第37課時(shí)整理和復(fù)習(xí)

第37課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1單位“1”和分?jǐn)?shù)的含義把下面每個(gè)圖形都看作單位1，用分?jǐn)?shù)表示各圖中涂色部分的大小。分析：把每個(gè)圖形看作單位“1”，分別把每個(gè)圖形平均分成幾份，涂色部分占幾份，就是幾分之幾。1.按要求寫分?jǐn)?shù)。每根小棒是這些小棒的()每個(gè)氣球是這束氣球的()2分?jǐn)?shù)單位的意義讀出下面的分?jǐn)?shù)，并寫出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)：(

)個(gè)(

)個(gè)(

)個(gè)1711811002117分析：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。一個(gè)分?jǐn)?shù)分子是幾，它就有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。2.讀出下面的各分?jǐn)?shù)，并寫出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。讀作：___________分?jǐn)?shù)單位：____讀作：___________分?jǐn)?shù)單位：____讀作：___________分?jǐn)?shù)單位：____七分之五百分之十七二十五分之四3分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商。24÷25＝16÷49＝分析：用分?jǐn)?shù)表示商，即a÷b=3.我會(huì)填891103120071329a10b4求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的問(wèn)題的解題方法81個(gè)月球的質(zhì)量和地球的質(zhì)量一樣重。月球的質(zhì)量是地球質(zhì)量的幾分之幾？答：月球的質(zhì)量是地球質(zhì)量的。4.李師傅生產(chǎn)一批零件，經(jīng)檢驗(yàn)有94個(gè)合格，6個(gè)不合格。不合格的占零件總數(shù)的幾分之幾？5真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義（1）3個(gè)人平均分,每人分(

),也就是(

)杯。（2）2個(gè)人平均分,每人分(

)杯。分析：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。5.用分?jǐn)?shù)表示圖中陰影部分。這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子比分母(

)，是(

)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)值比1(

)。小真小＜6把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法在里填上“＞”“＜”或“＝”。分析：先把題目中的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，再比較大小。＞6.把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。7分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。分析：利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可以把分母不同的分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，還可以把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母的分?jǐn)?shù)。6126107.同學(xué)們積極參加體育鍛煉。五年級(jí)有的同學(xué)參加了跳繩,的同學(xué)參加了跑步,的同學(xué)參加了踢毽子,還有的同學(xué)參加了打乒乓球。參加哪些運(yùn)動(dòng)的同學(xué)一樣多？8公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義和方法1.8和16的公因數(shù)有_______，最大公因數(shù)是______。2.8、16和20的公因數(shù)有_________，最大公因數(shù)是_______。分析：可以先分別找出每個(gè)數(shù)的因數(shù)，然后找出公有的因數(shù)，再找出其中最大的一個(gè)因數(shù)是最大公因數(shù)。41,2,4,881,2,48.寫出下面各分?jǐn)?shù)的分子和分母的最大公因數(shù)。71369用求公因數(shù)的方法解決問(wèn)題有一張長(zhǎng)方形紙，長(zhǎng)70cm，寬50cm。如果要剪成若干同樣大小的正方形而沒(méi)有剩余，剪出的正方形的邊長(zhǎng)最大是幾厘米？分析：先求出長(zhǎng)和寬的最大公因數(shù)，這個(gè)最大公因數(shù)即是正方形的邊長(zhǎng)。解答：50的因數(shù)有：1，2，5，10，25，50。70的因數(shù)有：1，2，5，7，10，14，35，7050和70的最大公因數(shù)是10。答：剪出的正方形的邊長(zhǎng)最大是10厘米。9.五（1）班男生有36人，女生有24人。男、女生分別分組做游戲，要使每組的人數(shù)相同，每組最多有多少人？約分的意義和方法10先約分，再比較分?jǐn)?shù)的大小。分析：根據(jù)約分的方法先把兩個(gè)分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。10.把下面各分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義和求公倍數(shù)的方法11按照從小到大的順序，在100以內(nèi)的數(shù)中找出6的倍數(shù)和10的倍數(shù)，再找出它們的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。100以內(nèi)6的倍數(shù)：6，12，18，24，30，36，42，48，54，60，66，72，78，84，90，96。100以內(nèi)10的倍數(shù)：10，20，30，40，50，60，70，80，90，100?！獭?1.五（1）班同學(xué)參加公益勞動(dòng)，7個(gè)人或8個(gè)人一組，都正好全部參加。至少有多少個(gè)同學(xué)參加公益勞動(dòng)？通分的意義和方法12把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。分析：通分時(shí)用原分母的最小公倍數(shù)作公分母，首先求出分母10和4的最小公倍數(shù)，然后把分子擴(kuò)大相同的倍數(shù)即可。22182055152012.小兔和小山羊進(jìn)行跑步比賽。在相同的時(shí)間內(nèi)，小山羊跑了全程的，小兔跑了全程的，誰(shuí)跑得快？答：小兔跑得快。分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化13按從大到小的順序排列下