高考作文主題訓(xùn)練：新時(shí)代打工人

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)作文主題訓(xùn)練新時(shí)代打工人1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。半個(gè)多世紀(jì)以前，我們以“資產(chǎn)階級(jí)”“無(wú)產(chǎn)階級(jí)”等都帶有“階級(jí)”的詞語(yǔ)評(píng)價(jià)人的身份；十幾年前，我們又以“白領(lǐng)”“藍(lán)領(lǐng)”“金領(lǐng)”等帶有“領(lǐng)”的詞語(yǔ)區(qū)分人的身份；今年，央視新聞的一篇《早安啊，打工人》公眾號(hào)文章讓越來(lái)越多的人以“打工人”自標(biāo)身份……而“打工人”這一稱(chēng)呼也引發(fā)了人們的熱議。有贊同“打工人”這種提法的，認(rèn)為“打工人”是對(duì)所有從事體力和技術(shù)勞動(dòng)者的統(tǒng)稱(chēng)，是當(dāng)代社會(huì)正能量的重要載體；也有人表示反對(duì)，認(rèn)為這一稱(chēng)呼本身帶調(diào)侃甚至嘲諷的嫌疑……要求：請(qǐng)你圍繞上面的材料，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)“打工人”的思考和感悟。要明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。最近，“打工人”這個(gè)詞火了?！按蚬と?，打工人，打工人是人上人”這樣的表達(dá)屢見(jiàn)不鮮。不僅網(wǎng)上流傳各種段子和表情包，就連朋友之間聊天都可能會(huì)先問(wèn)候一句“你好，打工人！”你對(duì)上述材料有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)依據(jù)材料寫(xiě)一篇發(fā)言稿，參加班級(jí)的討論會(huì)。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。近一段時(shí)間，央視新聞的一篇《早安啊，打工人》公眾號(hào)文章讓越來(lái)越多的人以“打工人”自標(biāo)身份……而“打工人”這一稱(chēng)呼也引發(fā)了人們的熱議。有贊同“打工人”這種提法的，說(shuō)“打工人”是對(duì)所有從事體カ和技術(shù)勞動(dòng)者的統(tǒng)稱(chēng)，這三個(gè)字代表著勤奮、熱情、堅(jiān)韌和上進(jìn)，是當(dāng)代社會(huì)正能量的重要載體；也有不少人表示反對(duì)，認(rèn)為這一稱(chēng)呼本身帶有嘲諷和調(diào)侃的嫌疑，是新時(shí)代下人為的強(qiáng)行階層劃分，意在弱化當(dāng)代青年對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)情緒，企圖通過(guò)這種幽默式的調(diào)侃緩解當(dāng)前年輕群體的高壓生活環(huán)境。讀了上西的材料，你對(duì)“打工人”這一稱(chēng)呼有什么樣的思考和感悟呢？請(qǐng)以高中學(xué)生的視角寫(xiě)一篇文章，向《青眼看社會(huì)》雜志的“熱點(diǎn)時(shí)評(píng)”欄目投稿。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：上世紀(jì)九十年代初期，雷杰玉的父母隨第一波打工潮進(jìn)入東莞工廠(chǎng)。被稱(chēng)為“打工仔”“打工妹”的他們參與建設(shè)了東莞新城市卻很難真正融入東莞。2010年，“打工二代”雷杰玉抓住產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的機(jī)會(huì)，與阿里巴巴跨境電商平臺(tái)合作，創(chuàng)辦了飛尚運(yùn)動(dòng)用品有限公司，從打工仔變成了新外貿(mào)企業(yè)家。材料二：近日，華中科技大學(xué)博士生張霽入選華為“天才少年”，獲得年薪201萬(wàn)。對(duì)此，張霽說(shuō)：“我希望自己能夠把所學(xué)在華為最困難的時(shí)候發(fā)揮出來(lái)，盡自己最大能力去做一些有意義的事?！辈牧先航眨按蚬と恕钡墓?qiáng)勢(shì)走紅，各類(lèi)表情包刷屏，戳中億萬(wàn)人的心?！按蚬と恕边@個(gè)流行詞里，隱藏著當(dāng)代年青人的思考，既有對(duì)于生活重?fù)?dān)的調(diào)侃，也有對(duì)個(gè)體尊嚴(yán)與價(jià)值的尊崇和追求，還有用汗水走向未來(lái)的憧憬……班級(jí)準(zhǔn)備圍繞“新時(shí)代打工人”的話(huà)題舉辦討論會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容和自己的體驗(yàn)寫(xiě)一篇發(fā)言稿，參加討論和交流。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案1．例文：“打工人”是對(duì)奮斗時(shí)代的真實(shí)注解最近，“打工人”這個(gè)詞火了，不僅有各種段子和表情包在網(wǎng)上流傳，就連朋友之間聊天，可能都會(huì)先問(wèn)候一句，“你好，打工人！”在這里，“打工人”是對(duì)所有從事體力勞動(dòng)或者技術(shù)勞動(dòng)的人的統(tǒng)稱(chēng)。無(wú)論是在工地搬磚的工人，還是坐在辦公室“996”的白領(lǐng)，抑或是中層領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)者，都可以自稱(chēng)“打工人”（人民網(wǎng)）。網(wǎng)友熱傳或自創(chuàng)的這些關(guān)于“打工人”的段子和表情包，充滿(mǎn)調(diào)侃與風(fēng)趣，道出社會(huì)上大多數(shù)為更好生活、更有希望未來(lái)而奮斗的人們的真實(shí)感受，很容易讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴?！按蚬と恕敝粤餍?，是因?yàn)榇蠹叶既菀讖男牡桩a(chǎn)生共鳴，無(wú)論白領(lǐng)還是藍(lán)領(lǐng)，無(wú)論是上班族還是創(chuàng)業(yè)者，工作除了夢(mèng)想，還有生活——賺錢(qián)生活生存、養(yǎng)家糊口、買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)、結(jié)婚生子、兒女教育等，歸根結(jié)底，這個(gè)網(wǎng)紅詞匯的流行源于感受，歸于現(xiàn)實(shí)。“打工人”是認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，但依然帶著積極與熱愛(ài)生活。普通奮斗者的“打工人”身份認(rèn)同，相比于“佛系”“喪文化”，帶有更積極的樂(lè)觀(guān)主義色彩?！按蚬と恕笔窃S多年輕人對(duì)疲憊工作的調(diào)侃和釋然，透露出許多人在困難中的堅(jiān)韌、在不甘中的奮斗、在平凡中的追求。在自嘲中透出堅(jiān)韌，在無(wú)奈下翻起精神，可以說(shuō)新時(shí)代的“打工人”無(wú)論學(xué)歷、勞動(dòng)環(huán)境和生活條件都好了太多?！按蚬と恕眰円哺哂凶孕拧ⅹ?dú)立和開(kāi)放包容的心態(tài)和精神氣質(zhì)，這些變化，是發(fā)展的大氣候賦予的，也是整個(gè)社會(huì)的奮斗氛圍孕育的。不管是高管、碼農(nóng)還是建筑工，無(wú)論身居大廈還是街頭路邊，大家不分職業(yè)不分薪水，坦坦蕩蕩都是“打工人”，都可以通過(guò)自己的雙手、雙腳去抓住機(jī)會(huì)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為自己的生活和未來(lái)創(chuàng)造不同，這樣的“打工人”是不是也是消除身份區(qū)別后對(duì)奮斗改變命運(yùn)的一種認(rèn)同呢？“打工人”是情緒的宣泄，是雞湯式的鼓勵(lì)，也是對(duì)這個(gè)奮斗時(shí)代主要特征的真實(shí)注解。面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，迎接職場(chǎng)生活的一次次挑戰(zhàn)，談笑時(shí)用自嘲面對(duì)痛苦焦慮，努力實(shí)干時(shí)平靜持續(xù)地下功夫，也許這就是新時(shí)代“打工人”精神創(chuàng)造每一個(gè)進(jìn)步、獲得不凡成果邁出的第一步?！按蚬と恕笔菍?duì)這個(gè)奮斗時(shí)代最真實(shí)的注解，讓我們致敬每一位“打工人”，為“打工人”的坦蕩和努力喝彩！【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。【審題】本題為材料作文。審題時(shí)首先看材料，材料可分為兩部分，前一部分主要寫(xiě)不同時(shí)期人們對(duì)于身份的界定方式，先是以“階級(jí)”去評(píng)價(jià)，后是以某“領(lǐng)”去區(qū)分，再是近段時(shí)間以“打工人”自標(biāo)身份，這里有一個(gè)思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變?cè)诶锩?，也包含了?duì)“打工人”這一身份的自我認(rèn)同，即對(duì)這一身份標(biāo)簽有了較明確的褒的態(tài)度；后一部分主要是寫(xiě)對(duì)“打工人”的兩種截然不同的態(tài)度，一種贊同，一種反對(duì)，但各自的理由又都似乎很充分。但結(jié)合對(duì)前一部分內(nèi)容的分析看，我們更應(yīng)該傾向于贊同“打工人”這種稱(chēng)呼。但如果從“反對(duì)”的角度寫(xiě)也可以。結(jié)合材料中反對(duì)者的理由，將年輕群體所面臨的嚴(yán)峻競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和重重挑戰(zhàn)的生活環(huán)境展現(xiàn)出來(lái)，在此基礎(chǔ)上去解釋這種“冷幽默”的稱(chēng)呼有什么弊端。同時(shí)為了使文章表現(xiàn)正能量，可在文章結(jié)尾跳出評(píng)論“打工人”這一稱(chēng)呼的高度，去談集體、社會(huì)、國(guó)家正在積極營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍，努力打造新時(shí)代讓人自豪的“打工人”。文章要力求表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量；從寫(xiě)作內(nèi)容上看，要表達(dá)出自己對(duì)“打工人”這一稱(chēng)呼的思考和感悟。【立意】(1)從贊同的角度：早安，打工人；讀懂打工人的平凡與偉大；做不一樣的打工人。(2)從反對(duì)的角度：“打工人”的冷幽默?！舅夭摹?.“打工人”，火了，火的緣由耐人尋味。這背后，固然有當(dāng)代年輕人對(duì)于生活重?fù)?dān)的調(diào)侃，對(duì)于工作壓力環(huán)境的不滿(mǎn)，但更多的則是對(duì)于平凡人生的不甘，是用努力和汗水去創(chuàng)造美好未來(lái)的敬業(yè)樂(lè)觀(guān)精神?；鹆说摹按蚬と恕保秶呀?jīng)不是那個(gè)傳統(tǒng)上的“打工族”，而是包含所有通過(guò)勞動(dòng)安身立命的人；內(nèi)涵已經(jīng)突破過(guò)往對(duì)體力勞動(dòng)者的同情性問(wèn)候，而是對(duì)包括體力勞動(dòng)者在內(nèi)的所有勞動(dòng)者通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造美好人生的贊美。在此語(yǔ)境下，“打工人”不僅不再含有貶義，而且極富褒義。2.同樣是一個(gè)稱(chēng)謂，被賦予新意的“打工人”，從內(nèi)涵到精神實(shí)質(zhì)似乎一下子發(fā)生了質(zhì)變，并且被今天的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)廣泛認(rèn)同，其翻轉(zhuǎn)的背后極富時(shí)代意義。因?yàn)橐坏按蚬と恕被鹆瞬⑶夷軌虮滑F(xiàn)實(shí)社會(huì)接納成為一種常態(tài)，人們必然會(huì)對(duì)“打工人”一詞進(jìn)行重新定義。重新定義后的“打工人”，凸顯的是社會(huì)對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值尊崇，突出的是社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的正面評(píng)價(jià)，進(jìn)而有可能改變當(dāng)下社會(huì)對(duì)體力勞動(dòng)的“抵觸性”認(rèn)知，真正實(shí)現(xiàn)“工作有別、價(jià)值同等”的社會(huì)認(rèn)同。從這個(gè)意義上說(shuō)，“打工人”火了，其產(chǎn)生的社會(huì)引領(lǐng)價(jià)值意義重大。3.一段時(shí)間以來(lái)，社會(huì)上對(duì)“打工人”一直存在一種偏見(jiàn)，并且將其泛化為“社會(huì)底層人士”的統(tǒng)一稱(chēng)謂。農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工被稱(chēng)為“打工”，沒(méi)有固定工作單位的勞動(dòng)者被稱(chēng)為“打工族”，他們的名聲不光鮮，他們的社會(huì)價(jià)值被低估。由此導(dǎo)致的結(jié)果是，職業(yè)價(jià)值分野現(xiàn)象嚴(yán)重，就業(yè)引導(dǎo)出現(xiàn)偏誤，不同工作的人被人為分成“三六九等”，不同性質(zhì)的工作被人為區(qū)分為“高低貴賤”，扭曲了勞動(dòng)的價(jià)值和本義。2．例文：做新時(shí)代合格的“打工人”敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！很榮幸在今天的班級(jí)討論會(huì)發(fā)言。我發(fā)言的主題是：做新時(shí)代合格的“打工人”?！扒嗄昱d則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！笨梢?jiàn)，處在這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)青年人都被國(guó)家，被社會(huì)寄予了厚望。每一個(gè)青年人都是國(guó)家和社會(huì)的“打工人”，我們的青年們更是肩扛背挑，任重道遠(yuǎn)。做新時(shí)代合格的“打工人”，必須戒驕戒躁，勤學(xué)多思。好學(xué)善學(xué)是青年應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，要向書(shū)本學(xué)，向前輩學(xué)，向群眾學(xué)。同時(shí)還要有吃苦的決心，沉下心來(lái)，丟掉嬌氣，丟掉怨氣，增強(qiáng)為民情懷，想人民之所想，急人民之所急，始終把人民放在心尖上，以黃文秀、李夏等為榜樣，盡心竭力為人民辦好事、辦實(shí)事。通過(guò)一樁樁小事的辦理、一件件難事的解決，不僅能提升青年的業(yè)務(wù)能力，也能增進(jìn)同人民群眾的情感。對(duì)青年而言，只有精神富足了，眼界開(kāi)闊了，格局提高了，未來(lái)的人生道路才會(huì)更加光明坦蕩。做新時(shí)代合格的“打工人”，必須求真務(wù)實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。中華民族偉大復(fù)興的道路就在青年人的腳下，每一個(gè)青年人都是歷史車(chē)輪的驅(qū)動(dòng)者，青年們只有披上敢闖敢拼，勇于創(chuàng)新的“黃金甲”，發(fā)揮好思想活躍、接受新事物快、創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，擼起袖子加油干，攻堅(jiān)克難，俯下身子抓落實(shí)，實(shí)干篤行，才能逢山能開(kāi)路，遇水能搭橋。青年要以“擔(dān)當(dāng)”為本，要敢承擔(dān)責(zé)任，較真碰硬，大事難事不畏懼，困難面前不低頭，直視矛盾不回避；要敢抓敢管，定了就干，干就干好。從而煉就錚錚鐵骨，才能在滾滾的社會(huì)洪流中，堅(jiān)韌不拔，屹立不倒。做新時(shí)代合格的“打工人”，必須堅(jiān)守初心，不負(fù)韶華。“大時(shí)代需要大擔(dān)當(dāng)”。青年人被賦予了太多憧憬與期待，正值青春的年輕人若是沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。當(dāng)代青年要將自己的人生理想與國(guó)家的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系起來(lái)，與民族的興衰榮辱牢牢結(jié)合起來(lái)，苦煉“內(nèi)功”，少打“嘴炮”，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。青年背負(fù)的是時(shí)代的意志，漫漫奮斗長(zhǎng)路需要百倍的勇氣和耐心，或許是“日加黑”，或許是“五加二”，爭(zhēng)分奪秒只為心中這份熱愛(ài)的事業(yè)，起早貪黑只為譜寫(xiě)滾燙充實(shí)的人生。青年選擇了一份事業(yè)，那么為之奮斗一生或許就是寫(xiě)給國(guó)家，寫(xiě)給民族最動(dòng)人的“情書(shū)”。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。【審題】本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文?！按蚬と恕笔悄切┮揽矿w力或技術(shù)的勞動(dòng)者的統(tǒng)稱(chēng)?！按蚬と恕钡恼f(shuō)法背后是千萬(wàn)草根的自嘲，他們壓力大、工作環(huán)境可能不盡如意。但自嘲中透露出小人物在平凡生活中的不懈追求?！皼](méi)有困難的工作，只有幸福的打工人”?！按蚬と恕被鹆耍鸬牟皇沁@個(gè)稱(chēng)謂，而是稱(chēng)謂所蘊(yùn)含的勞動(dòng)價(jià)值的回歸，以及所有勞動(dòng)者職業(yè)尊嚴(yán)的重塑。打工人段子流行背后，是新時(shí)代該有的幽默豁達(dá)。在“打工人”身上，我們能看到沉重中的堅(jiān)韌、不甘中的奮斗、平凡中的追求和磨難中的樂(lè)觀(guān)，還能體會(huì)到社會(huì)價(jià)值觀(guān)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變。無(wú)論從事何種職業(yè)，只要是通過(guò)自己的雙手去創(chuàng)造的，其背后的價(jià)值評(píng)價(jià)都是相同的，正所謂凡是勞動(dòng)者，皆應(yīng)受尊重。因?yàn)檫@正體現(xiàn)了綿綿不斷、奮勇向前的精神力量。本題可緊扣“打工人”流行這一現(xiàn)象，或談“打工人”的全新含義，或思考這一稱(chēng)呼流行背后的價(jià)值與意義，立意深刻或新穎?？傊?，寫(xiě)作內(nèi)容在材料范圍內(nèi)則視為切題。發(fā)言稿寫(xiě)作注意點(diǎn)：發(fā)言稿大多采用議論的表達(dá)方式，但發(fā)言稿不同于傳統(tǒng)的議論文。發(fā)言稿，要考慮聽(tīng)眾、觀(guān)眾的感受。發(fā)言的情境感應(yīng)貫穿始終，不能只在開(kāi)頭和結(jié)尾有問(wèn)候語(yǔ)，發(fā)言稿中要體現(xiàn)與聽(tīng)眾、觀(guān)眾的互動(dòng)。若無(wú)這樣的表述，酌情扣分?！玖⒁狻?、可剖析“打工人”這個(gè)詞的實(shí)質(zhì)，思考詞語(yǔ)的內(nèi)涵；2、可對(duì)“打工人”這個(gè)詞火了的現(xiàn)象（包括網(wǎng)絡(luò)流傳廣泛）展開(kāi)思考；3、也可對(duì)朋友之間以“你好，打工人！”作為問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行分析。【素材】“打工人”的典型事例1、早年的“打工人”周星馳在電影《長(zhǎng)江七號(hào)》扮演的民工周鐵，邋里邋遢，用鋁制飯盒，繩子掛著盒蓋，坐在高樓吃飯，吃的是米飯青菜咸鴨蛋，他眺望城市的發(fā)展，姿態(tài)稀松平常；他靠著賣(mài)苦力維持生計(jì)，卻屢屢被生活欺負(fù)。這一人物形象，其實(shí)就是早年的“打工人”。2、前途無(wú)量的“打工人”2020年8月，微信朋友圈被華為“天才少年”刷屏。華中科大計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生張霽和姚婷，入選華為“天才少年”項(xiàng)目，獲得了百萬(wàn)年薪。而這讓人艷羨的百萬(wàn)年薪，只不過(guò)是他們職業(yè)的起點(diǎn)。這，就是前途無(wú)量的“打工人”。3、“打工皇帝”唐駿唐駿，是中國(guó)的著名職業(yè)經(jīng)理人，曾留學(xué)日本和美國(guó)，有“打工皇帝”之稱(chēng)。本科畢業(yè)于北京郵電大學(xué)，后前往日本名古屋大學(xué)深造并取得工學(xué)碩士學(xué)位。唐駿認(rèn)為，職場(chǎng)最重要的生存法則就是簡(jiǎn)單、勤奮和學(xué)會(huì)溝通。對(duì)于“打工皇帝”稱(chēng)號(hào)，他表示：“中國(guó)有很多像我這樣的打工的，但是我想說(shuō)的是，我不是在為別人打工，是在為我自己打工，為我的財(cái)富、人生和未來(lái)打工;打工就是在為自己的人生創(chuàng)業(yè)，因?yàn)榻Y(jié)果都是一樣，通過(guò)打工獲得了財(cái)富，獲得了認(rèn)同，獲得了經(jīng)驗(yàn)。”3．例文：“打工人”，請(qǐng)找到你的平衡點(diǎn)按馬克思《資本論》的說(shuō)法，“打工人”多少要被賦予“被剝削者”的特性，他們受到壓榨，處境凄苦；而今年年底，“打工人”一詞引發(fā)各個(gè)階層的廣泛共鳴，且不論毀譽(yù)褒貶，這是人們?cè)谌粘４蚱粗校P(guān)注、審視自我境遇的情緒載體?！按蚬ぁ焙螢?？“打工人”何人？就在這模糊的表達(dá)中，蘊(yùn)藏著現(xiàn)代人的思考：他們身處重荷與強(qiáng)壓之下，卻對(duì)生活和明天有所期冀；他們頭頂陰云密雨，卻也懂得為靈魂卸力，令自己在心態(tài)上，如鴻羽般輕盈。能在進(jìn)與退，喜和哀之間，找到一個(gè)平衡支點(diǎn)，不得不說(shuō)是一種生活的智慧和人生的通達(dá)，它讓我們免于爆裂，亦免于沉淪?，F(xiàn)代化下的工作，或許仍有體力上的揮汗如雨，外加精神上的砝碼也愈為沉重。人們被快節(jié)奏、高強(qiáng)度的勞動(dòng)折磨到疲憊不堪，常感心力憔悴。面對(duì)地鐵、人潮、霓虹燈、水泥森林，他們滿(mǎn)肚子苦悶無(wú)處傾訴，只能自我稀釋與消解。一覺(jué)醒來(lái)，繼續(xù)面對(duì)暗無(wú)天日的KPI指標(biāo)、“996”壓力，他們需要發(fā)泄口，于是“打工人”應(yīng)運(yùn)而生，成為瘋狂刷屏的熱詞。正如儒家是入世的“飯鋪”一般，道家則是出世的“藥鋪”，二者互補(bǔ)闕漏，此消彼長(zhǎng)，維持平衡。我們?nèi)缛暨^(guò)度入世，沉浸在無(wú)從著陸的苦海，每時(shí)每刻拉死心中這根弦，遲早會(huì)面臨被吞噬的結(jié)局；而總是玩世不恭，把消極當(dāng)常態(tài)，則像踩在虛無(wú)的云端。唯有找到二者的平衡點(diǎn)，才會(huì)讓腳下不重不輕，不疾不徐。這就是我們調(diào)侃自己為“打工人”的考量：戲謔并非自卑，調(diào)侃而非自黑，有不滿(mǎn)而不絕望，這是一種在抗?fàn)幣c妥協(xié)后的自我定位，自我排遣，自我調(diào)適，自我紓解，是一種稍事休息又逆流而上、積極應(yīng)戰(zhàn)的良好心態(tài)。因?yàn)樯钪礁呗愤h(yuǎn)，荊棘密布，所以我們調(diào)整姿態(tài)，相信來(lái)日方長(zhǎng)。眾生皆苦，被我們羨慕的“精英”同樣被生活無(wú)情地鞭笞。在能力出眾的加持下，他們所承載的責(zé)任，較之常人也添加百倍，他們的“打工”，便不只為一己之利，而是為賴(lài)之運(yùn)轉(zhuǎn)、存活的大團(tuán)隊(duì)。他們?cè)诟╊覀兊耐瑫r(shí)，不也在接受生活的睥睨？其實(shí)，不論高低貴賤，每一個(gè)為夢(mèng)前行的你我，何嘗又不是“打工人”？拋開(kāi)雇傭和被雇傭的關(guān)系，我們無(wú)數(shù)個(gè)不遺余力的奮蹄，不過(guò)是對(duì)人生負(fù)責(zé)的盡善盡美。我們都在為自己的人生“打工”，無(wú)關(guān)貧富，不論虧盈，苦中作樂(lè)，甘之如飴，不過(guò)是每個(gè)社會(huì)人應(yīng)秉持的態(tài)度。如此一來(lái)，對(duì)于“打工人”這一稱(chēng)謂，我們不必糾結(jié)、較真，不如摸索到、拿捏好適合你的那個(gè)平衡點(diǎn)，不卑不亢，不哀不矜，以泰然之心態(tài)，閱歷千山，行舟萬(wàn)里?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：本題為材料型任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文。審題時(shí)首先看材料，材料近段時(shí)間以“打工人”自標(biāo)身份，包含了對(duì)“打工人”這一身份的自我認(rèn)間，即對(duì)這一身份標(biāo)簽有了較明確的褒的態(tài)度，后一部分主要是寫(xiě)對(duì)“打工人”的兩種截然不同的態(tài)度，一種贊同，一種反對(duì)，但各自的理由又都很充分。結(jié)合材料中反對(duì)者的理由，將年輕群體所面臨的嚴(yán)峻競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和重重挑戰(zhàn)的生活環(huán)境展現(xiàn)出來(lái)，在此基礎(chǔ)上去解釋這種“冷幽默”的稱(chēng)呼有什么弊端。同時(shí)為了使文章表現(xiàn)正能量，可在文章結(jié)尾跳出評(píng)論“打工人”這一稱(chēng)呼的高度，去談集體、社會(huì)、國(guó)家正在積極營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍，努力打造新時(shí)代讓人自豪的“打工人”。再看作的任務(wù)情境。任務(wù)明確要求寫(xiě)作者的身份為高中學(xué)生，這個(gè)切合中學(xué)生的實(shí)際；《青眼看社會(huì)》中的“青眼”有兩種理解方式，一是理解為青年的眼睛，這和前面“以高中學(xué)生的視角”是相吻合的，二是理解為和“白眼”相對(duì)的，即對(duì)人喜愛(ài)或重視的一種表情，即文章要力求表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量。向“熱點(diǎn)時(shí)評(píng)”投稿，意味者要寫(xiě)時(shí)事，文體上要寫(xiě)議論文或雜文；從寫(xiě)作內(nèi)容上看，要表達(dá)出自己對(duì)“打工人”這一稱(chēng)呼的思考和感悟。立意：1.早安，打工人；2.讀懂打工人的平凡與偉大；3.做不一樣的打工人；4.“打工人”的冷幽默。素材：1.都說(shuō)這是最好的時(shí)代，亦是最壞的時(shí)代。在空前的時(shí)代背景下，許多年輕人如“趕鴨子上架”般被推入時(shí)代洪流。雖說(shuō)給人的機(jī)會(huì)比從前多得多，可帶來(lái)壓力也讓人疲憊。雖有天才少年曹原的事跡振奮人心，但也有哈工大一研究生不堪工作重負(fù)上吊自殺的新聞讓民眾心悸。雖有華為公司用百萬(wàn)年薪的待遇招新的決策讓人亢奮，但也不得不承認(rèn)，還有更多的“打工人”用辛勤的勞動(dòng)來(lái)緩解房?jī)r(jià)的壓力，時(shí)代匆匆，人們的步伐也在變得急促。清朝詩(shī)人有言：“臺(tái)花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！钡拇_，“打工人”又如何？孟子在千年前就說(shuō)道：“管夷吾舉于世，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”等等。年輕一代的壓力一直存在?！巴厜毫Α彪m是千禧年的新詞，卻也存在了許久?！按蚬と恕辈粌H是一刻的幽默，更是多年來(lái)年輕人永不放棄的精神縮影。只有正視自身的平凡，不懈地堅(jiān)持，才能為社會(huì)大廈添磚加瓦。2.這個(gè)社會(huì)不能缺少“打工人”這一群體，他們中的大多數(shù)人均是從事體力和技術(shù)的勞動(dòng)者，對(duì)社會(huì)而言，是根基一般的存在。試問(wèn)，若人人都只做領(lǐng)導(dǎo)者而不做“打工人”，那么生活將會(huì)變成何般模樣？這是我無(wú)法想象的。經(jīng)済基礎(chǔ)決定上層建筑，如果一個(gè)國(guó)家連打基固柱的人都沒(méi)有，風(fēng)雨來(lái)時(shí)，高樓大廈安能穩(wěn)立？因此，與其說(shuō)“打工人”是人為的階級(jí)劃分，倒不如說(shuō)是一種對(duì)勞動(dòng)者們的尊敬，他們的“工”是為社會(huì)為國(guó)家而“打”，這難道不夠高尚嗎？這難道不比那些“啃老族”光榮嗎？3.誠(chéng)然，“打工人”或許是帶了一點(diǎn)調(diào)侃的意味在其中，這又如何？現(xiàn)實(shí)固然沒(méi)有想象中打馬江湖的豪氣，也沒(méi)有仗劍天涯的瀟灑，于是我們便要直挺挺的立在原地任困難摧折嗎？魯迅作《自嘲》小詩(shī)，于戰(zhàn)火動(dòng)蕩中尋求救國(guó)民之道。前輩們尚且如此，我們就不能偶爾自我嘲諷，調(diào)侃一下自己“打工人”的身份嗎？于重負(fù)之下尋得一點(diǎn)自適和自得嗎？所以，又何必對(duì)“打工人”這個(gè)稱(chēng)呼懷有那么大的反感？你心晴朗，你眼中的世界自然明媚。4．例文：爭(zhēng)做“新時(shí)代打工人”尊敬的各位老師，同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的題目是“爭(zhēng)做‘新時(shí)代打工人’”。自古以來(lái)我國(guó)就不缺少辛勤耕耘之人，回望歷史，有百姓面朝黃土背朝天，日出而作，日落而息；再看今朝，無(wú)數(shù)的“打工人”為祖國(guó)的發(fā)展熱血奮斗，書(shū)寫(xiě)青春贊歌。勞動(dòng)是社會(huì)的主旋律，是引領(lǐng)我們向前發(fā)展的不竭動(dòng)力。今年是新中國(guó)成立70周年，站在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)撫今追昔，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義、奮斗的價(jià)值。70年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾始終站在時(shí)代前列，進(jìn)取投身社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革偉大實(shí)踐，辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，在革故鼎新、自強(qiáng)不息的奮斗中，在篳路藍(lán)縷、胼手胝足的實(shí)干中，鑄就了改天換地、彪炳史冊(cè)的人間奇跡。70年滄桑巨變，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。我們的黨、我們的國(guó)家、我們的人民在奮斗中收獲了更多自信和勇氣，更加堅(jiān)定、更加昂揚(yáng)地走在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的廣闊道路上。70年來(lái)我們?nèi)〉玫某删汀?chuàng)造的奇跡，都是中國(guó)人民擼起袖子干出來(lái)的、揮灑汗水拼出來(lái)的。一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代也是干出來(lái)的”“世界上沒(méi)有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗”。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，更是追夢(mèng)的“打工人”的舞臺(tái)。無(wú)數(shù)奮斗者用實(shí)際行動(dòng)證明，有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切完美的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。只要廣大勞動(dòng)群眾不斷砥礪夢(mèng)想、堅(jiān)持不懈奮斗、始終拼搏實(shí)干，就必須能創(chuàng)造新時(shí)代新的更大輝煌，把我們的人民共和國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，是工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾在從事社會(huì)生產(chǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐中錘煉構(gòu)成的寶貴品格，是彌足珍貴的精神財(cái)富。從“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈”的掏糞工人時(shí)傳祥，到摘取數(shù)學(xué)皇冠上明珠的陳景潤(rùn)；從港口裝卸自動(dòng)化的創(chuàng)新者包起帆，到做著“禾下乘涼夢(mèng)”充實(shí)天下糧倉(cāng)的袁隆平……他們共同鑄就了“艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新”的精神豐碑。面向未來(lái)，唯有始終弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，才能喚起每一個(gè)勞動(dòng)者的奮斗活力，為國(guó)家發(fā)展匯聚起強(qiáng)大正能量。新時(shí)代對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出了更高要求。國(guó)家深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，重視提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，為勞動(dòng)者學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、增長(zhǎng)新本領(lǐng)創(chuàng)造了條件。新時(shí)代打工人要學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技能、學(xué)各方面知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、專(zhuān)一行。夢(mèng)想的花朵，需要用汗水澆灌;完美的生活，需要靠雙手創(chuàng)造。中華民族偉大復(fù)興這項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要每一個(gè)人付出艱辛努力。同學(xué)們，新的時(shí)代，帶來(lái)新的勞動(dòng)精神的內(nèi)涵，讓我們傳承勞動(dòng)精神，爭(zhēng)做“新時(shí)代打工人”，熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起，去成就屬于我們的更好的未來(lái)！謝謝大家！【詳解】本題考查寫(xiě)作文的能力?！緦忣}】（1）共性要求：作文的背景是班級(jí)準(zhǔn)備圍繞“新時(shí)代打工人”的話(huà)題舉辦討論會(huì)，所以作文也必須是以此話(huà)題為中心，兼顧“新時(shí)代”（時(shí)代背景）、“打工人”（打工意味著勞動(dòng)）進(jìn)行寫(xiě)作。此外，題干中明確了作文的體裁是發(fā)言稿，考生要注意發(fā)言稿的格式。（2）材料分析：本題共有三責(zé)材料，第一則是寫(xiě)了雷杰玉一家兩代人的打工生活，雷杰玉的父母隨第一波打工潮進(jìn)入東莞工廠(chǎng)，參與建設(shè)了東莞新城市卻很難真正融入東莞。雷杰玉抓住產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的機(jī)會(huì)，從打工