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文檔簡介

我們共同呵護一(2)班家長會播種希望,收獲明天召開家長會的目的:歡迎家長到會!

感謝家長對我們工作的大力支持與配合表示忠心的感謝。各位家長,非常歡迎您來參加孩子們的第三次家長會。時光荏苒,轉眼間我和51個孩子已經相處快一年了。通過近一年來與學生朝夕相處,可以說我對每個孩子的情況都已經很了解,從整體看來,孩子們進步都很大,由剛開學時的不適應,注意力不集中,不知道上下課,到現在能跟上老師的思路,或者說能在課堂上積極動腦,能在上課時,積極舉手發(fā)言,變化可謂是很大的說實話,我看著一(2)班的每個孩子,不管高矮胖瘦,都是那么的順眼可愛,就是比別的班的學生漂亮。孩子是自己的好,學生也是自己的好。

今天的會議有三項議程:一、班級情況分析;

二、對家長的建議與要求;三、語文學科的幾點要求;

四、幾點教育建議;

五、安全教育

一.班級情況介紹我們一(2)班共有學生51名,男生24名,女生27名。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。但關鍵在于孩子自已有沒有認真對待,有沒有把學習當作一回事,希望今天的家長會后,在家長的配合下,全班孩子都能最優(yōu)秀。成績優(yōu)異的學生:你的驕傲我的榮耀發(fā)言積極的:

協(xié)助老師管理班級盡職盡責的:

守紀律:

期中考試成績總結本次期中考試,語文100分的有7人,85分以上為優(yōu)秀,共計40人,85分以下的有4人,雖然沒來得急復習,不過孩子們的基礎知識掌握的不錯,這點我感到很欣慰。家長可以根據孩子的成績評價一下孩子的程度。但同時,我希望家長也不要以分數論英雄,分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,不是僅靠分數說明的。我們得具體分析,孩子是有失誤,是粗心,還是思考問題的方式不同,或者是心理素質太差,要教育孩子從失敗中汲取教訓,學會“吃一塹,長一智”。您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。我們家長要科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。學生存在的幾點問題:

(1)上課時部分學生不夠專心,經常分神、開小差、講話、搞小動作也有部分學生不愛動腦筋。(2)有部分同學對待學習不當回事,馬馬虎虎,對知識的掌握不夠扎實、牢固。(3)部分學生作業(yè)書寫馬虎,作業(yè)上的錯題不改正,以及個別學生作業(yè)書寫太亂。(4)有些同學認為書面作業(yè)更重要,口頭作業(yè)可以不做,這種想法是錯誤的。(5)有個別同學學習踏實,但是上課不發(fā)言,表現不積極。俗話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生?!比纸浿幸舱f:“子不教,父之過。教不嚴,師之惰。”可見家庭教育的重要性。然而,在與家長的平時接觸中,我發(fā)現家庭教育實在是教育當中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育完全是學校的事,其實家長是孩子一生的老師。

給家長的幾點建議作息時間:早上:7:35到校7:40晨讀

8:00上課11:25放學。下午:2:20到校2:30午書

2:45上課4:15放學嚴格要求作息時間:嚴禁早到校?。?!

老師提醒:有很多孩子因為提早出門,就在校外貪玩,誘發(fā)許多不安全因素。因為早到校,學校沒有老師,學生活動也不安全。為了孩子的安全,請家長嚴格為孩子把好時間關!一)學習習慣1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力.課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,家長在家要對孩子監(jiān)督指導.正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆。

寫字姿勢

胸一拳,手一寸,

眼一尺,2、講文明懂禮貌教育學生見到老師要問好,可別小看這一聲好,行動上爭取主動,在同學中樹立威信,有效增強自信心,能更加愉悅的參與到學校生活中來。回到家主動跟家長問好,這也是知道孝敬父母的一種表現。同時也有利于加強你于孩子之間的感情。多讓孩子做一些簡單的家務,

讓孩子自己的事情自己做

3、按時休息,家長要控制好孩子的休息時間,午睡和晚上的休息時間。4、吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長發(fā)育,絕對不要不吃早餐就上學,或隨便帶點零食路上湊合,家長帶好頭,孩子會緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質的有效途徑。5培養(yǎng)孩子不吃零食的好習慣。6養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。這樣家長也省心。

7、制造良好的學習環(huán)境家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。當孩子做作業(yè)時,不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

需要家長繼續(xù)配合的方面:1、仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查,可以看看書寫是不是清楚,字跡是不是干凈,如發(fā)現作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時問明原因,要求孩子重做,然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字,并不只是簡單的簽上你家長的名字,關鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,督促孩子按質按量地完成。特別是在家完成做練習時,孩子不認識字,家長必須在旁邊幫助讀題,理解題目意思。我覺得,孩子的家庭作業(yè)應該比課堂作業(yè)做的好,因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè),而老師在課堂上要同時管51個孩子的作業(yè),并且有時間的限制,教師在上課時精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會在某些時候有疏忽。所以說家長認真的簽字對監(jiān)督孩子的學習很必要。2、要定下家庭學習的規(guī)矩。如:不完成作業(yè)不許出去玩,寫字時不可吃東西,不可邊看電視邊寫字,說不出今天所學到的知識不許看電視等等,并且自始自終,天天堅持下去,形成習慣。

需要家長繼續(xù)配合的方面:3、注意督促、正確引導孩子多讀健康有益的課外書。豐富學生的課外知識,同時也能提高學生的閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣。建議家長,至少為孩子準備以下書籍:一本童話書,一本兒歌,一本古詩,一本名人名言,一本猜謎,一本十萬個為什么,一本字典、一本成語工具書。書要精挑細選。讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道。小學一年級孩子由于受年齡和知識的限制,自制力又差,家長要根據自己孩子的情況,選擇不同的讀書方法,比如陪孩子讀、與孩子一起讀,也可以讀給孩子聽。下面我談談本期語文學科的要求.我們本學期語文的最基本的要求,也就是每個孩子都必須做到的是:在讀得方面:1,讀書要求:每篇課文,孩子也必須會指讀,(這一點家長也要注意,是指讀,看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好,很多孩子都會背誦課文,指讀得目的是為學生認識每一個字打基礎的.)教會學生讀書不要拖。讀書每天都必須簽字。2,識字要求:課文中生字,也就是課文下面田字格中的字,和“我會讀”的字及星級卡片上的字,平時生活也可以培養(yǎng)孩子主動識字的好習慣。四、幾點教育建議歡迎家長的光臨一年級(5)班

一切為了孩子

1、同一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,這是不負責任的表現。

2、當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候,其實主要是指這個家長和那個家長的不同。歡迎家長的光臨一年級(5)班

一切為了孩子

3、一次考試分數的高低是偶然的,可是家長是否負責任,卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長,教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平的。因為沒有家庭配合,教師努力全然是做無用功。

。

4、三分之一的家長積極行動,步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾,勉強應付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這就是優(yōu)秀、良好、及格拉開檔次的主要原因。”

5.請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園,請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。(二)家庭作業(yè)1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。2、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,要求孩子要認真仔細。讓孩子自己發(fā)現錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風

3、家長檢查和輔導我希望家長明白,如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出現:一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試,對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,您是不是一手拿著電視機的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。每天寫完作業(yè)應讓孩子自己收拾書本按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學習用品。統(tǒng)一科目的書放在一起,作業(yè)寫上名字放在書包的最上面,最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,再讓他學著做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習慣造成的,競爭的是良好的生活習慣和學習習慣,而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的,這就需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益,壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入,要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為孩子交給學校、交給老師,就萬事大吉了。尤其是一些留守學生的父母、雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時間顧及孩子的學習,認為由老師全權代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。家庭是孩子的第一課堂,家長是孩子的第一任老師,讓我們共同來關注孩子的成長!五、安全教育1.校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的,這也是我最擔心的也是最操心的,安全問題時時講,當發(fā)現一些不安全事件我絕對是放在首位,安全問題家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳,首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害,要囑咐孩子時時繃緊安全這根弦。2.要按時接送孩子,不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼,父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話,不接受陌生人的東西,還應教

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