《什么比獵豹的速度更快》（課件）語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

7什么比獵豹的速度更快獵豹

一種食肉動(dòng)物。體型纖細(xì)，腿長(zhǎng)、頭小，奔跑速度很快。棲息在溫帶、熱帶的草原、沙漠和有稀疏樹(shù)木的大草原。獵豹都說(shuō)獵豹獵取動(dòng)物以速度取勝，但是你知道嗎？這世界上還有比獵豹更快的事物呢。今天就讓我們走進(jìn)課文，看一看誰(shuí)是真正的“速度之星”吧！學(xué)習(xí)字詞。獵豹冠軍傳播俯沖火箭引力靜止驚人赤道輕易識(shí)字方法加一加：四+直=置

字理識(shí)字：

冠會(huì)意字。表示頭上戴的帽子。

冠guàn巧記：元拉寸帶帽子。不要寫(xiě)成“十”易寫(xiě)錯(cuò)七圈

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：外框要寬大，卷字上邊是左點(diǎn)右撇、中間一長(zhǎng)撇貫穿兩橫，下邊橫折鉤不封閉。圈quān結(jié)構(gòu)：全包圍組詞：圈閱圈起來(lái)音序：Q部首：囗我會(huì)寫(xiě)難以置信書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：罒要扁寬，十字橫要長(zhǎng)、豎稍向左拉，下框內(nèi)是三橫，外邊一橫最長(zhǎng)。置zhì結(jié)構(gòu)：上下組詞：安置置之不理音序：Z部首：罒我會(huì)寫(xiě)這個(gè)速度是汽車(chē)在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。它俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔跑時(shí)的速度都要快。四人小組合作讀課文，相互檢查讀書(shū)情況，相互糾正讀音，其中要特別注意長(zhǎng)句的讀法。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機(jī)的速度快得多才行。

現(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體。課文從人奔跑的速度開(kāi)始寫(xiě)，題目為什么是“什么比獵豹的速度更快”？我認(rèn)為是為了吸引讀者去閱讀。如果題目是“什么比人的速度更快”，大家就沒(méi)有閱讀興趣了。如果課文的內(nèi)容從獵豹講起，不與人的奔跑速度比較，我們就很難感受到獵豹的速度有多快了。想一想，課文在介紹每一種事物時(shí)，都列舉了他們的時(shí)速，這樣有什么好處？答：1.列舉具體的數(shù)字，讓課文對(duì)于速度的介紹變得更加準(zhǔn)確，增加文章的科學(xué)性

2.更加直觀的表現(xiàn)速度的不斷加快，使文章的遞進(jìn)關(guān)系更加明顯。合作探究

超音速指超過(guò)聲音的傳播速度，即大于1050千米每小時(shí)的速度。

流星體感悟表達(dá)

這篇文章在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？24千米／小時(shí)72千米／小時(shí)110千米／小時(shí)320千米／小時(shí)1050千米／小時(shí)聲速的數(shù)倍4萬(wàn)千米／小時(shí)25萬(wàn)千米／小時(shí)30萬(wàn)千米／秒我們通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，練習(xí)運(yùn)用了提高閱讀速度的方法：帶著問(wèn)題閱讀；依據(jù)課文表達(dá)特點(diǎn)閱讀。以后，大家多運(yùn)用這些方法，相信大家一定能熟能生巧，閱讀速度一定能不斷突破自己的極限。課堂小結(jié)（五）板書(shū)設(shè)計(jì)7.什么比獵豹的速度還快

奔跑的人（24千米/時(shí)）

奔跑的鴕鳥(niǎo)（約72千米/時(shí)）

獵豹

（110千米/時(shí)）俯沖時(shí)的游隼（超過(guò)320千米/時(shí)）

聲速（約1050千米/時(shí)）高速?lài)姎馐斤w機(jī)

（聲速的數(shù)倍）

火箭（4萬(wàn)千米/時(shí)）

流星體（25萬(wàn)千米/時(shí)）

光速（約30萬(wàn)千米/時(shí)）

列數(shù)字

作比較由慢到快隨堂演練一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.tuóniǎo(鴕鳥(niǎo))善于奔跑，屬于鳥(niǎo)類(lèi)界的奔跑guànjūn（冠軍）。2.他在超市的專(zhuān)柜買(mǎi)了yìméi（一枚）chìhóng（赤紅）色的胸針。二、選詞填空。傳播傳送1.老師是（傳播）文化知識(shí)的天使。2.快遞員每天（傳送）成千上萬(wàn)個(gè)貨物。三、文中提到的速度最快的事物是（

C）A噴氣式飛機(jī)B聲音C光

根據(jù)課文內(nèi)容，按運(yùn)動(dòng)速度的快慢給下面的事物排序，照樣子填序號(hào)。光油隼火箭獵豹人流星體鴕鳥(niǎo)噴氣式飛機(jī)1

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4課外閱讀。大自然的現(xiàn)象——風(fēng)(節(jié)選)風(fēng)是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過(guò)，有時(shí)流動(dòng)得慢，有時(shí)流動(dòng)得快罷了。風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和7次下西洋使用的帆船就有2000多噸重，足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作用。近代，由于蒸汽機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造5萬(wàn)噸的風(fēng)帆貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船。將來(lái)，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車(chē)磨面?，F(xiàn)代，美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車(chē)，用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶(hù)人家的村鎮(zhèn)使用。美國(guó)還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)構(gòu)，來(lái)解決當(dāng)前的“能源危機(jī)”。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類(lèi)利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會(huì)有新的進(jìn)展。不過(guò)，風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)了災(zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類(lèi)造福，也能給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)更大的幸福。1．文章接近600字，我用了____分鐘讀完。2．短文第____自然段寫(xiě)了風(fēng)的形成；第____自然段寫(xiě)了風(fēng)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)；第_____自然段寫(xiě)了風(fēng)對(duì)人類(lèi)的危害。3．判斷對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)