生物學(xué)研究的基本方法

第2章探索生命第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法

將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來(lái)。林奈DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)達(dá)爾文生物分類系統(tǒng)哈維物種起源和生物進(jìn)化的理論沃森和克里克血液循環(huán)復(fù)習(xí)提問(wèn)

一、生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)調(diào)查觀察交流實(shí)驗(yàn)查閱資料

響尾蛇是一種毒蛇。長(zhǎng)約2米。身體呈綠黃色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角質(zhì)環(huán)，運(yùn)動(dòng)時(shí)能發(fā)出聲音，故稱為響尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似種。

響尾蛇捕獲到獵物后，它的毒牙會(huì)迅速地將毒液注入獵物體內(nèi)，并不馬上把獵物吞下，而是放獵物逃走，過(guò)一段時(shí)間后，響尾蛇再去追獲和吞食獵物，請(qǐng)大家想一想，響尾蛇可能是根據(jù)什么標(biāo)記追尋獵物的呢？1.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

2.收集與問(wèn)題相關(guān)的信息1、響尾蛇的視力不好,他的眼只能感受可見(jiàn)光,而不能看清物體.2、響尾蛇的眼下方有一對(duì)能感受熱的結(jié)構(gòu),可以感受較近的動(dòng)物體溫.3、響尾蛇的舌能感受空氣中的氣味.4、一只沒(méi)有被響尾蛇咬傷的動(dòng)物不能觸發(fā)響尾蛇的追蹤行為.響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋獵物的3.做出假設(shè)：科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)

AB實(shí)驗(yàn)1被蛇咬過(guò)的死老鼠響尾蛇死老鼠的路徑追尋到這只死鼠

AB沒(méi)有被蛇咬過(guò)的死老鼠科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2響尾蛇沒(méi)有去追尋到這只死鼠實(shí)驗(yàn)中兩只死老鼠的唯一區(qū)別是什么？為什么要設(shè)計(jì)一只沒(méi)有被響尾蛇襲擊過(guò)的老鼠？學(xué)生討論對(duì)照作用為什么要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)？避免偶然因素的干擾記錄并分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象？求平均值，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差實(shí)驗(yàn)法研究一般包括哪些步驟？根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)討論：1發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)法研究步驟2收集與問(wèn)題相關(guān)的信息3作出假設(shè)4設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案5實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄6分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象7得出結(jié)論

響尾蛇捕獲到獵物后，先放獵物逃走，后去追獲和吞食獵物，響尾蛇可能是根據(jù)什么標(biāo)記追尋獵物的呢？

收集閱讀與響尾蛇有關(guān)的4個(gè)信息響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋獵物的科學(xué)家設(shè)計(jì)2個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)科學(xué)家進(jìn)行2個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中兩只死老鼠的唯一區(qū)別是什么？為什么要設(shè)計(jì)一只沒(méi)有被響尾蛇襲擊過(guò)的老鼠？響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的1.提出問(wèn)題2.收集與問(wèn)題相關(guān)的信息3.作出假設(shè)4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)5.實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄6.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象7.得出結(jié)論總結(jié)——實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程鼠婦又稱潮蟲功效作用：破血，利水，解毒，止痛。治小便不通，驚風(fēng)撮口，口齒疼痛。＊實(shí)驗(yàn)探究題的解題思路1：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模页鰧?shí)驗(yàn)變量2：根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量，推斷問(wèn)題假設(shè)3：把握實(shí)驗(yàn)原則，分析實(shí)驗(yàn)步驟4：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

例題1：為了探究地瓜營(yíng)養(yǎng)生殖的環(huán)境條件，某生物科技小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①取10個(gè)同樣大小的花盆，裝滿同樣的土，平均分為A、B兩組。②將健壯、無(wú)蟲害的地瓜藤剪成同樣長(zhǎng)度的10段（每段均留有枝葉），在10個(gè)花盆中各插入一段。③兩組花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。花盆編號(hào)培養(yǎng)條件A組20oC，光照充足，適量澆水B組0oC，光照充足，適量澆水1：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，找出?shí)驗(yàn)變量對(duì)照實(shí)驗(yàn)：除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同單一變量原則例題1:為了探究地瓜營(yíng)養(yǎng)生殖的環(huán)境條件，某生物科技小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①取10個(gè)同樣大小的花盆，裝滿同樣的土，平均分為A、B兩組。②將健壯、無(wú)蟲害的地瓜藤剪成同樣長(zhǎng)度的10段（每段均留有枝葉），在10個(gè)花盆中各插入一段。③兩組花盆分別按照下表的要求培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?；ㄅ杈幪?hào)培養(yǎng)條件A組20oC，光照充足，適量澆水B組0oC，光照充足，適量澆水2：根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量，推斷問(wèn)題假設(shè)（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是________________________？（2）該生物科技小組提出的假設(shè)是_____________________________。溫度會(huì)影響地瓜的營(yíng)養(yǎng)生殖嗎地瓜的營(yíng)養(yǎng)生殖需要適宜的溫度例題1:為了探究地瓜營(yíng)養(yǎng)生殖的環(huán)境條件，某生物科技小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①取10個(gè)同樣大小的花盆，裝滿同樣的土，平均分為A、B兩組。②將健壯、無(wú)蟲害的地瓜藤剪成同樣長(zhǎng)度的10段（每段均留有枝葉），在10個(gè)花盆中各插入一段。③兩組花盆分別按照下表的要求培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?；ㄅ杈幪?hào)培養(yǎng)條件A組20oC，光照充足，適量澆水B組0oC，光照充足，適量澆水3：把握實(shí)驗(yàn)原則，分析實(shí)驗(yàn)步驟1.對(duì)照2.單一變量3.重復(fù)性避免偶然性*多組裝置或多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，求平均值，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差。例題1:為了探究地瓜營(yíng)養(yǎng)生殖的環(huán)境條件，某生物科技小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①取10個(gè)同樣大小的花盆，裝滿同樣的土，平均分為A、B兩組。②將健壯、無(wú)蟲害的地瓜藤剪成同樣長(zhǎng)度的10段（每段均留有枝葉），在10個(gè)花盆中各插入一段。③兩組花盆分別按照下表的要求培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3）兩周后，如果A組的地瓜藤都長(zhǎng)出新葉，而B(niǎo)組的發(fā)黃