高等學(xué)校實驗從業(yè)人員隊伍建設(shè)初探

高等學(xué)校實驗從業(yè)人員隊伍建設(shè)初探

1.實驗技術(shù)與學(xué)校科技建設(shè)的關(guān)系自從有了實驗室，就有一個實驗技術(shù)人員的頭銜。十九世紀(jì)初葉英國劍橋大學(xué)卡文迪許實驗室的創(chuàng)建,標(biāo)志著近代教學(xué)、科研實驗室的開端。近二百年來,實驗技術(shù)人員的根本職責(zé)基本不變,只是隨著歷史的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,實驗技術(shù)人員在不同時代有著不同的任務(wù)。實驗技術(shù)人員在高等學(xué)校實驗室主要從事實驗技術(shù)工作,而實驗室對于學(xué)校所肩負(fù)的出人才和出成果兩項任務(wù)具有重要的地位和作用。首先,實驗室是進(jìn)行實驗教學(xué)、培養(yǎng)科技專門人才的重要場所。同時,實驗室又是開展科學(xué)研究,發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要基地,它對科學(xué)研究具有重大的作用。在一個高水平的實驗室里要有學(xué)術(shù)帶頭人、研究人員和實驗技術(shù)人員。這些實驗技術(shù)人員的基本素質(zhì)和工作質(zhì)量,都與學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量、科研成果的水平和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。高等學(xué)校擁有大量的實驗器材和精密的測試儀器,一些國家級實驗室擁有國內(nèi)一流、國際上也十分先進(jìn)的實驗設(shè)備。只有建立一支素質(zhì)優(yōu)良的實驗技術(shù)人員隊伍,才能管好、用好測試儀器,充分發(fā)揮實驗設(shè)備的效益,才能進(jìn)而開拓、設(shè)計新的實驗,提高教學(xué)和科學(xué)實驗的質(zhì)量。實驗技術(shù)人員的工作是一項同各方面配合、為教學(xué)科研服務(wù)的工作,他們的工作側(cè)重點與教師有所不同,他們側(cè)重于技術(shù)和管理。實驗技術(shù)人員的工作成就,雖然不表現(xiàn)為獨立的成果,而是融合于各種教學(xué)、科研成果之中,但他們的作用則是十分重要的,有些情況下沒有他們科研就無法進(jìn)行,做好實驗技術(shù)人員的培養(yǎng)和隊伍建設(shè)是極其重要的。2.高校實驗技術(shù)人員的特點提高實驗技術(shù)人員的基本素質(zhì)是隊伍建設(shè)的重要任務(wù)。實驗室工作是一種復(fù)雜的綜合性工作,實驗技術(shù)人員承擔(dān)著教學(xué)實驗、科研實驗以及實驗室的日常管理三項任務(wù),這些任務(wù)的技術(shù)性、專業(yè)性都很強(qiáng),他們的思想狀況、業(yè)務(wù)水平等將直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提高和科研的進(jìn)展。因此,實驗技術(shù)人員應(yīng)具有以下一些基本素質(zhì):(1)思想品德素質(zhì)思想品德素質(zhì)在整個實驗技術(shù)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中居主導(dǎo)地位,它決定著實驗技術(shù)人員的行為規(guī)范,是實驗技術(shù)人員的精神支柱。a.熱愛本職工作一個人只有對本職工作充滿無限熱愛,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,才能做到對工作全身心的投入,也才能工作有成。高等學(xué)校的實驗室工作是平凡而具體的,實驗技術(shù)人員要具有忠誠于教育事業(yè)的思想,做到持之以恒地為教學(xué)、科研服務(wù)。要熱心于實驗科學(xué)技術(shù),具備勤奮不息的實干作風(fēng)和刻苦鉆研的探索精神,把主要精力放在實驗工作上。b.具有奉獻(xiàn)精神實驗室工作服務(wù)性很強(qiáng),其職責(zé)是直接為教學(xué)、科研服務(wù)。從宏觀上看,實驗技術(shù)人員所從事的大多是“后臺”工作。因此,實驗技術(shù)人員要樹立為發(fā)展高等教育事業(yè)“甘為人梯”的崇高思想,力爭具備無私的奉獻(xiàn)精神,不為名,不為利,甘當(dāng)配角,默默奉獻(xiàn)。c.堅持科學(xué)態(tài)度實驗技術(shù)人員所從事的工作是教學(xué)、科研工作的組成部分,必須不斷學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的科學(xué)素質(zhì)。教學(xué)實驗、科研實驗均是以驗證科學(xué)理論、研究探索客觀規(guī)律為主的實踐活動。而實驗技術(shù)人員作為實驗活動的直接參與者,就必須具備實事求是的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。在準(zhǔn)備實驗時,必須嚴(yán)格按照儀器設(shè)備的技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程安裝調(diào)試儀器設(shè)備;在配備藥品時,要做到準(zhǔn)確;在實驗后處理數(shù)據(jù)時,則要盡量使其真實精確;在分析實驗結(jié)果和總結(jié)規(guī)律時,要以科學(xué)的態(tài)度和辯證的思想作出判斷。(2)專業(yè)知識素質(zhì)科學(xué)技術(shù)已進(jìn)入信息時代,各類學(xué)科之間交叉滲透,計算機(jī)廣泛運用于各學(xué)科領(lǐng)域,各種實驗設(shè)備和技術(shù)的綜合應(yīng)用,要求高等學(xué)校實驗技術(shù)人員具有扎實的專業(yè)知識,所掌握的知識不僅要有一定的深度,而且要有一定的廣度,不僅掌握和應(yīng)用與本專業(yè)相關(guān)的知識,而且要懂得一些管理的基本知識,還要積累實踐經(jīng)驗,掌握書本上學(xué)不到的知識和技能。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,還要根據(jù)需要進(jìn)行知識的定向調(diào)整,不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu),擴(kuò)充知識量,動態(tài)地適應(yīng)教學(xué)與科研工作的需要。a.具有良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識對任何職業(yè)來說,都有一個掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識的要求,如沒有這一起碼的條件,就不可能勝任本職工作。古人云“涉淺水者識魚蝦,涉深水者觀蛟龍”。對實驗技術(shù)人員來說,專業(yè)基礎(chǔ)知識包括兩個方面,一是所屬學(xué)科的系統(tǒng)理論知識,二是工作本身的實驗理論知識。如物理化學(xué)實驗技術(shù)人員,一方面要掌握物理化學(xué)的系統(tǒng)理論知識;另一方面要精通物理化學(xué)實驗理論知識,熟悉物理化學(xué)實驗室所用儀器設(shè)備的性能原理,掌握實驗方法、步驟等。實驗技術(shù)人員還要具有廣泛的社會科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)知識,對一些新興的學(xué)科、高新技術(shù)知識及計算機(jī)知識有所了解。b.具有良好的實驗操作技能高等學(xué)校實驗技術(shù)人員根據(jù)需要應(yīng)具備查閱資料的能力、實驗操作能力、分析研究能力、教學(xué)能力和一定的管理能力等。高等學(xué)校實驗技術(shù)人員,首先,應(yīng)該是一個實驗工作者,同時,也應(yīng)該是一個科研工作者,一個教育工作者,還應(yīng)該是一個組織管理工作者,這就需要具備相應(yīng)的工作能力。實驗技術(shù)人員的實驗動手能力表現(xiàn)為對儀器設(shè)備的嫻熟的操作使用技術(shù)和實驗數(shù)據(jù)的整理和分析技術(shù)。實驗技術(shù)人員應(yīng)具有較強(qiáng)的儀器設(shè)備維修能力,包括一般電器電路檢修,一般實驗儀器和專用設(shè)備維修能力,以及靈活使用工具類儀器儀表的能力和一定自制儀器零部件的能力。實驗技術(shù)人員應(yīng)具有較強(qiáng)的開展實驗工作的能力,如教學(xué)實驗指導(dǎo),實驗方案設(shè)計,實驗儀器操作,實驗技術(shù)手冊編寫,以及對實驗過程中出現(xiàn)的各種技術(shù)問題的處理能力等。實驗技術(shù)人員還應(yīng)具有一定的科研能力,利用自己在實驗室工作得天獨厚的有利條件,適當(dāng)做一些科研工作,其重點放在與本專業(yè)實驗有關(guān)的方面,如實驗裝置的改進(jìn)、實驗技術(shù)的革新、儀器功能的開發(fā)及新儀器的研制等。c.具有良好的近代技術(shù)水平實驗技術(shù)人員所從事的工作是服務(wù)于一定專業(yè)的教學(xué)科研任務(wù)的。他們除了需要掌握一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識外,還要熟悉與專業(yè)相關(guān)交叉領(lǐng)域的內(nèi)容。近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快,許多新材料、高技術(shù)的探索研究,一些特殊的光、電、磁實驗要求,許多高真空、高溫、高壓、無氧無水的極端實驗條件,把實驗技術(shù)人員逼到了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿。實驗技術(shù)人員從事的工作是他人無法替代的,要求實驗技術(shù)人員勇于學(xué)習(xí),不斷提高,鉆研技術(shù),提高水平,并努力掌握一門外語。在實驗技術(shù)領(lǐng)域為學(xué)科交叉、學(xué)科滲透,為本學(xué)科的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。(3)科學(xué)管理素質(zhì)高校實驗室處在教學(xué)和科研第一線,是教學(xué)、科研的重要基地,實驗室的管理水平,對于提高教學(xué)科研質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才,以及增加儀器設(shè)備利用率和增加實驗室的開放率具有決定性的作用。因此,實驗技術(shù)人員必須具有科學(xué)管理素質(zhì)。a.提高管理智能和水平提高實驗技術(shù)人員的管理智能和水平是提高管理效率的必備條件和關(guān)鍵所在。人的智能依賴于知識,知識越豐富,能力就越強(qiáng)。實驗技術(shù)人員要學(xué)會管理,懂得管理,掌握現(xiàn)代科學(xué)管理知識,把實驗技術(shù)工作與教學(xué)和科研有機(jī)的結(jié)合起來。管理是為達(dá)到某一目的而協(xié)調(diào)集體所做努力的過程,為此,要有目的把不同層次的實驗技術(shù)人員安排在與之相應(yīng)的崗位上,只有讓實驗技術(shù)人員參與管理,使他們有充分的機(jī)會發(fā)揮管理才能,最大限度的調(diào)動他們的積極性,才能使整個實驗技術(shù)管理水平躍上新臺階。建立健全管理制度是提高管理水平的制度保證,管理制度既是對人的約束,也是對人的素質(zhì)鍛煉和提高。要真正充分發(fā)揮實驗室的效益和作用,必須建立和健全科學(xué)管理制度,按照科學(xué)管理原則,強(qiáng)化實驗室的管理,包括實驗教學(xué)管理、儀器設(shè)備管理、實驗室日常工作管理及安全管理等。b.掌握管理方法和手段實現(xiàn)管理方法和科學(xué)化與手段的現(xiàn)代化是提高管理效率的前提和物質(zhì)技術(shù)保證。為此,實驗技術(shù)人員對實驗室除了必須科學(xué)的運籌管理外,還必須努力掌握和運用好各種現(xiàn)代化的管理設(shè)備。例如在計算機(jī)技術(shù)日新月異迅速發(fā)展的今天,其已被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域,已成為實驗室現(xiàn)代化管理的重要手段,實驗室實現(xiàn)計算機(jī)管理大大提高了工作效率,充分利用計算機(jī)收集、存儲實驗教學(xué)、實驗設(shè)備、實驗室管理中的大量信息數(shù)據(jù),編制相應(yīng)的程序,實現(xiàn)實驗室的有效管理。實驗技術(shù)人員只有努力掌握好計算機(jī)技術(shù),才能管好實驗室,用好實驗室。3.學(xué)校要建立實驗技術(shù)人員的專業(yè)培養(yǎng)和培訓(xùn)體系,培養(yǎng)專業(yè)人才如上所述,隨著教育改革的深入發(fā)展,既要求他們能熟悉、使用、管理先進(jìn)的實驗設(shè)備,又要求能維修實驗設(shè)備,及時排除使用中的故障;既要求他們熟悉已有的教學(xué)內(nèi)容,又要求能為開設(shè)綜合性、研究性的新實驗做好準(zhǔn)備;既要求他們懂得實驗教學(xué)的規(guī)律,又要求他們進(jìn)行實驗室的管理。這樣,除了實驗技術(shù)人員刻苦鉆研進(jìn)行自學(xué)外,還必須重視對實驗技術(shù)人員進(jìn)行有計劃的培養(yǎng)。培養(yǎng)的主要目的是提高履行實驗室崗位職責(zé)的實際能力,提高實驗技術(shù)人員的素質(zhì),一般來說可以從下面三方面入手:(1)有計劃,有目的的更新實驗技術(shù)人員的知識要根據(jù)高、中、初級實驗技術(shù)人員的專業(yè)基礎(chǔ)、實際水平和所承擔(dān)一任務(wù)不同,采取區(qū)別對待的辦法予以有系統(tǒng)、有計劃的培養(yǎng)。實驗技術(shù)人員可以根據(jù)工作需要,脫產(chǎn)參加有關(guān)進(jìn)修班學(xué)習(xí),以解決知識更新的問題。根據(jù)特殊需要,如組建重點實驗室、綜合實驗室等,學(xué)?？梢詮膶嶒灱夹g(shù)人員中選派出國人員到對口的有關(guān)教學(xué)科研單位考察學(xué)習(xí),這樣,不僅可以使這些人員盡快掌握新技術(shù),得到較快的提高,而且可以獲悉有關(guān)科學(xué)技術(shù)的新信息、新動向,有利于學(xué)校的建設(shè)。對于大多數(shù)實驗技術(shù)人員,學(xué)校還應(yīng)積極創(chuàng)造條件,把他們作為培養(yǎng)重點,以在職培養(yǎng)為主,應(yīng)針對他們現(xiàn)有知識的不足,安排中級實驗技術(shù)人員進(jìn)入課堂聽取本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的課程,提高他們的基礎(chǔ)理論水平,增強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的復(fù)合知識,結(jié)合實際組織實驗技術(shù)人員參加計算機(jī)、英語等培訓(xùn)班,使他們增長知識并具有合理的知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)工作需要。對于初級實驗技術(shù)人員,他們文化程度不齊,實驗?zāi)芰σ嘤胁顒e,應(yīng)按照“缺什么補(bǔ)什么,做什么學(xué)什么”的原則,針對不同情況采取不同的培養(yǎng)途徑。對從事科研技術(shù)工作時間長、具有一定實踐經(jīng)驗和能力而文化程度不高者,應(yīng)組織他們參加文化補(bǔ)習(xí),以提高文化程度;對參加工作實踐時間不長,具有大專以上學(xué)歷者,則應(yīng)以崗位提高為主。學(xué)校應(yīng)開設(shè)實驗室管理學(xué)習(xí)訓(xùn)練班,進(jìn)行管理方面的培訓(xùn)。(2)加強(qiáng)實驗技術(shù)方面的科學(xué)研究科學(xué)研究對提高實驗技術(shù)人員的理論水平和實踐能力大有裨益,因此,應(yīng)有計劃的組織他們根據(jù)工作實際撰寫科學(xué)報告和教學(xué)管理方面的論文,進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。同時,制定政策,創(chuàng)造條件,鼓勵他們積極參加課題研究和技術(shù)開發(fā)等工作,進(jìn)一步提高實驗技術(shù)人員的自身素質(zhì)。對于高級實驗技術(shù)人員,他們專業(yè)基礎(chǔ)厚面寬,具有較高的專業(yè)水平和豐富的實踐經(jīng)驗,可以結(jié)合自身的業(yè)務(wù)工作,搞一些專題性的研究;從事現(xiàn)有設(shè)備的改造和新設(shè)備的研制;參加某些科研課題和承擔(dān)實驗研究的任務(wù)。對于中級實驗技術(shù)人員,可以在教授、副教授、高級實驗師的指導(dǎo)下,參加某些科研項目的研究工作,提高他們的技術(shù)水平和實際動手能力。要組織他們參加科技活動,參加鑒定會和研討會,使他們開闊眼界,掌握動向,不斷獲得新知識、新技術(shù)。(3)建立和健全考核制度,促進(jìn)實驗技術(shù)人員素質(zhì)的全面提高健全考核辦法,嚴(yán)格考核制度