2023學年第一學期溫州十校聯(lián)合體期中聯(lián)考高一年級語文學科試題及參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I

(本題共5小題，19分)2.根據(jù)材料一和材料二，下列理解和分析正確的一項是()

(3分)3.下列說法中，不符合材料三觀點的一項是()

(3分)(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)費勁捉到的魚去，這更是使人心酸可又沒有辦法的事。老頭兒是最心疼那兩只鷹的，他說，別人就一個，立刻就跳進水里，幫它一手，兩個抬出一條大魚來?！崩项^兒說，這兩只鷹，每年要給他拾上一千斤。鬼子第一次進攻水淀，在淀里搶走了他那兩只捉活的去?！辈恢榔鸫?，雞也不知道撒窠，叫鬼子捉了去殺了吃了。這二年就不同了，人不在家里睡覺，雞也死心，一直跟著追，一直追到葦垛場里，那只雞就鉆進了捆成捆，用船運到碼頭旁邊的大場上，垛起來，就像有多少高大的樓房一樣，白茫茫一片。們正要撒撒氣，現(xiàn)在又找到了這樣一個好欺侮的對象，他們向前躍進，又嚷又笑，跑到那個前。追雞的那個鬼子先爬了上去，剛爬到葦垛頂上，剛要直起身來喊叫，那姑娘一伸手就把他推下那姑娘從葦垛里鉆出來，咬緊牙向下面投了一個頭號手榴彈，火光起處炸死了三個鬼子。人們看見那姑娘直直地立在葦垛上，她才十六七歲，穿一件褪色的紅布褂，長頭發(fā)上掛著很多蘆花?！蔽覇枺骸澳莻€追雞的鬼子炸死了沒有?”的濃煙，漫天的大火，燒起來了。火從早晨一直燒到天黑，照得遠近十幾里地方都像白天一般?！本碇窕遥鄾龅煤?。我想，這樣大火，那姑娘一定犧牲了。里鉆出來，三飛兩飛就飛到遠處的葦?shù)乩锶チ?。”我追問：“那么那個姑娘呢，她死了嗎?”了，舌頭不靈了?！笔且郧皼]有經(jīng)驗，前幾年有多少年輕女人忍著痛投井上吊?這二年就不同了啊!要不我說，假如是在這二年，我那兩只水鷹也不會叫兔患子們捉了活的去!”1945年(選自《孫犁集》花城出版社)6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)(3分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)姥與天臺遂爭伯仲席。嗟呼!山哉!人哉!每涂對一處給1

分，涂黑超過三處不給分。

(3分)12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)之際”,意在諷刺李白夸大其詞，所言不實。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)C.末句中“草風沙雨”,色調(diào)空漾，襯托(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I

(本題共2小題，8分)(4分)(二)語言文字運用II(本題共3小題，12分)20.下列句子中“時候”的意思不同的一項是(

)(3分)本體①月光喻體水水銀喻詞②似

效果生動形象地寫出因月亮升起周邊環(huán)境變得清明透亮，很好地表達了我因此感

③四、寫作(60分)人就要‘自找苦吃’,說得很好。新時代中國青年就應該有這股精氣神?！眰冋嬲秊樾略姷囊魳沸裕踔翞闈h語的音樂性開辟了新的道路”,可知他們只是“在這個意義上”,

據(jù)原文說的“李山說，現(xiàn)代詩沒有必要像古詩那樣講究平仄、中間對偶，但講究語言的和諧還是必

詩人的貢獻還在于，他們找回了漢字與漢語的時間性之間的聯(lián)系，并探索了通過文字排列實現(xiàn)詩歌

養(yǎng)”錯，西川認為格律是個假命題，他并未提及“新詩具有音樂性，詩人要提高自身素養(yǎng)”這樣的

觀點。故選C。(一點2分，兩點3分，三點4分)【答案示例】(每點2分，答出任何三點即滿分)【解析】根據(jù)“老頭兒愛交朋友，干抗日的活兒很有癮，充滿勝利情緒，穿一件褪色的紅布褂，長頭發(fā)上掛著很多蘆花根據(jù)原文“她更沒事。她們有三個女人躲在葦垛里，三個鬼子往回跑下來，穿過葦垛向淀里去了”可知三位女子對抗日本兵，不但消滅了敵人還順利逃脫。由此可見白【解析】第一點從小說題目出發(fā)，點明“小戰(zhàn)斗”的具體情節(jié)內(nèi)容，本文涉及第二點從小說的人物形象出發(fā)，小說所塑造的人物，老人、老人的兒第三點從小說的社會環(huán)境出發(fā)，將宏大、持久的抗日戰(zhàn)爭聚焦為一場(1)忽然驚懼心跳(或魂魄驚動),我猛然驚起，不禁長聲嘆息。醒來時只有身邊的枕席，剛才(原來)夢中所見的煙霧云霞全都消失了。(①悸：因驚懼而心跳。②嗟：嘆息。③覺：醒。④向來：原來，剛才。每點1分)(2)如果我家林中能種此百十竿竹，在竹林中拋開頭巾脫去衣褲，自然不會讓粗俗之人來敗壞壞。每點1分)讓雨水生寒意，竹葉紛批，不亞于飛鳳的尾巴。如果我家林中又行十里，遠遠望見天姥峰上一片紅色(寺廟墻)高高佇立，到近處發(fā)現(xiàn)佛像隨意放置，寺廟廢棄，荒草迷離，斷碑難撫。農(nóng)人僧人看見生人就退縮，不知李太白是什么東西，(只能景致。向上到達石扇洞天，青崖白鹿，葛洪丹丘，都在隱隱約約中地?天臺山比得上天姥山，而(天姥山)也只是(名山)兒孫輩中一魁偉的男子罷了，怎么有“勢拔五岳掩赤城”的氣勢呢?山靈有神力，借機進入李白的夢境，李白夢此境吟此詩，吟此詩才使天姥(評分標準：一點2分，三點6分，其中①②點答出“場景變化”“感情變化”各1分，簡要界”“新奇之感”之類的意思即得1分)白居易作此詩時，正謫任江州司馬，因公到江州附近的建昌江去，以渡口所見所感，寫下了這首絕句。詩表面上寫渡口風光，其實蘊藏了深沉復雜的思想。來到農(nóng)村的自由天地，心情十分坦蕩舒暢。喪服滿了之后，他又被起用為太子左贊善大夫，還是卷進了宦海波濤。僅僅一年，就因開罪權貴貶為江州司馬。現(xiàn)在，他滿懷憂郁地來到建昌江邊，目擊這渡口風光酷似渭河邊上的蔡渡，就很自然地聯(lián)想到當年退居渭村時那種身心閑適的境地，回味起當時“一朝歸渭上，泛如不系舟”(白居易《適意之舟可以安詳寧靜地停泊。這首詩看似一幅淡墨勾染的風景畫，其實是一首情思邈遠的抒情詩，全詩四句二十八字熔詩畫于陡然接個“忽似”,領起三、四句，又推出另一幅似是而非的“待渡圖”。展現(xiàn)在讀者眼前的依然是一的細沙鋪滿灘頭；而毛毛細雨，把畫面渲染得一片迷蒙。無限往事，涌上心頭；無限歸思，交織在這兩幅既相似又不相同的畫圖里?！安蒿L沙雨”,色調(diào)凄迷，襯托出詩人幽獨凄愴的心境。這種出言平淡而造境含蓄深遠的詩風，正是白居易的獨特風格。句。這個“忽似”,妙在凌空而來，觸景而及，推出了新的境界。而這種突然而來的新境界，又正說明詩人經(jīng)常想著渭村。經(jīng)常夢魂縈繞，才產(chǎn)生了這突然的聯(lián)想，讓我們于無聲處，聽到了詩人在高吟“歸去來”!鐘惺在《唐詩歸》里贊許白詩說：“看古人輕快詩，當另察其精神靜深處……此乃白詩所由出，與其所以傳之本也?！边@詩從“輕快”中取得“靜深”之妙，全賴一轉得之。(賴漢屏)——摘自《唐詩鑒賞辭典》(上海辭書出版社)(1)暖暖遠人村，依依墟里煙。(2)

佛貍祠下一片神鴉社鼓(3)何以解憂唯有杜康/艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯/三杯兩盞淡酒怎敵他晚來風急評分標準：每空1分，第(3)句符合文意正確書寫即可，不局限答案的三句18.【答案】①得從上古文字中找答案(“上古文”寫“甲骨文和金文”或“字源”也對)②夏代時龍是被人豢養(yǎng)的動物。(“夏代”寫“古代”也可)19.【答案】甲骨文中的“龍”,頭上有一對角，有兩只前爪，長長的身體。金文里則對龍進行了更詳細地描繪。(或者：甲骨文中描繪這種動物：頭上有一對角，有兩只前爪，長長的身體。金文里則對龍進行了更詳細地描繪)20.【答案】B

【解析】ACD都是“時間里的某一點”意思，B是“有起點和終點的一段時間”意思21.①所有事與物的光澤(1分，答“光澤”也給分);②如(1分);③形象貼切地寫出月光的潔白和它普照大地時的情景，給了我強有力的感受，讓我的心變得透亮通暢。(2分。寫出“水銀直瀉”的特點給1分，“我”的感受1分)22.【解析】此題命題意圖體現(xiàn)單元“學寫詩歌”要求：感情、意象、韻律等都要落實到語言上。評分標準：選擇兩個意象1分，一個不給分；情景交融、韻律各2分，韻律(音樂性)可借鑒【示例】【審題立意】1.材料的核心話題是“自找苦吃”,對象是到實踐中經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨、長才干，在吃苦后才能如果單談“吃苦”最高不超過36分。如果只談“自找吃苦”對“當代青年精神成長”意義的關聯(lián)，最高不超過基準分43分?！驹u分標準】2023學年第一學期溫州十校聯(lián)合體期中聯(lián)考在今年“五四”青年節(jié)到來之際，習近平給中國農(nóng)業(yè)大學科技學院的同學們寫了年人就要‘自找苦吃’,說得很好。新時代中國青年就應該有這股精氣神?！弊鳛樾聲r代的青年，你對“自找苦吃”有怎樣的思考與感悟?請結合你的學習和生活經(jīng)驗，寫(一)關注審題立意到實踐中經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨、長才干，在吃苦后才能①“自找苦吃”就是主動走出“舒適區(qū)”,主動逼自己去尋求精神上的磨礪和成長。(二)關注文體(三)關注筆法就論述文而言，學生需要寫清楚自己對“自找苦吃”理解和思考就記敘文而言，學生需要結合“自找苦吃”對成長意義進行敘寫描寫，能夠深入“我”的內(nèi)心世界，把“我”寫活。如果僅僅粗筆勾(四)賦分導向文分數(shù)愈高(原則上50分以上),對這方面的要求就越嚴格。反之，則可適當放寬。(五)價值觀問題必須關注學生寫作的正能量和正面導向，對于寫作中表達出來(一)論述文評分細則第一檔(55-60)在語言表達上，語言流暢，分析充分到位，富有文采。在思想內(nèi)容上，主題鮮

第二檔(50-54)在語言表達上，語言通順，分析較為充分，較有文采。在思想內(nèi)容上，主題鮮

第四檔(42-44)在語言表達上，語言基本通順，分析不夠充分，略有文采。在思想內(nèi)容上，主

第六檔(0-34)套題、離題、嚴重偏題，酌情可得

0-34

分。離題較為嚴重，但仍能夠部分(二)記敘文評分細則第一檔(55-60)在語言表達上，語言流暢，富有文采，感情真摯。在思想內(nèi)容上，主題鮮明、第二檔(