小學(xué)一年級年級組長工作總結(jié)

小學(xué)一年級年級組長工作總結(jié)范文小學(xué)一年級年級組長工作總結(jié)1本學(xué)期，一年級組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)?！耙匀藶楸?、文化立校、質(zhì)量強校、特色興?！钡霓k學(xué)理念，本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng)，努力提高教育教學(xué)水平，齊心協(xié)力完成了本學(xué)期的各項工作。在工作中我們始終堅持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)一年級組共有教師20名，其中任課教師17名，圖書管理老師2名，教務(wù)處復(fù)印管理員1名，在年級組領(lǐng)導(dǎo)工會主席陶玉蘭、德育主任王雯燕的帶領(lǐng)下每位教師都能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作服從安排，努力做到敏學(xué)、善思、活用。我們一年級組有六位班主任，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富因此在教育教學(xué)中起到了砥柱中流作用：一班王玉榮老師是一位非常優(yōu)秀的教師，曾多次評為校級“優(yōu)秀教師”、“年輕骨干教師”，今年還榮獲第一屆自治區(qū)教師素養(yǎng)大賽二等獎。這個學(xué)期，與她搭班的是有著三十多年工齡、七年年級組長的楊巧萍老師，由于楊老師是一年級數(shù)學(xué)研修組組長，雙班數(shù)學(xué)工作非常繁忙。王老師每一次外出，楊巧萍老師、鄭娜老師就主動與王老師調(diào)換好課，并監(jiān)督學(xué)生常規(guī)，讓王老師安心在外上課。二班張明梅老師工作負(fù)責(zé)，家中兩個孩子都得她操心，大女兒剛上初，小女兒才開始牙牙學(xué)語，但每天她都很早就來到學(xué)校與班級中的學(xué)生達(dá)成一片，他的教育教學(xué)理念新，所教班級學(xué)生成績在年級中常常名列前茅，他多次學(xué)校安排的公開課，但班級工作仍然開展地井然有序。三班丁淑蓮老師雖然她快要退休但仍然帶著班主任，他盡職盡責(zé)，全心全意為學(xué)生、年級老師服務(wù)，每一次年級、學(xué)校舉行活動，他忙前忙后，協(xié)調(diào)安排，毫無怨言。四班馬晶老師雖然非常年輕，走路不大方便但工作很勤懇，但，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，今年昌吉州第一屆教師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎，她的幽默風(fēng)趣總能給辦公室?guī)須g聲笑語，年級部下達(dá)的各項工作都能積極、高質(zhì)量完成。走進(jìn)她的班級就如同走進(jìn)了一個溫馨的家，在她的精心設(shè)計下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場所。她的`班有一位早產(chǎn)兒，由于身體不好智力發(fā)育不全，她耐心給孩子講述知識，在馬老師的努力下孩子進(jìn)步很大，同時孩子在同齡人中找到信心，這令家長非常感動。五班侯建華老師身為班主任，時時處處為學(xué)生著想，學(xué)生身體不舒服，他立刻與孩子溝通及時與家長取得聯(lián)系，對孩子問暖問寒，學(xué)生有心事，他及時找學(xué)生溝通交流。班上一位女生被高年級智障女生打了，侯老師多次與家長溝通交流，使得學(xué)生家長的激動心情得意平復(fù)，孩子由于受到驚嚇好幾次都不敢上學(xué)，侯老師耐心開導(dǎo)學(xué)生，并給被打孩子專門配一個關(guān)心小組，只要下課就有關(guān)心小組的小朋友陪著她，漸漸地孩子在侯老師的關(guān)心愛護(hù)之下找到了久違的歡聲笑語。一年級組的六位班主任個個盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。王雯燕及新來的賽鐵爾古麗老師雖然工作都非常忙，但只要年級組開展活動，他都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，在王雯燕老師的總體策劃、賽鐵爾古麗老師的耐心輔導(dǎo)下教師節(jié)文體節(jié)目評比中我們一年級節(jié)目榮獲二等獎。劉曉娟、滿鳳蘭老師她們的工作熱情非常高，很多次都放棄午休時間來給差生補課，年級組舉行活動，她們積極參與，主動承擔(dān)任務(wù)給年級組的工作開展帶來了活力、動力。正是有了這樣一個樂于奉獻(xiàn)的集體，一年級組本學(xué)期的各項工作才開展得這樣有聲有色。二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧一年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊。年級組無論是開展教師活動，還是學(xué)生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。本學(xué)期，學(xué)校開展了各級各類的研討課、公開課，幾乎每位教師都面向全校開過課，有的教師甚至面向昌吉州公開課。但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計，甚至制作教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。像這樣的事例還有很多很多，一年級組全體教師本著學(xué)校“關(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)心靈、激勵進(jìn)步、共享快樂”的教風(fēng)，齊心協(xié)力、互幫互助，形成了一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體。三、努力拼搏創(chuàng)輝煌回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問同時也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。一個學(xué)期又是一個新的起點，一個充滿希望的下一學(xué)期值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進(jìn)取。我們將在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績。小學(xué)一年級年級組長工作總結(jié)2光陰荏苒，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，我們一年級組的全體教師都積極投身到教學(xué)工作中，踏踏實實地完成學(xué)校布置的各項工作。下面作如下總結(jié)：一、習(xí)慣培養(yǎng)打基礎(chǔ)對于一年級新生來說，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。面對這些剛從幼兒園上來的孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們，要適應(yīng)小學(xué)常規(guī)，談何容易。但我們深知，小學(xué)生求知欲、模仿性強，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時期。因此，我們狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。好的習(xí)慣將讓人終生受益。學(xué)生一入學(xué)，我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學(xué)校的陽光少年評比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會課，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。為了保證養(yǎng)成教育的實效性，我們?nèi)M教師嚴(yán)抓實管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為，及時進(jìn)行表揚、督促。此外，我們還經(jīng)常與家長聯(lián)系，利用學(xué)校開通的家校通這個平臺，讓家長了解學(xué)生在校的日常規(guī)范要求，積極配合學(xué)校共同教育學(xué)生。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)基本形成。二、團(tuán)隊互助顯和諧年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊。我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。學(xué)年一開始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。于是，我們的剛開學(xué)，班主任任務(wù)很重，搭班的科任老師就自覺地承擔(dān)了后勤服務(wù)的重任。學(xué)校有什么需要傳達(dá)的文件，還有需要領(lǐng)的東西，科任老師們都積極主動地去做，讓班主任省了不少心。平時，如果遇上哪個老師有事請假，搭班的老師馬上自覺承擔(dān)了代班代課的重任。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法。像這樣的事例還有很多很多。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。三、集體備課求高效一年級對于整個小學(xué)階段來說，是至關(guān)重要的一學(xué)期。我們深知這一階段的重要性，所以對教學(xué)工作不敢松懈。我們積極參與新課程的理論學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念。盡量正確地把握各科的教學(xué)特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的課堂。各學(xué)科老師經(jīng)常在一起為如何搞好教學(xué)展開激烈的討論，做到優(yōu)勢互補、資源共享。一學(xué)期來，我們組以班主任和備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生；每個備課組又以備課組長為核心，加強集體備課，經(jīng)常溝通教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并將課改理念落實到位。平時教學(xué)中的好點子或教后反思常常以“聊課”的形式交流、碰撞。通過集體備課，我們一起評議一堂課的得與失；通過集體備課，我們一起精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計課堂訓(xùn)練，集思廣益，取長補短；通過集體備課，我們及時交流教育思想、教學(xué)心得，暢談工作中成功的喜悅，不盡人意的煩惱，大家出主意、想辦法針對教材和學(xué)生的特點，不斷進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。這樣，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。四、家校合作促發(fā)展為加強學(xué)校、班級與家長的信息溝通，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭的教育合力，開學(xué)初，我們一年級組依據(jù)學(xué)校工作要求，組織了各班組建好班級的家委會，讓家委會在家長和班級工作之間架起一座橋梁，具體工作安排為：（1）填寫家長參與家委會意愿表，了解家長參與班級家委會工作的意向。（2）從家長的意向書中，確立班級家委會的人員名單。（3）召開臨時家委會會議，確立家委會成員的職責(zé)，明確家委會工作的任務(wù)。各班級家委會成員的產(chǎn)生采用了民主選舉的形式，是公開、公平、民主的，因此，各班選舉的家委會都得到班級所有家長的認(rèn)可，家委會家長開展工作時也得到了各位家長們的大力支持。剛開學(xué)，由于孩子年齡小，不會打掃衛(wèi)生，家委會義工隊的成員們就主動承擔(dān)起了清潔教室的重任。緊接著，在學(xué)?？傮w班級文化建設(shè)大的框架下，各班開展了各具特色的班級文化建設(shè)。為了做好本項工作，在本年級新建的家委會成員的幫助下，與家長共同制定班級文化建設(shè)活動方案，籌建班級文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)各具特色的黑板報、宣傳欄、學(xué)生作品展示窗。這樣的班級文化建設(shè)，營造了濃郁的班級個性文化氣息，豐富了德育的內(nèi)涵，提高了德育的功效。在新一年即將到來之際，各班的家委會又組織學(xué)生、家長和老師開展了親子運動會和元旦聯(lián)歡活動。活動全程由家委會負(fù)責(zé)策劃、組織，這一系列的.活動，不僅鍛煉了孩子們各方面的能力，還拉近了孩子、家長與老師的距離。孩子們在活動中收獲很大，家長們也進(jìn)一步了解了學(xué)校工作，效果非常明顯。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期的實踐中，我們年級組已經(jīng)形成了一個團(tuán)結(jié)的集體，一個勤奮的集體，一個友善的集體，一個向上的集體，相信，這樣的集體在未來的教育教學(xué)工作中，一定會創(chuàng)造更加輝煌的成績！小學(xué)一年級年級組長工作總結(jié)3我們一年級數(shù)學(xué)教研組是一個人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強的團(tuán)隊精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進(jìn)工作。一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，積極參加隔周一次的教研組活動，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強服務(wù)意識，做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課，并及時磨課、聽課、評課。月月作好“博雅課堂”研討活動網(wǎng)絡(luò)跟帖和“憑海臨風(fēng)”論壇跟帖。二、加強教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實”上下功夫，向管理要效益。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2、常規(guī)工作中，我們堅持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。3、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。三、展望未來，任重而道遠(yuǎn)回顧一年來，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。1、公開課。xxxx年10月，范建萍老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》參加浪花杯決賽，得到聽課老師的好評；11月何國木老師執(zhí)教的《認(rèn)識時間》受到聽課老師的大力稱贊；12月金慧萍老師執(zhí)教《認(rèn)識時間》老師們都受益匪淺。2、聽課。每位老師的聽課數(shù)量均已達(dá)到學(xué)校要求。4、課題。范建萍老師正組織一個區(qū)級課題，目前尚