(wù)，要求做到（

）。

A:進(jìn)行必要感官訓(xùn)練B:每一次觀察時(shí)間不宜過長(zhǎng)C:觀察項(xiàng)目應(yīng)盡可能簡(jiǎn)明、集中D:觀察任務(wù)的安排，應(yīng)以感覺器官的承受能力為限

答案:每一次觀察時(shí)間不宜過長(zhǎng);觀察項(xiàng)目應(yīng)盡可能簡(jiǎn)明、集中;觀察任務(wù)的安排，應(yīng)以感覺器官的承受能力為限

由于客觀事物發(fā)展不成熟，其本質(zhì)尚未通過現(xiàn)象充分暴露出來，觀察就很難避免產(chǎn)生某些誤差。（

）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第八章測(cè)試

與問卷法相比，訪問法更能夠表達(dá)受訪者的真實(shí)意愿，并且可以在訪問中發(fā)現(xiàn)事先未被涉及到的方面。（

）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

與個(gè)別訪問相比，集體訪問中，人們可以相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，因此可以進(jìn)行更深入、細(xì)致地交流。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

開放型問題是指在內(nèi)容上沒有固定答案，允許受訪者作出多種回答的問題，通常以（

）為語(yǔ)句的主線。

A:為什么B:什么C:是否D:如何

答案:為什么;什么;如何

當(dāng)訪問涉及事件的細(xì)節(jié)時(shí)，封閉式問題往往比開放式問題能獲得更詳細(xì)的資料。（

）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

如果研究課題是以（

）為主線的，訪談?wù)卟粦?yīng)該總是直接向受訪者問以“為什么”這樣的詞語(yǔ)開始的訪談問題。因?yàn)槿藗儗?duì)這類問題的回答，往往傾向于在理性層面上進(jìn)行分析，而實(shí)際發(fā)生的情況可能不是如此的理性。

A:描述性調(diào)查B:因果關(guān)系

C:突發(fā)事件D:相關(guān)關(guān)系

答案:因果關(guān)系

開展訪談時(shí)，適宜以（

）為開始。

A:簡(jiǎn)單的問題B:復(fù)雜的問題C:隱私的問題D:大的問題

答案:簡(jiǎn)單的問題

訪談?wù){(diào)查中，訪談員應(yīng)始終堅(jiān)持以下原則（

）。

A:保持中立態(tài)度

B:把握主題方向C:注意空間順序D:使用簡(jiǎn)單語(yǔ)言

答案:保持中立態(tài)度

;把握主題方向;使用簡(jiǎn)單語(yǔ)言

訪談過程中，不太恰當(dāng)?shù)淖穯柗绞接校?/p>

）。

A:復(fù)述問題式追問B:復(fù)述對(duì)方回答式追問C:在開始階段進(jìn)行追問D:按訪談提綱逐一追問

答案:在開始階段進(jìn)行追問;按訪談提綱逐一追問

對(duì)于（

）類訪問對(duì)象，盡量不要與他們進(jìn)行討論，要更多地去聆聽。

A:政府官員B:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)C:社會(huì)下層D:成功人士

答案:社會(huì)下層

在與受訪者談話的同時(shí)，不斷反省、修正自己的假設(shè)與預(yù)見，這種聽稱之為（

）。

A:主動(dòng)的聽B:建構(gòu)的聽C:被動(dòng)的聽D:積極地聽

答案:建構(gòu)的聽

第九章測(cè)試

問卷的設(shè)計(jì)過程包括（

）。

A:做好準(zhǔn)備工作B:設(shè)計(jì)問卷初稿C:修改和定稿D:選擇調(diào)查對(duì)象

答案:做好準(zhǔn)備工作;設(shè)計(jì)問卷初稿;修改和定稿;選擇調(diào)查對(duì)象

代填式問卷通常適用于（

）。

A:網(wǎng)絡(luò)調(diào)查B:電話調(diào)查C:報(bào)刊調(diào)查D:訪問調(diào)查

答案:電話調(diào)查;訪問調(diào)查

問卷調(diào)查中用來搜集資料的工具是（

）。

A:問卷B:照相機(jī)C:調(diào)查員D:錄音筆

答案:問卷

問卷中要詢問的問題類型中，（

）是任何問卷都不可缺少的。

A:背景性問題B:主觀性問題C:客觀性問題D:檢驗(yàn)性問題

答案:背景性問題

問卷中的問題“您是否喜歡化學(xué)課和化學(xué)老師”，設(shè)計(jì)存在什么問題？（

）

A:題意不明確B:過于深?yuàn)WC:誘導(dǎo)性提問D:多重提問

答案:多重提問

問卷中的問題“孔子說‘已所不欲，勿施于人’，您認(rèn)為對(duì)嗎”，設(shè)計(jì)存在什么問題？（

）

A:多重提問B:過于深?yuàn)WC:誘導(dǎo)性提問D:題意不明確

答案:誘導(dǎo)性提問

問卷中的問題“您是否認(rèn)為個(gè)人要想在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，必須占據(jù)更多的結(jié)構(gòu)洞”，設(shè)計(jì)存在什么問題？（

）

A:過于深?yuàn)WB:誘導(dǎo)性提問C:多重提問D:題意不明確

答案:過于深?yuàn)W

計(jì)問卷中問題的答項(xiàng)時(shí)，要表示意見、態(tài)度、情感的等級(jí)或強(qiáng)烈程度的定序問題，應(yīng)該選擇（

）形式的回答。

A:表格式回答

B:順序式回答C:等級(jí)式回答D:矩陣式回答

答案:等級(jí)式回答

設(shè)計(jì)問卷中問題的答項(xiàng)時(shí)，要表示輕重緩急的定序問題，應(yīng)該選擇（

）形式的回答。

A:等級(jí)式回答B(yǎng):表格式回答

C:矩陣式回答D:順序式回答

答案:順序式回答

在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，敏感性強(qiáng)、涉及個(gè)人隱私的問題應(yīng)該安排在問卷的（

）。

A:任意位置

B:中間C:前面D:后面

答案:后面

第十章測(cè)試

大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)包括（

）。

A:價(jià)值密度高B:數(shù)據(jù)體量巨大C:數(shù)據(jù)種類繁多D:流動(dòng)速度快

答案:數(shù)據(jù)體量巨大;數(shù)據(jù)種類繁多;流動(dòng)速度快

大數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)來源角度看，可以分為哪些數(shù)據(jù)（

）。

A:人為數(shù)據(jù)B:機(jī)器和傳感數(shù)據(jù)C:移動(dòng)數(shù)據(jù)D:交易數(shù)據(jù)

答案:人為數(shù)據(jù);機(jī)器和傳感數(shù)據(jù);移動(dòng)數(shù)據(jù);交易數(shù)據(jù)

采用網(wǎng)上間接觀察法進(jìn)行調(diào)查時(shí)，因?yàn)槭情g接觀察，所以受調(diào)查者不需要對(duì)監(jiān)測(cè)知情。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

采用網(wǎng)絡(luò)直接觀察法時(shí)，往往能聊出許多真情況、真想法。所以通過網(wǎng)絡(luò)直接觀察法獲得的信息和數(shù)據(jù)，可以直接作為調(diào)查結(jié)論的論據(jù)使用。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查時(shí)，統(tǒng)一調(diào)查問卷不可以在多個(gè)網(wǎng)站同時(shí)進(jìn)行，不便于進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

答題者在參與簡(jiǎn)單方式的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查時(shí)，一般可以即使看到調(diào)查結(jié)果。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

大數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)都是結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)。（

）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

大數(shù)據(jù)不是通過抽樣調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)，而是人類活動(dòng)的實(shí)時(shí)記錄，可以通過互聯(lián)網(wǎng)存儲(chǔ)、獲取、交換和分析的數(shù)據(jù)。（

）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

沒有自己的網(wǎng)站，也可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

網(wǎng)絡(luò)問卷的設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)明、易懂。（

）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第十一章測(cè)試

整理資料的重要意義在于（

）。

A:保存資料B:提高調(diào)查資料的使用價(jià)值C:提高調(diào)查資料的質(zhì)量D:為后續(xù)研究打基礎(chǔ)

答案:保存資料;提高調(diào)查資料的使用價(jià)值;提高調(diào)查資料的質(zhì)量;為后續(xù)研究打基礎(chǔ)

審查問卷的內(nèi)容主要包括以下內(nèi)容（

）。

A:調(diào)查指標(biāo)的理解和操作是否有誤差B:問題的回答是否符合要求C:數(shù)據(jù)是否真實(shí)準(zhǔn)確

D:調(diào)查對(duì)象是否符合要求

答案:調(diào)查指標(biāo)的理解和操作是否有誤差;問題的回答是否符合要求;數(shù)據(jù)是否真實(shí)準(zhǔn)確

;調(diào)查對(duì)象是否符合要求

如果審查訪問問卷，應(yīng)該審查訪問員（

）、（

），和復(fù)核員的復(fù)核意見是否填寫得完整、符合要求。

A:對(duì)回答的評(píng)價(jià)B:訪談過程C:訪談步驟D:訪談的起止時(shí)間

答案:對(duì)回答的評(píng)價(jià);訪談的起止時(shí)間

為了減少編碼工作誤差，保證編碼數(shù)據(jù)質(zhì)量，研究者需要編制一份編碼手冊(cè)(也稱編碼簿)發(fā)給編碼員。（

）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

不屬于數(shù)據(jù)錄入中的登錄表法操作步驟是：（

）。

A:把登錄表上的數(shù)據(jù)錄人計(jì)算機(jī)B:將問卷調(diào)查的結(jié)果在問卷上編碼C:將編碼數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)錄到專門的登錄表上D:利用光學(xué)掃描器將資料轉(zhuǎn)換、錄人計(jì)算機(jī)

答案:利用光學(xué)掃描器將資料轉(zhuǎn)換、錄人計(jì)算機(jī)

關(guān)于光學(xué)掃描錄入數(shù)據(jù)的描述正確的有（

）。

A:優(yōu)點(diǎn)是快速、準(zhǔn)確B:難以適應(yīng)回答較復(fù)雜的問題C:通過把方框或圓圈涂滿的方式將它錄人光學(xué)掃描卡D:需要有光學(xué)掃描器等特殊設(shè)備

答案:通過把方框或圓圈涂滿的方式將它錄人光學(xué)掃描卡

統(tǒng)計(jì)資料的正確性檢驗(yàn)，一般采用（

）方法。

A:邏輯檢驗(yàn)B:經(jīng)驗(yàn)判斷C:計(jì)算審核D:分組判斷

答案:邏輯檢驗(yàn);經(jīng)驗(yàn)判斷;計(jì)算審核

制作統(tǒng)計(jì)表應(yīng)該注意的問題有（

）。

A:縱欄與橫行標(biāo)題要準(zhǔn)確反映變量取值含義B:標(biāo)題要詳盡說明內(nèi)容C:表中的數(shù)據(jù)資料必須注明計(jì)量單位D:對(duì)于一般頻數(shù)分布表則應(yīng)列出合計(jì)欄

答案:縱欄與橫行標(biāo)題要準(zhǔn)確反映變量取值含義;表中的數(shù)據(jù)資料必須注明計(jì)量單位;對(duì)于一般頻數(shù)分布表則應(yīng)列出合計(jì)欄

常用的統(tǒng)計(jì)圖有（

）。

A:曲線圖B:圓型圖C:直線圖D:條形圖

答案:曲線圖;圓型圖;條形圖

以下屬于整理文字資料要經(jīng)過的程序有（

）。

A:收集B:分類C:匯編D:審查

答案:分類;匯編;審查

第十二章測(cè)試

社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析是為了（

）。

A:用樣本推斷總體B:描述數(shù)據(jù)C:發(fā)現(xiàn)變量之間的統(tǒng)計(jì)關(guān)系D:簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)

答案:用樣本推斷總體;描述數(shù)據(jù);發(fā)現(xiàn)變量之間的統(tǒng)計(jì)關(guān)系;簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)

以下屬于調(diào)查數(shù)據(jù)預(yù)處理工作的有（

）。

A:創(chuàng)造新變量B:數(shù)據(jù)重新排序C:單一變量統(tǒng)計(jì)分析D:變量重新編碼

答案:創(chuàng)造新變量;數(shù)據(jù)重新排序;變量重新編碼

將一組數(shù)據(jù)按一定順序排列，取中央位置的數(shù)值來分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)，這一操作過程表示，只有（

）才能求中位數(shù)。

A:定距變量B:定類變量C:定序變量D:定比變量

答案:定距變量;定序變量;定比變量

由于平均數(shù)是將一組數(shù)據(jù)求和再除以總頻數(shù)所得的商，所以它僅適用于（

）。

A:定類變量B:定比變量C:定序變量D: