2023學(xué)年完整公開課版童年的發(fā)現(xiàn)

童年的發(fā)現(xiàn)執(zhí)教：秀嶼區(qū)月塘坂尾小學(xué)許頌英義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級下冊童年的發(fā)現(xiàn)執(zhí)教：秀嶼區(qū)月塘坂尾小學(xué)許頌英義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級下冊1、費奧多羅夫（1802—1855），俄國天文學(xué)家。2、曾經(jīng)擔(dān)任基輔大學(xué)教授、校長。并創(chuàng)建該校天文臺，任第一任臺長。3、1832—1837年測定了西西伯利亞一些地方的地理坐標(biāo)。4、參加過1842年和1851年日全蝕的觀測。5、是俄國最早提出飛向宇宙的宇航學(xué)奠基人。6、他對哲學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)都有很深的造詣，被人稱為百科全書。7、他還是語言學(xué)家，不僅精通歐洲各主要語言，而且對包括漢語在內(nèi)的許多東方語言也頗有研究。我會讀：胚胎雙臂天賦羞愧澄澈癡迷滑翔妨礙困窘豈止禍患驅(qū)逐運轉(zhuǎn)自如隨心所欲絞盡腦汁情不自禁胚胎雙臂天賦羞愧澄澈癡迷滑翔妨礙困窘豈止禍患驅(qū)逐運轉(zhuǎn)自如隨心所欲絞盡腦汁情不自禁“胚胎”在課文中的意思是：

在母體內(nèi)初期發(fā)育的動物體。書寫“胚、臂”胚臂閱讀要求:

快速瀏覽課文，找一找“我”發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？試著用自己的話說一說。我的發(fā)現(xiàn)——發(fā)現(xiàn)的過程——驗證發(fā)現(xiàn)課文的線索：默讀課文第3——13自然段3

4-111213作業(yè)邊讀邊做批注：你覺得費奧多羅夫是個怎樣的孩子？先概括地說說你對他的印象，再具體地說說理由。

我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到哪里。返回

我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到哪里。“夢里飛行，說明你們是在長身體呀。”老師解釋說?！盀槭裁粗挥型砩纤X時才長？”“白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖?！薄澳敲礊槭裁慈嗽谏L的時候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時候，那個時候，人還是飛鳥?！薄叭嗽趺磿区B？”我們?nèi)f分驚訝?！柏M止是鳥！人是由簡單生命進化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……所有這些知識，等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解?！蔽覀?yōu)槭裁磿趬糁酗w行呢？

返回高年級，離我們是那樣遙遠(yuǎn)，而飛行卻仍在繼續(xù)。和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。返回癡迷翻來覆去恨不得寫一寫

鄉(xiāng)村的孩子從小就知道母親懷胎九個月才生下嬰兒。

“為什么是九個月呢？”我絞盡腦汁思考這個問題的答案。想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：“哈！這就跟畫地圖差不多。地上的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地圖上畫出來只不過幾厘米。人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間?，F(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月?！蔽业陌l(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了，我為此感到格外高興。我想，大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。返回12寫一寫

鄉(xiāng)村的孩子從小就知道母親懷胎九個月才生下嬰兒。

“為什么是九個月呢？”我絞盡腦汁思考這個問題的答案。想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：“哈！這就跟畫地圖差不多。地上的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地圖上畫出來只不過幾厘米。人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間?，F(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月。”我的發(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了，我為此感到格外高興。我想，大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。1419詞語小練筆作業(yè)

有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。返回

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。

返回活潑的語氣詞：哼嘿哈哇塞哎呦喂啊呀呀哎呀呀；昵稱：小棉襖小祖宗開心果小天使小甜心；俏皮話：帥呆了酷斃了嘚瑟牛逼出洋相笑掉牙笑死本寶寶了；老虎的尾巴你也敢摸；早起的鳥兒有蟲吃；夸張的語言：你若有翅膀，早飛天了；地球要是有蓋，也被你掀起來了；眼睛笑得只剩一條縫了；嘴巴撅得可以掛瓶醬油了；喝口涼水都呲牙；尾巴都翹上天了；牛皮都被你吹破了。風(fēng)趣的語言：“咕咕”，肚子“唱歌”了；別擠了，再擠我就變成相片啦；這米飯加上沙子成八寶粥了；夠不著吧，左腳踩右腳上試試；“特別能吃苦”這些字我想了想，我只做到了前四個。返回

你抓過螃蟹，斗過蟋蟀嗎？做過傻事，鬧過笑話嗎？捉弄過人，搞過惡作劇嗎？有過很得意的小發(fā)現(xiàn)，了不起的小發(fā)明嗎？或是……請你嘗試用風(fēng)趣幽默的語言介紹介紹你生活中、學(xué)習(xí)上發(fā)生的趣事或者當(dāng)時的心情。小練筆：返回作業(yè)1、選擇自己喜歡的段落有感情的朗讀。2、繼續(xù)完成小練筆并修改。返回謝謝指導(dǎo)返回高年級，離我們是那樣遙遠(yuǎn)，而飛行卻仍在繼續(xù)。和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細(xì)，恨不得從魚身上能夠發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。癡迷恨不得返回高年級，離我們是那樣遙遠(yuǎn)，而飛行卻仍在繼續(xù)。和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細(xì)，恨不得從魚身上能夠發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。癡迷恨不得返回高年級，離我們是那樣遙遠(yuǎn)，而飛行卻仍在繼續(xù)。和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細(xì)，恨不得從魚身上能夠發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。癡迷恨不得返回

我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果。

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我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果。

聽完這句話，你大概忍不住會哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患。我跟你可不同，事情過去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。

聽完這句話，你大概忍不住會哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患。我