六年級語文試題-蘇教版六年級語文下冊第四單元檢測試題

Word六年級語文試題-蘇教版六年級語文下冊第四單元檢測試題

一、看拼音寫詞語。

héxiéxishēngwēixiéyùncángzhàngài

（）（）（）()()ēnhùìkāngkǎikùifǎxiézùobiānfú（）（）（）()()

二、把下列成語補充完整，給它們分類并分別再寫一個成語。

五彩（）（）見（）勇為孜孜不（）（）開眼笑

興高（）烈平（）近人一絲（）不茍五（）六色

1、反映優(yōu)秀品質的（）（）（）

2、形容心情高興的（）（）（）

3、形容學習認真的（）（）（）

4、形容顏色多的（）（）（）

三、改正下列成語中的錯別字。

言簡意概（）浮想連翩（）要言不繁（）擠擠一堂（）

穿流不息（）開宗明意（）左右縫源（）天真爛曼（）

四、我們一起來鞏固一下本單元學過的課文吧，請?zhí)羁铡?/p>

1、原來，蝙蝠靠（）發(fā)出人耳聽不到的（），這種聲音沿著直線傳播，一碰到（）就像光照到鏡子上那樣（）。篇幅用耳朵（）到這種（）就能迅速作出（），靈巧地（），（）食物。

2、現(xiàn)代社會是一個（）的社會，但同時也是一個更加需要（）的社會。作為一個現(xiàn)代人，（）學會與別人合作，才能取得更大的成功。

3、千百年來，人們熱愛海洋，又（）海洋。在（）的海洋面前，人們只能（）。

4、不入虎穴，（）。（），流水不腐。從善如流，（）。良藥苦口利于病，（）

五、按要求填空。

學了《學會合作》這篇課文后，讓你想到的成語是（）、（）（）。你想到的名言有（）

六、仿寫句子：

[例句]：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。

相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走遠了一起回顧。

[仿句]：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。

相互就是：（）；相互就是：（）。

七、排列句子。

()南極沒有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。

()南極在地球的最南面，是世界上最小的大陸，一年只有寒暖兩季。

()有人把南極叫“海豹王國”，那里各種各樣的海豹，約有三千二百頭。

()暖季沒有黑夜，整天太陽高照。

()不過企鵝的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征哩!

八、閱讀短文，完成練習。

微不足道嗎

1、拿了人家一根針，坐公共汽車逃了一次票，折了十朵花，第一次把公家的燈泡安在自己的衛(wèi)生間，頭一回扣顧客的稱，頭一遭把垃圾倒在河里，把口香糖吐在電影院的椅子上，借人家五毛錢不屑于還；偷一回帶“彩”的錄像，私翻一次別人的抽屜，把別人信封上的郵票撕下來……這都是一些司空見慣的小事，小的微不足道。而且它的隱蔽性很強，有些事簡直是“舉手之勞”，但這些都是魯迅先生所謂的“皮袍下的小”。

2、汪洋大盜最初的功課，可能是僅僅是拿了別人的一根繡花針。公元1986年的那場大興安嶺森林火災，也只是因為一個工人亂丟了煙頭。毛衣只要綻了一個頭，足以被拆成一堆線。臉上的一個小癤子，弄不好引發(fā)大面積感染。使火箭升空時爆炸的，竟是推進器上的一顆松動的螺絲釘。而美國得克薩斯州的一場龍卷風，很有可能是一只蝴蝶在巴西扇動翅膀造成的——這是1979年12月，科學家洛倫茲在華盛頓親口說的。

3、人，都想做大事，但我們中不少人往往做不了大事，只能眼睜睜地看那些做成大事的人，成了偉人、名人。退而求其次，做不了大事，就只能做小事，但生活往往和我們開玩笑：小事也做不好——至少不能做得十分好。其實，生活這竄“糖葫蘆”，也無非是一件一件的小事竄成的。但“心是一個盲目的獵人”，一不留意，你就“逃了一次車票”。

4、馬的蹄鐵，丟了一顆釘子，是微不足道的吧？但它可能帶來的后果，卻又那么地讓人瞠目結舌，甚至能嚇的你屏住呼吸和心跳。請聽這樣一首西方民謠：丟了一顆釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國！

1、聯(lián)系上下文解釋詞語。司空見慣：微不足道：瞠目結舌：

2、文中舉了不少“因小失大”的例子，請歸納一下，寫出其中的兩個例子。（1）（2）

3、你是如何理解“但‘心是一個盲目的獵人’，一不留意，你就‘逃了一次車票’?！边@句話的？可結合實際談一談。（）（）

4、讀了文章最后一自然段中所寫的西方民謠，你想到了那些成語或歇后語、名人名言？請寫下來。（至少3個）————————————————————————————————————————————————————————————————————————-——————————————————————————

七、習作練習。

（任選一題）

1、在你成長的過程中，一定也得到過許多人默默的幫助，選擇一件寫下來，表達你的感激之情。要表達出真情實感。不少于450字

2、在課堂