幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課：小班科學(xué)《彎彎樂園》教案

科學(xué)課程小班《彎彎樂園》教案活動(dòng)名稱：彎彎樂園執(zhí)教教師：嘉定區(qū)桃園幼兒園朱敏燕設(shè)計(jì)意圖：走進(jìn)彎彎樂園一一以彎彎樂園的情境導(dǎo)入，通過對(duì)彎彎樂園里面景物的呈現(xiàn)，初步感受彎彎，了解彎彎，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)為活動(dòng)的后續(xù)開展作鋪墊。2、找找說說彎彎一一幼兒自主觀察、探索、發(fā)現(xiàn)彎彎物體的基本特征，并引導(dǎo)幼兒用肢體、語言說說彎彎、找找、變變彎彎，體驗(yàn)彎的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)彎彎物體的特點(diǎn)。2、 對(duì)彎彎的物體感興趣，并能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 實(shí)物：香蕉、黃瓜、茄子；眼鏡、耳機(jī)、手鐲；有耳朵的杯子、彎柄雨傘、晾衣架、S型勾；手環(huán)；尺、鉛筆等2、 PPT、彎彎樂園情境、桌子、移動(dòng)衣架活動(dòng)過程：一、走進(jìn)彎彎樂園一一以彎彎樂園的情境導(dǎo)入，通過對(duì)彎彎樂園里面景物的呈現(xiàn)，初步感受彎彎，了解彎彎，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)為活動(dòng)的后續(xù)開展作鋪墊。導(dǎo)入：今天小朱老師帶你們?nèi)€(gè)很特別的地方，（音樂鋪墊）哇，是一個(gè)游樂園，它有一個(gè)好聽的名字叫做彎彎樂園！提問：彎彎樂園里有許多彎彎的朋友？你們找到了嗎？（PPT:彎彎的小路、彎彎的彩虹、彎彎的滑滑梯、彎彎的小木馬、彎彎的海盜船、彎彎的摩天輪、彎彎的蘑菇房、彎彎的字……）小結(jié)：彎彎樂園里什么都是彎彎的，真好玩兒。二、找找說說彎彎一一幼兒自主觀察、探索、發(fā)現(xiàn)彎彎物體的基本特征，并引導(dǎo)幼兒用肢體、語言說說彎彎、找找、變變彎彎，體驗(yàn)彎的樂趣。1、過渡：那么好玩的彎彎樂園，還有好多朋友也想去，把他們也請(qǐng)來吧。2、 要求：?把彎彎的朋友找出來，和小伙伴一起玩一玩。?音樂結(jié)束，選一個(gè)最喜歡的彎彎朋友請(qǐng)來。3、 觀察重點(diǎn)：幼兒能否找到彎彎的朋友，過程中是對(duì)彎彎朋友感興趣嗎？能否較為大膽、清晰講述彎可能有什么用？（如：好吃、裝扮、佩戴、便于生活等）4、 交流分享提問：你們找到了什么朋友身上有彎彎？它的彎彎在哪里？追問：咦，這個(gè)彎彎有什么用呢？小結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了彎彎的朋友里有好吃的、好看的、好用的，都?xì)g迎他們住進(jìn)彎彎樂園，彎彎樂園越來越熱鬧咯，謝謝你們的幫忙?！咎峁┑膶?shí)物材料隱性涵蓋一個(gè)“類”的概念，如香蕉、黃瓜、茄子是好吃的；眼鏡、耳機(jī)、手鐲是好看的；有耳朵的杯子、彎柄雨傘、晾衣架、S型勾是好用的；手環(huán)是特殊的彎，直直的材料也能變成彎彎的，是拓展幼兒思維的；尺、鉛筆是是隱性的與彎彎物品做個(gè)比較的。】三、做做變變彎彎一一在游戲中拓展思維，嘗試用自己的身體變出不同的彎，樂于動(dòng)腦大膽想象與創(chuàng)造，有繼續(xù)探索的興趣。過渡：那么熱鬧的彎彎樂園，你想住進(jìn)去嗎？提問：你能用身體變彎彎嗎？找個(gè)空空的地方去變變彎吧。追問：除了用xx變，還能用身體其他部位變彎彎嗎？小結(jié)：真是太有創(chuàng)意了，有的用**，有的用**，有的用**，我們的身體也有彎彎，彎彎太有趣了。【鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)意，并愿意觀看、傾聽小伙伴變得彎，增加同伴間的互動(dòng)?！垦由欤何覀兘裉煺业搅藦潖澮沧兞藦潖潱瑥潖澱嬗腥?。讓我們?cè)偃?/p>