大班體育游戲詳案：輪胎花樣游戲教案及反思

教案系列大班體育嬉戲詳案：輪胎花樣嬉戲教案及反思《大班體育嬉戲詳案《輪胎花樣嬉戲》含反思》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計意圖：

體育活動目標(biāo)主要在于進(jìn)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素養(yǎng)，培育健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的訓(xùn)練（生理目標(biāo)），同時體育又是通過身體進(jìn)行訓(xùn)練的一種活動。為了豐富幼兒的活動內(nèi)容，我們發(fā)動家長搜集輪胎，不幾天，大大小小的輪胎堆滿地，有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等，我們沖洗后刷漆，一部分做成花邊柵欄，一部分變成花花綠綠的幼兒喜愛的玩具，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜愛的嬉戲活動，由此設(shè)計了大班體育活動：輪胎花樣嬉戲《闖關(guān)取寶》

活動目標(biāo)：

1、通過好玩的輪胎嬉戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓(xùn)練幼兒的溝通協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會輪胎花樣嬉戲的歡樂。

3、通過玩輪胎進(jìn)展幼兒的制造性及集中性思維，培育幼兒主動探究、發(fā)覺和制造的力量。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

5、關(guān)懷幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)懷。

活動預(yù)備：大的、小的、粗的、細(xì)的輪胎若干、小紅旗5面、寶貝（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、隊形練習(xí)：

2、自編輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳動等動作。

二、探究活動

導(dǎo)入：師：小伴侶們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細(xì)的、紅的、綠的我們用這些輪胎可以做許多嬉戲，大家去試試好嗎？

1、幼兒自由探究輪胎的多種玩法。老師進(jìn)行巡察、引導(dǎo)、鼓舞，讓幼兒留意平安，當(dāng)心絆倒、與幼兒碰撞等。

2、老師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？

（1）小兔跳：把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。

（2）過河拆橋：把兩個細(xì)輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒（如圖三）

（3）曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走S形）繞過障礙物，到達(dá)終點后直線返回。（如圖四）

（4）鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達(dá)終點后返回。（如圖五）

（5）小小搬運工：圓圈內(nèi)擺滿大小粗細(xì)不同的輪胎，幼兒依據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內(nèi)，依據(jù)輪胎的大小計分，在規(guī)定的時間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。

3、讓幼兒依據(jù)自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。

三、實踐活動

（依據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合，設(shè)計嬉戲《闖關(guān)取寶》。）

1、小伴侶們，你們想得到寶貝嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過坎坷不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起動身吧。

2、嬉戲《闖關(guān)取寶》

嬉戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完坎坷不平的山路（用大輪胎鋪成山路），撿起最細(xì)最小的輪胎去套寶貝(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶貝后幼兒就可以和小伙伴們享用。

（老師提示幼兒留意平安的同時，還要自我愛護(hù)，出汗太多時留意休息，并用干毛巾擦汗等。）

3、嬉戲設(shè)置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，使每一個幼兒都體驗到勝利的歡樂，將活動推向高潮。

四、終止活動

1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

2.組織幼兒整理草地上的輪胎。

整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的寶貝和小弟弟、小妹妹一起共享。這樣有利于消退幼兒身體的疲乏，更有利于幼兒的健康，在勝利的喜悅中終止整個活動。

活動評價：

幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和進(jìn)展的，因此，老師要供應(yīng)相宜的材料，激發(fā)幼兒主動探究和發(fā)覺、制造的欲望。

好玩的輪胎突出了一個趣字，全活動密度適度；活動練習(xí)能循序漸進(jìn)地綻開；借助幼兒園寬敞的活動場地，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們制造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的進(jìn)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。

通過這些形象的嬉戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習(xí)得到了熬煉，在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了輪胎組合嬉戲《闖關(guān)取寶》，嬉戲中，幼兒心情高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我針對不同力量的幼兒，采納不同的鼓舞引導(dǎo)方式，讓全部幼兒都能心情快樂，團(tuán)結(jié)協(xié)作地履行嬉戲，并通過嬉戲促進(jìn)幼兒的自主性、制造力的發(fā)揮。

活動反思：

幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和進(jìn)展的，因此，老師要供應(yīng)相宜的材料，激發(fā)幼兒主動探究和發(fā)覺、制造的欲望。

好玩的輪胎突出了一個趣字，全活動密度適度；活動練習(xí)能循序漸進(jìn)地綻開；借助幼兒園寬敞的活動場地，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們制造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的進(jìn)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。

通過這些形象的嬉戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習(xí)得到了熬煉，在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了輪胎組合嬉戲《闖關(guān)取寶》，嬉戲中，幼兒心情高漲，把活動推向了高潮。在